2015年5月の記事一覧

３年生は，５月初旬から，プランターのキャベツに産み付けられた
モンシロチョウのたまごを飼育しています。

最初は，体長１cmにも満たない小さなアオムシに
「かわいい～」と大歓声。
脱皮をくり返し，ふんをし，大きくなっていくアオムシ。
いよいよさなぎになり，今朝ついに１匹が成虫に。
その様子を目の当たりのし，朝から大興奮の３年生。

ちょうどこの日は理科の授業がありました。
「今日何かあった？」と問いかけると
今朝の出来事を我先にと語りだす子どもたち。

「この成虫はこれからどうなるの？」と問いかけると
２つの意見に分かれました。
【育てたい】
「モンシロチョウがたまごを産むまで育てたいから」
「一匹だと生きていけるか心配だから」
「菜の花をとってきて蜜を吸えるようにしたいから」　など

【逃がしたい】
「人間と同じでこれから生きていく力をつけてほしいから」
「いま育てているわた花にも命があるように，菜の花にも命がある」
「成虫には自然の中で生きていってほしいから」　など

愛情をもって育てているぶん，立場が異なる友だちに質問が飛び交う展開に。
なかには次第に考えがゆれはじめ，涙目になる子も・・・。

【育てたい】【逃がしたい】どちらの方法にも，よさがあることを確認したあと，
多数決という方法で決めることになりました。

結論は，「菜の花が植えてある玄関先で，放課後にチョウをはなす」に決まったようです。

納得のいくまで話し合いを重ね，友達の立場や意見を大切にできる３年生。
すてきな１階のリーダーさんたちです。

 　　　 

２８日（木）この日の朝自習は，全校で過ごす特別な時間となりました。
２０１１年３月１１日に起きた東日本大震災からの被災地の復興を願う
「未来へつなぐプロジェクト～音楽のチカラ～」のプレゼンテーションが
ランチルームでありました。
日本青年会議所とコスモアイル羽咋から，担当の方が，
プロジェクトの意義や活動の意味を映像を交えてわかりやすくお話してくださいました。

感想交流では，瑞穂の子達は
「（震災のことを）知らなかったけど，今日わかったことがたくさんあった」
「直接地震を経験していないけど，被災地の人のために歌っていきたい」
など，自分の言葉で思いをすなおに表現していました。

最後は，全校で今月の歌『未来へつなぐメッセージ』を合唱。

５・６年生は，後日，コスモアイル羽咋にて，
このプロジェクトのテーマソングでMay'Jさんも歌っている『未来へつなぐメッセージ』
を披露します。

  
 

朝の登校後の玄関先でのようすです。
大型テレビの画面に釘付けになっている子どもたち。
歌っているアーティストが映っていますね。

瑞穂の子どもたちと関係があります。
その理由は・・・
後日お知らせします。

瑞穂の学校研究が，また新たな一歩を踏み出しました。
２２日（金）は研究授業をもとにした校内研修会がありました。
研究授業は，５年国語科の説明的文章「見立てる」
文章構成から説明の工夫を読み取り，自分の考えをもつという授業でした。

５年生は，確認・提案・質問を軸に，授業を自分たちで創り上げようと
がんばっていました。
また，説明文の工夫を，矢印や吹き出しで取り出し，
見つけた工夫についての自分の考えを伝え合っていました。

「開けばいつもそこにある」
瑞穂っ子全員が持っているのが「学びあいノート」です。
子ども達の思考を促すツールとして，授業では大活躍でした。

見つけた子ども達のがんばっている姿や伸ばしてほしい点は，
シートにしたためて，５年生にプレゼント。
よかった点は，毎日の給食後に行う全校ほっとタイムでも，
全校児童に伝えます。

瑞穂は，子どもとともに学級のがんばりや成長を認め合い，
学校研究を進めます。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
この校内研修会に際し，
県教育委員会中能登教育事務所 荒巻指導課長様には，
いま国語科に求められる学習のあり方だけでなく，
５年国語科の実践を踏まえた，指導・助言をたくさんいただきました。
本当にありがとうございました
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊