1年
1年日誌
産業社会と人間 学校企業見学⑤全体発表会【1学年】
7/19(木) 学校企業見学の総まとめとして、全体発表会が行われました。

クラス発表会で選ばれた代表グループ15班が発表しました。

発表を通して、他のクラスの生徒にも情報を共有することができます。

産社の時間だけでなく、社会と情報の時間や放課後を使ってプレゼン資料を作成しました。
他のクラスから募った「聞いてきてほしいこと」への回答も報告しました。

発表後には質問や感想を述べました。
司会などの運営も生徒たち自身で行いました。

生徒からは「自分の進路に向けて意欲的に学ぶことができた」
「自分の行ってない見学先のことも詳しく知ることができてよかった」
という感想がありました。
また発表をした生徒の中には
「私たちが発表でしっかりと伝えることによって、見学させていただいた学校や企業に対する感謝の意味にもなる」
と書いた生徒もいました。
これで1学期の産社は終了です。自分の適性を知り、学校や企業のことを知る大きな機会になったことと思います。
クラス発表会で選ばれた代表グループ15班が発表しました。
発表を通して、他のクラスの生徒にも情報を共有することができます。
産社の時間だけでなく、社会と情報の時間や放課後を使ってプレゼン資料を作成しました。
発表後には質問や感想を述べました。
生徒からは「自分の進路に向けて意欲的に学ぶことができた」
「自分の行ってない見学先のことも詳しく知ることができてよかった」
という感想がありました。
また発表をした生徒の中には
「私たちが発表でしっかりと伝えることによって、見学させていただいた学校や企業に対する感謝の意味にもなる」
と書いた生徒もいました。
これで1学期の産社は終了です。自分の適性を知り、学校や企業のことを知る大きな機会になったことと思います。
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産業社会と人間 学校企業見学④ 【1学年】
前回の産社で作成したポスターを利用して、クラス発表会を行いました。
また、6限目は隣のクラスへ行って、他クラスの見学先についての発表も聞きました。

さらにパソコン教室では、代表に選ばれたグループが学年全体に発表するための
プレゼン資料を作成中です。
また、6限目は隣のクラスへ行って、他クラスの見学先についての発表も聞きました。
さらにパソコン教室では、代表に選ばれたグループが学年全体に発表するための
プレゼン資料を作成中です。
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産業社会と人間 学校企業見学③
6/28(木)の産社では、先日の学校企業見学 事後学習の第1回目として
見学先についてグループごとにポスターにまとめる学習を行いました。

グループごとに見てきたことや聞いてきたことをまとめました!

グループの中でも、"学部について"や”施設について”、"質問したこと"など 役割を決めて取り組みました!
7月の産社では、今日作ったポスターを使ってのクラス発表会、プレゼンソフトを使った学年発表会と続いていきます。
見学先についてグループごとにポスターにまとめる学習を行いました。
グループごとに見てきたことや聞いてきたことをまとめました!
グループの中でも、"学部について"や”施設について”、"質問したこと"など 役割を決めて取り組みました!
7月の産社では、今日作ったポスターを使ってのクラス発表会、プレゼンソフトを使った学年発表会と続いていきます。
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産業社会と人間 学校企業見学②
6/21(木)に産業社会と人間の授業の一環として行った学校企業見学 当日の様子です。(企業様・学校様 順不同)




























生徒からは「どの見学先もとても素敵な施設だと感じた」
「自分の知らない分野のことを知ることができてよかった」
「高校卒業後の進路についてたくさん学べた1日だった」
「自分の望む進路をより深く考えることができてよかった」
などの感想がありました。
生徒にとって非常に有意義な見学となったようでした。
生徒からは「どの見学先もとても素敵な施設だと感じた」
「自分の知らない分野のことを知ることができてよかった」
「高校卒業後の進路についてたくさん学べた1日だった」
「自分の望む進路をより深く考えることができてよかった」
などの感想がありました。
生徒にとって非常に有意義な見学となったようでした。
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産業社会と人間 学校企業見学①
6/21(木)に産業社会と人間の授業の一環として、県内の企業や上級学校の見学を行いました。
見学する企業や学校について、事前にパンフレットなどで、どのような仕事をしているか・どのようなことを学べるのかを調べました。

グループごとに担当する企業や学校を決めて調べ学習スタート!!

他のクラスから、その学校で「見てきてほしいこと・聞いてきてほしいこと」を募っていたので、それも参考に質問したいことをまとめておこう!

調べたことや質問したいと考えていることを他のグループに発表!!
見学する企業や学校について、事前にパンフレットなどで、どのような仕事をしているか・どのようなことを学べるのかを調べました。
グループごとに担当する企業や学校を決めて調べ学習スタート!!
他のクラスから、その学校で「見てきてほしいこと・聞いてきてほしいこと」を募っていたので、それも参考に質問したいことをまとめておこう!
調べたことや質問したいと考えていることを他のグループに発表!!
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学年通信 第4号発行 【1学年】
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産業社会と人間 職業適性検査振り返り&学校調べ
6/7(木)の産社では、4月に行った「職業適性検査」の結果を振り返り
自分の気付かなかった特性を知ったり、興味を持った職業について調べました。
またそこから、系列選択や時間割作成につなげていくことがねらいです。
生徒からは「自分にどんな仕事が向いているのか分かった」
「初めて知る職業もたくさんあって新しい選択肢を発見できた」などの感想がありました!
パソコン教室では6/21(木)に行う学校企業見学で他のクラスが見学する学校について、ペアになって調べました。
そこで「気になったこと」や「見てきてほしいこと」を実際に見学するクラスに伝えます!
自分の気付かなかった特性を知ったり、興味を持った職業について調べました。
またそこから、系列選択や時間割作成につなげていくことがねらいです。
生徒からは「自分にどんな仕事が向いているのか分かった」
「初めて知る職業もたくさんあって新しい選択肢を発見できた」などの感想がありました!
パソコン教室では6/21(木)に行う学校企業見学で他のクラスが見学する学校について、ペアになって調べました。
そこで「気になったこと」や「見てきてほしいこと」を実際に見学するクラスに伝えます!
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産業社会と人間 系列別授業見学&時間割作成
5/24(木) 5,6限の産社では「系列別授業見学」と「時間割作成」を行いました。
総合学科である金沢北陵高校では、生徒一人一人の希望する進路を実現するため、
2年生から ”進学” ”福祉” ”商業” ”工業” の4系列に分かれて授業を履修します。
1年生は夏までに自分の進路希望に合った系列を選択しなくてはなりません!

進学系列「古典B」 商業系列「情報処理」

工業系列「製図」 進学系列「家庭総合」

福祉系列「コミュニケーション技術」
各系列の授業を見学し、時間割作成の参考にしました。

教室では見学で感じたことをまとめ、実際に時間割作成に取り掛かりました。
また、廊下では担任・副担任の先生との面談もしました。
後悔のない選択が出来るよう保護者の方ともしっかりと話し合いましょう!
総合学科である金沢北陵高校では、生徒一人一人の希望する進路を実現するため、
2年生から ”進学” ”福祉” ”商業” ”工業” の4系列に分かれて授業を履修します。
1年生は夏までに自分の進路希望に合った系列を選択しなくてはなりません!
進学系列「古典B」 商業系列「情報処理」
工業系列「製図」 進学系列「家庭総合」
福祉系列「コミュニケーション技術」
各系列の授業を見学し、時間割作成の参考にしました。
教室では見学で感じたことをまとめ、実際に時間割作成に取り掛かりました。
また、廊下では担任・副担任の先生との面談もしました。
後悔のない選択が出来るよう保護者の方ともしっかりと話し合いましょう!
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非行防止教室【1学年】
非行防止教室
5月23日、1年生を対象に石川県教育委員会・金沢東警察署の方を講師にお招きし、
『非行防止教室』を開催しました。
県内の非行・少年犯罪に関する現状やSNSのトラブルを防ぐための注意点、いざという時に
自分の身を守るための護身術についても教えていただきました。

5月23日、1年生を対象に石川県教育委員会・金沢東警察署の方を講師にお招きし、
『非行防止教室』を開催しました。
県内の非行・少年犯罪に関する現状やSNSのトラブルを防ぐための注意点、いざという時に
自分の身を守るための護身術についても教えていただきました。
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学年通信 第3号発行 【1学年】
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お知らせ
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学校の所在
〒920-3114
石川県金沢市吉原町ワ21番地
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