冬場の体力づくりの一環として取り組んでいるなわとび運動が１２月１２日より始まりました。長休みや体育の時間を利用してなわとびカードに跳べた技や回数を記録していきます。この日は長休みに２年生と４年生が体育館で練習していました。４年生が２年生に教えている場面や難しい技に挑戦している姿は意欲を感じます。１月２７日までより多くの技や回数に挑戦してほしいです。

１２月７日に運営委員会の５・６年生がコンフォモール内灘のマックスバリュー前で赤い羽根共同募金活動を行いました。

寒い中でしたが、多くの人に募金していただきました。ご協力ありがとうございました。

   社会科では「火事を早く消すためにどんな準備をしているのか」ということについて調べています。

　今日は、内灘町消防本部を見学しました。いつどこで起こるかわからない火事に対して、厳しい訓練や点検をする消防士さんたちの姿に、３年生は驚いていました。これからの学習に活かしていってほしいです。

   人権週間が始まっている１２月７日（水）の委員会の時間に環境委員会のみなさんが人権の花を植えました。内灘町人権擁護委員の松田さんから絵本「へたなんよ」の読み聞かせを通して、人権の意味や大切さを教えてもらいました。その後、同じく人権擁護委員の長丸さんから花の苗と人権の花運動のプレートを代表児童が受け取り、たくさんの花が咲くことを願いながらみんなで花の苗を植えました。

   コロナの感染拡大のため、１１月に実施できなかったふれあいタイムを１２月２日（金）の昼休みと掃除の時間を利用して行いました。久しぶりにふれあいグループで活動できるとあって、どのグループも楽しく活動ができていました。６年生が考えた遊びを下級生に説明すると、しっかり聞くことができていた下級生。遊びがマンネリ化しないように、６年生が考えてくれた新しい遊びで盛り上がりました。

  １２月２日（金）３年生の算数の学習におじゃましました。これまで長さやかさの学習で単位を使って数値化してきたように、重さも単位を使って数値化できることを学習していく単元です。この日は、重さを比べるにはどうしたらよいかを考え、手作りのてんびんを使ってえんぴつや消しゴム、のりなどの重さ比べをしました。子ども達は、生活経験からてんびんやシーソー、はかりなどを使えば重さ比べができることを知っており、活発な意見交流ができていました。グループで活動する時には、生き生きと協力しながら活動できていました。

   １１月２９日（火），生活科の学習で，町探検に行ってきました。天気も心配されましたが，なんとか雨も降らず，お店や施設を見学させていただくことができました。

　町探検では，どの見学先でも，たくさんの質問をしたり，その場所の秘密や工夫を見せていただいたりしました。それぞれの場所で見つけたキラキラですごいところ“キラスゴ”を，これからみんなで紹介し合いたいと思います。どんな“キラスゴ”が出てくるのか，楽しみです！

  今回，町探検のボランティアにご協力いただきました保護者の皆様，本当にありがとうございました。

   １１月２９日（金）１年生の算数の学習におじゃましました。11～18から１位数をひく繰り下がりのあるひき算の学習です。13－9や16‐7の計算は、10から9や7をひいた数を一の位の3や6にたす「ひくたす」計算で考えました。今日は、12‐3というひく数が小さい数でも「ひくたす」計算はできるのか、または新たな方法があるのかをブロック図やさくらんぼ計算を使って確かめました。友達の考えを聞いたり、自分の考えを説明したりと、とても上手に学習ができていて成長を感じました。学習に向かう姿勢もきちんとできていました。

  ４年生は総合的な学習の時間、福祉について学習しています。１１月２５日（金）、目の不自由な方との交流教室と点字教室を行いました。交流教室では、目の不自由な方の苦労や生活の工夫などを聞き、たくさんのことを学ぶことができました。長いお話をする時には、点字の原稿を使いながらお話をするそうです。点字教室では、点字の仕組みや打ち方を学び、自分の名前を点字で打ってみる活動をしました。自分の打った点字を、実際に目の不自由な方に読んでもらい、嬉しそうな表情を浮かべていた子ども達です。

   １１月２４日（木）５年生の算数の学習におじゃましました。２種類のウサギ小屋があり、どちらの小屋がこんでいるのかを考えます。広さが同じならうさぎの数が多い方がこんでいるし、うさぎの数が同じなら広さがせまい方がこんでいます。広さと数が関係してこみぐあいが決まることを前の時間に学習した５年生は、広さも数もちがう時にどのようにして比べたらよいかを考えました。広さをそろえ、１マスにいるうさぎの数で考えたり、公倍数でうさぎの数をそろえて広さを比べたりすることができていました。さすがは５年生。友達の考えを聞いたり、自分の考えを発表したりとよくできていました。