生活・福祉系列　日誌

１１月２４日　ニチイケアセンター不動寺様で手話、書道パフォーマンスをさせていただきました。

直前まで何度も確認し、迎えた本番！！

利用者さん、職員さん方が温かく迎えてくださり、生徒たちの表情も柔らかく、今までで一番のパフォーマンスだったと思います！！終わった後も「楽しかったー！！」と良い表情で、達成感を感じているようでした。

このような素敵な機会をくださり、ありがとうございました！！！

９月２２日　３年生　介護総合演習の時間に夏休みに実施した実習の報告会を行いました。

実習を振り返り、自ら立てた目標の達成状況や今後の課題、成功体験や失敗体験などをスライドにまとめ、発表をしました。今回は体験してきたことを意見交換しやすいよう５～６人のグループで発表を行いました。

発表では、「さすが３年生」と思わせてくれる姿がたくさんありました。発表を踏まえた質疑応答、それをきっかけに飛び交う意見交換、さらに体験したある場面を再現してみるなど、主体的に学びを深めようとする姿がとても印象的でした。

また、仲間の反省や工夫を自分のことのように受け止め、自分だったらどうするか・・・など考えることができていました。そして、何よりうれしかったのは、

「なぜこの利用者さんはこうした行動をとったのだろう？」

「関わり方を変えたらコミュニケーションがうまくいったけどなんでだろう？」などの

利用者さんの行動や言葉の背景に「なんでだろう？」と心を寄せてくれていたことです。

その問いかけこそが福祉だと感じました！相手のことを理解することは難しいかもしれません。けれども、「理解したい」と思い、その寄り添おうとする姿勢が利用者さんやご家族に安心感や信頼感を与えていくものになると思います。

優しさあふれる３年生の姿に、頼もしさと温かさを感じた報告会でした。

７月２５日　金沢福祉専門学校様で入浴介助の実技練習を行いました。

2024年1月に起こった能登半島地震の影響から、本校でも福祉実習室が使用できなくなり、特殊浴槽を使った入浴の実技練習が困難な状況となっておりました。

そんな中、金沢福祉専門学校様のご厚意により、専門学校様の設備をお借りし、３年次生の入浴実習を行わせていただくことができました。本当にありがとうございました。

入浴は身体の汚れを落とす・感染予防という衛生面での役割はもちろん、リラックスや爽快感をもたらすなど、心のケアとしても大切な役割を担っています。また、入浴時には羞恥心や自尊心に配慮した対応が欠かせないことも実習を通して学ぶことができたのではないかと感じています。

初めて特殊浴槽の体験を通して、入浴の大切さ、安全かつ安楽な介助の重要性について学ぶことができました。

改めてこのような貴重な機会をいただきました金沢福祉専門学校様に感謝申し上げます。

今年度は、生活・福祉系列、書道部、JRC部の中から手話パフォーマンスに挑戦したい人たちで集まり、チームを結成しました！

全国高校生手話パフォーマンス甲子園の予選に参加するために練習をしてきました。

テーマは【言の葉】です。

手話と書道を組み合わせることで言葉の大切さを伝えたい！！そんなパフォーマンスを目指しました。

言葉は、誰かに想いを届けるものです。そしてその想いは届いた人の中で成長し、そして次の誰かに繋がっていく

植物のようなもの！！！という部分から【言の葉】をイメージしたパフォーマンスを作りました。

自分たちのパフォーマンスが誰かに届く【言の葉】でありますように！！！

　生活・福祉系列３年生　生活支援技術の授業の様子です。
　今回はいよいよ実技の試験です！（一学期の成績になります）
　「寝衣交換介助」や「車いすからの移乗」といった課題を
決められた時間内で適切にできるかがチェックポイントです。
　日頃の練習の成果が出せるでしょうか？

　
　介助する側・される側のペアでやるので、　　　　　　さあ、準備はいいですか？
　準備の間に５分間のおさらいタイムです。　　　　　　声かけもテストに入っています！

　
　　テスト開始です！　　　　　　　　　　　　　　先生にチェックされながらだと、普段より
　　作業の様子は動画を残しておいて　　　　　　　緊張ぎみでしょうか・・・。
　　振り返りに使います。　　　　　　　　　　　　  普段通り丁寧に介助しましょう！

　
　ベッドへの移乗はバランスを崩さないよう　　　　終わった後で反省点を振り返りました。
　しっかりと体を支えてあげましょう。　　　　　　

「〇〇がうまくできなかったと思う・・・」
「じゃあどうすればよかったのかな？」

「◇◇ってどっち側だっけ？こっち?」
「こっちである理由はどうしてかな？」

　振り返りの中から気付きが現れ、深い学びに繋がります。
「テストも終わってあっさりした～！」
で終わることなく、しっかりと内容を身に付けたいですね！

　生活・福祉系列　３年生の授業の様子です。
　今回は車いすからベッドへの移乗介助です。
　片麻痺のある方を車いすからベッドへ移す際にはどのような手順をふむのか、
その際の声かけや気遣うべきポイントを生徒どうしで確認しました。

　
　ただ力任せに移しては介助される側も不安です。　　　　　とりあえずベッドに腰掛けましょう。
　お互いに声をかけ、協力し合って移乗します。　　　　　　慌てず丁寧に！　　　　　

　
　　ベッドに腰掛けることができました！　　　　　　　「あれ、頭が枕まで届かんかも・・・」
　　次に身体を倒して横にします。　　　　　　　　　　 「えっ、待って待って！」
　　この時もバターン！と倒れないよう介助が　　　　　「はいはい、介助される側はじっとして
　　必要ですね。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　いましょう～！」

　友達同士で練習しているため「介助される側」はついつい片麻痺の設定を忘れて
体の位置をずらしてあげるなど「介助する側」を手助けしてしまうことがありました。
「実際は手助けなどないのだから、あのときはどうすべきだったのかな？」
　振り返りの中でさまざまな「気付き」を見つけ、スキルアップにつなげてほしいです！

　生活・福祉系列３年生の授業の様子です。
　今回は片麻痺のある方への寝衣交換の介助です。
　片半身が動かない方が寝衣（パジャマなど）を着替えるのは
とても大変！介護施設の利用者さんだと、自分で上体を起こせない
場合もあります。
　そこで、利用者さんが横になったままで着替えるにはどう介助
すべきか？を実践しました！

　
　　　まずは先生がお手本を見せます　　　　　　　今回は右半身が不自由という想定です
　　　今日の寝衣交換は浴衣です　　　　　　　　　先に右手を袖に通してから側臥の状態にして、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　浴衣の左側と帯ひもの準備をします

　
　　声掛けしながら仰向けに戻し、しわを　　　　　　「なんかその結び方変じゃね？」
　　伸ばして整えてから帯ひもを結びます　　　　　　「あ、ほんとや！自分で結ぶんと感覚違う」

　「利用者さんが退所される際に、親族の方へ
　　寝衣交換の方法を説明する」
　という想定でもありました。
　どんな声掛けが必要か、クロームブック
　から各自で意見を出し合いました

　各班で友達を相手に介助してみて、
「あっ！ひも通すが忘れとった！」
「着付けた中央がずれとる！」
「柵がないからベッドから落ちるよ！」
と悪戦苦闘していましたが、ミスから気付きが生まれます。
　親切丁寧な介助技術が身に付くよう頑張りましょう！

　生活・福祉系列３年生　生活支援技術の授業の様子です。
　この授業では「自立生活」の支援について理解し、それに関連する技術を
身に付けることを目標としています。
　今回は福祉実習室でベッドメイクを行いました。ある程度練習をこなしてきた
うえで、先生の監督の元でタイムアタックです！
　さあ、適切かつ素早く完了することができるでしょうか？

　
　　　マットレスの上にパッドを敷きます　　　　　　　　　その上にシーツを広げます
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文字通り折り目正しく包みます

　
　　水色のものは防水シートです　　　　　　　　　　　　防水シートをさらにシーツで覆います
　　ホテルのベッドではなく、福祉施設の　　　　　　　　丁寧にしわを伸ばしていきます
　　ベッドだから必要となるのですね

　
　　　　　　枕にカバーをかけます　　　　　　　　　　　なんと、枕にも置き方があるんですね！

　
　　先生から確認のチェックが入ります　　　　　　　　　「ほら！ここ違うんじゃない？」
　　施設の利用者の方に安心して使って　　　　　　　　　「わー、しまった！急いだらミスった！」
　　もらえるベッドにしたいですね！

　　終わったら片付けます
　　たたみ方も決まったやり方があります！
　　みんなで協力して片付けましょう

　今回のベッドメイクですが、７分程度が目標時間です。
　丁寧でもゆっくりすぎては仕事になりません。
　早くても乱雑であっては残念な仕上がりになります。
　集中して取り組み、確かな技術を身に付けてほしいです！

３月１４日（金）　２年生　介護総合演習の時間

いしかわSCD・MSA患者・家族の会の松本様に難病についてお話をしていただきました。

難病の多様さ、種類の多さゆえの大変さを感じました。また、「難病について正しく理解してほしい」というメッセージが伝わってきました。

グループワークでは、高校生ならではの視点で、自分たちには何ができるだろうか‥‥とたくさん考える姿が見られました。

来年度は難病について学習する時間があります。今回、当事者、ご家族の視点でのお話を伺うことができました。

目に見えない病気もたくさんあり、だからこその大変さもたくさんあります。

正しい理解と、知ろうとする姿勢を大切に、来年度の学習に向かいましょう！！

３年次生　生活・福祉系列の生徒たちの介護職員初任者研修及び生活援助従事者研修課程　修了証授与式を行いました。

福祉の道に進む進まないに関わらず、高校で学んだ知識や技術が皆さんの生活の中で活かされると嬉しいです！

おめでとうございます！

３年生の生活支援技術で手浴体験をしました。

手浴の意味を考えながら取り組みました。

手浴は衛生面のことだけではなく、相手がリラックスできる心の面でも良い効果があるものです。

相手によりリラックスして頂けるためには、どのように関わればよいか、どのようにサポートすればよいかを考える

ことはとても大切な事です。姿勢や湯温、まわりの環境等の工夫もとても大切だということに気付いてもらえたかなぁと思います。

　生活・福祉系列２年生　「生活支援技術」の授業の様子を
紹介します
　生活支援技術の授業では、介護される方の自立生活を支援する
ための考え方や技術を習います
　今回は「ベッドメーキング」の実習の様子です

　
　　シーツをたたむことだけでも学ぶことが　　　　自分が使うベッドではありません
　　いっぱいあります！　　　　　　　　　　　　　介護される方が嬉しくなるベッドメークを
　　いかにきれいに、効率よくできるかな？　　　　心がけましょう

２月２９日（木）

介護職員初任者研修・生活援助従事者研修の修了証　授与式を行いました。

代表生徒の挨拶では、力強く、頼りがいのある言葉が述べられました。

介護の現場で働く人も、医療や福祉分野に進学をする人も、他の分野に進む人も

福祉はみんなの身近にあって、生活の一部だということに気付いてくれたと思います。

みなさんが社会の一員として活躍してくれることを期待しています！

心のユニバーサルデザイン推進フェスタで手話パフォーマンスをさせていただきました。

今回は２曲の手話パフォーマンスを披露させていただきました。

パフォーマンス後は、参加していた団体のブースを見学・体験させていただきました。

生徒たちは、電動車いすの体験・手話体験・ポチ袋づくり・コード化点字ブロック体験などをさせていただきました！

お声かけいただきましてありがとうございました！！

現在、生活・福祉系列は社会福祉施設実習中です！！

昨日２年生は、実習前研修として認知症サポーター養成講座を行いました。

今回は、認知症の人たちや家族の人たちの気持ちについて考えることをテーマにしました。

認知症の方への誤った対応と、利用者さんに寄り添った対応について考えました。４つの事例について、どうしたら

よいか考え、オリジナルの劇で家族役、利用者役となり、それぞれの気持ちを考えました。生徒たちの演技が上手で

びっくりしました！！！

一人ひとり、生活歴や価値観、病気の症状、環境などが異なることから、対応の仕方に１００％の正解があるもので

はありませんが、認知症の方の世界に寄り添い、本人も家族も安心して生活できるためにはどうしたらよいか、

しっかりと考えて行動することはとても大切なことだと思いました。今日から２年生は実習に参加しています！

３年生は、実習を終え、本日お礼状書きにきました。とても充実した実習だったようで、実習先での学びを自ら積極

的に話す姿が見られました。これまでの学校での学びをもとに、各実習先ごとで新たな知識と技術を身に付けてきて

いました。無事。全員が実習に参加することが出来ました！この学びを、今後の授業や進路実現に向けて活かしてい

きましょう！！

実習にご協力頂きまして、本当にありがとうございます。

～授業の様子～

７月９日（日）に津幡町文化会館シグナスで行われた石川県ろうあ者福祉大会に参加してきました。

今回は、この大会の中のアトラクションの部で２・３年生の生徒たちが手話パフォーマンスを披露させていただくことになりました。

,

今回は、普段から手話言語を使われている方々の前でのパフォーマンスということだったので、

正しい表現で伝わっているか？　そして手話の魅力が伝わるようなパフォーマンスになっているか？・・・

と緊張している様子もありましたが、自分たちらしく、楽しんでパフォーマンスすることができていました！

お声かけ頂きましてありがとうございました！！

２年介護福祉基礎の時間に、カルタを作りました！！

読むと気持ちがほっと優しくなれるような、

【ほんわか～】な気持ちになれるように・・・と

そんな願いを込め【ほんわカルタ】と名付けました！

一部ご紹介します。

２月２８日

生活福祉系列３年生の介護職員初任者研修及び生活援助従事者研修修了証授与式を行いました。

福祉の分野に進む人も、そうでない人も、福祉は私たちの生活の中にある身近なものです。

高校生活で学んだ知識や技術を生活の中でぜひ発揮してほしいと思います。

2月18日（土）　石川県パラスポーツフォーラムに参加させていただきました。

その中で、金沢武士団対横浜エクセレンスの試合のハーフタイムで手話パフォーマンスを披露させていただきました。バスケの試合でのパフォーマンスということでこの日に向け、アニメ　スラムダンクの主題歌にも挑戦しました。

このフォーラムではパラスポーツの普及を目的としており、会場では車いすバスケ、デフバスケの体験やエキシビジョンも行なわれており、生徒達は車いすバスケにも挑戦させて頂きました。

生徒達は体験を通しパラスポーツの魅力を感じたことと思います。

今回、プロバスケ、車いすバスケ、デフバスケを間近で見ることができ、それぞれの魅力を感じながら、同じバスケというスポーツにおいて工夫次第で楽しみの幅がもっともっと広がることを感じる機会となったと思います。また、ろう者の方より手話言語の魅力を広げてほしいと声をかけていただきました。

このような貴重な機会にお声かけいただきまして、ありがとうございました！

2025年には東京でデフリンピックが開催予定です。今から楽しみですね。

１１月６日（日）　産業展示館２号館で行われたいしかわ産業教育フェア２０２２に参加してきました。

今回、北陵高校はアトラクションにて手話パフォーマンスを。

そして、産学連携人材育成事業の展示ブースと中間報告の発表をしてきました。

生徒たちは準備から一生懸命動いてくれ、発表も堂々としっかり出来ていました。

練習の成果が十分に発揮でき、本当によく頑張ってくれていました！！

前日リハーサル・準備の様子

当日の発表の様子

他校の様子も見ることができ、とても勉強になる時間でした。

次への学習につなげていきましょう！

昨日２５日、鳥取県倉吉市で行われた第９回全国高校生手話パフォーマンス甲子園に出場してきました。

惜しくも奨励賞となりましたが、生徒たちは本当に気持ちのこもったパフォーマンスをしてくれました。

きっと、見てくださった方々に「エール」が届いたと思います。

応援してくださった保護者の皆様、先生方、そしてご指導してくださった金沢市聴力障害者福祉協会の方々

本当にありがとうございました！！

みなさんの「エール」が生徒たちに届き、生徒たちの「エール」が見ている人に届いたこと、

とてもうれしく思います。

２５日の全国高校生手話パフォーマンスに向けて、村山金沢市長を表敬訪問しました。

一人ひとり大会に向けての意気込みを伝えることができました。また、パフォーマンスの一部を披露させていただき、激励の言葉を頂きました。

生徒たちが金沢市役所に来るタイミングで市役所前広場にあるデジタルサイネージに祝出場という文字を出してくださりました！！！ありがとうございます！

がんばってきます！！

９月１８日　

ツエーゲン金沢スタジアム学園祭で手話パフォーマンスをさせていただきました。

緊張場面も見られましたが、一生懸命パフォーマンスをし、ステージを見てくださった方々に思いを伝えられたと思

います！また、練習の成果を見に来てくださった保護者の方々、金沢市聴力障害者福祉協会の方々、校長先生あり

がとうございました！いよいよ大会まで残り少しとなりました。最後の調整がんばりましょう！！

大会当日（２５日）はYouTubeでもライブ配信されます。ぜひ、ご視聴いただけたらと思います。

北陵高校のパフォーマンス予定時刻は１１：００頃です。

→　手話パフォーマンス甲子園動画チャンネル　

　　https://www.youtube.com/user/skoushien

また、大会２日前（２３日）は、手話言語の国際デーです。この日に合わせた大会PR動画もぜひご視聴ください！

 →　https://youtu.be/e9Ot6FCIOb0

２年生　生活・福祉系列の生徒が挑戦する全国高校生手話パフォーマンス甲子園に向けて

１年生の前でパフォーマンスをさせていただく機会を急遽作っていただきました！

たくさんの人の前でパフォーマンスをさせてもらったのは初めてだったので、生徒たちはドキドキしていました。

そのドキドキがよい緊張感となり、１年生に手話の魅力を伝えることができたのではないかなぁと思います。

１年生や見てくださった先生方からの嬉しい感想に生徒たちも自信となったようです。

また、たくさんの人の前で発表したからこそ見えてきた課題もあったので、残りの期間も頑張って、最後までこだわり、自分たちができる最高のパフォーマンスを目指しましょう！！

９月１８日に行われるツエーゲン金沢スタジアム学園祭にも参加予定です。

手話パフォーマンス甲子園まで残り１か月となりました。

今回の練習では、金沢市聴力障害者福祉協会　福村様、酒井様にパフォーマンスを見ていただき、

手話表現が適切かどうか含めアドバイスをいただきました。

この言葉は誰に向けてなのか、誰が言っている言葉で、どこから聞こえてくるものなのか・・そして、それは一体ど

こにあるのか・・・・など、言葉を深く読み取る力とイメージづくりの大切さ、そして、チームみんながイメージを

統一することの重要性に気付くことができました。

また、生徒たちは初めて手話を日常で使われている方々を目の前にし、手の動かし方や表情の使い方を見て、より手

話に興味を持った様子でした。お忙しい中、本当にありがとうございました！！

自分たちにしかできない最高のパフォーマンスを目指し、最後までこだわって練習していきましょう！

本日、全国手話パフォーマンス甲子園本大会出場チームが発表され、

無事予選を通過することができました！！！

全国６０校から１５校が選ばれ、その中に本校福祉系列２年生が選ばれました！！

昨年から大会に参加し始めましたが、２回とも本大会出場を決めることができ、

本当にうれしいです！！すばらしい！

本大会に向け今から頑張ってパフォーマンス技術をあげていきます！！

がんばろうね！！

生活・福祉系列２，３年生合同で認知症サポーター養成講座を受けました。

今週から実習が始まるため、認知症の利用者さんとの関りについて考える良いきっかけとなりました！

また、認知症の方と関わるのは必ずしも介護のお仕事だけではないということを生徒たちも理解しており、

地域での見守りの重要性を実感しているようでした。

また、グループ活動では授業での学びを活用しながら話をしており、継続的な学習の大切さも感じました！！

現在、３年次生では部分清拭を行っています。手浴・足浴の介助です。清拭されている生徒は、くすぐったそうでしたが、気持ちがよい、さっぱりしたという意見が上がっていました。

３年生活支援技術では現在、２年次生で学習した内容を振り返るとともに、復習をおこなっています。

今回は、車いす移動です。学校内での実習は昨年も何度か行いましたが、校舎外での実習は数少なく、路面の凹凸が乗車している体に響くことや、やや斜めに路面が施工してある場所では誘導に苦戦していました。

２年生、生活支援技術で初めてのベッドメイキングをしました！

初めてにしては、手際も良く、キレイにベッドメイキングをすることが出来、

今からの成長が楽しみです！！

２月２８日（月）

介護職員初任者研修と生活援助従事者研修の修了証授与式を行いました。

学校で学んだ知識や技術をぜひ仕事や生活の中で生かしてもらいたいと思います。

おめでとうございます！

１１月１６日（火）、１・２限目の時間を使いがんサロンはなうめの職員の方々とご利用され

ている患者様とオンラインで交流会をさせていただきました。

がん治療のためにお薬を服用されている方がその薬の副作用により、生活が困難になる場合が

あるというお話を伺い、今回このような機会をいただきました。

今回は、看護師・栄養士・薬剤師の方々と患者様３名がご参加してくださり、専門職としての

視点や患者様の生活の様子など教えていただきました。

今まで考えていたものを違った視点で考えることが出来たり、新たな考えなども膨らみまし

た。貴重なお話、ありがとうございました！！

現在、２年コミュニケーション技術では、レクリェーションを創作中です。

実際にみんなで演習もやってみました。

1０月８日（金）金沢福祉用具情報プラザで福祉用具の見学・体験、質問等をさせていただきま

した。

よく貸出されているもの、どのような相談が多いのか等、実際に働かれている方の視点で

様々な情報を伺うことができました。

福祉用具の開発にはまず多様なニーズに触れることが大切だということを改めて気づきまし

た。もっと視野を広げ、柔軟な考えを出し合っていきたいと思います。

貴重なお時間ありがとうございました！！

全国高校生手話パフォーマンス甲子園に生活福祉系列２年生が参加しました。

２日（土）は、予選を通過し、本大会に出場する１５校と交流会を

そして、３日（日）には大会がありました。

今年度もオンライン開催となり、オンラインならではの大変さもありましたが

他校との交流やパフォーマンスは、生徒達に良い刺激となっているようでした。

ＹｏｕＴｕｂｅ生配信ということで生徒達は緊張していましたが、精一杯がんばりました。

結果は奨励賞をいただきました。

他の学校のパフォーマンスもとてもステキで感動しました！

生活を豊かにする福祉用具開発プロジェクト第２弾

９月２７日（月）には、いしかわ特別支援学校へ

９月２８日（火）には、石川県リハビリテーションセンターへ見学をさせて頂きました。

実際に福祉用具や自助具を使っている場面を見たり、体験させて頂いたことで、

生徒達はより具体的なイメージを持つことが出来たようでした。

ご協力ありがとうございました！

２年生　こころとからだの理解の時間にグループごとで勉強会をしました。

一人ひとり、与えられた分野をわかりやすくスライドにまとめ、それを活用しながら他の担当

分野の生徒と教え合いました。

教えるという立場から、「ここはメモしておきましょう！」や「ここまで大丈夫ですか？」

「次に進んでもいいですか？」など、まわりの様子を気に掛けながら進めることができていま

した。

系列の３年次生が月ごとの季節の風物を織り交ぜたカレンダーを作りました。

幼稚園や保育所、高齢者福祉施設などの廊下やランチルームに掲示されているものです。

現在、ＣＳ棟の渡り廊下から福祉実習室にかけて掲示してあります。

見ているだけで癒される感じです。

現在、本校では外部機関にもご協力を頂きながら、「生活を豊かにする福祉用具開発プロジェ

クト」というテーマに取り組んでいます。

今日は、金城大学の先生方より出張授業をして頂きました。ありがとうございました！

３限目の時間には、リハビリテーションについて、自助具や福祉用具が必要になる疾患等につ

いてのお話しを頂きました。

４限目の時間には、実際に自助具についての説明に加え、手作りのソックスエイドを作成しな

がら、素材や大きさ等使いやすさを求める大切さを感じることが出来ました。

今後の開発へとつなげていきたいです。

第８回全国手話パフォーマンス甲子園の本大会に出場が決まりました。

参加生徒は、生活・福祉系列の２年生５名です。

予選通過の結果を受けてから、本大会に向けて少しずつ練習を開始し始めました。

まだまだ、正しい手話表現になっていなかったり、表情や表現が不十分な所があるため、

さらに練習を深め、本大会に向けて頑張っていきたいです。

７月２８日（水）

２・３年生、生活福祉系列の生徒対象に、地域包括支援センターの方より「認知症サポーター養成講座」をしていただきました。

普段の授業で学ぶ知識面だけではなく、現場での様子や生徒達が疑問に感じていることについて教えていただきました。

生徒達は、認知症の方々の「世界観」に寄り添うことの重要性を感じたと思います。

貴重なお時間ありがとうございました。

６月２２日（火）１・２限目の２年生介護総合演習の時間を使い、

オンラインでの手話パフォーマンスのアドバイスを頂きました。

手話は単語を並べるだけではなく、空間をどのように使うか、どの位置で手話をするのか、視

線はどこかなども深く考えるきっかけとなりました。

生徒達は伝え方、表現の工夫、言葉の意味を丁寧に考えながらアドバイスを受けることが出

来、とても良い勉強となりました。ありがとうございました！！

手話は表情、口の動きも大切なため、マウスガードでの実施でしたが、生徒達は初めて使うマ

ウスガードに苦戦していました。

2年コミュニケーション技術の授業も今日で最後となりました。今まで学んだコミ力を駆使して、新聞紙でどれだけ高く積み上げられるかを競う「チームビルディング」をやってみました。いろいろとお互いに作戦を話し合いながら、また、周りのチームの様子を見ながら挑戦。目標は「教室の天井」。

積み上げていくうちに崩れたり、傾く新聞紙を眺めながら、どこが弱いか、強度補修はどこか、どんな形に折り曲げたらよいかを真剣に話し合いました。

検討した結果がこの作品です。

この科目は継続履修科目ですので、３年次でも引き続き勉強します。コミ力のさらなるアップをめざしてがんばっていきましょう。

生活・福祉系列の２年コミュニケーション技術では、現在、集団援助技術（グループワーク）について学んでいます。その一環として、「レクリェーションの作成」に取り組んでいます。生徒一人一人が考えたレクリェーションを授業でも実際にやってみています。実施していく中で、予想される以外のことが起こったり、説明不足でわからないときなど、その都度全員で試行錯誤する場面が見られ、意見も飛び交っています。

福祉力検定のご案内

２・３年生対象に、７月２２日（水）の放課後に福祉力検定を実施する予定です。

福祉系列の生徒以外も受験可能です。受験料は３、２４０円。テキスト代は、１．０８０円です。

登校日の時に教室に案内を掲示しておきますので、興味のある人は見てください。

また受験を希望する人は、申込用紙を３年職員室　道端のところに５月２８日（木）までに取りに来てください。

２・３年生の福祉科目を選択している皆さんへ

１８日（月）に福祉のGoogle　classroomから２回目のオンライン＆リモート授業を行います。７分程度です。

時間は３年生　１４：００～　　

　　　２年生　１５：００～　です。

classroomを開いたときに上の方にあるMeetのリンクと書いてあるところを押して参加してください。

福祉のclassroomのところにも案内を載せておきます。

Googleのclassroomに福祉系列のclassroomを作成しました。

選択者を招待しましたので参加するようお願いします。

適宜福祉の課題やお知らせ等を載せていきますので、定期的にclassroomを開くようにしてください。

まずは、５月１１日（月）の朝１０時までに掲載されている質問に答えてください。

１月に実施した福祉力検定で受験した２５名、全員が合格しました。

　昨年の７月に受験した生徒も合わせると、今年度は３３名全員が合格したことになります！

　福祉系列だけでなく、（福祉の授業を受けていない）進学系列の生徒、また、１年生の希望者が受験し、見事合格しました！

　今年度、福祉系列２年生が全員、福祉力検定３級を取得したことになります。１００点満点の生徒もたくさんいました！
　福祉力検定に合格したことを自信につなげてほしいです。
　

　この報告会では、介護職員初任者研修取得を目指す生徒が７月に高齢者施設で５日間学んだことを報告書にまとめ、報告しました。今回は３年生の発表でした。発表を聞いた生徒から質問が飛び交い、実習内容をさらに深めることができました。
　　　

　校長先生からも講評していただきました。２年次生からは「実際に体験した話を聞くと、詳しく様子が伝わってきました。」「発表内容がとても濃かったです。私が３年生になったときは、今の３年生のレベルで発表できるように頑張ります」という感想がありました。

発表を聞いて考えたことをしっかりと心にとめておきたいです。

　次回は２年次生が実習報告をします。

本日は、「ベッドメーキング」の復習をしました。

・・・が、シーツはすぐにできたのですが、

夏休み前に1度だけした防水シーツの上に敷く下シーツの敷き方がわからない！！

そこで、３年生から教えてもらうことにしました。

３年生は初めて２年生の前での実技。

緊張して、「あれ？わからん！！」

でも、思い出すとさすが3年生！ばっちりです。

その後は、2年生が教えていただいたことを一人で実践です。

「あれ？2年生すごい上手やよ！」とお褒めの言葉をいただきながら、3年生に点数をつけてもらい、高得点を取ることができました。

７月２４日から５日間、介護職員初任者研修修了の資格取得を目指す生徒は、実習に臨みます。
特別養護老人ホームや介護老人保健施設にお世話になります。

２年次生・３年次生合同で、壮行式を兼ねて最終チェックをしました。

実習ファイルや封筒の確認、挨拶の練習をしました。

　代表の３年生の生徒が、「３年生は最後の実習なので、悔いの残らないよう頑張りましょう。
２年生は来年の就職に結びつくようにより多くのことを学べるように取り組んでください。」と述べました。

Ｌさん（78歳女性）は自分で端座位になることはできませんが、端座位を保つことはできます。立位をとるとき、移乗するときは介助を受けています。端座位の時に、かかとが上がってしまうため、きちんと足が床につくように練習もしています。ポータブルトイレの練習も始めました。ベッドに左側臥位で寝ているＬさんがポータブルトイレを使えるように介助してください。（なお、Ｌさんが排泄した後はベッドに端座位の状態で終了とします）　※５分間
以下は練習風景です。この後、本番の試験に挑みました。
　　　
　　
この実技試験の前には、介助が必要な方の立場に立って考えてみることを目的とした、紙おむつ体験をしました。体験した感想等を皆で話し合い模造紙にまとめました。