昨日、２年生は３年生に「お手紙」の音読劇を発表しました。

昨年「お手紙」を勉強した３年生が懐かしいなと思える音読劇にするため、２年生は一生懸命に練習をしてきました。

本番、子どもたちはとても緊張していましたが、登場人物の様子を声や動作でしっかり表現することができました。

３年生からは「声の大きさが良かった！」「懐かしかった！」「２年生の時のことを思い出した！」などいろいろな感想が聞かれ、２年生の子どもたちはとても嬉しそうでした。

２年生の思いが３年生に伝わり、本当に良かったです。今回の音読劇で経験したことを３年生の勉強にも生かしてほしいと思います。

今日の４時間目、６年生は數馬嘉一郎さんに講話していただきました。

地域への想いが熱く伝わってきましたね。

そのお話の中に、『自分一人ではできない。人とのつながりを大切にしている。』『新しい発想を取り入れ、新たな方法を模索する。』という言葉がありました。

地元には、たくさんすばらしい方々がおいでます。その想いを引き継ぐのは宇出津っ子。

６年生は、卒業まであと５カ月あまり。とてもすてきなお話を聞くことができましたね。

２時間目の体育館。

開始早々、大きなかけ声が聞こえてきました。

フロアにはマットが並べられ、３年生が前回りや後ろ回りの練習をしていました。

開脚前転では、膝が曲がらないように・・

後ろ回りでは、手のつき方が難しいようです。

側転では、上手に足を高くあげて回転している児童が多くいました。

明日から学校公開が始まります。

こんな宇出津っ子の元気な姿をたくさんの保護者に見ていただきたいと思います。

総合的な学習の時間。まさにその名のとおり、これまで様々な教科等を通して学んできた知識・技能等を、総合的に発揮する時間です。

その学習発表会にむけて、一生懸命準備している宇出津っ子。

６年生は、最後となる発表会にむけて、体育館で練習していました。

どんな発表内容かは、当日のお楽しみ！

教育ウィークの取組として、学校公開の期間に行います。宇出津っ子のこれまでの学び続けてきた成果をご覧ください。

今週の児童集会で、とても上手に発表してくれた２年生。発表する声の大きさ、間合いなど、みんなに楽しんでもらおうと頑張ってきた様子が伝わりました。

残念ながら、インフルエンザの流行のため、オンラインでの発表となりました。でも、オンラインならではこそ、体育館にいると他の学年の歓声が聞こえてきました。

今日は、大好きな図工がある日。授業のようすを見に行くと・・・

キラキラ輝く瞳！

素敵な笑顔！！

集中している姿！！！

２年生は、驚異的な成長を続けています。