日々の様子から

　今日、子どもたちが楽しみにしていた「なかよしオータムアドベンチャー」が行われました。なかよしグループ毎にお店を開いたり、お店を回ったりします。学年毎に役目がありますが、どのチームも楽しく活動し、役目も果たせたようです。

射的のお店

ストラックアウトでしょうか。



来た人にシールをはるお仕事は低学年

フリースローのお店　説明係ルールを説明

いごつかみ・・・箸でうまくつかめましたか？

順番を待つ間も、なぞなぞやクイズなどで楽しませる係がいます。

呼び込みを行っています。お仕事を頑張っています。

　11月30日（水）に行われた全校集会で、追い込み練習を行っていた4年生の音読発表が行われました。北原白秋の詩やサトウハチローの詩の音読です。群読（ぐんどく）といって、様々なパートに分かれて詩を暗唱します。それに、サトウハチローにちなんで、秋になったら必ず歌う「小さい秋みつけた」を歌いました。強弱があって高音がきれい！来年の音楽会を意識したかのような素晴らしい歌声でした。








集会後、振り返りの会を行っています。
とっても上手でした！さあ、いよいよ12月。学習のまとめをしっかりやって下さい。学年としてまだまだパワーアップです！

　今日、1年生で食育の授業「すききらいをなくそう」が行われました。宇ノ気小学校の栄養教諭の小鹿山先生に、ゲストティチャーとして来ていただいて、担任と二人で授業を進めました。給食には、いろいろな食品がバランス良く入っていることを知り、苦手なものも食べようとする意欲を高めるための授業です。自分のすききらいについて話したり、すききらいをしていたら、どんな体になるのかを話し合ったりしました。給食にでた食品を３つのグループ（赤・黄・緑）に分け、それぞれの働きを教えてもらいました。そして「三匹のこぶた」の紙芝居を通して、偏った食事の悪影響について考えました。

　11月30日（水）に全校集会があり、4年生の詩の音読発表が予定されています。それに向けての練習が熱気をおびています。サトウハチローの詩なのですが、なにやら詩の他に、歌も歌うようです。（もちろんサトウチローの作詞）他の学年にはない趣向を凝らしているようです。本番が楽しみ！








頑張れ４年。学年団としての力を発揮して！

　１２月２日のなかよし集会に向けて、今日の昼休みに準備の会が開かれました。6年生を中心に、打ち合わせやポスター作り、道具作りを行っていました。毎年恒例のこの行事、子どもたちはとても楽しみにしていて、各学年毎に役割をはたすというめあてもあります。6年生のリードとチームワークが大切です。しっかり準備をお願いします。

6年生がお客さん役とお店やさんをやって見せていました。

　校内を歩いていると、何だか楽しそうな図工の風景を目にしました。4年生が「夢のお城」というタイトルで、それぞれが自分らしい工夫でお城を作っていました。カラフルで面白そうな仕掛けがいっぱいのようでした。できあがりが楽しみです。

　昨日の長休みに、避難訓練が行われました。それぞれがばらばらな場所にいても、きまりに従って行動するというものです。出火場所は西ボイラー室、避難場所は運動場でした。概ね良かったかに思いましたが、担当の先生から厳しいだめだし。まずは子どもたちに「おかしもすき」（おさない・かけない・しゃべらない・もどらない・すわって・話を聞く）の一つ一つについて、できたかどうかのチェックが入ました。


できたと思う人は手をあげます。

各担当場所の先生方にも、できていたか手をあげてもらいました。「しゃべらない」の項目でできていない子がいたようです。非常ベルが鳴ったときに、しゃべってしまったようです。

いざという時に備えての命を守る訓練です。大事な訓練ですね。

　昨日、お天気にも恵まれ、延期されていた、体育委員会主催のリレー大会が昼休みに行われました。本校自慢のスタンドではたくさんの子どもたちが応援していました。




児童会主催っていいですね。子どもたちが考え、募集し、それを実行する。さすが高学年。

　寒暖の差が激しく、色づいた中庭のもみじも、赤から色あせた黄色に変わってきています。そんな中、学校内にも秋を感じる風景があります。

ありがとうの気持ちを伝えたり素敵な行動をほめる「いいねの木」

＜読書の秋＞11月は読書月間で様々な行事があります。今後の一押しは、昨年度も大好評だったブラックパネルシアター「花さき山」でしょうか。また、読書でポイントをためて、楽しんで下さい。
＜学習の秋：努力の花＞家庭読書カードは今の最高は、黄緑のカードですが・・・そろそろ次のカードになる子が出そうです。楽しみです。

　3年生が、以前国語で学習した「つたえよう、楽しい学校生活」で、幼稚園・保育園の年長さんにビデオレターを届けました。そのお返事が届きました。思わぬ出来事に、子どもたちも先生も大喜び。お忙しい中、対応していただき、ありがとうございました。






一生懸命に字を書いて、色ぬりもしてくれました。それにとってもうれしい言葉が書かれています。きらきらな心の子どもたちですね。