１年日誌

学年通信「不撓不屈」第６号を発行しました！

北陵祭の準備や産社の様子、中間試験、資格・検定、10月の行事予定などが載っています。

ぜひご覧ください。　→　20210930 学年通信第６号.pdf

毎日実施している朝学習、金曜日は「好奇心の種まき」と題した本校教員の手作りプリントに取り組んでいます。

今日のテーマは「褒める」

今週１週間を振り返って、＜自分が一番頑張ったことを褒めてあげよう＞

＜クラスや部活動の友達の頑張っていたところを探そう＞に回答しました！

あるクラスの回答の一部を紹介します。

＜自分を褒める＞

・早寝早起きが出来てえらい　　　　　　　　　　・毎朝長い階段をのぼっている

・部活がない分、自主練をしっかり頑張った　　　・掃除を頑張った

・お弁当のとうもろこしを残さず食べた！　　　　・外出したい欲求を押さえて家で自粛した

・決められた時間以外はゲームをしなかった　　　・生きててえらい！

＜友達や家族を褒める＞

・Yくん　　部活が終わった後も真面目に自主練習に取り組んだ

・Hくん　　ポジティブな考え方と明るさ、失敗しても次は出来ると考えているところ

・Iくん　 　女子に優しい！！

・Iさん　 　会長として、文化祭などの準備で先頭に立ちクラスをまとめてくれる

・Kさん　　授業に積極的で、沢山のポジティブな言葉を私にかけてくれる

・お母さん　仕事が大変で疲れているはずなのに、いつも優しくしてくれて本当に尊敬する

２学期が始まり、フルに授業が再開した最初の１週間が終わりました。疲れが溜まっていませんか？

頑張った自分を褒めて、来週からも元気に頑張りましょう！

周りの人の良い点を見つけられることも大切な力です！視野を広げて、いい雰囲気を学校全体に広げていきましょう！

１学年通信「不撓不屈」第２号を発行いたしました。

入学式や遠足の様子、５月の行事予定などが載っております。どうぞご覧ください。

20210430 学年通信第２号.pdf

4/21(水)より、いよいよ朝学習がスタートしました！！

朝学習は基礎学力の定着を図るだけでなく、１限目からの授業に落ち着いて臨む姿勢づくりにもつながります。

毎週月・金曜日は「好奇心の種まき」と題して、北陵高校の先生が作成したオリジナルの課題に取り組んでいきます。

4/23(金)の題材は「なぜ働くのか？」・・・小学６年生に「どうして働かなくてはいけないのか」問われたとして

あなたならどう答えますか、という質問でした。

　　↑ A~Dさんの意見を　　　　　　↑ それぞれ工夫した　　　　　　↑ 課題を作成した教員が

　　  参考にしてもよい　　　　　　　回答がありました　　　　　　  一番いいと感じた回答(下記)

「働くと自分にとって新しい道がたくさん開くから。つまり、働くことでお金がもらえて色んなところに行けたり、

　今までできなかったことにもチャレンジできるようになるし、自分にとって『楽しい』と思えることをたくさん

　見つけられるようになるから。」

皆さんそれぞれの意見・考え方がありました。これから進路を選択・実現させていく１年生にとっても

今後の自分の生き方・あり方を考えるきっかけになったのではないでしょうか。

来週4/27(火)には、楽しみにしている遠足が実施され、１年生は金沢城公園に行きます。

ホームの親睦・集団行動における規律の確立を図ることを目的としています。

間近に控えた22(木)放課後、各ホームの会長・副会長が集まり、遠足でのレクリエーションの打ち合わせを行いました。

実際に８人でやってみている様子です。何の競技でしょう...？

ホーム対抗で２種目実施し、優勝ホームには景品もあるとか...

当日まで勉強・部活動をしっかり頑張り、遠足日和の晴れ☀となることを期待しましょう！！

4/12(月) 進路オリエンテーション、教科オリエンテーションが実施されました。

進路オリエンテーションでは、総合学科である本校の特徴や２年次以降の系列選択のため、

１年次の１学期には希望する進路について考えておく必要があることなどの話がありました。

また、進学・就職希望者ともに欠席をしない大切さについても注意がありました。

教科オリエンテーションでは、翌日から始まる授業について必要なものや心構えなど各教科の先生から話がありました。

一つ一つの取り組みが自分のため・進路実現のためという意識を持って丁寧に取り組んでいきましょう！

4/12(月)のLH、１年生のクラスでは「新聞紙タワー」と自己紹介を行いました。

新聞紙タワーとは、“新聞紙でより高いタワーを作ったチームの勝ち”というものです。

ルールはシンプルですが、方針をどうするのか・役割分担はどうか などの話し合いや協力、

作成中生じた問題をどう解決していくのかなど様々な力が必要となってきます。

少し打ち解けたところで今度は自己紹介です。中学校のときの部活動や好きな○○など、自己開示しました。

クラスにいる皆にどのような良いところがあるのかを知り、

ささいなことをきっかけに人間関係の輪が広がってくれることを期待しています！

3/18(木) 今年度最後となる産業社会と人間が行われました。

５限は進路指導課の先生による進路ガイダンスです。

３年次生の就職・進学状況から、進路実現に向けてこれからどのように準備していく必要があるのかお話がありました。

６限は２年次生で実施予定のインターンシップについてです。

インターンシップの目的をみんなで考えたり、事業所の方が体験を引き受けてくださる想いを確認しました。

昨年度の体験の様子を写真で見ながら、どのような職種があるかを知り、体験希望先を記入します。

産業社会と人間で学んだことを総合的な探究の時間や各系列の学習、進路実現に役立てていきましょう！

１年間お疲れさまでした。

現在の１年生は、2022年4月1月に改正施行される民法により、成人年齢が18歳に引き下げられます。

これに伴い、本校３年次生として在学中18歳の誕生日に成年に達することとなります。

これまでも様々な機会を捉え、18歳で成人することを意識してもらいました。

今回は「おとなドリル」（教育図書株式会社）を活用して授業を行いました。講師は本校 地歴公民科 平田教諭です。

生徒は「“おとな”の条件」について考えを話し合ったり、18歳になると出来るようになることや注意点、

人生において必要になるお金についてなどを学びました。最後にまとめとして、

　・大人になることで自由（権利）が増えるけれど、義務やリスクも増えていくこと

　・今日の授業で知識を学ぶことは出来たが、それを活かせるかは皆の判断力が大切になること

の話があり、困ったときに相談できる機関があることも知りました。

大人になる楽しみと怖さを実感した授業でしたが、正しい知識と健全な心、適切な判断力を身に付けて

人生を豊かに送ることのできる大人になりましょう！

3/4(木)の産社では、「産業社会と人間」１年間の授業の振り返りを行いました。

５限目は教室で、産社ファイルを見返しながら 産社で学んだこと・身に付けた力をまとめました。また、２年次で頑張りたいこと(抱負)も考えました。

６限目は体育館で、クラスを横断したグループを作り、各自でまとめた内容を共有しました。

　← 何名かの生徒に代表して発表してもらいました！

最後に担当した10名の先生方から、産業社会と人間で学んだことを活かした今後の取り組みに向けてコメントをもらいました。

今年度は例年のような校外での体験学習は十分に行えませんでしたが、社長さんや上級学校の先生方、本校卒業生の皆さんなどを学校にお招きして、あるいはリモートでの講演やインターネットを活用しての学習などの工夫した学びの形により、沢山のことを得ることが出来ました。ご協力くださったすべての方に改めて感謝申し上げます。