学校の様子

今日は、６年生が人権週間に合わせて、中学校で開催されている「アンネ・フランク」パネル展に行きました。

このパネル展では、３４枚のパネルに当時の情勢と共に、アンネ・フランク一家や周りの人々が迎えた運命の真実を伝えています。

オランダのアンネ・フランクハウスの協力により、現代の人々が平和でよりよい社会を創り出せるようにと願い、巡回を行っているものです。

 まず初めに、中学校の谷口教頭先生から、パネル展の説明を聞きました。

アンネが住んでいた隠れ家の模型も展示されていました。

建物の上の部分が、アンネ家族が住んでいた隠れ家です。

アンネの日記や関係する書籍がたくさん展示されていました。

熱心に読んでいます。

アンネ・フランクは1929年6月12日にドイツで生まれました。

しかし、ドイツでのユダヤ狩りが始まり、一家は難を逃れるため、オランダのアムステルダムに移住しました。

しかし、その後、ナチスからの呼び出し状が届き、一家は密かに隠れ家へ移り住みます。

1942年、13歳の誕生日のプレゼントに、アンネは日記帳をもらいました。

そして、1944年まで隠れ家で生活していた間、ずっと日記をつけていました。

パネルの１枚１枚から、当時の様子が伝わってきます。

子供達は、真剣な表情で見ています。

1944年8月、隠れ家の８人は連行され、アンネ達は、強制収容所へ移送されました。

隠れ家に住んでいた人たちは皆、収容所で命を落としました。

 現在、「アンネの日記」は、人々に戦争の恐ろしさと愚かさ、そして、民族・人種差別問題などを考えさせる重要な手立てとなっています。

アンネの父、オットー・フランクは、

「アンネの書いたものによって、あなたが今後の人生を通じて、できる範囲内でいいですから、平和と和合のために努力してくださればと祈ります」

と、メッセージを残しています。

オランダから届いた34枚のパネルから、平和と平等について、一人一人が考える機会になりました。

今週の１２月４日から１０日まで、人権週間です。

自分も友達も一人一人が違うことを知り、それぞれの違いを大切にすることを考える１週間です。

今日は、川北町の人権擁護委員の穴田さんと、酒井さんが、３年生と６年生に人権に関する絵本の読み聞かせをしてくださいました。

３年生の様子です。

６年生の様子です。

どちらの学年も、絵本を通して、人権について一人一人が真剣に考えていました。

今週は、一人一人の違いを認めたり、自分や友達の良いところを見つけて、それぞれが大切な存在であることを知る、大切な１週間です。

得意なことや苦手なことも人それぞれです。みんなが一人一人優しい気持ちを持って、困っている人がいたら、それぞれの得意なことを生かして助け合えたらいいですね。

水曜日には、人権集会も行います。

学校全体で人権について考え、行動できるようにしていきましょう。

今日は、５年生の図工科授業の様子をお伝えします。

＜コロがるくんの旅＞

学習のめあては、

「転がるとおもしろいコースやしかけを考えよう。」

「玉の転がり方を試しながら、コースを工夫しよう。」

今日は、いよいよ完成させます！

アイディアを出し合っています・・

実際にコースを試走させて、うまく転がるか確かめています・・

コースの背景を描いています・・

コースの周りの飾りつけをしています・・

 う～ん、考え中・・

黙々と制作中・・

いい感じに出来上がってきました。ニンマリ・・

いろいろ工夫して、楽しいコースをつくることができました。

次の授業では、それぞれがつくったコースで転がし合ってみます。

楽しみです！

学校では、毎週火曜と木曜の昼休みに計算ボランティアさんに来ていただき、低学年の計算カードを聞いてもらっています。

今日も昼休みになると、子供達が練習してきた成果を聞いてもらいに集まってきました。

１分半で間違えずに言えたら、合格！

１年生は「たしざん」と「ひきざん」のカード、

２年生は「かけざん九九」のカードです。

子供達は、合格目指して、何度も挑戦します！

計算ボランティアさんの合格をもらったら、次の関門、担任の先生に挑戦です。

担任の先生からも合格をもらえたら、いよいよ最終関門！

教頭先生と校長先生に挑戦です！

まずは、教頭先生。

ちょっと緊張気味・・

見事、合格～！　大喜び！！

もう一人の児童も、最終関門、私（校長）の所へ

ドキドキ・・ドキドキ・・

見事、合格～！　　おめでとう～！！

（達成感いっぱいのニコニコの笑顔でした！）

コツコツ努力して、合格すると、自信とやる気につながりますね。

計算ボランティアさんの優しく温かい励ましのおかげで、皆、一生懸命取り組んでいます。

合格するまで、根気よく関わってくださり、本当にありがとうございます。

これからもよろしくお願いします。

　朝晩、冷え込むようになりました。

　今日は、３年１組の理科の授業を紹介します。

　３年生は、今、理科の時間に「音を出して調べよう」という単元を学習しています。この単元では、音が出るときのひみつについて、観察・実験を通して学ぶ単元です。

　今日の授業では、昔からある「糸電話」を使って実験をしました。１つ目の実験は、糸をぴんと張って声が聞こえるかの実験です。

　こんなに離れていても、はっきりと声が聞こえることに驚いていました。

　２つ目の実験は、ぴんと張って声を出しているときに、途中の糸をつまむとどうなるかの実験でした。

　糸をさわると、びりびり震えていることにもびっくりしていました。

　３つ目の実験は、糸をたるませても声は聞こえるか実験しました。

　１つ目の実験では、あんなにはっきり聞こえていた声が、たるませると全然聞こえないことを不思議に感じている様子でした。

　これらの実験から、分かったことやうかんできた疑問を、次の時間に話し合っていきます。

　こんな風に、疑問に思ったことを自分で考えたり、みんなで考えたりして課題を解決する力をどんどん身につけていってほしいです。

今日は、２年生の図工の授業の様子をお伝えします。

今日の学習は、＜しぜんからのおくりもので＞

自然がつくった素敵な形や色。

集めて、つないで、組み合わせて、どんなことができるかな・・

まず、校庭で拾ってきた落ち葉やドングリの形や色から想像を膨らませています。

出来上がったものをクロムブックで写真に撮り、名前をつけて、先生に送ります。

電子黒板に、みんなの写真が集まってきました！

「自分の作ったものを発表してくれる人～」

「ぼくは『ムシを食べるばっくまん』をつくりました。」

なるほど～！

どんどん手が挙がっています。

意欲満々な２年生！

次は、「はねがひらいているとんぼ」です。

イチョウの葉が、羽が開いているように見えますね。

 次は、「ねむたそうな人」です。

ねむそうな感じが表れています・・

子供達は、自然の材料で並べ方や組み合わせ方を工夫して、楽しく活動していました。

３年生は、今年から書写の時間に毛筆の学習をしています。

１月には、初めて毛筆での書初めをおこないます。

そこで、今日は、地域の先生（山本先生）から３年生に、書初め指導をしていただきました。

まずは、２組から・・

最初に、気を付ける３つのポイントの確認をします。

「ほ先の向き」「力の入れ方」「文字の中心」

その後に、３つのポイントについて実際に書きながら、説明してくださいました。

みんな真剣に見ています。

次は、３つのポイントに注意しながら、実際に書いてみます！

ドキドキ・・・

そのあと、一人一人に先生から添削してもらいました。

朱書きで添削しながら、優しく教えていただきました。

次は、１組の様子です。

先生に添削してもらった紙をお手本にして、新聞紙で練習しています。

いよいよ、清書です！

３つのポイントと、先生に添削してもらったところに気をつけながら書いています。

３年生は、毛筆での大事なポイントを教えていただき、真剣に書初めの練習に取り組んでいました。

初めての練習でしたが、とても上手になりました。

山本先生、ありがとうございました。

今日は、１９日に行われた「創立１５０周年記念講演」についてお知らせします。

この日は、午前の１，２限が「学習発表会」、３限が１５０周年記念式典をおこない、

午後から、記念講演として、川北町の３小学校の３年生から６年生までが本校に集まり、写真家の松本紀生さんから、ご講演をいただきました。

松本さんは、１年の約半分をアラスカで過ごしながら、夏は、北極圏や無人島、冬は氷河の上に自作するかまくらで一人で生活しながら、動物や風景、オーロラを撮影しています。

記念講演では、その大自然の写真を心温まるBGMに合わせて、撮影の様子を解説を交えてお話いただきました。

秋のアラスカの風景です。

冬のアラスカです。

満天の星空です！

きれいなオーロラの映像です。

「おぉ～っ！」

オーロラの美しさに、子供たちは感嘆の声を上げながら、画面にくぎ付けになっていました。

合間には、野生動物の貴重な生態を捉えたビデオを紹介したいただけるなど、アラスカの息吹を臨場感たっぷりに伝えてくださいました。

講演のあと、子供達の質問に１つ１つ丁寧に答えていただきました。

子供達から、たくさん手が挙がっています。

今、地球温暖化の問題がアラスカにも影響を与えているそうです。

今回の講演で、地球の環境について考える良い機会になりました。

今日の講演を通して、見る人がそれぞれ、その人にとって大切なことを感じられるといいですね。

松本さん、今日は、感動的な映像とお話を本当にありがとうございました。

創立１５０周年の思い出に残る、記念講演になりました。

　今日は、心配していた天候にも恵まれ、青空のもと、４年ぶりの持久走記録会を行うことができました。道路の両側にはたくさんの保護者の方が応援に来てくださっていました。

　児童は今日まで、体育の時間や長休みの時間に運動場や体育館を走ったりして、長い距離を走りきる練習をしてきました。スタート前は緊張している子や、やる気いっぱいの子など、みんないろいろな表情を見せていました。

　いよいよ、１年生がスタートしました。勢いよく全力で走る子、後のことを考えてゆっくりスタートする子、いろいろでした。最後までみんながんばって走り抜きました。

　次は、２年生です。スタート前に学級目標を全員で大きな声で言って、気合十分。学級目標にある「粘り強く」を先生が強調して、スタートしました。

　少し、時間を空けて、次は３年生が走りました。たくさんの人数でスタートする様子は迫力満点でした。ゴール前のデットヒートも見物でした。

　続けて、４年生が走りました。４年生は、３年生が走っている間もずっと応援をしてくれていました。次はいよいよ自分たちの番。張り切ってスタートしました。先生も後からついて走り、最後尾の子を励ましていました。

　次は、いよいよ高学年。高学年になると、さらに長い距離の2kmを走ります。列もその分長くなりましたが、全員最後まで走り切りました。

　最後は６年生です。６年生も４年ぶりの持久走記録会ということで、緊張している様子でした。でも、さすがは６年生、スタートのピストルが鳴ると、表情が一変。真剣な顔つきで目の前を駆け抜けていきました。

　大きな事故・けがなく、全員無事に走りきることができました。

　保護者の方々もたくさんのご声援ありがとうございました。

　そして、今回も、たくさんの見守り隊の方が子どもたちの安全を見守ってくださいました。本当にありがとうございました。

明治6年、日本が近代化に向けて歩み出したばかりの頃、川北小学校は開校しました。

そして、2023年11月19日、川北小学校は新たな歴史を刻みました。

ついに150周年を迎えました！

この良き日をお祝いすべく、昨日、川北小学校創立150周年記念式典が挙行されました。

紅白幕が張られ、お祝いムードの中、いよいよ式典が始まります…！！

川北町教育長様をはじめ、多数の来賓の皆様のご臨席を賜りました。

「只今より、川北町立川北小学校創立１５０周年記念式典を開式いたします。」

国歌斉唱のあと、学校長式辞。

私から、式辞を述べました。

「・・先人の思いを受け継いで、本校の子供達が、困難に打ち勝ち、未来に向かって勇ましく前進していくことを期待しています。・・」

「・・本校の教育を理解し常に温かいご支援、ご協力をくださいましたＰＴＡ、地域住民、町関係者の皆様に心より感謝申し上げ、今後なお一層のご指導ご尽力を賜りますことを願い、創立百五十周年のあいさつといたします。」

町長　前哲雄様　のご祝辞として、町教育長　西田誠一様より、お祝いの言葉をいただきました。

「川北町立川北小学校が創立150 周年を迎えられましたこと、心からお祝い申し上げます。

これまで、教育活動に対しご支援を頂いた学校職員の皆さま、そして普段日頃から支えていただいている保護者や地域の皆さまに、まず敬意を表しますとともに心から感謝申し上げます。・・」

PTA会長　伍香大介様より、お祝いの言葉をいただきました。

このあと、川北小学校の歴史を「１５０年のあゆみ」として、スライドにまとめたものを上映しました。

画像の一部です・・

スライド上映のあと、児童代表　６年　谷さんの挨拶です。

「・・私たちはもちろんのこと、私たちの後に続く皆さんに、川北小学校を大切に思う気持ち、自分を支えてくれる人たちへの感謝の気持ちを忘れないということを伝えていきたいです。」

とても立派な挨拶でした！

最後に、校歌斉唱です。

全校児童、来賓、保護者、地域の皆様と共に、元気よく校歌を歌いました。

本校の校歌の歌詞の３題目には、「ああ恵まれし学園に、つどう我らの楽しさよ、いざもろともに我が校の、誉と幸をことほがん」と、あります。

まさしく、今日の良き日をお祝いするかのようです。

無事、１５０周年記念式典を挙行することができました。

保護者、地域の皆様のご理解、ご協力に感謝いたします。

ありがとうございました。

今後とも、本校の教育活動へのご支援、ご協力をお願い申し上げます。 

今日は、150周年記念式典の前に学習発表会を行いました。

各学年が「川北町」をテーマに学習してきたことを発表しました。

まずは、1年生が川北小学校の校歌を元気に歌いました。

校歌には、白山や手取川の自然やみんなで学ぶ楽しさについて歌われています。

2年生は、生活科「町探検」で学習したことをクイズ形式にして発表しました。

川北町には、町のみんなが住みやすいように考えておしごとをしている人がたくさんいることが分かりました。

感謝の気持ちや自分たちにできることをこの学習から学んでいました。

3年生は、「火祭り」について発表しました。

総合で「火祭り」について調べていくうちに、昭和九年の手取川大洪水につながっていることを知り学習を進めました。

みなさん、昭和九年洪水復興の歌があることを知っていますか？

この歌には、当時の様子や復興を目指す人々の思いが歌われています。

悲惨な洪水の恐ろしさや力を合わせて乗り越えた人々の思いを忘れず、

これからも川北町を元気にしていこうという思いを受け継いでいきたいと思います。　

4年生は、総合で福祉について学習したことを発表しました。

パラリンピックについて調べたり、車いすバスケ体験をしたりして、

みんなが住みやすい暮らしについて考えました。

 自分たちが住む川北町では、どのような工夫がされているのかを保健センターやデーサービスセンターを見学して考えました。

見学や調べたことを通して、誰もが安心して過ごすために一人一人ができることを考えました。

5年生の発表は、お米についてです。

米作り体験を通して学んだ、昔と今の違いや生産者の思いを発表しました。

毎日おいしいお米を食べられるのは、たくさんの人の苦労や思いがあることを知り、

感謝して食べることを全校に伝えていました。

最後は、6年生の発表です。

6年生はさまざまな角度から「川北町」について考えました。

川北小学校の歴史、川北町の施設、火祭り、特産品。

私たちが住む川北町には魅力がたくさんあることを全校に向けて発信していました。

これからも誰もが安心して暮らせる川北町にするために、一人一人にできることを考えました。

どの学年も150周年を機に、川北小学校・川北町について学習してきたことを工夫して発表しました。

いよいよ、日曜日に150周年記念式典と学習発表会があります。

今日は、どの学年も舞台で、本番と同じように最終練習です。

６年生は、国語の授業で「川北町」についてテーマごとにスライドにまとめ、川北町の良さを発表します。

川北小学校の紹介もします。

あっ！ よく見ると、このホームページの校舎の写真です！

私が、春の桜の頃に写真を撮り、トップページを作成しました。

お気に入りの写真です。使ってくれて、嬉しいです。

練習が終わったあと、担任の先生とふり返りをしています。

「声の大きさ」「話す速さ」「間のとり方」「合わせる動作」について、確認しています。

そのあと、左右のグループに分かれて、さらに良くするために話し合いです。

「もう少し、ゆっくり話した方がいいと思う」

「みんなで、合わせる動作は、揃っていた方がいいと思う」・・

早速、みんなで、拍手の練習

それぞれの改善点を生かして、最後の練習に臨みます。

ぴったり、そろっていて、とても良くなりました！

いよいよ、日曜日が本番です

学習発表会では、１年生から６年生まで全校児童で、「川北町」をテーマに学習したことを発表します。

ぜひ、見にいらしてください。ご来校心よりお待ちしています。

月曜日と火曜日に持久走記録会の試走を予定していましたが、雨天のため延期となっていました。

予備日である今日、待ちに待った晴天となり、試走を行いました。

まず、初めに低学年が走りました。

低学年は、田んぼ道の直線を折り返してくる1kmのコースでした。

１年生が走った後、２年生も走りました。

次に、中学年が走りました。

中学年は、鉄塔のある道を曲がって折り返してくる1.5kmのコースです。

距離も長くなり、後半辛そうな児童もいましたが、全員走りきることができました。

当初は低・中学年だけが行う予定でしたが、明日も雨天が予想されるため、高学年も急遽走ることになりました。

高学年は、与九郎島のお家があるところのそばを迂回して走る2kmのコースでした。

長い距離で複雑なコースのため、今日はコースを覚えることを目標に、先頭の先生の自転車のペースに合わせて走りました。

３時間半におよぶ長い試走の間、見守り隊の方がコースのいろいろな場所に立ってくださり、安全を見守ってくださいました。

さらに、走る子どもたちに「がんばれ！」「あと、ちょっとやぞ」などあたたかい声かけもしてくださり、子どもたちは全員無事走りきることができました。

最後には、コーンの回収なども手伝ってくださり、本当に助かりました。ありがとうございました。

２１日（火）の持久走記録会が楽しみです。

持久走旬間が始まっていますが、今週から、長休みの時間に運動場を走ります。

今日は、久しぶりに雨があがり、子供達は元気に運動場に飛び出していきました。

 低学年は、内側のコースです。

歩かず、頑張って走っています！

１年生の先生も走っています

２年生の先生も走っています

３年生の先生も走っています

４年生の先生も走っています

５年生の先生も走っています

 ６年生の先生も走っています

先生の後ろに続く高学年。

さすが、高学年！いい走りです！

 今日は、晴れ間をぬって、全校児童、先生で走ることができました。

先生と一緒に走り、嬉しそうな低学年の子や、先生に声かけされて頑張る中学年。

先生に負けじと後をついていく高学年。

寒い日でしたが、みんなで走りながら、温かい空気が流れていました。

学校では、図書室で１００冊借りて読んだ人に、「１００冊表彰」をおこなっています。

７月は、７名の人が表彰されましたが、１１月は、１５名が表彰されました。

昨日、昼休みに校長室で一人一人に、表彰状を渡しました。

「あなたは、川北小学校100冊読書にチャレンジし、みごとに達成しました。これからも、たくさん本を読んでください。」

２年生は、３名が表彰されました！

３年生は、１人が表彰されました！

４年生は、８名が表彰されました！

５年生は、１名が表彰されました！

６年生は、２名が表彰されました！

100冊表彰おめでとうございます。

これからもたくさん本を読んで、心を豊かにしてください。

今日は５年生の外国語の授業の様子をお伝えします。

今日のめあては、

＜丁寧に注文したり聞いたりしよう＞

Q：What　ｗould   you   like  ?

A：I'd   like   ～　．

ペアになり、相手の注文したいものを聞き取り、クロムブック上に貼り付けていきます。

お互い聞き取りあっています。

Q：What　ｗould   you   like  ?

A：I'd   like   noodle  ．

出来上がったページをスクリーンショットし、先生に送ります。

みんなで、「What　ｗould you like ?」と聞いて、

１人ずつ答えています。

クロムブックを活用しながら、上手にコミュニケーションができていました！

３年生の体育の授業の様子をお伝えします。

今日は鉄棒発表会です。めあては、

＜ベストをつくして、成長を発表しよう！＞

まずは、準備運動。今週は持久走練習のため、３分走を行います。

最後まで、走り続けるのが目標です。

２周で、約１００ｍなので、目標は６周です。

頑張れ～　

みんな歩かず、最後まで走りぬくことができました！

次は、鉄棒の発表練習です。

３年生は、鉄棒旬間中も熱心に練習してきました。

一人一人、前に出てきて練習します。

いよいよ、発表です。

これまでの練習の成果をみんなの前で発表します。

手を挙げて、発表の合図を送ります。

二人とも、上手にできています。

次の人にかわり、どんどんポーズを決めていきます！

いろいろな技に、挑戦しています。

みんなで、友だちの発表を見合い、終わったら、大きな拍手をおくっていました。

ベストをつくして、成長を発表できました！

先週から、読書旬間が始まっています。

読書旬間の取組で、昨日は級外の先生方による読み聞かせがありました。

どの先生が来るのか、当日のお楽しみ。

それぞれの先生が選んだ絵本を読み聞かせします。

１年生には、外国語活動の先生が英語の大型絵本を読み聞かせしてくださいました。

２年生には、通級教室の先生が、

３年１組には、みのり教室の先生が、

３年２組には、級外（理科）の先生が、

４年生には、教頭先生が、

５年１組には、級外（音楽）の先生が、

５年２組には、図書館司書の先生が紙芝居を

そして、６年生には、私（校長）が読み聞かせをしました。

みんなが真剣に聞いてくれて、嬉しかったです。

学校では、読書旬間中に、「たてわり対抗、読書マラソン」にも取り組んでいます。

２冊借りたら、シールが１枚もらえ、貼っていきます。

現在、Aチームがリードしています。５０冊達成～

Dチーム、Jチームも追い上げています。

チーム全員で１００冊達成がゴールです。

どんどん本を借りて読んで、ゴールを目指してください！

　今日は、６年生の国語の授業を紹介します。

　６年生では、国語の時間に「日本文化を発信しよう」「資料の調べ方」という単元を学習しています。

　この単元では、「鳥獣戯画を読む」で学んだことを使って、「川北」について調べたことをパンフレットにまとめて、150周年記念行事で発表することをゴールとしています。

　今日は、昨日までに自分たちで調べて作ったパンフレットを推敲することをしました。教師の推敲のモデルをもとに、推敲のチェックシートを使って、まず自分で推敲しました。

　そして、推敲したパンフレットがこれでよいか、グループで話し合いました。

　よりよくするために、意見を出し合っていました。終わった後、「最初より、すごくよくなった」という感想が聞かれるなど、児童はこの授業で学び合い、充実した時間を過ごした様子でした。

　今回作ったパンフレットは、今度の150周年記念行事の学習発表会で発表する予定です。お楽しみに！

今日は、たくさんの先生方が授業の様子を見においでました。

５限目は、１年生の国語の授業です。

たくさんの先生方に囲まれ、子供達は緊張気味でしたが、自分の考えをしっかりと発表していました。

今日は、自動車ずかんを作るために、自分が選んだ車の「しごと」に、ぴったりな「つくり」を見つけます。

クロムブックの自動車の写真の「つくり」に〇で囲みます。

しごとにぴったりな「つくり」はどれかな～

自分の考えを同じ自動車を選んだ人と交流しています。

上手に説明したり、質問したりしています。

前に出てきて、「つくり」について説明しています。

今日は、たくさんの人に見られての授業でしたが、１年生は、皆、とても頑張っていました！

友達と交流する場面でも、話したり聞いたりが上手になってきました。

自動車ずかんができたら、おうちの人にも読んでもらいます。

出来上がりが楽しみですね。

今日から、２１日の持久走記録会に向けて、持久走旬間が始まりました。

今週は、体育の授業の中で、運動場を走ります。

今日は、雨が降ってきたため、２年生は体育館で走っていました。

めあては、「最後まで歩かず走ろう」です。

みんな頑張って、歩かないで走りぬくことができました！

その後、ボール投げをしていました。

めあては、「ねらいをさだめて投げよう」です。

フラフープを的に見立て、その中をねらって投げます。

投げる場所は、グループで相談して決めて、コーンを置きます。

フラフープが揺れるので、友だちが動かないよう持ってくれています。

見事、命中！　中に入れることができました！

グループで協力したり、声をかけ合ったりしながら、みんなで楽しく活動できました。

秋と言えば・・読書の秋！

今週から、読書旬間が始まりました。

昨日の朝学習の時間は、違う学年の先生が来て、絵本の読み聞かせがありました。

どの先生が来るかは、当日のお楽しみ・・

１年生の教室には、４年生の先生が！

２年生の教室には、５年１組の先生が！

３年１組の教室には、６年生の先生が！

３年２組の教室には、２年生の先生が！

４年生の教室には、１年生の先生が！

５年１組の教室には、３年２組の先生が！

５年２組の教室には、３年１組の先生が！

６年教室には、５年２組の先生が！

違う学年の先生から、おすすめの絵本を読み聞かせしてもらい、どのクラスも興味津々に聞いていました。

来週は、級外の先生からの読み聞かせです。

私（校長）も、します　本も選びました　読む練習もしました

当日が楽しみです。

　今日は「いしかわ教育の日」です。石川県内の各校で学校公開や各種行事等が行われています。

　川北小学校でも、学校公開・学校保健委員会を行いました。

ほとんどの学級でクロームブックを使った授業が行われていました。子どもたちも操作に慣れてきていて、自在に使いこなしている印象でした。

　２年生の音楽では、これからの学習のキーワードとなる、個別最適な学びを意識した授業が行われていました。子どもたちが学習のゴールを達成するために、自ら楽器やリズムを選択し、演奏していくという授業でした。どの子も生き生きと活動していました。

　その後、学校保健委員会が行われました。３年生以上の児童と保護者が参加しました。

　今回のテーマは「みんなで考えよう　メディアとのつき合い方」でした。校長先生のお話の後、保健委員会の子が発表しました。

　その後、講師のベネッセICTサポーターの辻友里絵さんから、ゲーム依存のことなどを動画も交えてお話ししていただきました。

　最後に、学校薬剤師の北村邦雄さんより、本日の発表内容についての講評や助言をいただきました。

　学校でも、メディアとの正しい付き合い方について考える場を設定していきたいと思います。

　本日は、たくさんの保護者の方々にご参加いただき本当にありがとうございました。

今日は、２年生の算数授業の様子をお伝えします。

２年生は、かけ算のすべての九九の学習が終わり、今日は、かけ算をつかった問題に取り組みます。

２４個のお饅頭を同じ数ずつ分ける問題です。

クロムブックに自分の考えを図に線で囲んでいます。

図と式が出来上がったら、先生に送ります。

どんどん集まってきている様子が電子黒板で分かります。

全員の考えが提出されました！

いろいろな考えがありますね。

次は、お隣の子と自分の考えを説明し合います。

自分の書いた図を指し示しながら、上手に説明できています！

先生：「前に出てきて説明できる子はいますか？」

みんな：「は～い！」

やる気満々の２年生です！

自分の考えを図と式で上手に説明しています。

 ・・お願い・・

明日、明後日は、学校公開日です。

ぜひ、お子さんの学習の様子をご覧ください。

そして、１学期から成長したところを見つけて、たくさん褒めてあげてください。

皆様のご来校お待ちしております。

今月は、授業交流週間です。

１つ上の学年の授業の様子を参観して、自分達に取り入れると良いことを学んできます。

５年生が６年生の国語の授業を参観しました。

グループで話し合いをしている様子を見ています。

みんな積極的に話し合っています。

話し合ったことを、クロムブックのふせんに書いています。

ふせんをもとに、話し合いを進めています。

自分達が話し合ったことを各グループ代表が順に発表します。

各グループが書いたふせんの内容を電子黒板で拡大しながら、確認しています。

 授業を参観した５年生から、翌日、感謝の気持ちと「これから授業でマネしていきたいこと」のメッセージが届きました！

 ５年生のメッセージです・・

「６年生の授業を見て、話し方で、聞く人に対して分かりやすく伝えていてよかったです。聞く人は、話す人に対して反応を返していて良かったと思いました。私も反応を返したいです。」

「先生が黒板に書いたら、みんな、すぐエンピツをもってノートに書いていたので、よかったです。グループで意見をすぐ共有していて、よかったです。」

「６年生のまねしたいところは、積極的に意見を言っていたところと、反応を返していたところです。」

「６年生の授業でまねしたいところがたくさんありました。その中でも、グループの中で言えない人がいたら、自分から、代わりに言っていたので、そこをまねしたいです。」

６年生の授業から、たくさん良いところを見つけられました。

ぜひ、どんどんまねして、授業に生かしてください！

今日は、校外学習が行われました。

最初にテレビ金沢の見学を行いました。普段、見ることができない場所であったり、逆によくテレビで見る場所に行き、全員楽しみながら学ぶことができました。

次に金沢港クルーズターミナルで昼食を食べました。お弁当、とてもおいしかった！

最後に北國新聞の見学を行いました。新聞の歴史や編集の仕方などについてたくさん学ぶことができました。

この貴重な経験を今後、様々な場面で活かしていきましょう！

今日は、「校外学習」の3年生の様子をお伝えします。

3年生は、石川県立図書館と戸室スポーツ公園に行きました。 

出発前には、体育館で校外学習のめあてをみんなで確認しました。

石川県立図書館では、図書館についての説明を聞きました

先日、天皇陛下が座られたラッキーな席に座った人もいましたね！

こどもエリアで本を読んだり、おすすめの場所を探したり楽しめましたね

戸室スポーツ公園に着いたら、お待ちかねのお弁当。「いただきます！」

遊具に大興奮！

最後に、どんぐりや落ち葉などの集めたお土産と一緒に記念写真

 めいっぱい楽しみ、学ぶことができた校外学習になりましたね

昨日は、後期の任命集会が行われました。

児童会の各委員会の委員長、副委員長、書記、そして、３年生以上の学級会の会長、副会長、書記を任命しました。

一人一人名前が呼ばれ、大きな声で返事をして立ちます。

６年生の返事が、とても立派でした。さすが、６年生！

あとに続く下級生のお手本になりました。

委員会役員の代表として、６年生の運営委員会委員長の村上さんに任命書を渡しました。

「よろしくお願いします！」

次は、３年生以上の学級会役員の任命です。

どの学年も元気一杯の返事に、役員の人たちのやる気を感じました。

学級会役員の代表として、６年生の学級会会長の風無さんに任命書を渡しました。

任命式のあと、私（校長）から「〇〇の秋」の話をしました。

スポーツの秋、芸術の秋、読書の秋、食欲の秋・・

ぜひ、「元気な挨拶をする秋」にしてほしいと思います。

４月から挨拶名人がどんどん増えてきています。

毎朝、玄関前でみんなと挨拶するのを楽しみにしています！

話を聞く態度も、どんどん良くなってきました！

話している人をしっかり見ながら聞いています。

役員の皆さん、川北小学校がもっと良い学校になるように、楽しい学校になるように頑張ってください！

役員以外の人も、応援したり、協力したりしてください。

全校みんなで、すばらしい川北小学校をつくっていきましょう

　２１日（土）・２２日（日）にリサイクルデーを行いました。

　２１日は、小雨の降る中でしたが、各地区ごとに保護者の方と児童が一軒一軒家を回って、新聞紙や段ボールなどを回収してくれました。

　２２日は、天候もよくなりました。土室地区では、たくさんの保護者の方・児童が集まって、二手に分かれて集めてくれていました。

　回収した資源でいただいたお金は、150周年のクリアファイルの購入費などに使います。

　参加してくださった保護者の皆様、ご協力いただき、本当にありがとうございました。

今日は午後から，手取川の河川敷で水防学習がありました。

まず，人工的に作られた川に水を流し，堤防が壊れる様子を観察します。

壊れた堤防の様子をもとに，どうすれば堤防が壊れないか考え補強します。

どのグループも真剣に考え，堤防を補強していました。

補強した堤防に水を流してみると，守れた部分もありましたが，別の部分が壊れてしまうこともあり，洪水から町を守る難しさや実際の堤防のすごさを実感していました。

今日は、前期委員会のふり返りを行い、後期委員会に引継ぎました。

まず、前期委員会のメンバーが集まり、委員会活動の取組や当番の仕事のふり返りを行います。

ふり返りから、後期の委員会に引き継ぎたいことを話し合っています。

みんなからのふり返りから引継ぐことが決まり、最後に担当の先生からのお話です。

「後期の委員会でも、高学年として責任をもって取り組んでください！」

前期の最終委員会が終わり、次は、後期委員会の新メンバーで、第１回委員会です。

移動が終わり、新メンバーが集合しました。

まずは、一人一人自己紹介を行います。

いよいよ、後期委員会がスタートしました！

児童会のめあてが達成するように、それぞれの委員会で、一人一人が責任をもって取り組んでください。

高学年として、自ら考え、自ら動く。

期待しています

今日は、休み時間による「火災避難訓練」です。

いつもの避難訓練は授業中なので、クラスで並んで先生と一緒に避難しますが、今日は休み時間なので、一人一人が自分で避難します。

避難指示の放送をしっかり聞き、避難経路を考えて、運動場に避難します。

今日のめあては、

「放送をよく聞き、考えて動く」「しゃべらないで行動する」です。

火災報知器が突然、鳴りました！

「ただいま非常ベルが鳴りました。原因を調べています。活動をやめて、そのまま静かに待ちなさい。」

子供達は、その場で静かに、次の指示を待ちます。

「訓練、訓練。家庭室より出火。本館階段を通って、運動場ブランコ前に避難しなさい。」「避難開始！」

火災時は防火シャッターが下りるため、子供達は、児童玄関から出て運動場に向かいます。

煙を吸わないよう、腰をかがめ、口にハンカチを当てて避難しています。

運動場に出たら、集合場所のブランコ前に向かいます。

みんな静かに、素早く、避難しています。

クラスごとに集まり、人数確認をしたら、静かに座って待ちます。

全員が早く無事に避難することができました。

私（校長）から、今日の避難訓練について話をしました。

火事は、いつ、どこで起こるかわかりません。

休み時間などで先生がいなくても、自分の力で安全に避難して、自分の命は自分で守ること。

高学年の人は、低学年に声をかけ、避難のリーダーになってほしいこと。

これからも、みんなで、自分の命を守る行動をしていきましょう

今週月曜日から「鉄棒旬間」が始まりましたが、今週は晴れの日が多く、休み時間は運動場で熱心に取り組んでいます。

安全対策として、鉄棒をする子と、待つ子が近づかないように、コーンを置きました。

コーンの所で、順番を待っています。

今日の長休みの体育館使用は、３年２組です。

３年生は、逆上がりができるように、練習中・・

逆上がり補助ベルトを使って頑張っています！

こちらは、跳び箱の踏み台を使って、逆上がりの蹴り上げの練習中・・

見事、成功～！

担任の先生から、コツを教えてもらいながら、練習に励んでいます。

児童玄関前の目標達成者も、続々増えてきています。

鉄棒旬間は、来週も続きます。

目標達成に向けて、頑張ってください

　今日は、４年生の図工で、「どろどろカッチン」という授業が行われました。

　これは、自分たちが持ってきた布のものを、液体粘土につけて、固めて、形を作り作品にするというものです。

　タオルや手袋などをつけて、いろいろな形に固めていました。液体粘土につけた布は、水を入れたペットボトルの上にのせたり、ブルーシートの上にのせたり、洗濯ばさみでぶら下げたりして乾かしています。

どの子も工夫していて、おもしろい作品になりそうです。ここからさらに、どんな作品に仕上がるのか楽しみです。

今週は、授業交流週間です。

１つ上の学年の授業を参観して、「話し方」「聞き方」「対話の仕方」等、良いところを見つけて、自分達の授業に生かします。

今日は、１年生が２年生の国語の授業を参観しました。

２年生の授業の様子です・・

話す人の方を顔と体を向けて、しっかり聞いています。

話す人も、みんなに聞こえる声で、話しています。

ペアで対話したあと、積極的に手を挙げています。

２年生の良いところを探しながら真剣に見ています。

１年生は、教室に戻り、２年生の授業を見て、すごいところ、まねしたいところなどをふり返りました。

「ペアのときの反応を返すのが、すごいと思いました。」

「ぼくは、２年生みたいに、さいごまでしっかりペアの話を聞きたいです。」

「ぼくは、体と顔の向きをまねしたいです。」

「わたしは、相手をよく見てお話を聞くのをまねしたいです。」

「何か質問されたら、ちゃんと返すのがすごいと思いました。」・・・

良いところをたくさん見つけられて、素晴らしいですね。

今度は、６年生が１年生の授業を見に来てくれますよ。

すてきな姿を見てもらえるといいですね。

今日から、鉄棒旬間がスタートしました！

１６日（月）～２６日（木）まで、授業や休み時間に鉄棒に取り組みます。

鉄棒カードをもとに、各学年の技のめあてに挑戦します。

今日の長休みは、１年生が体育館、２～６年生は運動場です。

体育館に行くと、早速、１年生が練習していました。

「ちきゅうまわり」に挑戦中・・頑張れ～、もう少し！

運動場では、２年生以上が練習に励んでいます。

先生も、見本を見せて、技のコツを教えています。

友達に見てもらい、出来たら、カードに色を塗ります。

今日は給食時間に「技の紹介〕動画を各クラスで視聴しました。

技紹介をしてくれる人を募集して、撮影しました。

鉄棒の得意な人が、協力してくれました。ありがとう！

「コウモリふり」の紹介動画です。

たくさんの技の紹介がありましたが、「けんすい逆上がり」は誰もできる人がいなかったので、先生が登場。

さすが、荒川先生！　お見事！！

次は、組み合わせ技の紹介です。

「逆上がり」→「足かけ前まわり」→「前まわりおり」

子供達は、技の紹介動画を見ながら、挑戦意欲がわいていました。

めあてが達成した児童は、児童玄関前に名前を貼りだします。

いろいろな技に挑戦して、めあて達成に向けて頑張りましょう

今日は、２年生が生活科の学習で「おもちゃランド」に１年生を招待しました。

２年生は、体育館に７つのコーナーをつくりました。

さっそく１年生が、やって来ました！

遊び方を優しく教えています。

みんなで応援しながら、盛り上がっています。

遠くまで、飛ばせるかな・・「それっ！」

きれいな円盤で、的当てです。

「がんばれ！がんばれ！」

「おもちゃランド」大成功！

どれも、１年生に楽しんでもらえる工夫したコーナーになっていました。

２年生の皆さん、ありがとう。

今日から、２学期の図書ボランティアさんによる、朝の読み聞かせがスタートしました。

先週まで運動会の応援練習等があり、久しぶりの朝の読み聞かせです。

今日は、１年生と４年生です。

１年生の様子を覗きに行くと・・・

今日の絵本は、「ペンギンたいそう」

絵本を見ながら、図書ボランティアさんの動きに合わせて、ペンギン体操をしていました！

「まずは、息を吸って～、深呼吸～」

「次は、首を上げて～」

「手をブラブラして～」

「両手を上げて～」

思わず、ジャンプした子もいました！

みんな、とっても楽しそう　

次は、４年生の教室へ・・

４年生は、「パンプキン」を読み聞かせしていました。

ハロウィーンの人気者、パンプキン。

種まきの段階から、農家での収穫のもよう、ハロウィーンでの様子など、パンプキンにまつわる１年の様子をつづった写真絵本です。

みんな、真剣に聞いています。

もう１度、１年教室に戻ってみると・・

もう一人の図書ボランティアさんが読み聞かせしていました。

絵本は、「ねこざかな」

この方は、今日が図書ボランティアのデビュー日。

初めて図書ボランティアとして、読み聞かせしてくださいました。

「初めてで緊張したけど、子供達とのやり取りや反応が、とても楽しかったです！」と言ってくださいました。

ありがとうございます

今後とも、どうぞよろしくお願いします。

・・お願い・・

学校では、図書ボランティアを大募集しています。

保護者の方だけではなく、元保護者の方や、ご家族の方、地域の方・・

朝の読み聞かせをしてくださる方がおいでましたら、ぜひ、学校までご連絡ください。

　朝晩、寒さを感じるようになってきました。

　今日から、衣がえで全員制服の上着を着て登校してきました。

　今日は、３年２組の国語の授業を紹介します。

　３年生は今、国語で「はんで意見をまとめよう」という単元を学習しています。

　この単元では、ある目的に対して、班で話し合いを重ね、よりよい方法を考えたりする授業です。

　今日は、その学習計画を立てました。

　今回の目的は、「１・２年生に本の読み聞かせをすること」です。

　そのために、班で話し合い、１・２年生に合った絵本を選んだりします。

　１・２年生に喜んでもらえるように、しっかりと話し合いを進めていってもらいたいです。

今日は、待ちに待った運動会！

秋晴のもと、無事開催することができました。

開会式の元気な挨拶から、子ども達のやる気満々な様子が伝わってきました。

今年のスローガンは、「みんなで助け合い、笑って楽しい運動会」です、

私（校長）の挨拶では、子ども達に「スローガン」を達成するために、２つのことを話しました。

準備体操が終わり、応援合戦です。

赤団も白団も、応援団長を中心に力一杯声を出し、勝利に向けて気合い十分です。

最初の種目は、個人走。

３，４年生。

１，２年生

５，６年生。

次は、団体競技。勝敗で得点が入ります。

３，４年生の「川北・ホットタイフーン」

棒をバトンにして、ぐるぐる回りながら、つないでいきます。

次は、５，６年生の大繩８の字跳び。

２人ペアで一緒に跳びます。

さすが、高学年。息ぴったり、上手です！

１，２年生の「大玉ころがし」

１，２年生のペアで仲よく転がします。頑張れ！

そして、全校の綱引き。

どちらの団も、力一杯引き合います。

最後は、表現です。

どの学年も、これまでの練習の成果を発揮した、素晴らしい演技でした。

１，２年生は「アドベンチャー～とくべつな１日に～」

みんなリズムに乗って、笑顔で踊っています　

最後の決めポーズです！

３，４年生は「思いよ届け～川北の宝」

最後のポーズは、全員で！

フィナーレは、５，６年生の組体操。

「challenge＆trust～１５０周年のその先へ！～」

見ていただく皆さんに、その思いを届けます。

１人技から、２人技・・仲間を信頼して、どんどん難しい技に挑戦する姿。

練習に練習を重ね、完成させた達成感。

どの技も、みんなで力を合わせて、素晴らしい演技になりました。

立派に演じる姿に、とても感動しました。

子供達は、これまで頑張ってきた練習の成果を精一杯発揮することができました。

今日は、温かい声援を本当にありがとうございました。

今日は午後から、５，６年生が、明日の運動会の準備をしました。

最初に、先生から説明を聞いています。

まずは、準備をしてから、係の仕事や練習をします。

グループに分かれて、仕事の確認をしています。

グランドにトンボをかけて、表面をきれいにしています。

５、６年生の組体操では、裸足になるので、お願いします！

放送係は、それぞれの競技のアナウンスの練習です。

「落ち着いて、はきはきと、元気よく！」

審判係は、実際に走ってもらい、１位から順に連れてくる練習。

意外と難しい・・

来賓席の準備も始まりました。まずは、机運び。

重いので、二人で協力して運びます。

次は、椅子運び。どんどん運んできます。

手の空いている人から、机と椅子をを組み立てて、水拭きします。

来賓の方をお迎えする机なので、丁寧に拭いています。

得点板も、設置完了～！

応援団は、最後の練習です。

気合いが入っています！

準備が完了し、明日は、いよいよ運動会です。

子供たちの頑張っている様子をぜひ見にいらしてください。

そして、温かい応援をよろしくお願いします。

明日は晴れますように・・・

今日は、運動会が２日後に迫り、全校で「表現発表会」を行いました。

各学年の発表を見て、良いところを伝え合い、本番への意欲を高めます。

朝からの雨でお天気が心配でしたが、晴れ間をぬって４限目に行いました。

「踊る側のめあて」は、

・自分のめあてをもつ。

・練習の成果を発揮する。

・本番のつもりで演技する。　　です。

まずは、１、２年生の表現「アドベンチャー～とくべつな１日に～」　

今日という日が、特別な１日になるように練習を頑張ってきました。

音楽に合わせて、元気いっぱい踊っています！

終わりの決めポーズも、バッチリ決まっています！

５年生から、良かったところの感想です。

次は、３，４年生の表現「思いよ届け～川北の宝」

川北の町を大切にしていきたい思いが届くように踊ります。

腕がしっかり伸びていて、きれいです！

終わりのポーズも、揃っています！

２年生から、良かったところの感想です。

最後は、５，６年生の表現「Challenge~150周年のその先へ！~」

高学年として、自分の最大限に挑戦し、仲間を信じて技を表現します。

１人技から、２人技へ。

２人技から３人技へ。

技がどんどん高度になっていきます。

このあとの全体技は、当日お楽しみに・・

３年生から、良かったところの感想です。

終わりに、私（校長）から、発表会の講評と、本番に向けて、４つのアドバイスとメッセージを送りました。

どの学年も、練習の成果が発揮できました。

本番では、さらに、素晴らしい演技を披露してくれると思います。

いよいよ、土曜日が本番です。

ぜひ、本番に向けて、励ましの声かけをお願いします！

　今日は、全校練習で綱引き練習と応援練習をしました。

　まず、綱引き練習をしました。最初に綱引きで気をつけることや動きの確認をしました。

　次に低学年が綱を引く練習をしました。低学年を初めての綱引きなので、全校練習の前に一度、低学年だけで練習していました。その成果が見られて、動きもばっちりでした。

次に、中学年がしました。引く前からやる気いっぱいの様子でした。

最後に、高学年が引く練習をしました。さすが高学年、どちらも全力で引き合い、なかなか勝負がつきませんでしたが、最後はわずかに赤が引いて、赤が勝ちました。本番はどちらが勝つのか楽しみです。

　少し休憩をはさんで、次に応援練習をしました。最初は、赤からしました。帽子を使ったパフォーマンスなど、工夫した内容の応援でした。

　次に、白がしました。団長の大きな声を中心に、団結力を感じる応援でした。

　本番の運動会が、ますます楽しみになってきました。

校舎３階の窓には、今年の運動会のスローガンが貼られました。

＜みんなで助け合い、笑って楽しい運動会＞

今週は、運動場に出て、実際の場所を確認しながらの練習です。

３，４年生は、沖縄の伝統芸能「エイサー」を踊ります。

音楽のリズムにのって、手作りの太鼓をたたきながら踊ります。

場所の移動をして、赤と白に分かれて、円をつくります。

腕を上げるところは、しっかり伸ばすと、きれいですね。

最後の全員での決めポーズ。しっかり決まりました！

運動会に向けて、練習に力が入ってきました。

いよいよ、本番まで、残り４日！

ご家庭でも、励ましの声かけをよろしくお願いいたします。

先週、町のグッドマナー週間に合わせて、学校でも「あいさつ運動」に取り組みました。

みんな元気に登校してきました

「おはようございます！」

「おはようございます！」

児童玄関に入ると、電子黒板に「ボス」が！
「ボスをたおせ ！！」

みんなの元気なあいさつで、ボスを倒す取組です。

元気なあいさつができたら、電子黒板にタッチすると、ニコニコマークがつきます。

150周年記念キャラクターの「いちじくん」も呼びかけています。

クラスごとに、スタンプを押しています。

水曜日には、元気なあいさつが増えてきて、ボスがだんだん弱ってきました。

１日１日、元気なあいさつが増えてきて・・

ニコニコマークも増えてきて・・

そして、ついに、ボスのパワーがゼロに！

みんなの元気なあいさつで、見事、クリア～

２学期の「あいさつ運動」は終わりましたが、これからも学校では委員会による「あいさつ活動」に取り組んでいきます。

「元気な声で」「自分から」「相手の目を見て」あいさつをしましょう！

あいさつが響く川北小学校に、そして、地域の方にも、あいさつを広げていきましょう！

ご家庭でも、声かけをよろしくお願いいたします。

１学期に情報委員会の児童から、金沢市の小学校でキャラクターを作成したという新聞記事を読み、「川北小学校でも150周年のキャラクターを作りたい！」の意見があり、私（校長）も賛成～！

早速、作成することに。（７月）

情報委員会が動き、夏休み中に児童に図案の募集をかけることになりました。（８月）

条件は・・

①川北らしい特徴があること

②何かのキャラクターをマネしないこと

③キャラクターのどこかに150の数字を入れること

夏休み後、集まった中から、情報委員会で８つを選びました。（９月）

どれも川北らしく、150周年を記念する素敵なキャラクターが選ばれました。

次に、この８つの中から、これをと思うキャラクターを全校の投票で選びます。

期間は９月５日～１５日までの１０日間。

投票の決果。選ばれたのは・・

５年２組の田中さんが考えてくれた「いちじくん」に決定しました！

川北名産の「いちじく」をかわいく描いてくれました。

色や形、温かい感じが、とても上手に表現されています。

名前も「いちじくん」　とっても素敵な名前です。

150周年記念ファイルに印刷されたり、今後、様々な場面で活用していきます。

今週の「あいさつ運動」の電子黒板にも、ちゃんと描かれていました。

 「いちじくん」の呼びかけのおかげで、元気なあいさつも増えています！

来週の運動会に向けて、練習が始まっています。

１，２年生は、表現「アドベンチャー～とくべつな１日に～」

まず最初に、踊りで気をつけるところを確認しています。

「今確認したところに気をつけて、踊ってみましょう！」

音楽のリズムに合わせて、踊っています！

「腕を伸ばすところは、大きく！」

ピンと伸ばすと、きれいですよ。

「ポーズは、しっかり決めて！」

笑顔で振り向くと、いいですね。

みんな、一生懸命頑張っています！

そのあと、体形移動の説明をしています。

「列から、円に移動しますよ。赤組は左側、白組は右側に円を作ります。」

今日が初めての体形移動。うまくできるかな・・

 無事、体形移動ができました！大成功！

円ができたら、外側を向いて踊ります。

 練習を重ねるごとに上手になっていく１，２年生。

来週の本番まで、残り１週間。頑張れ～

当日がとても楽しみです！

　今日から３日間、川北町全体でグッドマナーキャンペーン（川北町愛のひと声グッドマナー運動）が行われています。これは、「地域の子どもは、地域で育てる」「あいさつは家庭から、まず大人から」「地域活動を活性化させる」の観点から、川北町の小中学校の前や交差点などに町の議員さんや教育委員さんや各種団体の方が児童・生徒の登校時間に立ち、挨拶をするという取り組みです。

　川北小学校には、今回特別に石川ミリオンスターズの選手とコーチの方が来てくださり、一緒にあいさつをしてくださいました。

　たくさんの人がいて、児童はびっくりした様子でしたが、いつも以上に元気なあいさつをしてくれていました。

　これからも、明るく元気なあいさつをしていってもらいたいです。

　グッドマナーキャンペーンにご参加いただいた方々、本当にありがとうございました。

９月７日（土）の運動会に向けて、各学年の練習が始まっています。

今日は、５，６年生が組体操の練習を体育館でしていました。

６年生がウエィブの練習をしています。

きれいに波うっています！

次は、５年生も合わせます。

次は、グループに分かれて、タワーの練習です。

バランスをとるのが、難しそうです。

下で支える役、上に乗ってポーズを決める役、それぞれの持ち場を責任をもって演技します。

手をまっすぐに伸ばすときれいですね。

先生もお手本を見せながら、アドバイスしています。

１つ１つの技をビシッと決めるときれいですね。

そのためには、みんなの力と心を合わせるのが大事です。

あと本番まで、１週間です。　頑張って！

練習の成果を楽しみにしています！

昨日は、PTA奉仕作業が保護者の皆様の協力のもと行われました。

地区ごとの整列し、今日の日程と作業内容の確認です。

地区ごとに責任者の説明を受け、作業開始します。

グランド周りの側溝の泥上げです。

学校側の側溝は、蓋を全て外して、泥上げしています。

グランドの地ならしをしています。

草むしりです。

６年生が一緒に参加してくれました。ありがとう！

竹ぼうきで落ち葉や草を集めています。

さつまいも畑の周りの草むしり。

体育館観覧席の窓ふきです。

手を伸ばして、箒で窓の外側もきれいにしています。

玄関前のガラス扉の水拭き。

６年生がガラス拭きのお手伝いをしています。

ありがとう！

ロッカーの上のほこりを箒できれいにしています。

教室の高窓をきれいに水拭きしています。

側溝の泥が一輪車で集められています。

２年生の子もおうちの方とお手伝いに来てくれました。

草むしりや落ち葉集めをありがとう！

保護者の皆様のご協力のおかげで、校舎の中も外も大変きれいになりました。

１０月７日の運動会は、きれいな運動場で開催できますこと、嬉しく思います。

本当にありがとうございました。

今日は、５年生が学校田で稲刈りを行いました。

お天気が心配されましたが、曇り空でちょうど良い感じ・・

まず、地域の先生としてお世話になっている穴田先生から、稲の刈り方を教えてもらいます。

そのあと、一人３列ずつ刈り進めていきます。

最初は恐る恐るでしたが、だんだん慣れてきました。

どんどん刈って、半分まできました。

頑張れ！　もう半分！

この３人は、稲刈り名人

自分の持ち場をあっという間に刈り取り、まだの所の助っ人に入りました。

みんなで協力して、全部きれいに刈り取りました！

お疲れ様～

そのあとは、刈り取った稲をコンバインに運び、脱穀します。

全ての作業が終わり、みんなで記念撮影！

皆さん、お疲れ様でした。

今日は稲刈りを体験することで、お米農家の苦労や収穫の喜びを味わうことができました。

ご協力いただいた「お米農家披岸さん」「JA能美の皆さん」「地域の先生穴田さん」、今日はありがとうございました。

今日、３年生が総合的な学習の時間に「昭和９年の大洪水」について学習しました。

ゲストティーチャーとして、竹本良成先生においでいただき、竹本先生のお母さんが体験されたお話や復興の歌などについてお話ししてくださいました。

まず、子どもたちが考えた質問に対して、事前に答えていただいたものを、スライドで紹介しました。

その後、竹本先生から、竹本先生のお母さんが昭和９年の大洪水で体験したことをお話ししてくださいました。

家の周りに泥水が一気に濁流として流れてきたことや家ごと流されているのが見えたことなどを教えてくださいました。

そして、家の周りや田んぼが石だらけになってしまったのを人の力で直していったことも教えてくださいました。

その時の様子や気持ちを歌った「復興の歌」も紹介してくださいました。

さらに、橘神社や川北小学校にある水害記念碑についても紹介してくださいました。

この記念碑には人々のどんな思いが込められているか、児童に考えさせ、発表もさせました。

児童は「この水害をみんなに伝えたい」とか「これからの水害が起こった時どうすればいいか考えてもらいたい」など、今日の学びを生かして、真剣に考えていました。

最後に、今日のお話でわかったことなども発表しました。

今日学んだことを、これからの学習に生かしていってほしいです。

今日は県立美術館出前講座「どこでもミュージアム」が行われました。

なんと！

川北小学校の体育館に石川県立美術館がやってきました！

体育館に入ると、彫刻や絵画が壁にズラリと並んでいます。

すご～い！！　まずは、４年生からです。

最初に、鑑賞マナーと今日のめざす姿を教えてもらいました。

最初の作品鑑賞はアートゲームで行いました。

「テーマ」から想像した作品を選び、選んだわけを発表しています。

次は、対話型鑑賞です。

この彫刻を見て、想像したことを発表しています。

学芸員さんと対話をしながら、どんどん想像を膨らませています。

１つ目の作品は、彫刻です。

２つ目の作品は、絵画です。大きい～！

どんどん手があがり、想像したことを発表しています。

なるほど～。子ども達の発想力は素晴らしい！

次は、自由鑑賞です。どれも本物の作品です。

「これって、学校かな～？」「音楽室の札が下がってる・・」

「でも、なんか不気味な感じ・・」

子供達は近寄って、近くの子と想像したことを話しながら、見ています。

「きれいな海だね～」

「エーゲ海って書いてあるよ」

「屏風の日本画」を食い入るように見ています・・

こちらは、浮世絵です。２００年前の本物だそうです。

こちらは、染織パネル。

水彩画や油絵で使う画材の説明を聞いています。

みんな興味深々な様子

最後に、それぞれの推しの作品を選んで指さしています。

今日展示してあった作品のポスターをいただきました。

今日は、美術館にある本物の作品を対話により楽しむ鑑賞方法で、とても良い体験ができました。

運搬、展示、解説、等々お世話してくださった学芸員の皆様、今日は本当にありがとうございました。

今日から、１年生の計算カード習熟の計算ボランティアが始まりました！

昼休みに地域の計算ボランティアさんに学校に来ていただき、計算カードを聞いてもらいます。

今日が初めてなので、１年生もボランティアさんも緊張気味・・

「よろしくお願いします！」

待っている間にも練習している１年生。えらい！

頑張れ～！

今日は７名の計算ボランティアさんに来ていただきました。

最初は緊張気味でしたが、ボランティアさんに励ましてもらったり、褒めてもらったりしているうちに、やる気がアップ

子供達は合格目指して、一生懸命頑張っていました。

ボランティアの皆様、本当にありがとうございました。

また、木曜日もよろしくお願いいたします。

２年生の道徳授業の様子です。

＜お月さまとコロ＞

主人公のコロが友達に素直に謝ることができず、謝ろうという気持ちと、謝りたくない気持ちの迷いを「心の数直線」で表しています。

前に出て、実際に「心の数直線」を動かして、今の心の様子を教えてくれました。

５１：４９で、微妙に、謝りたい気持ちが上回っているのが分かります。

ペアで話し合っている様子です。

お互い自分の考えを伝えています。

「心の数直線」で気持ちを視覚化すると、気持ちの変化が分かりやすいですね。

 授業の終末では、謝りたい気持ちが９９％になりました。

いけないことをしてしまったら、素直に謝ることが大事ですね。

正直で素直に伸び伸びと生活できるといいですね。

今日は、５年生が食育授業を行いました。

＜五大栄養素を知ろう＞

中学校の栄養士の先生から「五大栄養素」について教えていただきます。

「炭水化物」「脂質」「たんぱく質」「無機質」「ビタミン」

ある日の給食の献立の材料を五大栄養素に分類していきます。

ワークシートに自分の考えを書いたあと、実際に材料カードを貼っていきます。

「前に出て、貼ってくれる人～？」

みんなやる気満々、手を挙げています。

１人１枚のカードを貼って、全ての材料を分類しました。

みんなで、この分類で良いか確認していきます。

違う分類だと思う材料は、理由も発表してもらいます。

「ししゃも」は、たんぱく質？、無機質？

２つの意見がでましたが・・

骨を食べるので、カルシウムの無機質だそうです。

なるほど！

みんなで考え、上手に分類できました。

栄養士の先生から、大きな花丸をもらいました！　

さいごに、今日のふり返りを書きました。

学校給食の献立は、五大栄養素が全て入るよう考えられています。

体の成長のためにも、残さず食べましょう！

　運動会に向けて、それぞれの学年で練習を始めています。

　５年生は、組体操での表現の練習を行っています。

５年生にとっては、初めての組体操なので、なかなかうまくいかないこともありましたが、練習を重ねることで、少しずついろいろな技ができるようになってきました。

本番が、楽しみです。

今週初めに、すずらん教室の島﨑先生が鈴虫を持ってきてくださいました。

早速、職員室前の廊下に置いておくと・・・

「リ～ン、リ～ン」「リ～ン、リ～ン」

学校に鈴虫の鳴き声が響きわたっています。

休み時間になると、きれいな鳴き声につられて、６年の先生と６年生がやってきました。

鈴虫が羽をすり合わせて音を出す様子を観察しています。

次は、５年生がやってきました。

ケースのそばに置いてある説明の紙を読みながら、オスとメスの違いを観察しています。

音を出しているのはオスで、お尻に２本のしっぽがあります。

簡単に見分けられますね。

夜によく鳴きますが、涼しくなってきたので、昼間もきれいな鳴き声が聞かれます。

鈴虫のきれいな鳴き声が、秋の訪れを感じさせるとともに、子どもたちの心を癒してくれています。

今日は、前期最終のクラブでした。

「ものづくりクラブ」では、草深の苗代先生に生け花を教えていただきました。

今日使うお花は、５種類です。

初めて聞く名前もありました！

これらを使って、秋を迎える感じを生け花で表現します。

一番最初は、「セイバンモロコシ」を真ん中に生けます。

「セイバンモロコシ」は、秋の稲科の雑草です。

次は、自分の好きな順番で生けていきます。

高さや奥行きを考えながら、生けていきます。

苗代先生が、一人一人にアドバイスしてくださいます。

「ここは、こうすると、もっと良くなりますよ」

初めての人もいましたが、皆、とても上手に生けられました！

生け花は、玄関に飾り、全校のみんなにも秋を感じてもらいます。

 苗代先生、ありがとうございました。

１年生は２学期から音楽の時間に、鍵盤ハーモニカを使います。

昨日は、講師の先生に使い方や弾き方を教えていただきました。

まずは、ホースの使い方から。

「音を出すための大事な物です。大事に扱いましょう。」

初めての楽器に、ワクワクしながら、真剣に聞いています。

次は、ホースを差し込んで、実際に吹いてみます。

「ド」の音の場所と、鍵盤の押し方の練習です。

「ド～、ド～、ド～、ド～」

タンギングを使いながら、上手にできていました。

講師の先生が、一人一人見て回って確認しています。

「みんな、上手にできていますよ～」

先生の「さんぽ」と「ミッキーマウスマーチ」の演奏に合わせて、「ド」の音でリズムに合わせて演奏しました。

いよいよ、２学期から鍵盤ハーモニカでいろいろな曲を演奏します。

音楽の時間が楽しみですね。

今日、２年生の女の子が、「校長先生～、きれいなお花を見つけたので、どうぞ」と言って持ってきてくれました。

きれいなツユクサと、桃色のお花でした。

とてもきれいで、花瓶に入れて、校長室に飾りました。

今日１日、可憐な花を見ながら、女の子の可愛い心遣いに元気をもらいました。

ありがとう！

５年生は「総合的な学習」の時間に、お米調査隊として、田んぼの学習をしています。

９月後半には、稲刈りを予定しています。

そこで、地域の先生（穴田先生）をお招きして、稲刈りで気をつけることを教えていただきました。

まずは、稲刈りに使う鎌の使い方です。

鎌の刃の部分が、カーブしている意味も教えていただきました。

稲の刈り方を実演して、見せてくださいました。

右側から順に刈っていくと、残った切り株の上に乗せて乾かせるので、良いそうです。

なるほど！

聞いたことを熱心にメモしています。

田んぼに生えている雑草を実際に持ってきてくださいました。

稲科の植物で、稲によく似ています。

稲科なので、稲も枯らしてしまうことになり、除草剤が使えないそうです。

初めて知る「稲」の話を、興味深くみんな真剣に聞いていました。

学校田で育てている稲刈りは、９月２１日を予定しています。

今日学んだことを実際に体験します。楽しみですね。

安全に気をつけて、稲刈りしましょう。

今日、来年度本校に入学する川北保育所の子どもたちが来ました。

視力検査・聴力検査・歯科検診・内科検診をグループごとに順番にまわって、受けました。

みんなにこにこしていて、来年、川北小学校に入学するのが楽しみな様子でした。

最後に、川北小学校の先生にお礼を言ってくれました。

「来年、みんなが入学してくるのを楽しみに待っているよ。」と言うと、「はい！」と大きな声で返事をしてくれました。

本当に、来年が楽しみです。

※保育所の子どもたちの写真を掲載する許可を得ていませんので、残念ながら保育所の子どもたちの写真は掲載しません。

２学期から、川北町の全小中学校に電子黒板が導入されました。

電子黒板は、グラフや写真などの画像に書き込むことができたり、インターネット等につないで資料や映像を提示することができたりして、これからのICTを使った授業にとても有効なものです。

先生方も日々研究し、より有効的な使い方を模索しています。

今度、学校に来られた時に、電子黒板を使った授業をぜひ見ていただきたいと思います。

お楽しみに！

今日は、新学期初めの身体計測がありました。

１年生の様子です。

最初に保健の先生からの話です。

真剣に聞いています！

まずは、熱中症予防の話です。

まだ暑い日が続きます。こまめな水分補給が大事ですね。

次は、姿勢についてのお話です。

「グウ・ピタ・ピン」ができていますか？

「は～い！」手が挙がっている子がたくさんいます。

すぐに、良い姿勢をして、話を聞く１年生。花丸！

そのあと、一人一人、身長と体重を測定しました。

身長も体重も、４月に比べて、成長していました。

これから、実りの秋を迎えます。

心も体も、ぐんと成長する２学期にしましょう！

２学期がスタートし、先週から授業も本格的に始まりました。

今日は３年生は算数の授業で、巻き尺を使い、いろいろな物を測る学習を行いました。

まず、巻き尺の使い方を学習したあと、教室の縦と横を測りました。

そのあと、学校の中で長さを測ってみたい物を決め、測りに行きました。

このグループは、玄関にあるゴミ箱の周りの長さを測っています。

巻き尺は、丸い物も測ることができて、便利！

このグループは、体育館の長さを測っています。

巻き尺は、長～い所も測れますね。

巻き尺を伸ばして、伸ばして・・仕切り板の下を通して壁まで測ります。

このグループは、教室後ろの棚の端から端の長さ。

このグループは、廊下に置いてあるロッカーの横の長さ。

測った所の長さがどれだけだったか、クロムブックで写しておき、あとで交流します。

明日は、それぞれのグループが何の長さを測り、どれだけだったか、オクリンクで交流します。

楽しみですね。

学校では、今日から「夏休み作品展」を開いています。

家庭室には、４年生の工作と、５，６年生の科学研究が展示してあります。

４年生が、鑑賞しています。

来年の研究の参考になりそうですね。

理科室には、１，２，３年生の工作が展示してあります。

休み時間に、１年生が、熱心に見ていました。

どの作品も、子ども達の頑張った様子が伝わってきました。

保護者の皆様には、制作にあたりご協力ありがとうございました。

今日と来週４日月曜日は、保護者の方もご覧になれます。

２日間とも、１５時半から１７時までです。

ぜひ、子ども達の作品をご覧ください。

長い夏休みが終わり、今日から２学期が始まりました。

校舎に、子ども達の元気な笑顔と声が戻ってきました。

担任の先生は、昨日のうちに子ども達へのメッセージを黒板に書いておきました。

１年教室です

２年教室です。

３年１組教室です。

３年２組教室です。

４年教室です。

５年１組教室です。

５年２組教室です。

６年教室です。

みのり教室です。

のぞみ教室です。

なでしこ教室です。

子ども達は、朝、教室に入り、担任の先生からのメッセージを嬉しそうに読んでいました。

今日は１限目に、２学期始業式を行いました。

熱中症予防対策として体育館に集まらず、校長室と各クラスをmeetでつなぎ行いました。

夏休み中に各クラスに入った電子黒板を早速活用しました。

私（校長）からは、２学期を実り豊かにし、子ども達が大きく成長して欲しいと思い、「かかわり」「やくわり」「がんばり」の「３つのり」についての話をしました。

１年生、しっかり姿勢を正して聞いています。素晴らしい！

生徒指導の津田先生からは、生活のお話がありました。

明日から１週間、「生活マナーアップ週間」が始まります。

「服装」「姿勢」「ろうか歩行」「ベル学」に気を付けていきましょう！

 ６年生も真剣に聞いています。

学校のリーダーとして、みんなのお手本になるよう、お願いします！

最後に、校歌を歌って始業式が終わりました。

 ２学期が元気にスタートしました。

子ども達が皆、毎日笑顔で元気に登校できることを願っています。

保護者の皆様、地域の皆様、今学期もどうぞよろしくお願いいたします。

今日は、夏休み２回目の全校登校日でした。

各クラスの様子を見て回ると・・・

１年生は、先生からのお話を聞いていました。

２年生は、先生の夏休みの思い出を聞いていました。

パラグライダーで空を飛んでいる写真に、みんな、びっくりしていました！

３年１組は、グループにわかれ、夏休みすごろくをしていました。

３年２組は、夏休みの宿題の進捗状況を確認していました。

あと９日で、全部仕上げるよ～

４年生も、宿題の確認をしていました。

５年は、１組も２組も、水泳記録会の記録証を渡していました。

昨年度より記録がよくなり、嬉しそうでした。

６年生は、夏休みの宿題の確認をしていました。

 久しぶりに、みんなの元気な顔を見られて、嬉しかったです。

夏休みも残り９日となりました。

まだまだ暑い日が続きます。

熱中症や、事故や怪我に気を付け、３１日の始業式には、また元気に登校してください。

　今日は、全校登校日でした。久しぶりに子どもたちの元気な声が校舎中にあふれていました。

　連日の暑さで、熱中症の心配もありましたが、子どもたちが元気に登校している様子を見て安心しました。

　今日は、平和学習も行いました。８月９日は長崎に原子爆弾が投下された日です。最初に校長先生が放送で原爆についてやこれからを生きる子どもたちへのメッセージをお話ししてくださいました。どの子も黒板に張られた原爆ドームの写真を見ながら、真剣に聞いていました。

その後、１年生から４年生は担任の先生の読み聞かせを聞いたり、平和について考えたりしました。

　５・６年生は、司書の北川先生の読み聞かせを聞いて、平和について考えました。

子どもたちが平和とは何かを考える良い機会となりました。

今日から、夏休みが始まりました。

学校では、午前10:00～11:30にプール開放します。

今日は、プールサイドに行くと、夏休みを待ちわびていた子どもたちの楽しそうな歓声が響いていました。

大プールの様子です。

気持ちよさそう～～

小プールの様子です。

こちらは、１、２年生です。

水に潜る練習や、ビート板を使ってバタ足の練習をしています。

「校長先生～、潜るから、見てね～！」

　　「すご～い！」

みんな楽しそうに泳いでいました。

プールの行き帰りは、地区ごとに集団で来ることになっています。

暑い中歩いて来るので、熱中症も心配されます。

帽子の着用と、水分補給の水筒を忘れずに持たせていただくようよろしくお願いします。

プール開放時は、子どもたちが安全に遊泳できるように、学校職員２名と６年保護者２～３名の４～５名で監視にあたります。

６年生の保護者の方には、お忙しい中ご協力いただき、本当にありがとうございます。

暑い中ですが、どうぞよろしくお願いします。

早いもので、今日で１学期が終わります。

１限目に、１学期終業式をおこないました。

まず、最初に私（校長）からの挨拶です。

話を聞く態度が、１学期始業式のときに比べ、とてもよくなりました。

１学期の子ども達の頑張りや成長を伝え、そのあと、全校で４つの振り返りをおこないました。

１つ目のふり返りは「あいさつ」です。

「自分は元気な声で進んであいさつができたと思う人は、手を挙げましょう」

たくさん手が挙がっています。素晴らしいです！

毎朝、玄関前で子どもたちと挨拶を交わしていますが、元気な声で挨拶する人が少しずつ増えてきて、嬉しく思います。

いつでも、どこでも、元気よく、自分から先に挨拶ができるといいですね。

夏休み中は、ぜひ、地域の人にも、気持ちの良い挨拶を広げていきましょう。

ふり返りをおこなったあと、津田先生から「夏休みの生活」についてのお話です。

赤・火あそびをしないこと

青・水の事故に気を付けること

黄・お金のやりとり（おごったりおごられたり）をしないこと

灰・不審者に気をつけること

そのあと、川崎先生から「アウトメディア」のお話です。

メディアは１日、１時間以内で。

「もう、おしまい」が、できる人に。

家庭でも、ルールが守れるよう、声かけをお願いします。

最後に全校で校歌を歌い、終業式が終わりました。

式のあと、１年生から静かに教室へ戻りました。

 保護者・地域の皆様には、４月から学校にたくさんのご支援ご協力をいただき、本当にありがとうございました。

おかげ様で、皆元気で終業式を迎えることができました。

いよいよ明日から夏休みが始まります。

夏休みの生活では、何より、健康で安全に過ごすことが大切です。

車の事故や熱中症など、十分気を付けるよう、声かけをお願いします。

８月３１日の始業式には、全員が元気で、心も体も一回り大きく成長した子どもたちに会えることを楽しみにしています。

７月１３・１４日に修学旅行に行ってきました。

訪れた場所をいくつか紹介します。

コスモアイル羽咋。

宇宙科学について学びました。

シアターで「ボイジャー」についてのドキュメンタリーを視聴し，宇宙の広大さを学びました。

永光寺（ようこうじ）。

シーンとしたところでの座禅体験で，心をスッキリとさせました。

 肩をたたかれたとき，思ったよりも強くて，目が覚めました。

休暇村千里浜。

とても素敵なお宿でした。

 中島小学校と学校紹介をし合って交流しました。

のとじま水族館。

いろいろな生き物がいて，楽しめました。

 ドクターフィッシュ体験で，手がくすぐったかったです。

たくさん見たり体験したりして素敵な修学旅行になりました。

今日は、朝のパワーアップの時間に、地区子ども会を行いました。

まず、６年生が１年生をお迎えに行って、各教室に連れて行ってあげていました。

それぞれの教室に集まってから、高学年が司会等をして、話し合いを行いました。

今回話し合った内容は

①１学期の反省（集団登校など）

➁夏休みの生活について（地区行事・ラジオ体操など）

です。

明後日から、いよいよ夏休みが始まります。

今日、話し合ったことをもとに安全で楽しい夏休みを過ごしてほしいです。

 今日、明日、午後から個人懇談会をおこないます。

通知表をお渡しするとともに、お子さんの１学期の様子をお伝えします。

ご家庭では、通知表をお子さんといっしょに見ながら、学校生活についての会話をしてください。そして、お子さんを褒めたり励ましたりする機会にしてください。

お忙しい中ですが、どうぞよろしくおねがいいたします。

今日は、５，６年生の水泳記録会を行いました。

５年生は初めての、６年生は小学校最後の水泳記録会です。

プール開きから、ちょうど１ヶ月。

今日の水泳記録会に向けて、泳ぐ距離を伸ばしたり、タイムを縮めたり、自分のめあてに向けて頑張ってきました。

競技内容は、６年生は、５０ｍ自由形、２５ｍ自由形。

５年生は、２５ｍ自由形、２５ｍ平泳ぎ、２５ｍ背泳ぎです。

最初は、６年生５０ｍ自由形です。

「よ～い。」

「ピ～！」

次は、５年生２５ｍ自由形と、６年生２５ｍ自由形です。

「がんばれ～！」

待機場所から、応援しています。

次は、５年生２５ｍ平泳ぎです。

最後は、５年生２５ｍ背泳ぎです。

競技が終わるたびに、力泳をたたえる拍手を送っています。

今年は、天候の関係で、十分な練習時間がとれませんでしたが、皆、自己ベストを目指し、全力で泳ぎきりました。

きっと、昨年より記録が良くなっていると思います。

頑張りました！！

　今日、５年生が田んぼ見学に行きました。５月の田植え体験の時に、５年生のみんなで植えた苗がどのように生長しているか、観察をしに行きました。

　まず、観察の仕方と観察するポイントのお話を担任先生から聞きました。

　そして、それぞれ稲の生長の様子を観察しました。

　植えるときには、あんなに短かった苗が、大きく成長しているのに驚いた様子でした。

　９月には、稲刈り体験も行う予定です。これからの生長が楽しみです。

　今朝、６年生が修学旅行に出発しました。

　体育館に集まってから、出発式を行いました。

最初に、６年生児童代表があいさつをしました。みんなが楽しく思い出に残る修学旅行にするために、がんばることを確認しました。

そして、校長先生からみんなに守ってほしいこととして、

①あいさつをきちんとしましょう。

➁姿勢や態度にも気をつけて話をしっかり聞きましょう。

③他の人の迷惑になる行動はやめましょう

の３つのことをお話しされました。

最後に、６年生担任から、修学旅行中の注意事項を確認しました。

出発式の後、いよいよバスに乗り込み、出発しました。

今日は、この後コスモアイル羽咋の見学や永光寺での座禅体験等を行う予定です。

事故けが無く、無事に帰ってきてほしいです。

　この１学期、たくさんの人が図書室を利用し、いろいろな本を読んでいました。

　今日は、１学期の間に、図書室の本を100冊以上借りた子の表彰を校長室で行いました。

校長先生が一人一人表彰状を読み上げ、声をかけながら渡してくださいました。

　今回は、７人の人が１００冊以上を読んで表彰されました。

　本を読むことで、たくさんの知識を吸収することができます。また、物語の楽しさやすばらしさも感じ取ることができます。そして、心が安定し、気持ちを落ち着けることもできます。

　これからも全校のみんなに、たくさん本を読んでいってもらいたいと思います。

今日の２限目に、能美警察署から来ていただき、防犯教室を行いました。

 まずは、不審者から自分の身を守ることについてのお話です。

「いかのおすし」

いか・・知らない人には、ついていかない

の・・声をかけられても、車にはのらない

お・・知らない人に連れていかれそうになったら、おおごえを出す

す・・声をかけられたり、追いかけられたりしたら、すぐ逃げる

し・・こわいことにあったり、見たりしたら、すぐに大人にしらせる

「不審者はどんな人だと思いますか？」

不審者は普通の恰好をしています。

見ただけでは、分かりません。

「子ども１１０番の家」の看板です。

困ったことがあったら、この看板のある所へ助けを求めてください。

実際にやってみます。

６年生が下校中、女の人から声をかけられています。

知らない人だし、追いかけてきたので、すぐに逃げて、「子ども１１０番の家」へ駆け込みました。

不審者の様子を説明しています。

警察の方から、二人の様子の良かったところ、もう少し気をつけた方がいいところを教えてもらいました。

次は、違うパターンで。

「お母さんと同じ仕事の人だけど・・」

こちらも、全力で逃げて、「子ども１１０番の家」へ

最後に私から、子ども達へ。

もし、不審者にあったら、「いかのおすし」を思い出してください。

そして、今日、警察の方に教えていただいたことを思い出して、全力で逃げてください。

一つしかない大切な自分の身体や命は、自分で守ってください！

先週の金曜日に、１５０周年記念の航空写真の撮影がありました。

そのときの様子を学校の屋上から、カメラで撮りました。

川北小の「川」の字は、１年生と２年生。

白線の横に座って、場所の調整をしています。

「北」の文字は、３年生と４年生。

「小」の文字は、６年生と教職員。

「１５０」の文字は、３年生の一部と５年生。

撮影は、ドローンで行います。

空高く飛び上がったドローンを見上げています。

いよいよ撮影です。

「準備はいいですか～」

「はい、写しますよ～。前を見て～。」

その瞬間を、ドローンで撮影しました。

（屋上から撮ったので、後ろ向きですが、本番は、ドローンで前から撮影しています・・）

そのあと、全校全員と担任で、記念の集合写真も撮りました！

みんないい笑顔で写っています。

ドローンで前から撮った「１５０川北小」の航空写真は、ファイルにして、１１月の記念式典の際に全校児童にお渡しします。

お楽しみに！

今日、７月７日は七夕です。

玄関に、地域の方からいただいた竹を置き、七夕飾りをすることに。

児童玄関には、昨日から、お願い事を書く短冊が置いてあります。

昨日の朝、早速５年生が、願い事を短冊に書いて、笹に飾りに来ました。

１年生は、図工の時間に飾り作りをおこなっていました。

「天の川」「貝」「ちょうちん」「吹き流し」を作ります。

みんな、楽しそうに作っています。

１つ出来上がると、

「校長先生、できました～！」と、見せてくれました。

みんな、とても上手です！

そのあと、玄関に飾りつけに行きました。

１年生の飾り付けのおかげで、一気に七夕らしくなりました！

せっかくなので、七夕の横で、記念撮影！

みんな、にっこり笑顔でした。

今朝は、登校してきた子供たちが、短冊のお願いごとを見ていました。

１年生から６年生まで、それぞれの願い事が書いてありました。

私も短冊に願いを書きました。

みんなの願いがかないますように・・・

笹を提供してくださった草深の藤田さん、

持ってきてくださった下田子島の穴田さん、

子どもたちのために、ありがとうございました。

今年度も、夏休みのプール開放にともない、６年生の保護者に見守りの協力をお願いしました。

そこで、昨日は、救急救命講習会を開催し、川北分署の方から救命処置について教えていただきました。

救命の連鎖を素早くつなげることで、救命効果が高まります。

１つ目は、未然防止

２つ目は、心停止の早期発見と通報

３つ目は、救命処置としての心肺蘇生とAED

まずは、心停止の確認です。

「大丈夫ですか？大丈夫ですか？」

肩を優しくたたき、反応があるかを見ます。

心停止かもしれない状態だったら、大声で応援を呼び、119番通報とAEDの手配を依頼し、救急隊やAEDが少しでも早く到着するよう行動します。

「あなたは、119番通報をお願いします！」

「あなたは、AEDを持ってきてください！」

すぐに心肺蘇生を始め、救急車が到着するまで続けます。

心肺蘇生とは、胸を強く圧迫する「胸骨圧迫」により、呼吸の動きを助けます。

脳は、心臓が止まると１５秒以内に意識がなくなり、３～４分以上そのままの状態が続くと、回復することが困難となります。

心臓が止まっている間、心肺蘇生によって脳や心臓に血液を送り続けることが、AEDの効果を高めるとともに、後遺症を残さないためにも重要です。 

AEDが届いたら、音声メッセージに従って、操作します。

心臓が止まった場合は、できるだけ早く心臓に電気ショックを与え、止まった心臓の動きを助けることが大事です。

 教えていただいたことを、実際に一人一人体験しました。

まずは、胸骨圧迫です。

両肘をまっすぐの伸ばして手の付け根の部分に体重をかけ、真上から垂直に胸が約５㎝沈むまでしっかり圧迫します。

１分間に１００～１２０回の速いテンポで連続して絶え間なく圧迫します。

「アンパンマンのマーチ」が、ちょうど良いテンポだそうです。

次は、AEDの装着です。

AEDの電源を入れて、音声メッセージの指示に従って操作します。

イラストの通りに、電極パッドを貼ります。

心電図の解析が行われ、電気ショックが必要な場合は、ショックボタンを押します。

署員の方からアドバイスをいただきながら、皆さん、的確に行動することができました。

昨日は、学校職員も保護者の方も、参加者全員が体験することで、もしもの時に備えることができました。

平日の夜のお忙しい中、６年生の保護者の方に多数参加していただき、本当にありがとうございました。

いよいよ２週間後には、夏休みのプール開放が始まります。

子供達が安全に泳ぐことができますよう、ご協力よろしくお願いいたします。

今日は、３年生が学級活動の時間に、アンガーマネジメントについて学習しました。

まず、担任の先生から、絵本「ムカムカ！”いかり”はあばれんぼう」を読み聞かせしてもらいました。

心の中にいる”いかり”のモンスター「ムッキー」と仲良くする方法について一緒に考えました。

授業の中で、スクールカウンセラーの下田先生に”いかり”を落ち着ける方法を教えていただきました。

いったん、その場を離れて、深呼吸をするといいです。

みんなで、やってみましょう。

まずは、息を全部吐いて～

その時に、いやな気持ちも一緒に吐きだしましょう。

ハ～～

次に、４秒かけて息を吸います。スゥ～

おまじないを唱える方法もあります。

「ドンマイ、ドンマイ！」

「落ち着いて」

「だいじょうぶ！」

気持ちが落ち着いたあとは、気持ちを「わたしメッセージ」で伝えるといいです。

”いかり”は、「がんばろう」という”やる気”パワーにかえることもできるそうです。

”いかり”と折り合いをつけることは、怒りをコントロールする力、がまんする力、相手を思いやる気持ちを成長させます。

ぜひ、ムカムカしたら、気持ちを落ち着かせる方法を試してみてください。

今日、１年生と６年生がプールにいっしょに入る「なかよしプール」をしました。

１年生と６年生がペアとなり、体操の時から声をかけ合いながら活動しました。

冷たいシャワーにも「えいっ、やあー」と二人でとびこんでいきました。

体に水をかけた後、プールサイドにすわって、ばた足をしました。

そして、いよいよプールに入りました。

１年生にとっては、初めての大きなプールだったので、さいしょはこわがっていましたが、６年生がやさしく声をかけてくれたので、全員入ることができました。

その後、６年生が１年生をおんぶして、プールのすみの方をぐるぐる回る「せんたくき」をしました。

最後は、プール全体を使っての「ジャンケン列車大会」をしました。

おんぶされている１年生がジャンケンをして、負けたら列の後ろについて行きました。

最後には一本の長い列車ができあがりました。

終わった後に、１年生と６年生がうれしそうに手をつないでプールから出ていく姿が、とってもほほえましかったです。

１年生にとっても６年生にとっても思い出深い「なかよしプール」となりました。

今日は、３年生が社会科の学習「農家の仕事」で畑の見学に行きました。

与九郎島の農家、北本さんの「ナス畑」の様子を見学します。

まず最初に、ナス栽培の１年間のお仕事について説明していただきました。

説明を聞いたあと、ナス畑の様子を見せていただきました。

とてもりっぱなナスに驚いていました！

そのあとで、子供たちの質問に答えていただきました。

「なぜ、消毒するのですか？」

「なぜ、葉っぱの線が紫色なのですか？」

「何か月で大きくなるのですか？」

「１日で何個とれるのですか？」・・・

たくさんの質問に一つ一つ丁寧に答えていただきました。

農家の北本さん、今日は暑い中、くわしく教えていただき、ありがとうございました。

仕事のこと、ナスのこと、農家さんの思い、等々・・たくさん知ることができました。

子供たちの感想です。

「毎日、おいしいナスを作っているのに感謝しています」

「ぼくは、ナスが、もっと好きになりました」

「北本さんの野菜を食べてみたいです」

「私も、おじいちゃんやおばあちゃんの畑を手伝ってみたいと思いました」

「これからもお仕事がんばってください」

１年生が図工の時間に、空き箱を使って「うきうきボックス」を作りました。

＜かみばこをかざって、たのしくへんしんさせよう＞

算数の時間に使った紙箱を使うことにしました。

飾りつけは、学校にある色画用紙の端切れを使いました。

捨てずに活用する、SDGsですね。

箱の形をいかした飾り方を工夫して、うきうきするものに変身させます。

アイディアが、どんどんわいてきます。

大きな箱や、小さな箱、細長い箱・・

長い箱は、立ち上がって作業しています。

マジックで箱に模様を描いています。

だんだん出来上がってきました！

見に行くと、

「校長先生～！〇〇を作ったよ！」

「ここが、こうなっているよ・・」

と、アイディアを嬉しそうに説明してくれます。

出来上がったら、作品カードを書きました。

そのあと、お友達の作品を鑑賞し合いました。

作品カードを読んだあと、作品をじっくり見ています。

鑑賞のあとは、全校のみんなにも見てもらえるように、廊下に展示することになりました。

いつも元気いっぱいな一年生！

「今日のホームページに１年生の様子をのせるので、おうちの人と見てね」

と伝えると、「ありがとうございます！」とニコニコ顔の１年生。

玄関で担任の先生とタッチしながら、元気に帰っていきました。

「さようなら～！」

また、来週月曜日も元気よく登校してきてくださいね。

今日は、図書ボランティアさんによる読み聞かせの日でした。

１年生、２年生、４年生に読み聞かせしていただきました。

いつもは、図書ボランティアさんが選んだ絵本ですが、今回は、クラス担任の先生が選んだ絵本です。楽しみ！

１年生の様子です。

担任の先生のおすすめの絵本は、

「たなばたバス」「いっこでもにくまん」

「おべんとうのなかから」は、はらぺこしりとりの絵本でした。

２年生の様子です。

担任の先生のおすすめの絵本は、

「ちゃんとたべなさい」

「さかなはさかな」は、スイミーを書いた「レオレオニ」の絵本でした。

４年生の様子です。

担任の先生のおすすめの絵本は、

「この世でいちばんすばらしい馬」

「いたずらのすきなけんちくか」は、建築家の安藤忠雄さんの絵本でした。

それぞれの担任の思いが伝わってきますね。

図書ボランティアの皆様、読み聞かせしてくださり、ありがとうございました。

いつも素敵な笑顔に、子供達も笑顔になる温かい時間となっています。

今日、文化庁学校巡回公演として新国立劇場（東京）の方々が川北小学校に来てくださいました。

最初に、川北小学校の校歌を四部合唱に編曲したものを聞かせてくださいました。

いつも歌っている校歌が、四部合唱になると、こんなに華やかですばらしいものになるのかと感動した様子でした。

次に、女性だけの合唱曲や男性だけの合唱曲も聞かせていただきました。

女性のパートもソプラノとアルトだけでなく、メゾソプラノがあることや、男性のパートには第一テノール、第二テノール、バリトン、バスの４つがあることなども学びました。

そして、日本の四季を歌った様々な曲をメドレーで聞かせていただきました。

子どもたちもほとんどが知っている曲だったので素敵な歌声をうっとりと聞いていました。

前半のラストは、ベートーヴェンの第九をソリストの歌声も入れて歌ってくださいました。

1人でもすごい声量なので、圧倒されました。

少し、休憩をはさんだ後、オペラで歌われる「いとぐるま」や「魔弾の射手」などの一場面を演じながら歌ってくださいました。

歌が始まる前から演技が始まっていて、その役になりきって演じられていることが伝わってきました。

その後、合唱団の方と一緒に、川北小学校の校歌を歌いました。

歌いだしの「ま」と「ゆ」に気をつけることを教えていただくと、普段より出だしからはっきりと歌詞が聞こえるすばらしい合唱をすることができました。

最後は「勇気100%」の曲を歌ってくださいました。

みんなもよく知っている曲で、自然と手拍子も起こり、最高のラストとなりました。

今日は本物の芸術を鑑賞することで、合唱の楽しさを味わうことができました。

この貴重な体験を、今後の音楽の授業や合唱などに生かしていってもらいたいです。

今日は、日頃大変お世話になっている見守り隊の方に来ていただき、対面式を行いました。

最初に私からの挨拶です。

「見守り隊の方は、皆さんが安全に登校できるように、雨の日も、夏の暑い日も、冬の雪の日も、見守ってくださっています。

地区から学校まで一緒に歩いてくださっている方もおいでます。

とても、ありがたいことです。

おかげで、子供たちは、事故や怪我なく、元気に学校に通えています。

本当にありがとうございます。」

見守り隊の方に前に出てきていただき、一人一人、地区と名前を教えていただきました。

「子供たちから、元気をもらっています」と、温かい言葉もいただきました。

子供達を代表して、児童会会長と副会長が、感謝の気持ちを伝えました。

見守り隊の方々のおかげで、安全・安心に学校に通うことができています。

子供達には、感謝の気持ちを忘れずに、そして、ぜひ、その気持ちを行動に表してほしいと伝えました。感謝の気持ちは、挨拶からです。

「おはようございます」　「こんにちは」　「ありがとうございます」

しっかりと自分から挨拶ができるといいですね。

今日の対面式で見守り隊の方のお顔とお名前を覚えて、ぜひ、明日から感謝の気持ちを込めて、元気よく挨拶しましょう

見守り隊の皆様、これからもどうぞよろしくお願いいたします。

今日は、２回目のクラブ活動がありました。

こちらは、「ボードゲームクラブ」です。

今日は、将棋です。

みんな真剣です。

先生と対戦しています。いい勝負です！

こちらは、理科室で「ものづくりクラブ」です。

今日は、「べっこうあめ作り」をしています。

フライパンで熱しながら、砂糖をかき混ぜています。

きつね色に色づいたら、取り出します。

いい感じ！

こちらは、家庭室で「手芸クラブ」です。

今日は、ビーズで動物を作っています。

設計図をみながら、ワイヤーに１つ１つビーズを通していきます。

だんだん、顔が出来上がってきました。

少しずつ形ができてきて、嬉しそう。

図書室では、「図書クラブ」が本の紹介をクロムブックで作成していました。

自分が作ったスライドをみんなに見てもらっています。

他の運動系のクラブも、元気に活動していました。

４年生から６年生までの異学年の子と交流する良い機会となっています。

今日で２回目ですが、どのクラブも仲よく活動できました。

今日の３限目は１年生の算数授業で「ひきざん」の学習をしていました。

課題は＜のこりはいくつかな？＞

まずは、自分のブロックを動かして、考えます。

先生の「黒板の前でやってくれる人いますか？」の問いかけに、たくさん手が挙がっています。

やる気満々、素晴らしい！

前に出てきて、ブロックを動かしています。

次は、やり方の説明です。

たくさん手が挙がっています。

みんなの方を向いて、上手に説明することができました。

６月１５日～２８日は、給食を「残さず食べよう週間」です。

給食が終わり、各クラスの配膳車がエレベーター前に集まってきます。

その配膳車の片づけの様子を、給食委員さんがチェックしています。

まずは、３階の４年生～６年生の配膳車です。

・牛乳パックは、きれいに片付いているかな？

・はし、スプーンはそろっているかな？

・食器はきれいに重ねられているかな？

・食べ残しはないかな？

チェック項目にそって１つ１つ確認しています。

次は、２階の１年生～３年生の配膳車です。

きれいに片付いているかな？

今日は、どのクラスもきれいに片付いていました。

こちらは、児童玄関前の掲示板です。

その日の給食を残さず食べたクラスに日付が書かれています。

２年生と５年１組のクラスが、残さず食べた日が多いですね。

好き嫌いせず、食べているのですね。えらい！

１年生も残さずたべられるようになってきました。

好き嫌いせずに食べたり、きれいに片付けることは、給食を作ってくださる調理員さんへ感謝の気持ちを伝えることにもなります。

ぜひ、残さず食べて、きれいに片づけができるようにしましょう。

今日の５限目は、４年生の国語授業でした。

今日の課題は、＜７段落の役割を考えよう＞

今日は、４年生の授業を学校の先生方が参観されます。

教室の後ろからも廊下からも、先生方が見ています。

７段落の内容について分かったことをもとに、オクリンクを使ってシートの色分けしています。

それぞれの色分けしたシートが送られてきます。

誰がどんな色にしたのか、テレビ画面で分かります。

自分と同じ考えの人や違う考えの人と、交流しています。

誰と話し合いたいかも自分で決めています。

教科書の叙述を基に、理由も言いながら説明しています。

自分の考えを発表しています。

自分の考えを発表する人も、発表者の方をしっかり向いて聞いている人も素晴らしいです！

次は、７段落が必要か、どうかペアで対話しています。

理由も入れて、自分の考えをしっかり伝えています。

今日の、まとめを書いています。

４年生の意欲満々に授業に向かう姿や、真剣に考えている姿、友だちと積極的に交流している姿など、とても素敵な姿がたくさん見られました。

たくさんの先生方に褒めていただきました。

クラスみんなで学び合い、達成感をもって終わることができました。

学び合いの授業は楽しいですね。

これからも、クラス全員で学び合い、みんなで力をつけていきましょう！

月曜日に、プール開きが行われました。

放送で校長先生からのお話を聞いた後、各クラスでプールに入るときの注意事項を確認しました。

　昨日から、体育の時間にそれぞれの学年でプール学習を行っています。

今日は、１年生が初めてプールに入りました。

まず、体育館でプールで気をつけることなどを確認した後、プールでのバディを決めて、バディを見つける練習をしました。

　そして、いよいよシャワーを浴びて、プールに入りました。

初めてのプールに緊張している場面も見られましたが、少しずつ慣れて、プール学習を楽しんでいました。

今度は、６年生といっしょに入って「ふれあいプール」を行う予定です。

３年２組の学級目標に「あたたかい言葉でキャッチボール」と書いてあります。

そこで、学級活動の時間に、教室にあふれさせたい、あたたかい言葉を集めて、掲示しました。

見てみると・・・

「ありがとう」「大丈夫」「ナイス」「すごい」

「おしい」「どんまい」「つぎ、がんばろう」

「いいね」「うまい」「元気だね」・・・

言われると、うれしくて、心があたたかくなりますね。

１組でも、あたたかい言葉を一人一人が考えて、ハートの中に書きました。

逆に、お友達の心を傷つける「ちくちく言葉」は、袋の中に封印して、使わない約束をしました。

あたたかい言葉は、気持ちを優しくしてくれますね。

そして、お友達ともっと仲良くなれます。

言われてうれしいあたたかい言葉をどんどん使っていきましょう

３年生から学校全体に広がり、川北小学校があたたかい言葉であふれると素晴らしいですね。

今日は、１年生が生活科の授業で「先生インタビュー」に来ました。

これは、学校の先生方が、どんな仕事をしているか調べ、学校ではいろんな人が働いていることを知るための学習です。

３人～４人のグループに分かれ、各先生にそれぞれが聞きたい質問をします。

すずらん教室の島﨑先生に質問しています。

「すずらん教室って、どんなところですか？」

「好きな本は、何ですか？」・・・

こちらは、図書室で４年生の先生にインタビューをしています。

「好きな授業は、何ですか？」

「好きなお菓子は何ですか？」・・

こちらは、校長室前で私に挨拶をしているグループです。

トントントン・・

１年生：「インタビューしていいですか？」

校長先生：「はい、どうぞ」

緊張しながら、校長室に入ってきました。

一人一人質問しています。

「校長先生は、どんなお仕事をしていますか？」

「好きな給食は、何ですか？」・・

答えたことをしっかりメモして、

「ありがとうございました！」

と、教室に戻っていきました。

とっても上手にインタビューができました！

今日は、同じ川北小校区に住んでいる、ろう学校のお友達が交流に来ました。

２年生と一緒に授業を受けたり、休み時間を過ごしたりして交流します。

子供たちは、朝から、わくわく　

１限目は、２年生のみんなに、手話を教えてくれました。

まずは、いろいろな色です。

白色は「白い歯」を、赤色は「くちびる」を

黒色は「髪の毛」を、紫色は「ム」を

金色は「お金」を表していました。

なるほど！

みんなで、一つ一つの色を手話で実際にやってみました。

みんなとても上手です。

次は、曜日について教えてもらいます。

お友達から手話を教えてもらい、みんな楽しそうです。

最後は、果物を手話で教えてもらいます。

「バナナ」をどう表すか、考えています。

正解！　バナナの皮をむく動作でした。

みんなから、「教えてくれて、ありがとう！」の拍手を受けています。

今日の日のために、おうちの人と手話の練習をしてきた子もいました。

すてきですね。

今日は、午前中一緒に授業を受けることで、お互いのことが分かり合え、より仲よくなることができました。

一緒に過ごすことができて、楽しかったですね。

今日は、川北小学校に来てくれて、ありがとう！

これからも仲よくしていきましょう。

今日は、４年生の音楽授業の様子をお伝えします。

今日のめあては、

＜リズムの重なりに気をつけながら、えんそうしましょう＞

まずは、「楽しいマーチ」の手拍子１を全員で演奏します。

次は、手拍子２を演奏します。

今度は、手拍子１と２に分かれて、グループ練習です。

どちらのグループも、かけ声に合わせ、やる気満々です。

グループ練習のあとは、お隣同士ペアで練習です。

次は、相手を変えて練習です。

みんなリズムに乗って、楽しそうです。

どんどん上手になり、最後は全員で合わせましした。

最初は、真剣な表情で手拍子をしていましたが、ペアになり、グループになり、リズムを重ねていくうちに、楽しい雰囲気に！

拍にのって、気持ちを合わせ演奏するのは、楽しいですね。

やる気と笑顔いっぱいの音楽授業でした。

校長先生も見ていて、ニコニコになりました！

　今日、川北小学校の体育館に、中島小・橘小・川北小の６年生が集まって体育交歓会を行いました。

　今年度は、鉄棒とマット運動の２種目を行い、お互いの演技を見合いました。

　鉄棒では、上り技・回り技・下り技の３つを全員が演技しました。

練習通りできた子や緊張してうまくいかなかった子もいましたが、演技が終わるたびに３校のみんなからあたたかい拍手をもらって、うれしそうにしていました。

　マット運動では、３枚つないだマットを端から端まで、いろいろな技をしながら進んでいく演技を行いました。

指先や足先まで意識した演技ができていて、どの子もがんばっていました。

最後に、３校が１０のグループに分かれて、自己紹介や今日の演技の感想を伝え合いました。

最初は、どの子も緊張して話していましたが、少し時間がたつと、いろいろなグループから笑い声が聞こえてくるようになりました。

来年からは、同じ中学校で学ぶことになるので、みんなが仲良くなるよいきっかけになったように感じました。

　最後に、川北小の６年生全員で記念写真を撮りました。

今週から、なわとび旬間が始まりました。

長休みを「なわとびタイム」として、全校でなわとびに取り組んでいます。

友だちに数えてもらい、カードに記入していきます。

体育館の様子です。

１年生も、頑張っています！

１０回跳ぶごとに指を折って数えています。

体育館の外の様子です。

「跳ぶ人」と「数える人」が交代しながら、頑張っています。

ちょうどお散歩途中で通りかかった保育園児が、立ち止まって見ていました。

学年ごとの達成目標は、１年生は５００回、２年生は８００回、３年生は１０００回、４年生は１２００回、５年生は１４００回、６年生は１６００回です。

目標の回数を目指して取り組むことで、あきらめずに頑張ろうとする気持ちを育て、体幹を鍛えます。

達成者は、児童玄関の掲示板に掲示します。

ぜひ、目標達成を目指して頑張ってください！

先週の金曜日に、５，６年生によるプール掃除を行いました。

まずは、プールサイドの溝をきれいに磨きます。

汚れで黒ずんでいましたが、みるみるうちにきれいに！

角の大きなふたを持ち上げて、裏側も磨いています。

溝がきれいになったので、次は、実際にプールの中に入り、スポンジで床を磨いていきます。

左右横１列に並び、磨きながら、前に進んでいきます。

低学年用の「ひょうたんプール」も、磨きます。

上から見ると、ひょうたんの形なので、通称「ひょうたんプール」

ピカピカになりました！

プール掃除が終わり、６年生の先生から、

「川北小学校のみんなが気持ちよくプールに入れるように、皆で協力できました」

「みんなのために、ありがとうございました！」

こんなにきれいになりました！

プール掃除をしてくれた５，６年生の皆さん、

草むしりをしてくれた４年生のみなさん、

みんなのために、ありがとうございました。

プール開きは、19日(月)です。

プールバッグ（水着、水泳帽、ゴーグル、タオル　等）の準備をお願いします。

昨日は、本校で石川県スクールシアターがありました。

今年度は、劇団芸優座による「一休さん」です。

川北町の３小学校の５，６年生が、劇を鑑賞しました。

明るくいたずら好きで、とんちにかけては、将軍様の耳に届くほどの評判の一休さんのお話です。

お城での屏風の虎を生け捕る場面です。

様々な難題に、とんちで次々と解決していきます。

こども達は、劇の世界に入り込んでいました。

懐かしい母上と会えた感動のシーンです。

私（校長）は、感動して涙が出てしまいました・・

劇が終わったあと、児童代表の６年生が、御礼の挨拶をしました。

劇団の皆さんが勢ぞろいし、手を振りながら、幕が閉じました。

 人は体の働きをよくするために、栄養のあるものをとります。

心を豊かに美しくするために、本を読んだり、音楽を聴いたり、絵を見たりします。

良い劇を見るのも、このためです。

良い劇は、いってみれば、心の栄養です。

昨日は、劇を楽しく味わい、たっぷり栄養をとることができました。

劇団の皆さん、素晴らしい劇をありがとうございました。