2018年5月の記事一覧

　３・４年総合　ICTサポーターの先生に教えていただいて，３・４年生がプログラミング学習に挑戦しました。プログラミング教育は2020年度より小学校に本格導入されます。普段からゲームに慣れている子供たちですが，今日はゲームの作り手としてコンピュータの中のキャラクターに命令を出しました。キャラクターが思うように動いてくれた時の喜びと，レベルアップするごとに動きをプログラムする難しさを感じていたようです。今後，５・６年生も昨年度に引き続き，プログラミング学習を体験する予定です！

↓　給食室からの出火想定で避難訓練を実施しました．今日は小雨でしたので，一旦ベランダから外へ避難し，振り返りは体育館で行いました．体育館までの避難時間は2分19秒，合言葉の「おかしも」（おさない，駆けない，しゃべらない，もどらない）は守られ，集まってからの姿勢もよく，第1回目の避難訓練ですが，これまでの積み重ねを感じました．有害な煙を吸わないために，ハンカチで口と鼻を押さえて避難します．いつも清潔なハンカチを身につけていましょう．命を守るハンカチです．

↓　1年生　カスタネットでリズム打ち，お話しながら早く打ったり，ゆっくり打ったり，自然とリズム感をつかんでいました．

↓1年生　国語　伸ばす音の書き方を勉強しました．「おねえさん」，「おじいさん」，「ほうき」，「ふうせん」等です．

↓2年生　国語「かんさつ名人になろう」　トマトの写真から観察記録の書き方をモデルの文から整理しました．その後，いよいよ自分のオクラの芽を観察して，記録文を書いていきます．


↓3，4年道徳　友情　友達と助け合うとはどういうことなのでしょうか．本当の友達だったら，どうしたらよいのか，みんなで考えを深めていきました．

↓5.6年　全校集会で5，6年生から全校への提案を伝える練習をしています．6月の生活目標「友達の良いところを見つけよう」の取組提案です．全校に伝わる伝え方をするには，見えないところでしっかりと準備して，練習も欠かさないのですね．

↓　3年生は社会科で自分たちが住んでいる地域の土地利用や交通の広がり，古くから残っているもの等の特徴を調べ，校区地図にまとめてきました．今日はやっと完成しました．次は，町の様子についての学習に広がっていきます．

↓4年算数　わり算のひっ算　計算の仕方は理解できました．間違えているところはわかるかな？初めはみんな悩んでいましたが，気が付きました！「間違いは宝」ですね．

↓5，6年算数　5年　こちらは小数のわり算のひっ算です．商が一桁で空位になる場合は，０を書き忘れないことや，割られる数の０をつけ足して筆算していくことを確認しました．　

↓6年　本時の問題と前時の学習との違いから，自分たちで学習課題を何にするか話し合っています．

↓2年　道徳　どんな気持ちで野菜の世話をしたらよいか話し合っています．

↓　長休み　図書委員会さんによる「よむよむデーの読み聞かせ」がありました．おすすめの本の掲示も進んでいます．今日はたくさんの子供たちが本を借りていきました．読書で心にたっぷりと栄養をつけましょう．

↓　今年も音楽会に向けて地域に伝わるでんでこ太鼓を教えていただいています．昨年は第４話で今年は第５話，昨年よりさらに進化したでんでこ太鼓です．目力で伝えたい事，太鼓で伝えたい事，観客に伝わる演技を目指して練習しています．

↓　昼に笠野公民館の屋上に上がる機会をいただきました．空が大きかったです．遠くの山まで見渡すことが出来よい眺めでした．



↓４年生の理科　電気の勉強をしていきます．今日は図を見てモーターカーを組み立てました．

↓運動場はこのところの気温と雨でまた雑草が伸びてきました．今日は除草剤をまきましたので，土日は学校の運動場に入らないでください．

↓　鉄棒　足掛け上がりを練習しています．コツをつかんできました．

↓　国語　5年　段落を要約して段落の構成を考えました．