学校日誌

10月3日（日）の体験入学は予定通り実施します。申込をされた中学生の方は気をつけてお越しください。お待ちしております。

　１０月２日（土）の体験入学は予定通り実施いたします。申し込みをされた中学生の方は気をつけておいでください。お待ちしています。

　１０月３１日（日）金沢マラソンが行われます。今日の午後、金沢マラソン組織委員会事務局の方からボランティアをする部活動の代表者と顧問が説明を受けました。本校生徒が担当するボランティア内容は高校近くのコースでの給水です。コロナ禍での大会ということで、事務局の方から配慮しなければいけないことをたくさんうかがいました。生徒たちは、事務局の方からのお話を真剣に聞いていました。

　当日は、参加される方が心地よく走られるとともに、ボランティアをする生徒たちがランナーの方から元気がもらえる１日になることを願っています。

　１０月２８日（１年は２９日）から始まった２学期中間試験が明日で終わります。最終日を前に、たくさんの生徒が教室や講義室、購買前などのスペースで勉強していました。職員室の入り口等で質問する生徒、夕日を浴びながら問題を解く生徒など、それぞれが真剣に取り組んでいます。

　明日の試験終了後は、１、２年生の部活動が再開します。コロナ感染症対策を講じながらの活動となりますが、久しぶりの部活を心待ちにしている部員も多いはず。部活動を楽しむためにも、最後の試験終了まで、ベストを尽くして！

　皆さん、こんにちは。堀です。今年度もいよいよ半分終わります。明日から後半６ヶ月スタートです。中間テストも最終日！もう１日、全力でぇ～、振り絞ってぇ～、GAT！

　昨日、岸田さんが総裁の座につきました。報道によると、日本の衆議院議員総選挙は、１１月７日か１４日が有力とのこと。ん？１４日って、本県の高校新人戦後期日程の最終日・・・新人戦の会場と投票場所がぶつかっていないのか？？仕事柄、そんなことも気になってしまいました。

　１・２年生諸君！お待たせしました！明日から部活動再開です！１１月上旬の新人戦に向けてがんばろう！！顧問の指示に従って、感染症対策もしっかりと。３年生諸君！投票権がある人は是非、投票に行こう！初めてやね！事前投票も可。受験勉強も大切ですが、「自分たちの未来」を託す人・政党を決めるのが総選挙！！「未来を棄権」すると「未来が危険」・・・かな？権利放棄することなく、投票所へGO！GO！

　若者の政治に対する関心が、（期待感が薄いせいにせよ）恐ろしく低い国。世界常識に照らし合わせても、若者の政治に対する行動力に、（あきらめが蔓延しているせいにせよ）著しく欠ける国。残念ながら、それが、日本です。

　先週の金曜日って、何の日でしたか？このコロナ禍にもかかわらず、世界各地で多くの若者が集い、集会や抗議活動等が行われました。中でも、ドイツの首都ベルリンでの、抗議活動および演説の様子は日本の報道機関も大きく取り上げていました（ググってね。参加者の規模を映像で確認のこと！）。気候危機への対策を求める若者による、世界規模の抗議活動「未来のための金曜日」の報道でした。ドイツ連邦議会（日本の国会議事堂に相当）前で、あいかわらずの力強い演説の様子。感動しました！「投票はしなければいけない。しかし、それだけでは不十分だ。街頭に立ち続け、リーダー達に行動を起こすよう求め続けなければならない。」「彼らは私たちのことを真剣には考えていない。」「（ここドイツは）気候変動における最大の悪者の１人だ。」とまで糾弾。諸君と同年代、１８歳のスウェーデンの環境活動家、グレタ・トゥンベリーさんの演説です（英語での演説！是非、聴いてみて欲しい！ググってね。）。この２日後、ドイツ下院連邦議会選挙が予定されており、連立与党になるくらい勢いのある政党、ドイツの「緑の党（the GREEN　PARTY:『緑色のどんちゃん騒ぎ』ではないのです。‘Party’に「政党」の意味用法あり。）」を支援する目的で、スウェーデンからわざわざやってきたとのことでした。先週の金曜日、諸君は何をしていましたか？？

　Actions speak louder than words！堀から生徒への激励として伝えている、好きなコトバ・メッセージの１つです。先月も、志望校の「赤本」を校長室に持参し「励ましのコトバください！」と要望する３年生、通算３名、来室。毎年の恒例行事。その際にも、赤本の裏表紙に、この英文を書きました。「行動が言葉よりもより大きな声で語るのだ。」→「口だけの人になってはいけない。行動で、背中で示せる人になろう！結果ではない。『なりたい自分』になるための途中の行動・プロセスこそが大切なのだ！」というメッセージです。グレタさんも、「口だけ」の大人達の政治にあきあきして、強烈なメッセージをその具体的な行動に乗せて表現しているのですね。

　先週、こういった環境問題を取り上げた映画も、日本で公開されました。「MINAMATA-ミナマタ」です。主演はなんと！あのジョニデこと、ジョニー・デップ。脇を固める真田広之、國村隼、浅野忠信らの面々。重いけど、美しい、諸君らに是非とも観て欲しい一作です。写真家ユージン・スミスにまつわる、ほぼほぼ実話です。「大きな力」にどのように立ち向かっていったのか？どんな行動が起こされたのか？１枚の写真撮影という行動が、どのように世界をつき動かしたのか？もし、あんな行動が起こされなかったなら？「大きな力」につぶされていたとしたら・・・？いろいろ考えさせられます。３年生諸君は受験が終了してから、DVDで鑑賞されたし。歴史に目を背ける事なかれ！たとえ、我々にとって、負の歴史であっても・・・繰り返さぬよう、繰り返さぬよう・・・ではでは。今日はこの辺で。CU ASAP!

P.S. Greenつながりで・・・

香林坊、大和裏（？）の中央公園側の通りに面した、とあるビルの１階に、金沢ではレアな野菜や果物を扱っている、小さなお店があるの、ご存じ？無農薬・有機栽培で、旬のものしか置いてなくって、しかもけっこう無造作に陳列。お値段もお安く、良心的。昨今の「レモンバブル」で、価格が高騰しつつある、ワックスがけしていない、安全な国産レモン（瀬戸内レモン）もここで入手可能。袋に一つずつ入れてあり、１つ約２００円。大小取り混ぜて７コの、袋に入れてないのは、すだち。見た目が悪いだけで、７コ全部で１００円！皮が薄く、ジューシーで香りも抜群、レモンほど酸っぱくなく、サンマやら、お鍋やら、サラダやら、水割りやら、何にかけてもOKでしたよ。お試しあれ～。食品ロスにするには「もったいない！」。

　前回（１学期期末考査初日）は「１人１台端末時代のChromebookの使い方」をテーマに、石川県教員総合研修センターの指導主事５名を講師にお招きし、教員対象研修会を実施しました。教員全体のスキルアップが目的の研修です。教員のスキルの差が大きいこともあり、複数のコンテンツを準備して実施していただきました。
　今回は、県教育委員会庶務課学校経営グループにご協力いただき、「Google Meet」の利用をテーマに研修会を実施しました。Web会議システムを活用した、オンラインでの研修です。講師は東京のNTTラーニングシステムズの熊谷様。一般社団法人石川県情報システム工業会（ISA）会員のNTT西日本の土田様、高堂様、山田様の３名の方がサポーターに、教育次長、庶務課の2名の方も視察においでました。
　参加者が多いことから、物理講義室と化学講義室の２会場での同時開催です。
　本校では「コロナ禍の学びの保障プロジェクトチーム」を立ち上げ、 突然の休校や自宅待機の際の職員間の連絡・相談などでMeetも使用できるように準備を進めています。

　今日は、その一環として　１）ClassroomからMeetへの誘導方法、２）スマートフォンからMeetへのアクセス、３）Web会議やオンライン授業に使える便利な機能などを学びました。講師の方への質問も多数あったこともあり、終了予定時刻を越えましたが、学びの多い研修であったと思います。
　県庶務課の方によると、このような研修は県下の高校では最初だそうです。
　研修会終了後、全職員のスマートフォン等のMeetを使ってアクセスできるか実証実験も行いました。
　これらを踏まえて、庶務課の方と今後の課題についてもお話をしました。職員・生徒分のChromebookの数も充分ではありませんし、更なるネット環境の整備も必要です。まだまだ、超えなければいけない課題はありますが、少しずつ前進できればと考えております。　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　～GIGA校内研修推進リーダー～

　今日から、２、３年生の２学期中間考査が始まりました。テストの様子です。廊下にはみんなの荷物が並んでいました。３年生の教室の前には、校長先生からのお守りが･･･、みんなを勇気付けてくれています。

　明日からは１年生の試験も始まります。最終日は１０月１日（金）。「なりたい自分」に近づくために、どの試験も大切に受験してくださいね。

　今日のお昼休み、後期の体育委員会と文化委員会が開かれました。内容は後期の委員長、副委員長の選出と委員会が担っている仕事についての確認です。２つの委員会とも３年生が進んで委員長、副委員長に立候補してくれました。

　体育委員は球技大会の準備や運営の他、選手決めなどのお世話、文化委員は、１１月に行われる教育講演会に関する仕事や本校の生徒会誌「錦路」の執筆や原稿集めなどを行います。球技大会の選手決めや「錦路」のクラス紹介の似顔絵や原稿作成は、一筋縄でいかないことも多々有ります。

　クラスのみなさん、体育委員と文化委員に、ご協力をお願いします。

　学制改革で閉校になった金沢第二中学校の校歌の一節「紫錦（にしき）が陵（おか）の学窓に～」から校名をとり、昭和３８年に本校が誕生しました。平成１６年には、県内初の併設型中高一貫教育校として、新たな一歩を踏み出しています。「弘毅篤学」の校訓のもと、「なりたい自分」の実現を目指して、生徒たちは日々研鑽を積み、教職員はその支援に取り組んでいます。９月２５日は錦丘の創立記念日、後２年で６０周年を迎えます。

　今日の７限目、表彰伝達式と後期生徒会役員選挙が行われました。今回もMeetを活用してのオンライン集会です。

　表彰伝達式では、北信越大会や全国大会、そして、先日行われた新人大会等で活躍した生徒たちが第１フロア（体育館）に集まり、Chromebook越しに教室の全校生徒に大会の成果を披露しました。各部の結果が紹介されるごとに教室からも拍手が聞こえてきます。新人大会は１１月にも予定されています。感染状況が落ち着き、部活動が再開される日が待ち遠しいです。

　後期生徒会役員選挙では、会長、副会長、書記・会計の３つの枠に３名が立候補したことから、今回は信任投票です。候補者の３人それぞれが、これからの抱負を語ってくれました。投票の結果、全員が信任されました。後期の役員のみなさんこれからよろしくお願いします。活躍を期待しています。

　９月２１日と今日の朝、錦丘グッドマナーキャンペーン.と自転車マナー指導が行われました。これは、錦丘中学・高校合同の行事です。６月２２日・２３日と同様に、生徒会、生活交通安全委員の生徒、保護者、教員が窪町や山科町の交差点、赤十字病院の前など６カ所に分かれて活動しました。生徒に朝のあいさつをするとともに、交通ルールを順守しているか、安全に配慮しているかなどについて指導します。ほとんどの生徒がルールを守って登校していましたが、一部、自転車で歩道を走行し、注意を受ける場面がありました。明日からは気を付けてください。

　今回も、たくさんの保護者の方が参加してくださり、登校時の生徒に声をかけてくださいました。ご協力ありがとうございます。

９月１６日（木）～１８日（土）に陸上の新人大会が開催されました。

台風が石川県に再上陸する予報も出ましたが、なんとか天気は持ちこたえてくれました。

結果、多くの選手が入賞することができたので報告いたします。

男子　八種競技　　　　　第１位　本田　　温　２５H　北信越新人大会出場

男子　８００ｍ　　　　　第３位　林　颯太郎　２１H　北信越新人大会出場

男子　走高跳　　　　　　第５位　橋爪　康佑　２５H　北信越新人大会出場

女子　４００ｍH 　　　　第７位　長田　夏希　１１H　北信越新人大会出場

男子　３０００ｍ障害　　第８位　小峰　蒼平　１４H

男子　１６００ｍリレー　第６位　東藤　淳亮　２２H　本田　　温　２５H

　　　　　　　　　　　　　　　　林　颯太郎　２１H　小島　明士　１８H

１０月２２日（金）より本県で開催される北信越新人大会に４名が出場します。

入賞できなかった選手も予選を勝ち上がったり、自己ベストを出したりして充実した大会となりました。

無観客開催ではありましたが、多くの方に支えられて結果を残すことができました。

北信越新人大会も　”FIND　MAX”　の精神で頑張ってきます。　

　今日の６・７限目、１年生は６４グループに分かれ、課題研究のフィールドワークに取り組みました。課題研究のテーマは「防災・減災研究」と「地域活性化」の２つです。ねらいやゴールが違うどちらかのテーマについてグループで探究します。「防災・減災研究」は、錦丘高校周辺を災害の観点から探究し、危険箇所等の現状を把握することで今後の対策を練り、地域の防災・減災への取り組みの提案をします。「地域活性化」は、高校近くの伏見台商店街とその周辺の様子を知り、地域商店街との関わりを通して活性化のための取り組みを提案します。

　今日のフィールドワークでは、「防災・減災研究」グループは危険だと感じた場所の写真を、「地域活性化」グループは魅力を感じた場所の写真を、たくさん撮り、フィールドワーク終了後にタイトルやコメントを付けてChromebookで提出します。あわせて、グループに渡された写真が指定エリア内のどこにあるか見つけ出す課題もありました。

　快晴の中、生徒たちはイキイキと活動していました。途中、「写真の場所はどこだろう？」「もう、時間がない。急がないと！」などの声も聞こえましたが、どの生徒も楽しそうでした。フィールドワークを通して、地域を新たな視点で観るきっかけとなったことと思います。

　１０月には、防災士さんや地域商店街の方のご協力を得て２回目のフィールドワークを行う予定です。

  皆さん、こんにちは。堀です。中間テストの約１週間前、本日より５０分授業。たかが５分、普段より長いだけ。されど５分、授業の中身はかなり濃厚。生徒諸君！さあ、今月いっぱい、知識・技術の確認作業、しっかり全集中で！GAT！！

　３年生諸君！受験勉強も佳境に入りつつありますが、“My error book”プロジェクト、順調に進んでますか？受験勉強といえど、全ては「なりたい自分」になるための「手段」にすぎないこと、くれぐれも忘れないで！人は苦しくなると、「手段」だったはずのものが、「目的」化してしまう、ということがよく起こります。目的達成のために自分で決めた「ルール」そのもの、それを守ること自体が「目的」に陥ってしまって、自己嫌悪・・・なんてこと頻発。行き詰まったとき、予定より遅れているとき、そういうときこそ、自問するのです。そもそも、「なりたい自分」なんやったっけ？

　２０１８年８月１５日、日本を代表するある漫画家が、若くしてこの世を去りました。享年５３歳。その人の名前は、さくらももこ。その代表作で、自身の少女時代をモデルにした「ちびまる子ちゃん」は、コミックのみならず、テレビアニメとしても大ヒットし、いまだにコマーシャル出演中！しかし、彼女の描く漫画は、最初からあの独特の作風だったわけではありません。漫画家になることを夢見ていた最初の頃は、いわゆる、純粋な少女漫画でした。登場人物の瞳はあくまで大きく、そして、その瞳の中には星が光輝く、そんなキャラクターばかりで、ストーリーも恋愛ものでした。当時大人気だった少女向け雑誌「りぼん」に毎月のように投稿し、入選後のプロの漫画家としてのデビューを目指していました。しかし、結果は入選漏れの連続。心折れかけていたある日、転機が訪れます。それは、高校３年生の夏のこと。彼女が書いた作文が高校の先生に高く評価されるということが起こります。このことがきっかけで、非日常を題材にした典型的な少女漫画ではなく、身の回りで起こっている事を題材にしたエッセイのような漫画を描こうと決意するに至ります。これがあの「ちびまる子ちゃん」誕生につながっていくのです。

　彼女の漫画はもちろん面白いのですが、実は、エッセイ自体も心引きつけるものをたくさん残してくれています。堀と同じ価値観を表現する言葉遣いも極めて多く、その中の１冊、「ひとりずもう」の中に、「夢」について書かれた一節があります。彼女の文体に寄り添いながら、諸君への堀の思いを織り交ぜつつ、以下に言葉を紡いでみます。

　『錦の諸君へ

　もし夢が見つかった場合、まず、その夢を叶えるためにどういう手順を踏むべきなのかを考えることが必要です。オーディションなのか投稿なのか、弟子入りなのか大学受験なのか、夢のルートを見つけることが大事です。実力も含めて冷静に判断する事も必要だと思います。とにもかくにもそれになりたいとか、それ以外は考えられないという情熱だけではどうにもならない場合も多いのです。

　そこで、自分には少し無理があるかもとか、合ってないかもと感じたら、微調整を考えてみることも大事です。彼女の場合、正統な少女漫画というのが自分に合っていなかったので、ちびまる子ちゃんの作風にするという微調整を行ったのです。ひとつのスタイルをずっと追い続けて、うまくいかなかったら、もしかしたら、人生の莫大な時間を無駄にしてしまうかもしれません。

　自分のできることと自分のレベルを冷静に自覚し、それなりの手応えを感じれば、まっしぐらに挑戦する時期があることは素晴らしいと思います。しかし、状況に応じて対応できる柔軟な心というのも非常に大切です。

　さらに言えば、一般的には、「夢が叶った」というのは、例えば、デビューしたとか、何かの目的の職業に就けた、という段階であり、単にスタートする機会を得ただけなのです。本番はそこからです。本当に夢が叶ったのかどうかなんて、死ぬ寸前になるまでわからないのです。』（２年前、「錦丘図書官報」に掲載した文章より、一部改変）

　これは、堀が小学校６年生（富山県高岡市立成美小学校）のときの卒業文集です。当時は、「ガリ版印刷（正式名：謄写版）」といって、和紙に薄いパラフィン（蝋でコーティング）を貼った原紙に、「鉄筆」という先っちょが鉄できたペンで、字や絵を削るように描いたものを印刷していました（詳しくはググってね）。その中の１ページに「２０年後のぼく」というタイトルで、リトル堀が当時の「なりたい自分」を語っています。ガリ版は、いったん描いたものを修正するのは難しく、よって、下手で読みづらい文字や絵はそのまま印刷されてしまいます・・・読めるように、縦書きを横書きにしつつ、再現してみます。ホンモノは２５H前の机上に置いておきます。手にとってみてください。

『二十年後のぼく　　　堀　義明

二十年後のぼくたちはいったい何になっているだろう。

今、考えてもわからないが、僕のゆめは、谷内先生や佐野先生、氷見先生、菅沢先生たちの、好きなところを、みんな兼ね備えた、小学校の先生になりたい、ということである。

生徒に好かれながら、生徒に勉強を教え、生徒といっしょに遊ぶ、そんな先生になりたい。

谷内先生のような、けじめのついた、先生になりたい。

佐野先生のように、本当の勉強を生徒たちに教えたい。

氷見先生、菅沢先生のように、楽しいふんいきに、教室をとけこませ、知らず知らずのうちに、勉強を進めていく、そんな、先生になりたい。』

小学校・高校、校種はちがえど、「なりたい教師像」は１２才の頃に完成していたようです。堀にとって、「普遍」の部分でしょうか。

　金沢大学教育学部の合格通知書です。あれ？小学校じゃないじゃん？と思った人も多いでしょう。そうです。この時点での堀の「なりたい自分」は、中学校の英語の先生でした。「微調整」していたのです。（何があったのか？ひ・み・つ？！）小学校の先生は、この時点では、中学校の先生とほぼ同じくらいの第２希望、プランBくらい。AでもBでも悔い無し、の希望でした。

　実は、この４年後、石川県の教員採用試験を受けた、３７年前も、「高校」の教員になりたいという意思表示は、志願書にも、面接試験時も、一言も伝えていません（小中高の教員免許、全て取得済みではありましたが・・・）。そして、なぜか、初任校は、小松商業という高校・・・いまだに謎・・・なぜに高校？？でも、最後の年、諸君に会えたのだから、これでいいのだ（バカボンのパパ風に）！！！本人の意志通りにいかないのも、また、人生。Let it be.（全てはあるがまま・流れのままに）の精神もまた一興？！大きな大きな根っこの部分がブレなければいいのだ！どんな強風にも倒れない、竹のようにしなやかに！！ではでは。今日はこの辺で。CU ASAP!

　１６日（木）から、テニス部と陸上競技部の新人大会が行われています。城北市民テニスコートでは、男子団体戦が行われ、２回戦･･･ＶＳ星稜高校　５－０、３回戦･･･ＶＳ金沢泉丘高校　３－０、準決勝･･･ＶＳ金沢二水高校　３ー０と決勝戦まで、危なげなくコマを進めました。全員が勝つつもりで試合に臨んだ金沢高校との決勝戦はシングルス、ダブルスの５試合が同時に始まり、３－１で優勝を収めることができました。

　顧問の北先生は、「コロナ禍の中、少ない練習時間でしたが、どの生徒も伸び伸びと試合に臨んていたこと、ダブルスの息があっていたことなどが勝因だと感じています。」とうれしそうに語ってくださいました。

　明日以降も個人戦が行われます。さらに、１０月の終わりには北信越の大会も控えています。男子テニス部の快進撃が楽しみです。

　皆さん、こんにちは。堀です。本県におけるコロナ禍・第５波も、下げ止まっているカンジですねぇ。なかなか終息が見えません。「アフター（after）コロナ」を待つと言うより、「ウィズ（with）コロナ」の生き方を模索する日々が、もうしばらく続くようです。さあ、今日はいよいよ週末！もうひとがんばり！コロナになんか、負けんよ！GAT！！！

　最近、諸君の中にも、些細なことでイライラしたり、ちょっとしたきっかけで、言ってはいけないことをつい口走ったりすること、増えてませんか？ガマンばかりで、ストレスをはき出すことができないので、おとなもこどもも、心の余裕を失っている人が相当増えているような気が・・・諸君！悩み事やら、愚痴やら、はき出せるところが見つからない人は、校長室へCOME!COME!WELCOME!!待ってます。お話ししよう！ちょっこし寄ってかんか？ガス抜き、ガス抜き。英語の質問・添削も絶賛受付中。

　さて、今年に入って、能登半島の先端、珠洲市辺りで地震が頻発。昨日の「震度５弱」の緊急地震速報の直後、ほんの数分で、スマホから「ライン！」「ライン！」のオンパレード。あっという間に１０件。曰く「ばあちゃん（輪島在住）大丈夫？」「大丈夫でほんまよかった！」「父さん母さんだいじょうぶ？」「震度５はやばいな」「無事ならよかった～」「こっちはかすも揺れてないわ！」県外に暮らす３人のこどもたちからの一斉LINE。反応の速さにびっくりしつつも、そのありがたさをひしひし感じました。

　広島・滋賀・東京に暮らすこどもたち。各地のコロナの感染状況はもちろん、天気予報やら、星座占いまで、全員分、気にする毎日。「東京、なかなか状況、良くならんなぁ。産まれたばかりの孫に会えるのはいつやろか？」「広島、雨、降り続いとるけど、バイク、大丈夫やろか。事故らんといてや～」「一昨年の運動会、向こうのじいちゃんばあちゃんといっしょに応援して、みんなでお弁当つついて・・・楽しかったなぁ。今年も人数制限あるみたいやし、県外ナンバーで行ったら、噂になるかも・・・」「おっ、今日のあいつ、運勢最悪や。でも、カルボナーラ食ったら、運気回復やて。」などなどなど。ついつい、心の中でつぶやく日々です。

　こどもの自立は、親の耐える力があって成り立っているのだな、とつくづく感じます。諸君らも、近い将来、親元を離れ、自立する時を迎えます。平穏無事なら音沙汰無しでOKです。もし、万一の時、お互いを心配し、いたわる気持ちは忘れないでください。物理的に離れていても、「心はそばにいるわー（ZARD：『負けないで』より）」です。LINEの一言で十分です。いつも気にかけ、案じている親がいるということを心に留めておいてください。

　最後のこどもが巣立って行ってから、今年で１０年目。「１８になったら、ここから出て行くんやぞ！」この言葉を小さい頃から言い続けました。この言葉をどうとらえたのか、それはまさに、三者三様だったのでしょう。幼き時、「父さんは私たちのことが嫌いなの？」と泣きじゃくって問いただしたヤツもいました・・・「厳しく育ててくれて、ほんとうにありがとう。」なんて言ったヤツもいます・・・「優しさ」の本質って何なんでしょう？？伝わっていることもあれば、伝わっていないこともある・・・うーん、ちょっとつらい・・・かな。やっぱ、こどもの自立は、親の耐える力があって成り立っていると思います。いつか、きっと、諸君もわかります。Surely, someday.

　諸君！最近、親に「ありがとう」って言ってる？コロナのせいで「とげとげコトバ」が蔓延してる、今日この頃。特に３年生諸君！受験勉強がはかどらず、親につらくあたってない？？そんな時こそ、おうちの中の雰囲気を良くする、魔法のコトバ、「ありがとう！」をどんどん使ってみて！ステイホームの今だからこそ、おうち時間を楽しいものにしませんか？明日からの３連休、部活も原則禁止、中間試験の時間割も発表され・・・うん、おうち時間快適化計画発動！ではでは。今日はこの辺で。CU ASAP!

　秋晴れの気持ちの良い日になりました。校舎の窓からは、心地よい風が入ってきます。

　本校には「錦丘体操」という準備運動があります。今日も、みんなのかけ声とともに授業の最初に「錦丘体操」が行われていました。その後、グラウンドやテニスコート、体育館では、ソフトボール、テニス、バレーボールなどに活躍するみんなの姿が･･･。教室とは、また違った表情を見ることができました。

　１年生の国語・現代文の授業を見せてもらいました。取り扱っていた題材は、内山節さんの評論『時間と自由の関係について』です。時間の自由には、「ある程度の自由な時間量を持ちたい」ということと、「自由に時間世界をつくりだしていきたい」という２種類のものがあります。

　今日は５人のグループで、文中からこの２種類にあてはまるものを探し出す内容でした。机をよせてのグループ学習が制限されているため、Chromebookを活用して、メンバーとやり取りをしています。あてはまるものを探す中で、わからないことが出てくると付箋に書いてメンバーに質問します。紙面上ではありますが、活発な意見が飛び交っていました。明日以降も「時間」と「自由」の関係について考えを深めていきます。

　今日の７限目、１０月から始まる後期を前に、１年生と３年生はクラス役員を決めました。委員長や書記、保健委員など、生徒１人１人がクラスでの役割を担います。各教室で司会の声に、立候補するみんなの姿がありました。係が決まるたびに拍手がわき上がっていたクラスも！

　人は社会の中で何らかの役割を担っていると思えると、自己有用感が高まります。他者のためにしたことが、自分のためになることも多々あります。「クラスでの１人１役」が、みんなが心地よく毎日を過ごすことにつながるのです。

　２学期に入り、１年生は「総合的な探究の時間」に「防災・減災研究」または「地域活性化」のどちらかのプロジェクトに取り組みます。

　テーマは「地域」を探究する。錦丘高校周辺の地域の状況をフィールドワークで調査することを通して、自分たちの暮らす地域の課題を探します。さらに、グループで課題を考察し、発表することを通して協働力を身に付けます。今回は自分たちだけでなく、（NPO）石川県防災士協会、（NPO）広域地盤災害研究所、伏見台商店街の方々のお力をお借りながらプロジェクトを進めていきます。

　１０日（金）に金沢工業大学の川村教授の講演「自然災害から自らを守る！」～自らの命は自らで守る（自助の徹底）～において、私たちが理解しておく必要がある自然災害に関するキーワードや心構えなどを学びました。加えて、2011年の東日本大震災の日本列島全体の揺れや2018年の西日本豪雨災害、錦丘高校周辺地域で地震や豪雨の際、土砂災害が発生するとどうなるかのシミュレーションなどたくさんの映像を見ることができました。錦丘周辺の自然災害のシミュレーションから、土石流がかなり広範囲に流れることや伏見川の氾濫の様子がわかりました。災害が起こった時、私たちはどう対応して、自らの命を守るか、これから探究していきたいと思います。

　川村先生、貴重な映像とお話、ありがとうございました。