３年生の教室のドアを開けると，子ども達が円形に座って，クラス会議をしていました。「何について話しているの」と尋ねると，「みんなですることを決めています」ということでした。

　みんなでお楽しみ会をするのでしょうか。挙がっている活動の中には，読書やそうじもあるので，はて？とにかく，みんなでする活動を決めているようです。

　黒板に書かれていることをよく見てみると，活動のいいところと心配なところも書かれています。みんなが安全に楽しめる，協力してできるように意見を出し合っているようです。

　もうすぐ，４年生。話し合いのルールを守って，しっかり話し合っています。

　『クラス会議』では円形に座り，お互いの顔を見ながら，人の考えをきちんと受け止めることが重要です。

　２月に４年生が国語科で「調べたことをほうこくしよう」という勉強をしていることをお知らせしました。身の回りのことについてグループでアンケートし，分かったことをみんなに報告するという内容です。

　この日はいよいよ『調べたことのほうこく会』となりました。４グループが『わたしのオススメ』，『好きな教科』，『趣味』，『将来の夢』について報告しました。

　調べた内容はもちろん，Googleスライド（プレゼンテーションツール）を使ったまとめ方，発表するときの声の大きさや間合いの取り方，聞き手にとっての分かりやすい話し方等，とてもレベルの高い発表でした。『良いプレゼン』の見本のようでした。

　たくさん練習したそうです。その努力がすてきです。やるな～，４年生！

『わたしのオススメ」発表

『好きな教科』発表

　発表に対する感想を言っています。聞いている子の体の向きにご注目ください。体ごと話す人の方を向いています。

　２年生は生活科の『大きくなった自分のことをふりかえろう』の勉強で，どんなことができるようになったのか，どんなところがかわったのか等，自分の成長をまとめています。

　おうちの人に生まれた時からのことをいろいろ教えてもらって，１冊のノートにまとめています。書いている時の子ども達はとてもうれしそうな表情です。小さな鼻歌まで聞こえてきます。大事に育ててもらっている実感をもてているのだと思います。

　　『わたしのきろく』ノート，宝物になりますね。

　大きな愛情に包まれて，これからも頑張ってね。応援しているよ。

　子ども達の『わたしのきろく』ノートを写真に撮らせてもらいました。

　１年生は，国語の『子どもをまもるどうぶつたち』という単元で，動物たちの知恵について勉強しました。その後図鑑を読んで，自分が「すごい」と思った動物の知恵をクイズにしました。

　１年生は以前，６年生の英語のスピーチの発表を見学しました。なので，「今回は私たちが発表したい」ということで，６年生に『どうぶつのちえクイズ』を発表しました。

　クイズは本当によく考えられていて，６年生は驚いたり，なかなか答えを当てられなかったり…。１年生，よくこんなにたくさん「すごい」知恵を見つけてきたね～！

　1年生，鼻高々で，「校長先生，６年生でも答えなかなか当てられんかったんやよ」と報告してくれました。

６年生，身を乗り出してクイズを聞いています。

「・・・む，むずかしい…」

クイズと動物の絵がかかれています。

　上の写真で絵が逆さまになっているのは，このように山折りにして，絵の方を人に見せるためです。

　昨日，後期児童会最後の委員会がありました。1年間学校をリードしてきた6年生から5年生へバトンタッチです。

　朝，児童会担当の先生と役員の子たち（６年生）が話しているのが聞こえてきました。

　先生「『はい，じゃ任せたよ』だけではなく，自分たちはどう考えて，何をどのようにやったかなど，アドバイスができるといいね」。

　役員の子たちは真剣なまなざしで聞いていました。

　5年生，バトンとアドバイスをもらって，「私たちも頑張る！」と決意したに違いありません。

　ある日，5年生の教室をのぞいたら，こんな掲示物がはってありました。6年生の後をしっかり引き継ごうと決意し，がんばっているのですね。

　本日，（株）マルヰの方がご来校され，『加賀っ子応援でんきプラン』のご寄付を渡してくださいました。

　『加賀っ子応援でんきプラン』は加賀市内の子育て世帯を対象とした電気料金プランです。この電気料金の中から契約者さんが指定する加賀市内の小学校に，毎月１００円寄付するというシステムだそうです。

　本校もご寄付の指定を受け，本日受け取らせていただきました。本校を応援しようと指定してくださった方，ご寄付ありがとうございました。そのお気持ちがとてもうれしく，心より感謝申し上げます。

　図書や備品等，子ども達のためになるものに大切に使わせていただきます。

校長室で受け取らせていただきました。

ありがとうございます。

　６年生は，総合的な学習の時間で，「今はコロナで海外旅行に行けないけれど，行けたらこの国に行きたいなあ」ということで，『わくわくワールド』という単元で行ってみたい国・地域を調べ，まとめました。

　このクラスは５年生に，もう一つのクラスは４年生にプレゼンしました。それぞれの学年の特徴を考えて，プレゼンの内容を工夫し，アピールしたようです。「４年生はいつも元気に遊んでいるから，テーマパークを中心に紹介しよう」等，工夫しました。ちなみに４年生は断トツでアメリカ合衆国が人気だったそうです。はて，５年生の人気の国はどこだろう…？

　どちらのクラスもプレゼンがとても上手で，海外旅行に行きたくなりました。将来，旅行会社で企画を担当する人が，この子たちの中にいるかもしれません。

インドを紹介　「ピンクシティのジャイプールは…」

台湾を紹介　「外食が盛んで，キッチンのない家もあります。」　へえ～！

　今日のお昼休み，６年生数名が校長室に『６年生を送る会』のお礼を言いに来てくれました。自分たちのために準備をしてくれたこと，コロナ禍の中で送る会を開いてくれたこと等に対する感謝の気持ちを一人一人が言ってくれました。すごくうれしく思いました。

　６年生は，各学級や職員室へも感謝の気持ちを伝えに回っていたそうです。すてきな６年生です。

【保護者の皆様へ】

　３９メールでお知らせしましたが，『６年生を送る会』の各学年の出し物の動画を，作見小学校のYou Tubeチャンネルで限定公開しています。かわいい姿，かっこいい姿をご覧いただけます。

６年生の動画の最初の部分です。

　２月２６日（金），２年生と３年生がこれまで勉強してきたことをまとめ，それぞれ発表し合いました。

　２年生は，国語科で勉強した『知ってびっくり！あなのふしぎ』をポスターセッション形式で発表しました。３年生は，各教科で勉強したことを発表しました。国語科の俳句，音楽のリコーダーの指使い，社会科の地図記号，算数の重さ等をクイズ形式を取り入れて，２年生が楽しめるように発表しました。

　発表の機会を重ねながら，相手に伝わりやすい表現の仕方を学び，どんどん上手になってきています。

２年生　「私がみつけたあなは…」わかりやすく説明しています。

３年生　「はさみとケース入りのコンパスでは，どちらが思いでしょうか？」この後，定規で手作りしたてんびんで重さを比べていました。

　今日は『６年生を送る会』でした。テーマは「６年生に笑顔をとどけよう」です。

　感染症対策のため，各学年が交代で出し物を披露しました。それぞれ，大好きな６年生への感謝，卒業のお祝いの気持ちを６年生に届けたくて，一生懸命頑張っていました。テーマの通り，どの学年も６年生が楽しみ，笑顔になれる内容でした。よく工夫されているなあと感心しました。

　５年生は，準備から今日の進行，そして，片づけまでとても頑張っていました。立派な６年生になることを確信しました。

　６年生は，これまで全校を力強くそして優しくリードしてくれました。今日も下級生へ，教職員へ，そして，何より自分たちを常に支えてくれている家族への大きな感謝の気持ちを伝えてくれました。いつも立派な６年生。本当にありがとう！

６年生入場　各教室の前を通って体育館に入場です。

１年生　歌「チコちゃんに叱られる」　

踊りがなんともかわいい！

２年生　「レッツダンスKUKU」　

九九ダンス…インパクトがありました。

５・６年生，休憩時間に踊っていました。

３年生　手話クイズ

たくさん手話を覚えたね。

４年生　寸劇

６年生の姿をよく見ていたのがわかりました。

「助けてもらって，ささえてもらって…ありがとう！」

５年生　コロナ禍で特別な１年間の思い出を寸劇・クイズにしました。

６年生　歌「遥か」

お世話になった人々への感謝を歌声で届けました。