内灘町立鶴ケ丘小学校
子どもたちの様子
2年生 お野菜観察&第1回収穫
「おやさいファミリー」として、みんなで育てているお野菜たちは、ぐんぐん成長中です。
6月24日(金)、今回の観察は、Chromebookのカメラを使って、写真として記録しました。葉も実も大きくなった様子を、一生懸命記録していました。
また、脇芽摘みも行い、「もっと大きくなりますように!」と願いを込めていました。
育てているお野菜の中でも、きゅうりの成長が早く、もう収穫の時を迎えたものもありました。
子どもたちが、愛情を込めて、水やりや観察をしてきたおかげで、お野菜たちが大きく、立派に育ちましたね!
他のお野菜たちの成長も、楽しみです!
1年生 水泳教室
1年生2回目のプールは、粟崎スイミングスクールより3名のコーチに来ていただき、水泳教室をしてもらいました。顔をつけることができるグループと難しいグループに分かれて、水の中をお散歩したり、上向きに浮いてみたり、けのびをしたり・・・。コーチがお話している時には、しっかりと聞くことができていました。
最後の方には、大型のビート板につかまって引っ張ってもらったり、カラーボール拾いをしたりして楽しみました。
1年生&2年生 キラキラスポット紹介会
1年生の生活科では、鶴ケ丘小学校にある素敵な場所、”キラキラスポット”を見つける学習をしています。
自分だけのキラキラスポットを探していく中で、「2年生にも聞いてみたい!」という思いになりました。
そこで、2年生から、「2年生が思うキラキラスポット」を紹介することになり、「キラキラスポット紹介会」が開催されました。
2年生は、一人一人が作った紹介カードだけではなく、Chromebookで撮影した動画も見せながら、1年生に一生懸命紹介していました。
キラキラスポットの紹介を聞く1年生は、たくさんメモを取ったり、質問したりしていました。
1年生のキラキラスポットがどのように紹介されるのか、楽しみです!
2年生国語 うれしいことば
どんなときに、どんなことばを言ってもらうとうれしいでしょうか。「がんばったとき」「こまったとき」「ひとりでいたとき」「はじめてできたとき」などの場面で言われたらうれしいことばを考えました。「いっしょにあそぼう」「よくできたね」「おめでとう」「ありがとう」「すごいね!!」「がんばったね」・・・。子ども達は多様に考えることができました。ありがとうと言われると心があたたまると感じている子もいて素敵でした。
6年生宿泊体験学習
6年生は、6月20日(月)~21日(火)白山ろく少年自然の家で1泊2日の宿泊体験学習を行いました。心配されていた天気も2日間持ちこたえ、予定していた活動をすべて行うことができて何よりでした。
1日目の最初の活動は登山です。標高1,736mの三方岩岳頂上をめざして栂の木台を出発しました。途中、水分補給をしながら、約1時間30分山道を登ります。一般の登山者の方とすれ違った時には気軽に「こんにちは」とあいさつができていました。また、木の枝が頭にぶつかりそうな場所では、木の枝を支えて後ろの子を通してあげるやさしい姿も見られました。
頂上で食べたおにぎりとカップラーメンは最高でした。
昼食を食べた後、三方岩駐車場めがけて下山です。
自然の家に到着すると、入所式です。代表児童によるあいさつと、自然の家での過ごし方についてオリエンテーションを受けました。
各自、荷物を部屋に置いたら、お待ちかねの夕食です。感染対策で、黙食になりますが、給食と同じなので、みな徹底しています。
入浴後、夜の活動のキャンプファイヤーになります。1部と3部はセレモニーなので、厳粛に。2部はレクレーションで活動班ごとに出し物を楽しみました。
キャンプファイヤーが終わると、消灯までの時間は、各部屋で就寝準備です。
2日目。朝のつどいでラジオ体操。体を目覚めさせます。
続いて朝食。協力して準備をすることができました。
最後の活動は、イワナつかみです。自然の家から5kmほど離れた渓流までバスで行き、放流したイワナを捕まえて食べる活動です。
イワナの捕まえ方、さばき方、串入れの仕方などを自然の家の職員の方に教えてもらう時の聞き方がとても上手でした。捕まえにいく前に、円陣を組んで気合を入れ、つかみ取りに挑戦です。一度捕まえたものの、ぬるっとした感覚に逃げられた子もいました。
魚をさばくのが初めてだという子もいるはずですが、意外とみんなうまくさばけていました。
1時間じっくりと焼いたイワナは最高においしかったですね。
自然の家に戻り、退所式をすると、楽しかった1泊2日の合宿も終わりです。学校ではできない貴重な体験がたくさんできたのではないでしょうか。
3年生 理科「どれぐらい育ったかな」
理科ではホウセンカとヒマワリを育てています。
植物を育てる活動を通して、生長の様子について学びます。また、種類の違う植物を見比べて、体のつくりで同じところや、違うところを見つけていきます。
昆虫の学習では、あたま・むね・はらの体のつくりに興味津々だった3年生。植物の学習では、どんな学びがあるのでしょうか。これからが楽しみですね。
3年生 図工「くるくるランド」
図工では「くるくるランド」を作りました。
簡単な仕組みを使って、動きの感じに合う形や色を考えたり、試しながらつくりたいものを考えたりして、楽しく想像を広げていきました。
写真の作品は、陸と海の2つの世界をとても上手に表していました。これからの作品にも、こんな仕組みを使って表していけるといいですね。
2年生 「なかまかいぎ」
5月のある日、2年1組で「ボールの使い方」について、みんなで話し合うことがありました。みんなで意見を出し合うことで、2年1組のボールのルールが決まりましたが、この話し合いを通して、「これから、みんなのことは、みんなで決めよう!」ということになりました。
そこで立ち上がったのが、『なかまかいぎ』です。
「みんなが”楽しい!”と思える2年1組を、みんなで作ろう!」という思いを土台に、みんなで話し合います。
話し合う議題は、もちろん子どもたちから。司会も黒板書記もノート記録も、みんなで分担します。
第1回の議題は、「ドッジボール大会をしよう」でした。
たくさんの考えを出し合ったり、司会がみんなに意見を求めたりと、頼もしい姿がたくさん見られました。しかし、なかなか話し合いがまとまらず、時間も足りず、・・・。
これからの1年間で、どんな『なかまかいぎ』が開かれ、どんな2年1組の”楽しい!”をつくっていくのか、楽しみです!
3年生 社会「内灘町の様子」 まとめ
3年生の社会で「内灘町の様子」の学習がまとまりました。八方位から内灘町に昔からあるものまで、内灘町の様子について視点を定めて調べていくことができました。最後に内灘町のおすすめスポットをレポートとしてまとめ、津幡町の笠野小学校に伝えることもできました。海沿いの小学校と山沿いの小学校の交流になりました。
3年生 図工 わたしの6月の絵
3年生は図工で「わたしの6月の絵」を書いています。6月を感じるものと言えば、あじさい、かえる、かたつむり、梅雨・・・。そんな6月を感じるものから想像を広げ、絵に表していきます。クロムブックであじさいやかえるなど6月を感じる絵を検索し、参考にしながら思い思いの6月の絵に挑戦しました。