あがたっ子ニュース

６年生の理科で、植物の水分の通り道について学習しました。食紅等で着色した水に「セロリ」と「かいわれ大根」をつけておき、どの部分に色がついたか調べます。

先日準備しておいたセロリやかいわれはすっかり色が付き、別の植物のように見えます。早速カッターで縦や横に切り、その断面を見てみました。すると全体に色がついているのではなく、ある一部分だけに色がついていることがわかります。これが水分の通り道です。いろんな植物で調べてみたくなりますね。

春先に種をまいた２年生のミニトマトがずいぶん大きくなってきました。

今日、いつもお世話になっている浄光さんがおいでになり、ミニトマト用の棚を作ってくださいました。成長するに連れ、この棚にミニトマトの茎をはわせていく予定です。

棚を作っているときは子どもたちも興味津々で、「何を作っているの？」と聞かれたので「トマトのおうちだよ」と答えました。子どもたちは「キャンプができそうだ」と言っていました。

今では洗濯機はもちろん、洗濯乾燥機も当たり前になってきているのではないでしょうか。

今日の家庭科では服やタオルなど、おけを使って手洗いし、すすいだあと、しわを伸ばして干すところまでしました。初めて手で洗濯をした子も多く、はじめはぎこちない感じだったのですが、ゴシゴシと洗うに連れてだんだん慣れてきたようです。こうした一連の作業を機械が自動でやってくれているんですね。おしゃれ着やセーターなどこれから手洗いすることもあるかもしれません。今日の学習をしっかり覚えておきましょう。

3年の理科では，風の強さやゴムを引っ張る力の違いで，車がどれくらい進むのか調べています。今日はゴムの力で進む車を作りました。体育館では，どちらがどれくらい進むのか友達と競い合う姿が見られました。

13日（日），PTAの方々にご協力いただき，学校敷地内の広場や花壇，周辺の法面の除草作業を行いました。皆さんのご協力のおかげで，すっきりきれいになりました。ありがとうございました。

先日５年生が田植え体験活動をしましたが，苗の成長にはたくさんの水が必要です。田んぼのすぐ横には用水があり，枯れることなくとうとうと流れています。その水はいったいどこからきているのでしょうか。

今日は田植えの時もお世話になった大浦さんと一緒に，用水をたどりました。能瀬川にある用水の取り入れ口などを見学しました。

4年生の理科で夏の桜の様子について観察しました。前回観察をしたのは4月15日。まだピンクの花が咲いていたのですが，今はすっかり葉桜です。さくらんぼもたくさんなっていました。

朝から気温が高く，昼前には外の気温が30度を超えました。先日試運転をしたのですが，今日から本格的にエアコンを稼働させました。これからは暑さ指数も上がってきます。コロナへの対策もしながら，熱中症予防の対策もとっていきます。

今日３回目の代表委員会が行われました。企画委員会，体育委員会から取組の提案がありました。「今年の英田小はちょっとちがう」を合言葉に，子どもたちが主体的に活動に取り組む姿が見られました。

今日と明日，緑の募金活動を実施します。朝，環境委員会の児童が玄関に立って募金を集めます。集められた募金は森林の保全活動等に活用されます。ご協力の程よろしくお願いいたします。

緑の募金HP（外部リンク）https://www.green.or.jp/bokin/first/know/midori-no-bokin

現在，期間限定で体育館に鉄棒を設置しています。体育の時間や休み時間に子どもたちがいろんな技に挑戦しています。まずは逆上がりができるようになりたいですね。

環境委員会の児童からの提案で，「中庭クリーン大作戦」を行っています。中庭の草を10本以上抜いたらシールがもらえます。そのシールを虹のイラストに貼っていきます。毎日たくさんの子どもたちが草取りに来てくれています。みんなの力できれいな中庭にしましょう。

今日，石川県埋蔵文化財センターの所員さん，町生涯教育課の職員さんを講師としてお招きし，「縄文人の暮らしにふれる」をテーマに出前考古学教室を行いました。石川県内や英田校区内で出土した土器を観たり，黒曜石で紙を切る体験をしたりしました。そして一人一人「勾玉（まがたま）」作り体験を行いました。やわらかい「滑石」を削ったり磨いたりしながら，昔の人たちがどのようにして勾玉を作っていたのか，体験を通して学習しました。

４年生以上は体育の時間を使って体力テストを行っています。全部で８種目。

走力系　シャトルラン（持久力），５０ｍ走

柔軟系　長座体前屈

瞬発系　立ち幅跳び，反復横跳び

筋力系　握力，上体起こし

投てき　ソフトボール投げ

どれぐらいの記録を残すことができたかな。

毎月校長先生が新しい詩を子どもたちに紹介し，その暗唱に取り組んでいます。間違わずに暗唱することができたら合格です。５月は「竹のように」で，たくさんの子たちがチャレンジし，２５人が合格しました。

今日の全校集会では特に合格者が多かった４年生が全校の代表として暗唱（群読）を発表しました。大きな声が体育館に響き渡りました。（動画あり）

英田小では毎朝読書の時間を設けています。静かに読書をすることで，落ち着いて一日をスタートすることができます。また，学期ごとに読書目標を定めています。目標を達成した子にはシールがもらえ，読書した冊数が増えるごとにシールが増えていきます。それを花びらのように模造紙に貼っていきます。図書室前の廊下に掲示してあるのですが，少しずつシールが増えてきました。全校みんなのシールが貼られて，きれいなお花畑のような掲示になるといいですね。

たてわり班のみんなで遊ぶふれあいタイムがありました。校内ではイントロクイズやハンカチ落とし，体育館では風船バレー，グラウンドでは鬼ごっこなどなど。6年生が中心となっていろんな遊びを進めていました。

今日は全国の6年生を対象に，全国学力学習状況調査がありました。教科は国語と算数です。本校の6年生もがんばりました。

先週はクラブの組織会でしたが，今日から活動が本格的に始まりました。どのクラブも子どもたちが主体的に活動する姿が見られました。

6年生の社会では，裁判の仕組みや裁判所の仕事について学習しています。今日は本校生徒指導サポーターの渡辺さんをゲストティーチャーにお迎えし，お話を聞きました。渡辺さんは実は元警察官で，裁判についてとても詳しく知っておられます。今日は特に「裁判員制度」のことについて教えていただきました。また，子どもたちからの質問にもていねいに答えていただきました。