１０月２１日（金）に秋の校外学習に出かけました。午前中の訪問先は、能美市防災センターでした。ここでは、社会科の「自然災害からくらしを守る」の学習を深めます。地震体験や煙避難体験、消火体験、強風体験など、様々な疑似災害を体験し、災害の怖さや対策の仕方を学んだ子ども達。自助、公助、共助の大切さを身をもって実感したようです。

　朝の出発式や施設での話の聞き方にも成長を感じました。

５年生は26・27日の２日間、金沢市の銀河の里キゴ山で宿泊体験学習に行ってきました。

２日間とも天候に恵まれ、子どもたちは自然の中で学校ではできない様々な体験を思いっきり楽しむことができました。

活動だけでなく、挨拶や時間を守る、仲間のことを考えて行動するなど、集団生活に必要な力を高めていくことができました。

①登山

②きもだめし

③水ロケット

④まきまきパン

⑤木ホルダー作り

　３年生は社会見学で森八と石川県ふれあい昆虫館に行ってきました。森八ではおいしいお菓子ができるように、様々な工夫や努力をしていることを教えてもらいました。昆虫館では世界にいる様々な昆虫について学んできました。これからの学習にもいかしていってほしいですね。

10月21日（金）、気持ちのよい秋空の下、１・２年生は、のとじま水族館へバス遠足に行ってきました。

「海には、どんな生き物がいるのかな？」「公共の施設には、どんな工夫があるのかな？」と、たくさんの疑問をもって、水族館を見て回りました。

初めて見る生き物にびっくりする人も、見てみたかった魚を詳しく観察できた人もいて、楽しい見学になりました。

イルカ・アシカショーも見ることができ、イルカやアシカのすごいところも、見つけることができました。

  　春から夏にかけて育て、観察してきたあさがお。その種を収穫した後は、つるを使ってリースづくりをしていきます。この日は、丸く束ねたあさがおのつるにまつぼっくりやどんぐり、色とりどりのリボンで飾り付けをしていました。１年生の教室に入っていくと、「校長先生、見てください」と自分で作ったリースを得意げに見せてくれる子もいました。自分で使うと危険な道具は先生が手伝いますが、はさみやのりなどをうまく使うことも学習の一つです。どんなリースができるのか楽しみですね。

 １１月９日（水）のマラソン大会に向けて、かけ足運動が１８日（火）から始まりました。長休みに１～３年生は一周１５０ｍ、４～６年生は２５０ｍのトラックをそれぞれ走りますが、今年も、運動場が密にならないように、走る学年を分けて取り組みます。走った周数をカードに記録し、１枚目（白）が終わったら２枚目（水色）・・・と進みます。長く走ることができるようにがんばって取り組んでほしいです。

 ４年生は総合的な学習の時間に福祉に焦点を当てて学習を進めています。障害のある人や障害のある人をサポートしている人との出会いを通して、障害のある人の思いや願いを理解して、自分たちの町がだれにとっても暮らしやすい町になるように自分たちができることはないかを考えていく学習です。この日は、車いすを使って生活する人達がもっと暮らしやすくなるように自分はどんなことができるかを考えました。

  車いすを使って生活している酒井さんの困り感を思い出しながら、自分たちにできることをタブレットのJamboard機能を使ってみんなで交流しました。

一日順延して開催された運動会。

「協力・全力・心にのこる勝利をつかめ」のスローガンのもと、子供たちは競技や演技に全力を尽くしました。

開会式

準備体操では、ラジオ体操のお手本を示してくれた５、６年生をしっかり見て、大きな動きで体操をしました。

①４年個走(On your mark, Set, Go!)

②３年個走(全力でかけぬけろ)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③1,2年生団体演技(みらいへ　よーいドン！！)

 ④５年個走(GO!! 5!! ゴールへ!!)

⑤６年個走(熱く走れ！２０２２) 

 ⑥低学年リレー

⑦応援合戦

⑧ふれあい玉入れ

 ⑨3,4年団体演技(つるっ子ソーラン)

 ⑩２年個走(風になれ！！)

⑪１年個走(RUN! RUN! RUN!)

 ⑫高学年リレー

 ⑬5,6年団体演技(ツバサ)

閉会式

　今年も昨年に続き、紅組の優勝。わずかの差で勝利をつかめなかった白組も 最後まで力を出し切りました。閉会式も立派な態度でした。

　９月２９日（木）、内灘町サッカー交歓会を行いました。三年ぶりの他校と交歓試合。他校の子どもたちと交流したり、お互いに励ましあったりする場面がいっぱいあり、最高の思い出を残すことができました。

　９月初めから、ずっと練習をしてきたサッカー。最初は、不安や怖さがあったサッカーも今は、仲間との楽しいサッカーになりました。みんなで作っためあて「みんなでパスをし合って、やさしい声をかけ合うサッカー」をみんなで守り、みんなでチームを作りあげました。すばらしい結果と最高の思い出になりました。

生活科で、「身のまわりにいる生きものとなかよくなりたい」という思いをもちました。

学校のグランドに出てどんな虫がいるのか、探して撮影しました。

今では休み時間で虫を探しに行き、見つけた生きものは大切に虫かごに入れ、教室にある図鑑でどんな虫なのか調べたり、どんなえさを食べるのかを調べたりしています。

図工の時間で、はじめて絵の具を使いました。

絵の具の色をきれいに出すには、筆に「水」を含ませることが大切です。どのくらいの水で、自分の出したい色になるのか一色一色、好きな色をパレットに出しながら、一筆一筆丁寧に塗ることができました。

　９／２８（水）総合的な学習で福祉を学んでいる４年生が、車いす利用者である酒井健二さんをお招きして、交流会を行いました。初めは、酒井さんから車いすを使うようになった経緯や生活の仕方についてお話を伺いました。「私にとって車いすの生活は苦になっていないとは１００％と言えませんが、楽しく前向きに生活と仕事をエンジョイしています。」とお話してくださいました。

　次は、体育館に移動して車いすを使って楽しめる「ボッチャ」と「フライングフリスビー」に挑戦しました。「障がいがあるからできないではなくて、障がいがある人もない人も、工夫次第でみんなが同じルールで楽しめるんだよ。そんなスポーツが好き。」とおっしゃる酒井さん。子ども達に「ここをねらうんだよ」とやさしく声をかけてくださり、「うまいうまい」とたくさん褒めてくださいました。お料理が好きで、ユーモアがあって、笑顔がとってもやさしい、酒井さんが大好きになった子ども達でした。

　酒井さんの願う「共生社会」に向けて、４年生では何が出来るのか・・・これからの学習で深めていきたいと思います。

  10月8日の運動会に向けて、今週から運動会特別時間割が始まっています。28日（水）には朝学習の時間を使って応援合戦の練習をしました。今年は３年ぶりに応援合戦の時間を設定しましたが、感染対策のため応援団以外は声を出さず、手拍子や振り付けなどで工夫しながら応援していきます。この日は、それぞれの学年が赤白に分かれ、６年生からコールや手拍子のやり方を教わりました。

５年生は田んぼの稲刈りを行いました。夏から秋にかけて、強風にさらされた影響もあり、倒れてしまった稲も多くありましたが、高道さんにご指導していただきながら稲を刈ることができました。子どもたちは農業の難しさや苦労を感じていたようでした。

刈った稲は、束ねて干して脱穀の準備をしています。お米になるのが楽しみですね。

　　９／２６（月）６年生はナダスタでサッカー交歓会の練習を行いました。チームのユニフォームを着て、ウォーミングアップをした後に、試合をして人工芝の感触を確かめました。「みんながパスをしあって優しい声をかけるサッカー」をめあてにした６年生。決して自分一人でプレーすることなく、パスをつなげるサッカーができていました。３年ぶりとなる対抗試合が楽しみです。

　今、３年生の生活の中で生き物とふれあいたい、という思いが強くあります。その思いを表そう、というテーマで画用紙にクレヨンで描きました。

　「飼っているクワガタを描きたい」「クロコダイルと遊んでみたい」という楽しそうな声がいくつも聞かれました。

　作品づくりを通して、生き物を大きく描く技法、人の表情を描く技法などを身につけさせたいと思っています。作品の完成が楽しみです。

  ９／２１日（水）、石川県埋蔵文化財センターの方をお招きして６年生が出前考古学教室に参加しました。センターの方から，縄文時代のくらしについて教えていただき、勾玉作りにチャレンジしました。限られた時間の中で。ひたすらこすり続けていました。なかなか丸みを出せない６年生はセンターの方の作った勾玉を見て、「ええーそんなに丸くなるん？」と驚いていました。縄文人の暮らしぶりにふれるいい機会でした。

   総合的な学習の時間のテーマ「人にやさしく」で福祉の学習をスタートさせた４年生。今日は、内灘町社会福祉協議会から講師をお招きし、車いす体験を行いました。車いすの仕組みについて学習した後、三人一組になり、「車いすに乗る人」「車いすを押す人」「見守る人」を交代で体験しました。車いすに乗っている人に対して「動きますよ」「止まりますよ」とやさしく声をかけること、乗り降りの時には必ずストッパーをかけること、ゆっくり動かすこと…車いすに乗っている人が安心できるような気配りがたくさんあることがわかった子ども達。今日の体験を生かしてこれから、「人にやさしい」町とはどんな町なのか、みんなで考えていきたいと思います。

  ６年生の総合的な学習では、いろいろな人の生き方にふれ、自分の生き方に目を向け、自分の将来について考えていくことをねらって進めています。９月８日（木）２限目に、ツェーゲン金沢の作田裕次さんをお招きし、職業講和をしていただきました。作田さんは、昨年度まで選手としてツェーゲン金沢で活躍し、引退した後はU-18アカデミーで若手選手を育成する傍ら、クラブアンバサダーとしてツェーゲン金沢のPR活動をしているそうです。

  サッカー選手はテレビ放送もされ注目されますが、選手達が所属しているサッカークラブの裏側には、たくさんの人たちがかかわっており、職業も様々であることを教えてくださいました。

　２限目に６年生の教室におじゃましました。２学期がスタートして１週間ほどですが、さすがは６年生。学びのモードになっていました。６年生は今、「円の面積の求め方を考えよう」という単元の学習をしています。この日は、正方形の中に円の１／４の図形を２つ書いてできるオムライス（目玉）のような形の面積の求め方を考える時間でした。子ども達は、既習の正方形や三角形、円の１／４の形をうまく使ってオムライス（目玉）の部分を求めようと一生懸命考えていました。近くの子にアドバイスを送ったり、全体の場で説明したり、いい姿がたくさん見られました。

　夏休みに子ども達が作った作品を展示して、夏休み作品展を行っています。科学作品、読書感想文、絵画、習字、工作、統計グラフなど、子ども達がこの夏休みにがんばって作った作品ばかりです。作品を見ていると、ご家庭の協力を感じる作品がたくさんありました。ありがとうございました。　新型コロナウイルス感染拡大防止の観点から、作品展は子ども達のみとします。友達が作った作品のよさを見つけ、来年につなげてほしいと思います。

9月1日（木）、2年生の2学期がスタートしました。

実は、初日から、とても嬉しいことが・・・

30人全員が揃って、2学期のスタートを迎えることができたのです！！

コロナウイルス、朝の大雨に負けず、元気にみんなが集まることができ、本当に嬉しかったです。2学期の素晴らしいスタートとなりました。

この日は、2学期のめあてを決めたり、「アドジャントーク」を通してみんなでたくさん話したりしました。

これから始まる2学期も、2の1みんなで、楽しく、一歩一歩成長していける毎日にしていきます！

　９月１日（木）、２学期の始業式をオンラインで行いました。校歌を元気に歌った後、校長先生のお話、生徒指導担当のお話、保健室からのお話を聞きました。どの学年の子ども達も学期の始まりにふさわしく、よい姿勢で話を聞けていました。

　特別支援教育支援員の先生、いきいきサポートの先生がこの２学期より鶴ケ丘小学校に来てくださいます。先生方の自己紹介もしっかり聞けていましたね。

　夏休みに入って２週間が過ぎました。暑い日が続いていますが、みんな元気に過ごしているでしょうか。今週に入り、２日に１．２．５年生、３日に４．６年生、４日に３年生、なかよし・かがやき学級がタブレット端末を使って、オンライン登校日を実施しました。学童を利用している児童等、一部は登校し教室での実施です。どの学年もみんなの元気な顔を見ることができ、短い時間でしたが、健康観察をしたり、夏休みの様子等を話したり、担任の先生と楽しく過ごせていました。夏休みはこれからも続きます。健康に気をつけて過ごしてください。接続等でいろいろとお手伝いしていただいた保護者の皆様。ありがとうございました。

　１年生が、音楽で習った歌を３曲選んで素敵なコンサートを開いてくれました。「かたつむり」では、きれいな声でそろえての素敵な合唱を、「しろくまのジェンガ」では振り付けをつけてとても可愛らしく、リズムよく歌ってくれました。最後の「ぶんぶんぶん」では、トライアングルやタンバリン、カスタネットなどそれぞれの楽器の場所に移りながら、グループで上手に演奏を聴かせてくれました。

　１年生が生活科「なつとあそぼう」の単元でなつまつりを開きました。

「すくいや」「まとあてや」「どろたこや」「しゃぼんや」の４つのお店に分かれて準備をしてきました。

前半・後半、役割に分かれて友達のお店を回り、夏を楽しめる遊びを満喫しました。

    ７月２１日（木）水泳学習の締めくくりに３年生と５年生が着衣水泳をしました。服を着たまま、水中を歩いたり泳いだりしてみると、あちらこちらから「重～い！」という声があがります。服を着たまま水の中に入ると、服が水を吸い込むため体にまとわりついて泳ぎづらくなります。そこで、服に空気を入れるようにして浮かんでみる練習をしました。始めのうちは服に空気を入れることが難しかったようですが、次第に上手にできる子が増えました。

あってはならない水の事故。大人と一緒に川や海に行く時にも、危険な場所には近寄らず、安全に水遊びを楽しんでほしいと思います。

   カナダのモントリオールから鶴ケ丘に一時帰国した児童が、７月４日から２週間本校に体験入学し、７月１５日体験入学を終了しました。兄は６年生の学級、妹は２年生の学級で２週間過ごし、日本の学校生活を体験しました。この日は、最終日ということもあり、それぞれの学級ではお別れ会です。

  ２年生は、「じゃんけんれっしゃ」「フルーツバスケット」「たからさがし」、６年生は「サッカー」「かるた」「（思い出）プレゼンテーション」で楽しいひと時を過ごしました。お互いに文化や言語、習慣の違いなどを知る貴重な機会となったのではないでしょうか。 

　６年生の算数におじゃましました。６年生も、習熟度別に「イルカコース」と「クジラコース」に分かれ、少人数で算数を学習しています。５年生で学習した「割合」の考えをもとに６年生では「比」の考えを学習します。この日は〈全体の量から一方の量を求めるには〉という課題で学習していました。線分図を活用し、「等しい比」「割合」「比の１メモリ」等、多様な考えで課題を解決することができました。カナダのモントリオールから一時帰国し、７月４日（月）から体験入学しているお子さんも課題をノートに写したり、先生の質問に答えたりと授業に参加できていました。

   ４年生の算数におじゃましました。４年生は、習熟度別に「イルカコース」と「クジラコース」に分かれ、少人数で算数を学習しています。この日は〈小数第二位のたし算はどうしたらできるかな〉という課題で学習していました。子ども達はこれまでの経験から位をそろえて計算すればいいと考え、大部分の子は答えを出しています。しかし、形式的に筆算をして答えを出すだけではより深い学びにはなりません。そこで、小数第二位になってもこれまでと同じように考えればよいわけを面積図や位取表、0.01をもとにして整数で考える方法でなんとか説明しようと一生懸命考えることができました。

 ６月３０日（木）に４年生は、金沢弁護士会より弁護士の先生をお招きし、「弁護士によるいじめ予防教育」が行われました。

　先生から、「いじめ」に関わる貴重なお話をたくさんしていただきました。やさしい語り口調で、わかりやすく「いじめ」の問題を伝えてくださった先生のおかげで、子ども達は「いじめは絶対にいけない」という認識を強く持つことができました。

6月29日（水）、粟崎スイミングスクールのみなさんが来校され、2年生に水泳学習をしてくださいました。

3つのグループに分かれて、それぞれのレベルに合わせた内容で、泳いだり潜ったりしました。

新しくできるようになったこと、レベルアップしたことがたくさんあり、楽しい時間となりました。

   １年生の算数におじゃましました。１年生はたし算の学習が終わり、ひき算の学習に入っています。これまでは、「とる」「へる」「いなくなる」等、なくなったことがはっきりとわかるひき算でしたが、今日は、「うさぎが８ひきいます。しろいうさぎは３びきです。ねずみいろのうさぎはなんびきいますか。」という問題です。これまでのようになくなるわけではないので、子ども達は迷っていましたが、「迷いの森に入った時はブロックだ」という合言葉で各自がブロック操作をしました。特に１年生ではブロックで実際にやってみるという活動がとても大切です。ブロックを出すまでの時間もだんだん短くなってきました。成長が見られています。これからの学習も楽しみですね。

  ２年生の道徳の授業におじゃましました。教科書の「あぶないよ」という資料を使って身近な安全・危険について考える授業です。見た目がさわやかな大人にスーパーに行く道を尋ねられ、車に乗って行ってしまうという場面です。どうして主人公の男の子はこの男の人を信用してしまったのか、道徳ノートに書いてじっくり考えます。書いた後は、３人組になって自分の考えを伝え合っていました。クラス全体で発表する時には、聞き手は話し手の方に向きを変えて聞くことができ、話し手は聞き手を意識して「わたしは〇〇だと思います。わけは・・・。」「〇〇だと思います。どうですか？」と最後まできちんと話すことができていて素敵でした。

　６月２７日（月）、３年生はホリ牧場さんと笠間農園さんに社会見学に行きました。新鮮な野菜や牛乳が、どうやってつくられて自分たちのところに届くのかを探るためです。ホリ牧場ではえさやり体験とできたばかりの牛乳の見学などを、笠間農園では収穫体験とトラクターによる土起こし・種まきの見学などをさせていただきました。大きな牛や元気いっぱいのほうれん草や小松菜に興味津々だった３年生。これからの学習につなげていってくださいね。

「おやさいファミリー」として、みんなで育てているお野菜たちは、ぐんぐん成長中です。

6月24日（金）、今回の観察は、Chromebookのカメラを使って、写真として記録しました。葉も実も大きくなった様子を、一生懸命記録していました。

また、脇芽摘みも行い、「もっと大きくなりますように！」と願いを込めていました。

育てているお野菜の中でも、きゅうりの成長が早く、もう収穫の時を迎えたものもありました。

子どもたちが、愛情を込めて、水やりや観察をしてきたおかげで、お野菜たちが大きく、立派に育ちましたね！

他のお野菜たちの成長も、楽しみです！

  １年生２回目のプールは、粟崎スイミングスクールより３名のコーチに来ていただき、水泳教室をしてもらいました。顔をつけることができるグループと難しいグループに分かれて、水の中をお散歩したり、上向きに浮いてみたり、けのびをしたり・・・。コーチがお話している時には、しっかりと聞くことができていました。

  最後の方には、大型のビート板につかまって引っ張ってもらったり、カラーボール拾いをしたりして楽しみました。

1年生の生活科では、鶴ケ丘小学校にある素敵な場所、”キラキラスポット”を見つける学習をしています。

自分だけのキラキラスポットを探していく中で、「2年生にも聞いてみたい！」という思いになりました。

そこで、2年生から、「2年生が思うキラキラスポット」を紹介することになり、「キラキラスポット紹介会」が開催されました。

2年生は、一人一人が作った紹介カードだけではなく、Chromebookで撮影した動画も見せながら、1年生に一生懸命紹介していました。

キラキラスポットの紹介を聞く1年生は、たくさんメモを取ったり、質問したりしていました。

1年生のキラキラスポットがどのように紹介されるのか、楽しみです！

  どんなときに、どんなことばを言ってもらうとうれしいでしょうか。「がんばったとき」「こまったとき」「ひとりでいたとき」「はじめてできたとき」などの場面で言われたらうれしいことばを考えました。「いっしょにあそぼう」「よくできたね」「おめでとう」「ありがとう」「すごいね！！」「がんばったね」・・・。子ども達は多様に考えることができました。ありがとうと言われると心があたたまると感じている子もいて素敵でした。

　６年生は、６月２０日（月）～２１日（火）白山ろく少年自然の家で１泊２日の宿泊体験学習を行いました。心配されていた天気も２日間持ちこたえ、予定していた活動をすべて行うことができて何よりでした。　

　１日目の最初の活動は登山です。標高1,736ｍの三方岩岳頂上をめざして栂の木台を出発しました。途中、水分補給をしながら、約１時間３０分山道を登ります。一般の登山者の方とすれ違った時には気軽に「こんにちは」とあいさつができていました。また、木の枝が頭にぶつかりそうな場所では、木の枝を支えて後ろの子を通してあげるやさしい姿も見られました。

　頂上で食べたおにぎりとカップラーメンは最高でした。

　昼食を食べた後、三方岩駐車場めがけて下山です。

　自然の家に到着すると、入所式です。代表児童によるあいさつと、自然の家での過ごし方についてオリエンテーションを受けました。

　各自、荷物を部屋に置いたら、お待ちかねの夕食です。感染対策で、黙食になりますが、給食と同じなので、みな徹底しています。

　入浴後、夜の活動のキャンプファイヤーになります。１部と３部はセレモニーなので、厳粛に。２部はレクレーションで活動班ごとに出し物を楽しみました。

　キャンプファイヤーが終わると、消灯までの時間は、各部屋で就寝準備です。

　２日目。朝のつどいでラジオ体操。体を目覚めさせます。

続いて朝食。協力して準備をすることができました。

　最後の活動は、イワナつかみです。自然の家から５ｋｍほど離れた渓流までバスで行き、放流したイワナを捕まえて食べる活動です。

　イワナの捕まえ方、さばき方、串入れの仕方などを自然の家の職員の方に教えてもらう時の聞き方がとても上手でした。捕まえにいく前に、円陣を組んで気合を入れ、つかみ取りに挑戦です。一度捕まえたものの、ぬるっとした感覚に逃げられた子もいました。

　魚をさばくのが初めてだという子もいるはずですが、意外とみんなうまくさばけていました。

　１時間じっくりと焼いたイワナは最高においしかったですね。

　自然の家に戻り、退所式をすると、楽しかった１泊２日の合宿も終わりです。学校ではできない貴重な体験がたくさんできたのではないでしょうか。

理科ではホウセンカとヒマワリを育てています。

植物を育てる活動を通して、生長の様子について学びます。また、種類の違う植物を見比べて、体のつくりで同じところや、違うところを見つけていきます。

昆虫の学習では、あたま・むね・はらの体のつくりに興味津々だった３年生。植物の学習では、どんな学びがあるのでしょうか。これからが楽しみですね。

図工では「くるくるランド」を作りました。

簡単な仕組みを使って、動きの感じに合う形や色を考えたり、試しながらつくりたいものを考えたりして、楽しく想像を広げていきました。

写真の作品は、陸と海の２つの世界をとても上手に表していました。これからの作品にも、こんな仕組みを使って表していけるといいですね。

５月のある日、２年１組で「ボールの使い方」について、みんなで話し合うことがありました。みんなで意見を出し合うことで、２年１組のボールのルールが決まりましたが、この話し合いを通して、「これから、みんなのことは、みんなで決めよう！」ということになりました。

そこで立ち上がったのが、『なかまかいぎ』です。

「みんなが”楽しい！”と思える２年１組を、みんなで作ろう！」という思いを土台に、みんなで話し合います。

話し合う議題は、もちろん子どもたちから。司会も黒板書記もノート記録も、みんなで分担します。

 第１回の議題は、「ドッジボール大会をしよう」でした。

たくさんの考えを出し合ったり、司会がみんなに意見を求めたりと、頼もしい姿がたくさん見られました。しかし、なかなか話し合いがまとまらず、時間も足りず、・・・。

これからの１年間で、どんな『なかまかいぎ』が開かれ、どんな２年１組の”楽しい！”をつくっていくのか、楽しみです！

　３年生の社会で「内灘町の様子」の学習がまとまりました。八方位から内灘町に昔からあるものまで、内灘町の様子について視点を定めて調べていくことができました。最後に内灘町のおすすめスポットをレポートとしてまとめ、津幡町の笠野小学校に伝えることもできました。海沿いの小学校と山沿いの小学校の交流になりました。

  ３年生は図工で「わたしの６月の絵」を書いています。６月を感じるものと言えば、あじさい、かえる、かたつむり、梅雨・・・。そんな６月を感じるものから想像を広げ、絵に表していきます。クロムブックであじさいやかえるなど６月を感じる絵を検索し、参考にしながら思い思いの６月の絵に挑戦しました。

5・6年生は町音楽鑑賞教室として、文化会館でオーケストラアンサンブル金沢の演奏を聞いてきました。

モーツァルトやベートーベンなどのクラシックからYOASOBIメドレーなどのポップスまで幅広く演奏していただきました。

子どもたちも楽しみながら真剣に聞くことができました。聞く姿勢がとてもすばらしかったです。

　６月１５日（木）１年生がchromebookの基本的な操作を６年生から学びました。パスワードの入れ方やログインの仕方を習った後、オクリンクを使った写真の撮り方やメモの書き方など優しく教えてもらいました。

1年生の生活科の学習で、「先生となかよし大作戦」をしています。

一人一人が昼休みに校内をまわって、いろんな先生となかよくなろうと、自己紹介をし、サインをもらって会話を楽しんでいます。

昼休みが終わると、サインを嬉しそうに見せてながら、新しく知った先生のことを話してくれました。

２年生の国語では、「うれしいことば」の学習をしました。

「みんなが言われてうれしいことばは何だろう？」ということを考え、みんなで出し合いました。こんなにたくさんの”うれしいことば”があるのだということに気づくことができました。

また、どんなときに、どんなことばを言われたらうれしいのかということについて、一人一人が考え、２年１組の”うれしいことば”が集まりました。

うれしいことばが広がれば、きっとみんなの笑顔も増えていくはず。

これからも、”うれしいことば”いっぱいの２年１組、鶴ケ丘小学校にしていきます。

  ６月１５日（木）、白山ろく少年自然の家の職員の方が、合宿の事前指導に来てくださいました。来週の月曜日から合宿に行く６年生にとっては、気持ちを高めるいい機会です。職員の方は、私たちが生活している町モードから、自然モードに切り替えることがポイントだと教えてくださいました。そして、自然モードになるコツは、五感を働かせること。五感のアンテナを使って自然を楽しんでほしいと教えてくださいました。

 ６年生は、「合宿に行くのが楽しみになった」「登山が楽しみ」等、ふりかえっていました。