2025年5月の記事一覧

R７．５．８

 　本日の総合的な探究の時間から、班の課題研究テーマ（真の課題＝リサーチクエスチョン）にたどりつくために、自分と班の興味を深掘りするワークを開始しました。

　ファシリテーターがうまく発言を促しながら、班員から思いつく限りのキーワードを拾い上げていく様子です。

３つの方針・構想図　を更新しました。

　今年も３年生の遠足の目玉は、バーベキューです！全てのグループ共通の肉や焼きそばに加え、グループごとに作りたいメニューを考え必要な食材を購入、準備して当日を迎えました。卯辰山健民公園まで徒歩で向かい（食材や調味料はバスで現地へ）到着して、クラス写真を撮影した後、各班で火起こし作業が始まりました。当日は始めに強い風が吹いており、火起こしに苦戦する班もありましたが、仲間同士で知恵を出し合い、すぐに解決、各グループで思い思いのバーベキューを楽しみました。

　メニューが完成するごとに各班からは歓声があがっていました。以下は焼き肉・焼きそば以外の、各クラスのオリジナルメニューの一例です。【お好み焼き、ピザトースト、チーズ餅、焼きマシュマロチョコスモア、アヒージョ、ペッパーランチ、たことホタテのお手製海鮮串、フルーツポンチなどなど】

　クラスの親睦が深まり、これから始まる大会や受験に向けての英気を養う大切な時間を過ごすことができました。

　R７．４．３０

　今年度の課題研究班が発表され、各々が新しいメンバーと顔合わせを行いました。

　まずは親睦を深めるためのアイスブレイクとして、「私って実は◯◯なんです」という項目を含んだ自己紹介を行いました。クラスメートの意外な一面を知り、だんだんと打ち解けていきました。

　次に、「ペーパータワー」という活動を行いました。これは一定の枚数の紙をどれくらい高く積み上げられるかを競うもので、折り方、積み上げ方は自由です。多くの班が、１回目より２回目のほうがよい記録を出すことができました。この活動はただ楽しいだけではなく、実は「観察→課題発見→仮説→仮説検証→観察・・・」のプロセスを経験することができます。１回目の反省があったからこそ、２回目のよりよい記録につながったのです。このデザイン思考でも活用する手法を、ぜひ今後の探究活動に活かしていきたいと思います。

 　今年度は、人文科学コースのクラスに桜丘高校OGを含む大学生がメンターとして参加してくれることになりました。最初は少し緊張した面持ちの生徒たちでしたが、活動を通じて随分なじんできたようでした。探究経験者の先輩方の存在は心強いです！

陸上競技部のページを更新しました。