梅雨本番、湿度と蒸し暑さに悩まされる時期です。生徒達は期末考査に真剣に取り組んでくれています。

 

６月３０日（金）、第２回校内研修を実施しました。

１・２年生に年２回実施している「ＱＵアンケート」を有効活用するため、アンケート結果をもとに（１）基本的な理解、（２）担任によるＱ－Ｕデータの整理を学びました。第１回研修に続き、今回も仁八校長による講義です。

普段の学級経営で把握している状況と結果の相違や、集団・グループの見方、迅速な面談へと、データが物語る多面的な情報を丁寧に読み取っていきます。参加している担任達は真剣です。

 

　　　

 

 

 

 

 

 

Ｑ－Ｕの基本的な理解について説明しています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　

 

 

 

 

 

 

プロット図の見方を確認しています。

 

　　　

 

 

 

 

 

　　　　　　　　　　　　　　　

 

 

 

 

 

 

 

一人ひとりの生徒の位置を確認していきます。

 

参加者の声です。

＊生徒が胸の内に秘めていることがわかったので、今後様々な時を通じてコミュニケーションを取っていきたい。

＊グループの中で一人だけ別の群れにいる人がわかったので、その視点を活かして見ていきたい。

＊意外な位置にいる生徒がわかった。昨年度からの生徒の変化をしっかりと見ていきたい。

＊学級経営と個別指導に活用できる。個別面談で、アンケートの項目を利用して話を聞いていく。

 

考査後の学級経営に活かしていきます。

 

　

七尾東雲高校には3つの学科、4つの専門分野があり、多様な学びの中で高校生活を送ります。

6月は、多くの相互授業参観が行われました。その中から専門科目、一般科目の授業を2つ紹介しましょう。

 

１つめは、総合学科2年生で行われた「簿記」です。

2年生になって学んでいる商業の専門科目です。1月の全商簿記実務検定2級受検を目標に、順調に学習が進んでいま

す。この時間は、「個人企業の税金」という単元で「個人企業に課せられる税金の内容及び処理方法」について学び

ました。　

 

　

 

 

 

 

 

 

授業のねらいを提示します。

 

 

 

 

 

 

 

 

ＩＣＴ機器を使いながら、大事なポイントを丁寧に説明していきます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　

 

 

 

 

 

 

生徒は真剣なまなざしです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

続いて「科学と人間生活」(理科）です。

1年生すべての生徒が学んでいます。

単元名は「物質の科学(金属）」です。

金属を見分ける実験を通して「課題解決に向けての思考の流れ」を身につけることをねらいとしています。

 

　

 

 

 

 

 

 

 

 

どういう手順で実験をしたら金属箔を区別できるか、自分で考え予想を立てて実験します。

班の仲間と相談して実験手順を考えます。

 

　　　　　

 

 

 

 

 

 

 

実験器具を慎重に扱うこと、薬液を間違えないようにすることなど注意を聞いて、いざ実験です！

　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

 

 

 

 

 

 

そっと薬液を乗せます。変わりません。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　

 

 

 

 

 

こちらは見事に反応しました。

予想通り出来たようです。

 

生徒達は今、6月29日(木)から7月4日(火)まで行われている期末考査で、学びの度合いを試しています。

 

　６月２２日（木）県下一斉に自転車乗車マナー指導が行われました。本校では朝７時３０分から８時まで、学校正門前、裏門入口、徳田駅西口、徳田駅踏切の４ケ所で指導を行いました。ＰＴＡ育成委員１０名、生徒会公安委員６名、教員９名が自転車乗車マナー、交通安全を呼びかけました。ＰＴＡ育成委員会から「防犯ベストを作成してほしい」という声があり、校章と名前入りベストを作成することになり、今回の一斉指導から着用することができました。主体的、積極的にかかわってくださるＰＴＡの方々に、感謝申し上げます。

　【きちんと横断歩道を渡っています】

　　　　　　【元気な挨拶】

 

　　【校章と名称入りの防犯ベスト】

　　

演劇科1年生「演劇表現Ⅰ」の授業を見てみましょう。

 

滑舌強化台本「アエイウエオアオア王物語」を使って読み合わせをし、役割も変えながら声の相互評価をしていきます。3年生が演じた定期公演を間近で見てきた1年生が、この時期に取り組む授業です。役柄になりきり真剣に、時にはうまく言えずに思わず笑いながら、表情豊かに取り組んでいました。

お互いに声の大きさや役の雰囲気、感情表現などをチェックしていきました。

 

 

 

 

 

 

 

 

授業のねらいを提示します。

 

　　

 

 

 

 

 

読み合わせです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

 

 

 

 

 

 

相互授業参観は続きます。

 

　

七尾東雲高校は、３学科４つの専門教育が行われています。

今日は総合学科２年生の農業系列「草花」の授業を見てみましょう。

６月のこの季節は、色とりどりの花が咲き乱れていますね。

授業では、「色の感じ方と草花の配色について考えよう」というねらいのもと、色の３属性（色相・明度・彩度）について学んだ後、色相環のワークシートを用いながら反対色や補色など、色の関係性について一つ一つ学んでいきまた。

生徒はクロムブックを使って内容を整理していました。

 

実際に花壇を作るときや、室内の装飾の色合いを考えるときなどに役立つ内容です！

 

　　

 

 

 

 

 

授業のねらいを説明します。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　

 

 

 

 

 

色相環を見ながら色の関係性について確認していきます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

 

 

 

 

 

生徒の学び、教師の学びは続いていきます。