１年生の図工です。

教室にあるものを並べています。

形や色、触った感じなどを基にイメージを

もちながら活動しています。

４年生の図工です。

ゴムで動く仕組みを生かして、動く乗り物をつくっています。

確かに動きましたよ。

ゆめの乗り物勢ぞろいです。

子どもたちの喜ぶ声が聞こえてきますよ。

これでした。校務員さんが作ってくれました。

毎年恒例です。ありがとうございます！

２年生の朝の会で今月の歌の場面です。

大きな声で見本になるような人が前に出て歌います。

１７日は全員が前で出て歌いました！

説明文を学習した１年生

学んだことを生かして文章作りに挑戦しました。

調べた生き物の写真入りです。

１年生　がんばっています！

１０月１６日に校内研修を行いました。

宇出津っ子の学力向上のために取組をそろえることが目的です。

今回は教務主任が中央研修で学んだ手法を取り入れて行いました。

先生たちもベストをつくしています。

多目的室で終了式を行いました。

本日の実験の資料や追加の実験道具などをいただきました。

家で作成して結果を自学にまとめるのもいいですね。

５・６年生全員でお礼をいい、終了となりました。

能登まで来ていただき本当にありがとうございました。

－１９６℃の液体窒素の中に野菜を入れるとパリパリになりました。

風船を入れるとしぼみ、温めると元に戻りました。

テニスボールはカチカチになりました。

落とすと床にぶつかり割れました！

普段はできない貴重な実験でした。

空気のはたらきについて学ぶコーナーです。

空気がなくなる真空になると２０℃の水が・・・・

プロペラを回しても・・・・・・

空気は見えませんが、ある時とない時は全く違う結果になりました。

小学校ではできない実験でした！

音が伝わるしくみを学んでいます。

糸電話？をつくり試しながら学んでいきます。

体感することで学びが深まりました。