日々の様子から

　金曜日の５限目になかよしブックタイムが行われました。５年生と６年生による下級生に対する本の読み聞かせです。下級生の興味のありそうな内容だったり、大型絵本でより楽しませようとしたり、お話に関するクイズを作ったり等、どのチームも工夫して行っていました。読書の楽しさがどんどん広がるといいですね。高学年のみなさん、ありがとう！

　昨日の全校集会で、保健委員会よりノーメディアチャレンジ週間の結果について報告がありました。どのコースを選んだかについては、１番多かったのはレベル２のあさまコース（メディア１日2時間まで：番組や時間を決める）、次に多かったのはレベル１のつるぎコース（夕食の時だけノーメディア）だったそうです。５年生はレベル３のはくたかコース（メデイア１日１時間まで）を選んだ人がとても多く、チャレンジしようという気持ちがよく伝わると報告されていました。また、4日間のうち何日できたかについては、４日間ともできた人が半分以上いて、3日間できた人と合わせるとほとんどの人ができていたそうです。全体的にみんなよく頑張ったようです。良かったです。今後、かがやきコースやグランクラスコースレベルが、１日でも2日でもあるといいですね。


取り組んだ感想紹介が終わった後、「ピーマンマンとよふかし大魔王」の絵本の読み聞かせをしてくれました。なかよしブックタイムの打ち合わせや練習もある中、委員会の仕事もしっかり行った保健委員会の皆さん、ありがとうございました！

　今日の２限目にメル先生とのお別れ会がありました。１年生は①「英語を教えていただきありがとうございました」②「とても楽しかったです」全員でThank you！２年生は①「英語の歌が楽しかったです」②「○○ゲームが楽しかったです」全員でI like Englishのように、学年毎に日本語と英語で感謝の気持ちを伝えました。メル先生はアメリカのシアトルに帰られた後、大学院で日本語の先生になるとおっしゃっていました。そして、日本の良さを広めたいともおっしゃっていました。メル先生、どうかお元気で。夢の実現に向けて頑張って下さい。ありがとうございました！



英語担当の渡辺先生





６年生の代表児童が、お礼の言葉と花束を。

　今日の集会で企画委員会から、「あいさつ運動会」の提案がありました。７月３日（月）～１２日（水）、なかよしグループの赤白に分かれて、朝あいさつ運動をするというものです。９月の運動会を見据え、1学期の締めくくりに、高学年が下級生にお手本を見せることや自分から進んであいさつする意識を高めようという目的だそうです。あいさつ運動を盛り上げようとする子どもたちの発想が、とてもおもしろいですね。勝った組には賞状を、負けた組には励ましメッセージが届けられるというのも素敵です。さあ、どちらに軍配が？！

　今日、６年生のクラスで算数の研究授業がありました。日頃、下級生のお手本となるべく頑張っている６年生。授業でも考えを交流し、仲間と学び合う姿が素敵でした。グループで話し合うときの『動』と、先生が話し出したとき「聴いている」姿の『静』、そのメリハリが印象的でした。