ICT活用の様子【~平成24年度】
4年体育<新体力テスト>
(教室)
1.記録カードの書き方
2.新体力テストの種目と測定について
使用機器:電子黒板
使用したweb教材:新体力テスト実施方法(youtubeより)
新体力テスト「立ち幅とび」#福岡県子どもの体力向上広場 等(youtubeより)
(体育館)
3.立ち幅とびと反復横跳びの練習
4.立ち幅とびのテスト
2年音楽<2びょうしのリズムのビデオを見てかんそうをかこう>
課題<2拍子のリズムのビデオを見て感想を書こう>
1.今月の歌をうたおう。
2.2拍子のリズム打ちのビデオを見て感想を書こう。
使用機器:電子黒板、ビデオカメラ
使用した教材:前時に二人ペアでのリズムを打つ様子をビデオに録画したもの。
ビデオは一組ずつ再生し、感想を書いていきました。
自分自身や友達のリズムを鑑賞して、よかったところをたくさん見つけました。
4年道徳<情けは人のためならず>
課題<情けは人のためならず>
1.もぞうしソフトの使い方を知ろう。
使用機器:電子黒板(説明用)、タブレットPC
使用したソフト:もぞうし
2.ことわざ「情けは人のためならず」とは・・・?
動画を視聴しことわざの意味を知る。
自分の「情けは人のためならず」体験、意味を知って思ったことをタブレットPCに書く。
使用機器:電子黒板、タブレットPC
使用したweb教材:NHKデジタル教材「ひょうたんからことば」第20回ともだち
使用したソフト:もぞうし
3.発表
使用機器:電子黒板、タブレットPC
使用した機能:画面受信(タブレットPC→電子黒板)
5年外国語<How many?クイズを作ろう!>
課題<How many?クイズを作ろう!>
1.数字を英語で言おう。
2.BINGOゲーム
3.How many?クイズを作ろう
使用機器:電子黒板、タブレットPC
使用した教材:Hi,friends!1デジタル教材
いろいろなアイテムを画面に配置し、クイズを作って答えてもらう。
4.ふりかえり
5年社会<水産物とは何だろう>
課題<水産物とは何だろう>
1.水産物?水産物ではない?
①写真が何か当てる。
使用機器:電子黒板
使用した教材:パワーポイント資料(教員自作)
②水産物かどうか当てる。
③どうしてそう思うか理由を述べる。
④答え:写真を印刷したものを黒板で分類する。
2.まとめ「水産物とは・・・」
3.ふりかえりをノートに書く。
フグ、イカ、カニ、船、陸ガメ、ウミヘビ、ヒラメ、カレイ、マグロ、ワカメ、かつおぶし、ちくわなどを分類しました。
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