2020年12月の記事一覧

４日（金）３～６年生の朝学習は、国語の校内評価問題。本校の課題である「理由を文章から引用して説明する」力がつくように、２学期の授業や朝学習で取り組んできたことを評価する問題です。自分の力を試そうと、これまで学習してきたことを思い出しながら、どの学年も真剣に取り組んでいました。各学年の評価結果は、すぐに分析して、３学期の授業改善につなげていきます。

３年生の様子

４年生の様子

５年生の様子

６年生の様子

２日（水）に、図書ボランティアさん２名が来校し、図書室の飾りをしてくださいました。昨年度作った飾りも上手に生かしながら、今年バージョンに仕上げてくれました。コロナ禍でも、感染防止対策をとりながら協力してくださるボランティアの方々に感謝です！

３年生は、、今算数科で重さの学習に取り組んでいます。初めて重さの単位を学ぶ大事な学習です。どのクラスも、しっかりと理解できるように工夫して学習していました。

３年１組は、重さを表す単位「キログラム（kg）」と1kg＝1000g・１ｔ＝1000kgの関係を、動物の重さランキングを作りながら学習していました。

２組は、大型テレビを使って、はかりの目盛りの読み方を調べ、目盛りを読む学習をしていました。

３組は、自作天びんを使って、いろいろなものの重さを測定する学習を楽しみながらしていました。

先週、２年生は、ストローで動くおもちゃを作っていました。ストローの動きを工夫しながら、自分だけのおもちゃを作ろうと、一人一人真剣に取り組んでいました。

今週は、自分で作ったおもちゃの作り方説明文を、作った時のことを楽しく思い出しながら、教科書の説明文をモデルにして一生懸命に書いていました。おもちゃと説明文をセットで見せてもらうのが、楽しみです！

１年生が、秋の木の実や落ち葉を使って、秋のお店屋さんの準備をしていました。空き箱などの廃材を利用したり、きりでどんぐりに穴を開けたりと、それぞれのグループごとに工夫しながら作っていました。どんなお店が開店するのか、今から楽しみにしています。

４年１組の国語の時間、司会・記録などの役割を決め、話し合い活動をしていました。学活とは違い、話し合い活動をするための役割を意識し、役割に応じた話し方や考えをまとめる力をつける学習です。話し合いをしながら、それぞれの役割のよいところや課題をメモし、どうすればより良い話し合いができるか、みんなで考えていました。

３年生が、糸電話を使って音が伝わる学習をしていました。トライアングルの音が伝わるとき、糸電話を使うことで音を伝える物が震えていることを学んでいました。見えない音ですが、実験を通して理解することができますね。

１日（火）５限目に、県教員総合研修センターの指導主事をお迎えして、１年２組で音楽科の研究授業を行いました。級外担当の学習ですが、子ども達は星が光る夜空のイメージを音で表そうと、「きらきらぼし」の曲に乗って笑顔で学習していました。指導主事からいただいた指導助言を生かし、子ども達の意欲を引き出す音楽指導をして、笑顔と歌声いっぱいの学校にしていきたいと思います。

１日（火）昼休みに、英語スピーチコンテストの６年生の部の審査会を、参加希望ペア４組で行いました。直前練習や英語専科担当からのアドバイスを聞く姿からは、子ども達の緊張感が伝わってきました。

審査員は、校長・６年担任２名・ＡＬＴの計４名。まだ練習を重ねてないにもかかわらず、審査会では、４組とも堂々とスピーチしていました。（聞くのに集中してしまい、１組しか写真を取れず残念…）

審査後には、ＡＬＴや英語専科担当からそれぞれのペアに助言し、子ども達は、１月２３日の本大会に向けて更に英語力を磨こうと意欲を高めていました。

３年１組の子ども達が、自分たちで作成した「津幡小・防災マップ」を見せるために、教頭先生を教室まで嬉しそうに案内していました。先日防災について教えてもらったことに対し、感謝を込めて学校に寄贈してくれたのです。職員室前に掲示し、活用していきます。３年１組さん、、ありがとう！