2020年6月の記事一覧

↑　今朝もさわやかなあいさつで、スタートです。礼儀正しいあいさつ、心と心が通じ合うあいさつ、元気が湧いてくるあいさつ、気持ちのいいあいさつを、ありがとう。今日も一日、がんばりましょう。

↑　朝さっそく、図書館で本を借りています。本を読んで、心に栄養を送ってください。

↓1年生、学校の周りのたんけんに出かけました。中条公園では、楽しい遊具で思いっきり遊びました。みんなと一緒に遊ぶと、楽しさがあっぷ！学校のそばにこんな素敵な公園があって、うれしいね。

↑　また、みんなで行きたいね。

↑　4年理科　ヘチマの観察をしました。双葉の間から本葉が出ました。葉の筋もよく見て、観察シートをかいていました。

↑　3年理科　毎年、金時草を育てていらっしゃる農家の方のご厚意で、津幡町教育委員会に苗をくださり、各学校で育てています。今日はいただいた金時草を3年生が植え替えました。金時草は加賀野菜なので、愛着をもって育てていきたいと思います。ありがとうございました。

↓　6年　今日は石川県埋蔵文化センターと津幡町の「れきしる」の皆様のご協力を得て、体験教室「縄文時代の暮らしにふれる」を行いました。

↓縄文時代の土器や弥生時代の土器や遺跡について説明をお聞きしました。

↑　縄文時代の装飾である「勾玉」づくりも体験しました。

↑これらは、縄文時代の土器です。中をのぞくと、・・・

↑すすが付いていて、実際にこの土器を用いて、煮炊きしていたことが分かるそうです。何を煮炊きしていたかというと、・・・↓

↑クルミやドングリ、土地の実、魚や獲物の肉などでしょうか？

↑これは縄文土器ですが、縄目の模様はなく、その代わり、この貝殻を使って模様を描いたそうです。

↑黒曜石から矢じりを作っていたそうです。黒曜石は、きらっと光っていました。

↑　石包丁です。このようにして、稲穂を摘み取っていたそうです。ということは、弥生時代の石器ですね。

↑　これらは弥生時代の土器ですが、なんと、津幡町の太田地区から掘り出されたものだそうです。↓

↑津幡町の「れきしる」さんが、条南小学校の皆さんのために持ってきてくださいました。いまでも、このあたりの土地を少しほってみると、このような土器の破片が出てくるそうです。ずいぶん昔からこの土地で生活をしていたのですね。歴史を感じます。

↑石斧です。木を切り倒したり、土を掘ったりするのに用いていたそうです。

↑　新型コロナウィルスの影響で、制限された体験活動でしたが、太古のロマンに浸りながら歴史を学習することができました。豊かな体験活動をありがとうございました。

↑こちらは6年図画工作　ペンチを用いての形づくりです。クランクを組み合わせました。硬い針金でしたが集中して形作りました。

↑　とても器用な条南子です。アイディアたっぷりの作品が仕上がりました。

↑　5年　心の模様　思い思いに心を表しています。豊かな発想力が培われていきます。

↑2年体育　楽しいアップテンポのミッキーマウスマーチを踊りました。体を動かすって楽しいね。

先あいさつ、素敵なあいさつ、ありがとう。令和2年度の条南小のめざす児童像の一つは、「あいさつに挑戦」です。今朝も玄関で先あいさつに挑戦している条南子、たくさんいました。でも、先生たちも先あいさつは上手ですよ。先生たちよりも先にあいさつできるかな。今日玄関で見つけた先あいさつが上手だった条南子を紹介します。（ほんの一部です。）元気にあいさつしてくれて、今日も頑張ろうねという気持ちになります。すてきな条南子の姿です。

↓　2年書写　書き順と間隔に気を付けて気合を入れて書いていました。姿勢がいいので、文字も美しいです。

↓　2年生国語　話す聞く学習です。教科書のイラストを見て「友達をさがす」ために、聞き落としてはいけない所を整理しています。教室の中で話を聴く目の輝きがすてきです。「聴く」という学習の基本がしっかりと身に着いています。

↓2年生道徳　友達と仲良くするためには、どんな心が大切か考えました。しっかり聴いてくれるので、一生懸命考えて話したくなります。クラスのみんなと心を通い合わせて、学ぶことができますね。

↓1年生の飾りが、さわやかな風になびいています。

↓　5年体育　さわやかな風に乗って、ゴール向かって思いっきり駆け抜けました。

↓3年音楽　鍵盤ハーモニカはまだ演奏できませんが、指づかいを練習しました。今は基本練習をしっかりしています。

↓5年総合的な学習　地域の舛田様のご協力で、5年生は田んぼの学習を進めています。今日は、5月に田植えをしていただいた田んぼの様子を観察してきました。舛田様にたくさん質問をして、疑問に思ったことを教えていただきました。今後ともよろしくお願いします。

↓　時計の学習をしました。応用問題にも挑戦し、しっかり理解ができました。

↓今日の給食は、鮭と野菜のカツで、サクサクしてとってもおいしかったです。みそ炒めとのっぺ汁、そして笹団子でした。今日は新潟県の献立でした。

↓6年　理科　物が燃える前と後の気体について、モデル図で表してみました。変化をはっきりとつかむことができました。

↓学級目標「カルパス」

↑　6年1組の学級目標の掲示づくりです。学級目標は「カルバス」みんなでアイディアを出し合って作った学級目標です。「かっこいい！ルビーのように輝く！パワーいっぱい！すごい」を目指す学級目標です。みんなで力を合わせ、達成してくれることでしょう！6年生の姿は、条南小学校全員のあこがれです。条南小学校の良い伝統を築きあげてください。

↑　朝休みのあと、教室に入る前に約束を守って手洗いをしています。自分の体を守るには、手洗いは欠かせません。休み時間のあと、教室に入る前に手洗いを丁寧にしてください。

↑　朝学習で、新しい学校生活での「読み聞かせ」です。本来ならば図書ボランティアさんが教室に入って読み聞かせをしてくださり、子供たちは大変楽しみにしている時間です。しかし、新型コロナウィルスの影響で、今回は、全校一斉のテレビ放送での読み聞かせです。全学年の心に響くお話として選んでくださった本は「幸せの王子」。王子はつばめさんに頼んで、金色でできた自分自身の像の一部を、困っている人に運んでもらい、とうとう、王子の心臓だけになってしまいましたが、天の神様は、その様子を見て、心臓とつばめを天高く上げ、星座されたというお話でした。読み聞かせの時間は、学校中が静まり返って、「幸せの王子」のお話に聞き入っていました。全校児童が心豊かな一時を過ごすことができました。図書ボランティアの皆様、ありがとうございました。

↑校庭の周りには、清楚なヤマボウシが咲き続いています。さわやかな気持ちになります。

↑　理科　種子が発芽するためには何が必要か、発芽する条件に付いて実際に育てたインゲン豆を見て学習しました。5年生の理科では、「条件」がキーワードです。実際に体験した学習は心に残ります。

↑　4年図工　いろいろな模様を描いて、そこから何が生まれてくるかな？偶然から、豊かな発想で新たな世界を生み出す図画工作の時間です。出来上がりが楽しみです。

↑　今日は1年2組さんが、生活科で校長室探検にやってきてくれました。「校長室には何がありますか」と上手に質問して、実際に見て回り、たくさんの「みつけるに挑戦」ができました。とても行儀がよく、とても元気で、しっかりと話を聞くことができる1年生です。これから、たくさんのことを学んで成長してくださいね。

↑　4年社会　地図を読む学習です。地図では７ｃｍ離れた土地ですが、縮尺をよんで計算すると、実際の距離が分かるのです。縮尺を読む学習をしました。

↑　1年生の内科検診です。ソーシャルスタンスと換気に気を付けて実施しました。

↑　3年国語　国語辞典の使い方です。どのような順番で語句が並んでいるか、学習しました。

↑6年理科　物が燃えた後、酸素はどのように変化しているのか、今日は気体検知管を使って測定しました。

↑　4年音楽　新型コロナウィルスの影響でまだリコーダー練習はできませんが、指使いを練習しました。はやく思いっきり演奏できる日が来てほしいですが、みんなで学習できることに、まず感謝です。手洗い、うがい、マスク、ソーシャルディスタンスを守っていきましょうね。先生たちは、皆さんが使った後の教室や学校の消毒を頑張っていますよ。

↑　令和元年度卒業生の皆さんが寄贈してくれた電波時計が届き、児童玄関前に設置しました。「時は金なり」、令和元年度の皆さんからのメッセージが込められている時計です。皆さんからのメッセージを心に留め、時間を大切にして、時計を見て自分から行動することを心がけていきたいと思います。卒業生の皆さんも、自分の夢に向かって、今を大切にして、できることを精一杯がんばって、素敵な中学校生活を送ってください。条南小学校から、いつまでも応援しています。素敵な時計をありがとうございました。

↑　2年生の音楽　2拍子のリズムを体全体で表現しています。楽しい音楽にのって、それぞれが考えた2拍子のリズム打ちを披露し、みんなでやってみました。手拍子をしたり、足踏みをしたり、リズムにのって、音楽の楽しさを実感できました。

↑　5年図工　「心の模様」心の中をもようで表現してみました。見えない心を心の目でのぞき、表現しました。5年生の記念になる作品です。

↑　3年社会　グーグルマップを活用して、津幡町の様子を学習しています。実際に、上空から見える映像でとてもよくわかりました。

↑　3年生社会　津幡町の土地の様子を色分けしてみると、特徴が見えてきました。

↑　4年理科　晴れの人曇りの日、雨の日の一日の気温の変化を比較しています。こちらも、グラフを見比べると、特徴が見えてきます。「発見！、見つける」に挑戦！、自分で見つけることが校訓の「生きる力」です。

↑　1年算数　１０になるのは、いくつといくつですか？　いろいろな組み合わせを見つけました。前に出てみんなに自分の考えを発表することも上手にできました。「耳と心と目でしっかり」と「聴いて」います。

↑１の３　国語　わけを話す学習です。「どうしてかというと・・・からです。」は、全学年で、どの教科でも使っていく話し方です。「私は楽しいです。どうしてかというと、・・・からです。」友達の発言をヒントに、どんどん発想が広がり、アイディアがうかんできました。みんなで学習するっていいですね。

↑　豚肉の生姜炒め、けんちん汁、わかめごはん、いちごクレープでした。生姜が加わると香りも良く、食欲がわいてきます。ごぼうの風味が口の中でふんわり漂う、おいしいけんちん汁でした。

↑　3年生の条南スカイツリー　高く高くのびて上がりました。

↓　今日の昼学習は全校での「作文タイム」今日のテーマは、「休業中のできごと」です。みんな何をしていたのかな、心に残ったことを全学年で作文につづりました。条件作文なので、学年に応じた条件があります。☆低学年は、「伝えたいことを書く、具体的な経験を書く、句読点を正しくつかう」です。☆中学年は、「伝えたいことを簡潔に書く、具体的な経験を書く、２段落以上で書く。」☆高学年は、「伝えたいことを簡潔に書く、具体的な経験を書く、算段落以上で書く」です。どんな作文になるのか、出来上がりが楽しみです。

↓３年生の作文タイム

↓　１年生の作文タイム　１年生もがんばりました。

↓　休み時間につかまえた昆虫を校長室に見せに来てくれました。３年生は、ちょうど理科で昆虫の学習をしているので、興味深そうに観察していました。

↓　休み時間に自主的に静かな校長室に来て、勉強をする子供たちもいます。

↑勉強熱心な条南っ子です。

↑　4年生の外国語活動です。いろいろな遊びを英語で言う学習です。ゼスチャーをして、何の遊びをしているのかあてっこしました。play dodgeball, jump rope・・・ playを使ったり、使わなかったり、英語を話すことで、慣れていきましょう。

↑　6年　体育　外は雨でしたので、体育館でアップテンポのリズムダンスで運動しました。動きの速さにもあっという間に慣れて、タンスの楽しさを味わっていました。先生はさすがです！

↑3年　総合的な学習　津幡町の施設ウオッチング！　津幡町のいろいろな施設をHPで調べてみました。言ったことがある施設もあるでしょうか。興味のある施設をさらに追究していきます。

↑今日の給食は、かぼちゃのポタージュ、マカロニサラダ梅風味とツナ入卵ロールに、ミルクロールです。かぼちゃポタージュには甘みが出るように、さっと油でいためたり、卵巻きは、ツナが入っていておいしさがアップで、マカロニサラダは旬の梅風味と、条南小学校の給食には、おいしさの工夫がたっぷりあります。だから、いつも食べ残しはありません。給食がおいしいところも条南小学校のじまんです。