活動のようす

活動のようす 2024

心地よい音色の重なり

タン・タン・タンタンタンというリズムにのり、4年生はリコーダーの練習をしていました。

息を強く入れすぎてもダメ。弱すぎてもダメ。指の押さえ方が強すぎてもダメ。弱すぎてもダメ。

最後は、2つのパートでの演奏。1旋律では感じることができない音色の重なり。とても上手な4年生でした。

薬物乱用防止教室(6年生)

6年生は、宿泊体験学習から1週間が経ちました。

昨日は、薬物乱用防止教室として、穴水の丸岡先生からたばこなどの害にについて、お話を聞きました。

がんのリスクが高まること。

肺が茶色になっていくようす。

医学の専門的な知見からのお話を聞くと、『ダメ、ぜったい!』という気持ちが強くなりましたね。

子どもはよく見ている!

今日の3年生。朝の会で保健指導を行っていました。

目の愛護に関するテーマ。

保健主事の小村養護教諭が手作りの『目の創作物』を掲示すると、子どもたちから「片岡先生の目にそっくり!」「眼力がある!」「そう!まつげもあんな感じ!」など、素直な感想が飛び交っていました。

子ども達は、担任の目のつくりまで観察(?)しているようです。それとも、3年生から学習が始まった理科の観察(?)のおかげでしょうか。教室内には、理科の観察で使ったものが置いてあります。

何とも言えない、ほのぼのとした朝の会の一コマの紹介でした。

何回かな?

ボールを遠くまで投げる力。体力テストにボール投げがありますね。

大谷翔平選手のようになるために、必死な(?)1年生。

グランドの端から端まで、何回でたどり着くか、数えながらやっていました。何度もやっているうちに上手になってきた1年生。

7回? 9回? もっと少ない児童もいたようです。

 

今日の午後からは、鳳珠郡の先生方が集まって、1年生の国語の授業参観があります。ドキドキ・・・。

生長と成長のちがい

今日の5年生の書写の授業。

シーンと静まり返った教室に、和紙の上を走る筆の音が聞こえていました。

書いていた文字が『成長』

ちょうどカレンダーには、『生長』と『成長』の違いが書かれていました。

言葉の意味をかみしめて、明日からは10月。今年度の後半が始まります!