人権集会で学級の人権の誓いを考えました。

１週間自分ができたか振り返りをします。

わかることとできることは違います。

伝えて　自分ごととして考え　できたかふりかえる

大切なことを指導するときの原則です！　

１４：００から２学期終業式をリモートで行いました。

校歌　学校長の話　冬休みの生活の話　です

リモートですが、良い姿勢で聞いています。

話を聞きながら返事をする学級もありました。

よい冬休みになるといいですね。

３学期に会うことを楽しみにしています！

２学期がんばってきたご褒美のクリスマス会

同じくご褒美の子どもで考えたお楽しみ会

学習の最後のまとめをする学級

最後の日も宇出津っ子はベストをつくします！

ごいた保存会の上野会長と佐野理事長

からポケモンごいた６セットいただきました。

伝統的な遊びと人気ゲームのコラボです。

６セットいただきました。

３学期が楽しみですね！

今年も「被災地の子どもたちにクリスマスカード

を届けよう」プロジェクトからカードが届きました。

被災地のことを忘れないようにと全国の方からの

カードです。ですから一枚一枚内容が違うのです。

東日本大震災から続けられているプロジェクト

です。先週児童に配布済みです。

12月17日の5時間目に北國銀行さんのご厚意により

復興支援応援コンサートがありました。

弦楽四重奏と歌による45分間のコンサートです。

合唱する場面や楽器の紹介もありました。

4月からベストをつくしている宇出津っ子に

素敵なご褒美の時間でした。

４年生の社会科で、漁業共同組合の宮藤さんをGT

にお招きしました。

漁業協同組合のことや漁師の仕事についてお話を伺いました。

分かりやすく丁寧にお話していただきました。

お忙しい中ありがとうございました。

16日にピアニストのスティーブンスモール

さんとバイオリニストの鹿嶋静さんを招いて

ミニ演奏会が開かれました。

生演奏と楽器体験やキャリアトークなどが行われました。

岩城ひろこさんのお世話により実現しました。

みなさん本当にありがとうございました。

12月15日に6年生道徳で満天星の宇佐美さんを

招いてお話を伺いました。

写真とお話で宇宙の神秘について思いをはせる

時間となりました。

5年生の道徳では佐野勝二さんを招いてごいたの

お話をしていただきました。

ごいたの歴史、他府県にも支部があることを

教えていただきました。

宇出津地区の伝統を受け継ごうとする心を学びました。

何をしているのでしょうか？

休み時間に人権標語などを見て回っています。

学校の中に複数ある掲示コーナーを見て回る企画です。

たくさんの標語に触れて学んでほしいという願いで行っています。

児童玄関に人権集会の資料が掲示されています。

人権とは？について

各学級の人権の誓い

誓いを守れたかを学級ごとに振り返りをします。

人権を守って周りの人と関わるにはの具体例など

人権集会でお話した内容も掲示されています。

全校での聞いた話をもとに各教室で「人権の誓い」を考えます。

それぞれの学級で先生といっしょに考えます。

同じ話を聞いているので話し合う土台ができています。

各学級の誓いはまた後で紹介します！

１２月１０日に人権集会を行いました。

生徒指導主事の上平先生から「どんな相手とも

気持ちよく関わるには」というテーマでお話が

ありました。

次に６年生がテーマについて自分たちで話し合った

ことを発表してくれました。

自分ごととして話し合ったことがわかる内容でした。

ひとうひとつの言葉が心に響きました。

ゲストティーチャーに、宇出津っ子見守り隊員の吉村さんを招いて授業をしました。宇出津っ子見守り隊がどのような活動をしているのか、また、隊員のみなさんがどのような思いで活動をしているのかを教えていただきました。

吉村さんは「きみたちは、この地域の宝物です。だから、私にできることがあれば、何でもやりたいと思っています。」と語ってくれました。お仕事もある中でも、子どもたちの登校を見守る活動をされている話を聞いて、子どもたちは「私も明るくあいさつしようと思いました。」「いつも立ってくれて安心します。ぼくもでっかい声であいさつしようと思います。」と伝えてくれました。

１２月５日の10：50～11：35に宇出津小

体育館で実施しました。

宇出津小、鵜川小、小木小、松波小の

6年生が混ざったグループ対抗競技を行いました。

ボールを落とさないようにみんなで

気を付けながらゴールを目指します。

声をかけあったり、一緒に喜んだり

しながら心の距離が近づいていきました。

指導してくださった国立能登青少年交流

の家の先生方ありがとうございました。

３年教室から素敵な歌声が聞こえてきます。

音楽の授業中でした。

しっかりと口を開けて声を出そうという気持ちがつわたってきました。

１２月４日の２時間目に４年生の国語で研究授業がありました。

課題を確認して自分が全文シートに線を引いたところ

に自分の番号シールを貼ります。

番号シールを手がかりにお互いに交流をします。

相手を代えて交流したり、自分でじっくり考えたりしていました。

交流したことの確認と整理をします。

最後に学習したことのまとめを書きます。

子どもたちの発話量が多かったし、自ら学習する時間が長かったです。

４年生とてもがんばっていました！

４年生の国語です。

子どもたちが思い思いに意見交流をしています。

お互いに交流が終わると次の相手を見つけます。

学ぶ姿勢に勢いを感じました。

本日２時間目に研究授業があります。

楽しみです！

運営委員会が中心となり朝募金活動を行ってくれています。

１２月３日～５日まで行っています。

児童に福祉という精神を学ぶ機会ととらえています。

３年生の図工です。

くぎを打って作りたいものをつくります。

小学校の図画工作は中学校で美術科と技術科になります。

工作は技術科につながる大切な学習です。