2018年6月の記事一覧

いよいよ1学期期末テストが来週月曜日からになりました。
　　
最後の最後まで力を出し尽くして欲しいと思います。
　　
体調も崩さないように頑張りましょう!!
　　

　６月２５日、３回目の入浴介助をしました。ストレッチャーへの移乗や、洗髪、特殊浴槽の機械操作など、毎回役割を交代して、取り組んでいます。
　この日は、生徒５名が利用者役となり、実技を行いました。
前回よりも利用者役の人数が増え、介助役の人数が少なかったですが、回数を重ねるごとにスムーズにこなせるようになってきています！

iPad用のフリーソフト「ZOOM Cloud Meetings」を用いて、
ネット会議の授業？を行いました。

【概要】
今回の課題は、授業の2時間で、
・「ZOOM」というネット会議ができるフリーソフトがあるらしいのでそれを使う。
・先生は、インストール方法を含め、教えません。
　（パスワードや登録のみの支援とします）
・使ってみて、最後に、使い方と上手に使うコツなどをまとめる。
という、「既存の技術を自ら調べ、活用できるようになる」ことをねらい、授業を実施しました。

【授業の様子】

・まず、インストール。
・「ZOOM」のどれをダウンロードすればいいの？
・みんな「ミーティングID」の画面になったが、「ミーティングID」って、どうやって作るの？
・「ホスト」という立場になって、「ゲスト」を招待するようだ
・「ホスト」になるためには「サインアップ」（アカウント登録）が必要みたい。
　↑「先生、1台だけでいいから登録してください！」
　↑iPadですでに使っているicloud.comのアカウントを流用できました。
・「ミーティングID」ができました。「ミーティングID」は、＊＊＊＊＊＊←数字


・　↑　つながりました。
・すごいけど、「会議」って、何するの？
・とりあえず、「ジャンケン」してみよう。
・１秒遅れだけど、ジャンケンはできる。
　（後だしした人はすごく後出しになり、バレた！）
・「しりとり」もできました。


・左上は図書室、右上は３３H教室、左下はゼミ２、右下はゼミ１１前廊下です。
・離れて会議できるかを実験してみました。
・ここでトラブル。
　移動中、「ホスト」の電波状態が悪くなり接続が切れると全員が切れる。
・「ホスト」は移動せず、電波状況が良い場所に固定の方がよさそうだ。
・「あっちむいてホイ」をしてみました。

　
・「あっちむいてホイ」
・ジャンケンと同様、衛星通信みたいに遅れがありました。
　電波状況で遅れがばらつくので、後出しがわかりにくいかもしれません。
・「左右ってあってるの？」「確認してみよう」
　「自分の画面だけ鏡になっていて、左右の違和感なくなってた！」
・左右の「あっち向いてホイ」も成立しました。

その後、
・「調理室での調理実習」と「職員室にいるもう一人の家庭科の先生」をつなぐ
　　↑　調理実習室への入室は、先生も同行しました
・「職員室で先生にからみ、説明し、使ってもらう」（押し売り？？？）
・集合場所にもどり、ミーティング。
　一人ひとり、感想と使い方のコツを発表しあいました。
　「外部スピーカ」や「ヘッドセット」があった方がよいという意見も出ました。
　　↑「おー、さすが林君。」という、みんなの反応もあり。
・何に使おうか？ということに関しては
　　　「プロジェクタをつなぎ、球技大会の別会場の決勝のパブリックビューイング」
　　　「同じくプロジェクタをつなぎ、文化祭の体育館で全校生徒が集まっているとき、
　　　　模擬店準備の様子を実況中継して宣伝をする」
　　　「理科などで、離れたところで同時に実験し、データ取りするようなとき？」
などのアイデアがでました。

最後に先生から
・働くときの考え方を育てたかった。
・最先端でなくてもいいので、時代の波に乗り、身の周りにある旬の技術を
　使い、日々の仕事を少しでも良くしていこうという気持ちを育てたかった。
・今日の授業で、楽しいと思えたり、いいねと思ってもらえた？

以上です。

2018年度の金沢北陵だよりを発行しました。
　　　　2018金沢北陵だよりNo.1.pdf

今後も金沢北陵の良いところ、楽しいところを
金沢北陵だよりを通じて、情報発信していきます。

今回は「童話裁判」というテーマでディベートを行いました。
題材は「白雪姫」と「かぐや姫」です。
参加者をくじ引きで二つのチーム（有罪・無罪）に分けて、それぞれの意見をまとめてから発表し合いました。
「白雪姫の魔女は魔法の鏡によってそそのかされていたのでは？」
「そもそもかぐや姫より翁の方が罪深いのでは？」
などなど、色んな意見が飛び交い、物語を深読みする良い機会になりました。

チームごとの真剣な話し合いの様子。


それぞれの意見を出し合い、ホワイトボードが文字で埋まってゆきました。

6月9日（土）から16日（土）にかけて、iPadをインターネットに接続するための
無線Wi-Fiの工事が始まりました。

始めた根拠はこれです（文科省ページへリンク）

　　　
すごい速さで作業が進みます　通常は教室側を向いていますが　たまには横向きもある理由は・・・　　あちらまで飛ぶのも調査済みです
（あちらもつながっている建物なので、無線LANの規定には則っています）

先月の、生徒による電波強度調査の様子はこちら
（今回の工事は、生徒ではなく業者様が行っています）

今回の工事で９つの無線アクセスポイントを設置し、
　　　１１H、１２H、１３H、１４H、１５H、
　　　２１H、２２H、２３H、２４H、２５H、
　　　３１H、３２H、３３H、３４H、３５H、
　　　ゼミ１教室、ゼミ２教室、ゼミ３教室、ゼミ４教室、ゼミ６教室、
　　　ゼミ７教室、ゼミ８教室、ゼミ９教室、ゼミ１０教室、ゼミ１１教室、
　　　美術室、製図室、試験計測実習室１、試験計測実習室２、図書室、
　　　視聴覚室、家庭総合実習室、生徒会室、福祉実習室、進路学習室（小）
　　　及びCSホールの前側
の、計３６教室で、iPadを無線Wi-Fiに接続できる予定です。

今週は配線工事が完了しました。来週はいよいよ機器が到着し、接続と設定が始まります。

導入を進めたい学校関係者の方へ：導入のコツは、電話いただければお伝えします。
　　　　　　　　　　　　　　　（まずは図面を用意すること・・・などなど）

　６月１３日、特殊浴槽を用いた入浴介助をしました。
この日は、初回でした。移動・清拭・機械操作など役割分担をし、利用者役の生徒を介助しました。
　特殊浴槽のボタンのスイッチを入れると、浴槽が上下に動いたり、ジャグジー風呂のようになったり、生徒は興味津々でした。



　利用者役として体験した生徒の感想では「とても気持ちよかった」と満足した様子でした。
　手順を覚えて、利用者役の生徒が気持ちよく入浴できるように頑張ります！