学校日誌

4月９日（火）

生徒会から、金沢錦丘中学校の生徒会活動と学校行事紹介があった後、１３の部活動から１年生に向けて部活動紹介がありました。

１つの部活動のもち時間は３分間です。とても短い時間ですが、時間を有効に使い、工夫ある紹介が続きました。どの部からも、自分達が所属している部での活動を楽しんでいること、そして仲間と楽しく取り組んでいることが伝わってきました。２・３年生がいきいきと紹介する姿には、先輩らしい頼もしさを感じました。

今日の放課後から部活動見学があり、明後日からは、部活動体験も始まります。いろいろな部活動に行って、自分がやってみようと思う部を選び、続けて体験してみるといいですね。

部活動は、クラスと別の仲間と活動できるので、人間関係の幅が広がります。学校生活では、時々、人間関係でのトラブルも起きてしまいますが、そもそも自分とは「違う」ことを受け入れて、よりよい人間関係づくりを学んでいってほしいと思います。

４月８日（月）

１年生１２０人が全員集い、本校の視聴覚室で学年開きが行われました。新学期の２日目なので、クラスは同じでも、まだ、話したことのないクラスメイトの方が多く、少し緊張気味の様子も見られました。

本校の２１期生の１２０人に選ばれ、「選んだ」自分の進路です。これからいろいろなことがあっても、なりたい自分に向かう努力を続けていきましょう！！

２年生・３年生の教室では、和やかな雰囲気で学級開きが行われていました。２年生では、グループになり「共通点をみつけ」をしていました。はじめは見つからなかったグループも、どんどん話題を広げ、ちゃんと共通点をみつけるコミュニケ―ション力は、さすが上級生です。各グループからの発表では、全体に向けて“くすっ”と笑いもとることができるプレゼン力もあっぱれです。

４月５日（金）

明るく温かな春の日

ようこそ　金沢錦丘中学校へ

６年間の学びが始まりました。

２年、２年、２年という３つのステージに分けて学びます。

入学してから始まる２年間は、生涯にわたり役立つ、読み・書き、計算のような基礎、そして各教科の法則や公式など基本を身に付ける「基礎充実期です」

いろいろなことに興味をもち、慌てず着実に学びましょう。

その学びの積み重ねが皆さんの夢を実現させます。

自分とこれから一緒に過ごす仲間達とのちがいを受け入れて

仲良く過ごしていこう。

新しい先生方をお迎えし、令和６年度 金沢錦丘中学校の新年度が始まりました。

この１年で、なりたい自分はどんな自分ですか？自分のよさに「気づき」、さらに自分をよりよくしようと「考え」、「行動する」１年にしたいですね。

新年度をむかえるにあたって、心配なこと、不安なこともあるかもしれません。だれかに相談したいなあと思ったら、気軽に学校に連絡してくださいね。

（TEL：076－241－8404）（E-mail：nisikj@ishikawa-c.ed.jp）

４月５日（金）、さわやかに登校するみなさんをまっています。

春休み中の過ごし方においても、自分で気づき・考え・行動し、「安全」な生活を送りましょう。学習面では、自分の力や学習の仕方を振り返り、４月に進級する自分への備えをしておきましょう。
Foresightを上手く活用できるといいですね。
 

３年生は、金沢錦丘中学校第１８期生になります。今日は、同窓会入会が行われました。同窓会代表の第１期生廣部さくらさんに来校していただき、卒業生代表として鵜川凛音さんがあいさつをしました。

廣部さんからは、「今の仲間を大切にして新しい仲間の輪も広げていってください。また卒業にあたり、家族への感謝の気持ちを伝えてください。これからの活躍を期待しています。」同窓会に入会した後輩達へ温かいメッセージもいただきました。

式場の澄んだ声での「はい」、凛々しい姿、そして全校での美しい歌声で第１８期生卒業証書授与式にしましょう。

在校生である１・２年生も、よい卒業式になるよう歌練習をしています。金沢錦丘中は、校歌を３部合唱で歌います。特に、男性パートは人数が少ないのですが、音程が安定しており大変上手です。体育館には、美しい３部合唱のハーモニーが響いていました。

卒業式は３月１５日（金）１０：００～です。厳粛な雰囲気の中、美しい歌声で３年生の卒業をお祝いしましょう。

３月１２日（火）　　　

卒様式に向けて、清掃ボランティアが集まり、生徒玄関や中央階段を中心に掃除をしてくれました

放課後なので、友達と一緒に楽しみながら取り組んでいましたが、そのうち、黙って個々が掃除に集中していく姿は、素敵な姿だなあと思いました。自分達が多くの時間、生活している校舎が美しいと、過ごしやすいですね。卒業式に向けて取り組んでくれた皆さん、ありがとう。

３月８日（金）に金沢歌劇座で行われた学習成果発表会は、それぞれの学年の学び、そして３年間の学びのつながりも見えるすばらしい発表会となりました。

～生徒達の感想～

観客の人たちの興味をひくような工夫がたくさんあり、錦丘の伝統をしっかり受け継いでいると実感できました。学年をこえたつながりができたのではないかと思います。最高な学習成果発表会でした。

こんなに楽しめたのは、３年間の中ではじめてです。会場は盛り上がり、やさしい空気につつまれました。その空気は心地よく１年から３年までの一体感を感じました。最後の学習成果発表会は楽しく有意義な時間となりました。

視聴覚室では、３月８日（金）に金沢歌劇座で行われる、学習成果発表会のリハーサルが行われました。

生徒会メンバーが中心となって、実行委員のメンバーと一緒に、当日の流れについて、各学年の発表者のみなさんに、説明をしていました。また、本番でスムーズに発表できるように、気をつけるとよいことをわかりやすく助言してくれました。よりよい発表会になるように、担当の先生方に頼らず自分達でいろいろと考え、リハーサルを行う姿に感心しました。

きっと本番も生徒達が主役となって発表会を盛り上げてくれそうです。当日がますます楽しみになるリハーサルでした。

１年生のコミュニケーション国語の授業では、視聴覚室にて、学年代表者によるビブリオバトル大会が行われました。自分のお気に入りの本の魅力が伝わるように、紹介の仕方をいろいろ工夫し、堂々と語る姿は、さすが学年代表でした。

聞き手の姿も立派でした。ディスカッションタイムでは、自分の感想に加えて、質問する場面もあり、自分の思いをしっかり伝えようとする態度も大変よかったです。１年生の成長を感じました。

本校は併設型中高一貫教育校なので、金沢錦丘中学校３年生は、４月から金沢錦丘高等学校に進学します。中学校３年生のこの時期は、自由に自分が学びたいことを学ぶことができる時間があります。知的好奇心を思う存分楽しめます。いろいろな先生方が、放課後に発展的な内容で特別講義（通称“特講”をしてくれます。）

理科では、液体窒素を使った実験を行い、「なぜこんな現象が起こるのか」をこれまでの知識を使って発展的に考えました。

校長先生からも、理科は勿論、英語や数学の特別講義もしていただきました。　

２月２８日（水）

1年生の保健体育の授業では、車いすバスケットボール体験を行いました。講師として、車いすバスケットボールチームの「Jamaney」と「Pockeys」で活躍されている選手のみなさんが来てくださいました。上半身の筋力で、正確なパスやシュートを決める選手の皆さんのプレーに、生徒達から自然とが拍手がわきあがりました。

後半は、選手のみなさんと一緒にミニゲームも楽しみました。また、上下２つのゴールがあるツインバスケットボールも紹介していただきました。みんなが楽しめるように、日本でルールが考えられた競技です。

「だれでも楽しめる」ことは、やっぱり楽しいですね。日々の学校生活も、自分にとっても周りの人にとってもよいことという視点で、物事をとらえ、元気に学校生活をすごしていきましょう。チームのみなさんと一緒に笑顔でプレーができ、清々しい時間を共有できました。ありがとうございました。

併設型中高一貫教育校である金沢錦丘中学校の特色の一つに、ブリッジ授業があります。この授業は、もうすぐ高校１年生として進学する３年生に向けて、高校の先生方にしていただく特別授業です。

「古典」の授業では、兼好法師の『徒然草』から、古典の世界を楽しみました。兼好法師は、三大随筆の筆者であり、二条為世の和歌四天王といわれていますが、いろいろな面白いエピソードも残っているそうです。今日は、謎解きのような折り句（かんむり、くつ）について“分かるもの同士の楽しみ方”を紹介してもらいました。（一見、恋人への和歌かと思いましたが、実は・・・）粋な和歌のやりとりに気づくことができたら、謎解きみたいで面白いですね。他の和歌でも調べてみたくなる授業でした

石川県庁１９階展望ロビーにて、金沢錦丘中学校の国語科、社会科、理科、美術科、学級活動で作成した作品や成果物の展覧会を行います。

見ごたえ、読みごたえのある力作ばかりです。1枚1枚じっくりご覧になられてくださいね。

３月８日（金）に金沢歌劇座にて、第１９回学習成果発表会が行われます。放課後の時間を使って、実行委員会の活動が始まりました。

３年生実行委員のメンバーが１、２年生の実行委員メンバーにプログラムに合わせステージの状況を教えていました。発表生徒のみなさんも、それぞれの準備や練習が始まっています。

今年度は、本校の教育活動に関心のある方はどなたでも参観できます。生徒達の１年間の学習の成果をぜひご覧ください。

２年生のコミュニケーション国語では、1年生に向けてブックトークを行いました。自分が好きな本ということもあり、どの生徒も自分の言葉でうれしそうに紹介してくれました。すぐ手にとって読んでみたくなるような紹介ばかりで、１年生もとても興味をもって真剣に聞く姿が見られました。

発表スライドは１枚だけですが、その見せ方も大変上手であり、グループでいろいろと相談し、聞き手に伝わるような工夫を重ねてきたことを感じました。相手意識をもち、原稿を見ず自分の言葉で話す姿が立派でした。

生徒達の振り返りから

・安藤先生から「歴史を活用したコンテンツ」を見て、そのアイディアの面白さにびっくりしました。地域の魅力は東京の亜流ではなくて地域の個性を大切にすることだと知って、金沢の魅力である「歴史」と「文化」を大切にしていこうと思いました。

・ 新しいものを古いものから考えるときは、多人数ではじめから考えることにより、1人で考え抜いてから周りの人と交流し、そこで新しいことを知り、また考えることが大切だと知りました。人は誰しもクリエイティブであり、自分達の地域を、創造する人々の集まりにすることが、発展への第1歩であることを学びました。

・新しいものを創造するには、いらない物を引いていく引き算、機能を分ける分割、意外なものと組み合わせる掛け算、一石二鳥、状況にあわせて変化する関数の５つの要素をもとに考えればよいと分かりました。固定観念にとらわれず、自由な発想で創造し、視野を広げ、学校生活にも活用していけそうだと思いました。