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森下善一館長さんに，江戸～昭和期の農具や民具（唐箕や脱穀用の千歯こき，田をならす「えぶり」など，約３０点）の用途を説明していただきました。３年生たち，館長さんのお話を聞きながら，昔の生活の様子を想像できたようです。

この日の集会では，１月にそれぞれが決めた「今年の目標」を達成するために，どうしていけばいいか考えてもらいました。結果，「目標に向かって一生懸命がんばること＝努力すること」という意見が出ました。そこで，努力を重ねたことで目標を達成できた先輩たち（今年活躍しているスポーツ選手５名）の紹介をし，「自分もそうなりたい＝そのために努力していこう」という気持ちを喚起しました。あとは彼ら自身に委ねるしかありません。成果が上がるのを期待して待つとしましょう。

今年度３度目となる指導主事計画訪問があり，奥能登教育事務所の指導主事３名が５・６限目の授業を参観なされました。
５限目は，１～４年は通常授業，５・６年は特別支援学級との交流授業を行いました。
１年算数（左写真）は，図を使って，全体の数の大きさを計算する式を考える学習でした。
２年国語（中央写真）は，馬のとった行動から，叙述から主人公と馬との絆の深さを推考する学習でした。
３年算数（右写真）は，１目盛りの大きさが違うことに着目し，グラフの大きさを比較する学習でした。



５年社会（左写真）は，公害を防ぐために，国や地方自治体がどのような法律等を作ったのか調べる学習でした。
６年理科（中央写真）は，人間の生活によって，空気や水が汚れてしまうことを調べる学習でした。
６限目は，１～３年生は授業がなく，４年生以上が通常授業を行いました。
たんぽぽ学級（右写真）は，叙述から主人公の生き方・考え方を推考する学習でした。
授業の後，指導主事の方々に，児童・先生方のがんばりについて褒めていただきました。嬉しかったです。

約７００年前から伝わるとされる，石川県無形民俗文化財の田遊び神事「ぞんべら祭り」が，門前町鬼屋の神明宮で行われ，３年生が参加しました。氏子を務めた宮川嗣夫さんは，拝殿の一角を水田に見立て，鏡餅を刺した棒を鍬（くわ）になぞらえて田をならす様子を表現しました。田植えの場面では，２歳から６０代の早乙女役６人が苗の代わりに松葉を置き，木の枝で床を激しく打ち鳴らしました。最後に，児童を含む参加者全員で「何時（いつ）より世よし」と３回唱え，地域の繁栄を願いました。この日は春を思わせる暖かな日で，児童たち，遠足気分で神社までの山道を登りました。神社では，県内の新聞・テレビ各社がほとんど勢揃いしており，夕方のテレビや翌朝刊で詳しく紹介されました。さすが県無形民俗文化財ですね。（右写真は，北國新聞に掲載されたものです。）

児童たちの感想には，「なんで米作りを再現しているんだろう」「なぜ棒の先に餅をつけているんだろう」などの疑問がいろいろ書かれていました。また，「私も早乙女役をやってみたい」などの声も複数あった他，「祭司さんがとても格好良かったので，来年も頑張って下さいね」という素晴らしい感想もありました。その他，「来年も行けるなら行きたい」という児童が何人もいました。お世話下さった鬼屋地区の皆さん，ありがとうございました。（下の写真は，北陸朝日放送にて放送されたものです。右写真は，「何時より世よし」と全員で唱えている時の様子です。）

くしひ保育所のまつぐみ（年長）さん７名（１名欠席。本来は８名。）が本校へやってきました。楽しみにしていた１年生との交流会です。もともと１年生全員がくしひ保育所から来たことから，お互いが顔なじみ。最初からいい雰囲気で会は進みました。学校クイズ，音楽・体育発表，プレゼント渡し，学校案内。あっという間に時間は過ぎていきました。特に年長さんたちが驚いたのは，縄跳びでした。「小学生になったらすごいことができるようになるんだな。」そんな４月からの小学校生活に大きな期待が膨らんだ年長さんたちでした。

本日の給食には，輪島の海女が手摘みした茎ワカメ入りのスープが出されました。この茎ワカメは，旬の味を通して地域の食文化を伝える目的で，県漁協輪島支所が３キログラム提供してくれたものです。児童たちは，「カリカリとしているけれど，思ったより軟らかくて食べやすく，おいしい」などと箸を進めていました。この日は，２つの新聞社の取材もあり，翌日の北國新聞と読売新聞朝刊に掲載されました。（右写真は，北國新聞に掲載されたものです。）

１月２４日（木）～３０日（水）は学校給食週間。本校では，学校給食に野菜（馬鈴薯，玉葱，大根，葱，白菜，菠薐草等）を納入してくださっている栃木地区の方々をお招きし，「招待給食」を行いました。お招きしたのは，（写真左から）荒木八重子さん，澤田茂さん，下浦國子さん，登間佐久子さん，林好子さん，山下あさ子さん，源恵美さん，山みい子さん，山崎真理子さんの９名です。感謝状をお渡した後，会食。いつもはおしゃべりせずに食べる給食ですが，この日はおしゃべり解禁。児童たち，お招きした方々と楽しく会話しながらおいしい給食をいただきました。お招きした方々は，「楽しかった。」「若さを吸い取った。」などと喜ばれていました。現在は種を植えて育てている状況なのだとか。また野菜が大きくなったら，おいしくいただきたいと考えています。今後も，よろしくお願いいたします。

寒い日ではありましたが，４階集会室で行ったので，児童・職員一同快適でした。全校集会の前にはいつも表彰を行っています。今月は，書き初め関係の表彰が多く，賞状だけでなく大きな盾を複数の団体からいただいた児童に対し，尊敬と羨望のどよめきが起こりました。集会では，校歌，児童委員会の発表の後，６年生の学年発表がありました。宮沢賢治の「やまなし」の朗読と「風を切って」の演奏でした。１～５年の児童たち，いつも以上に真剣な表情で見つめていました。さすが６年生。最後に私は，前日の百人一首大会で児童たちがすごく頑張って札を覚えてきていたことに感動し，ただ記号として暗記している児童たちに百人一首の魅力を伝えたいという思いにかられ，「百人一首って？」という表題のプレゼンテーションを作成し，披露しました。１００人の歌人から５人を選び，エピソードとともに，彼らと，その和歌の魅力を伝えました。児童たち，嬉しそうに反応しながら見入ってくれました。また，５名の紹介の中で，その和歌の最初の５文字を教え，その続きを読み上げさせたのですが，どれも大人数の大合唱となり，かなりの児童が相当数の和歌を暗記しているのだと改めて確認できました。すばらしい。

百人一首大会を行いました。集会室は熱気にあふれ，上の句が歌われ始めるとすぐに，カードをたたく「パシッ！」という音が，あちこちからあがっていました。上の句を聞けば下の句が分かる児童は多く，あまり覚えていない児童は，あっという間にカードがなくなるのを見ているだけという状態。この大会の面白いところは，低学年も高学年も実力にほとんど差がないことにもあります。１年生や２年生にも，冬休みの間に得意札を大きく増やしてきた児童が何人もいて，彼らの獲得カード枚数は圧倒的でした。百人一首は，たくさんのことを一生懸命暗記することで，脳の活性化にも効果があると思います。また，知らず知らずのうちに，歴史・古典の知識が蓄えられます。是非，来年もこの大会を行いたいと思います。ちなみに，この日優勝したチームは，前日の縄跳び集会で最下位だったチーム。よかったですね。

縦割り班（美化・体育委員会，放送委員会，図書委員会，保健・給食委員会）対抗による縄跳び集会を行いました。（１～３年生も，委員会での仕事はありませんが，縦割り班活動のために，どこかの委員会に入っています。）種目は，①持久跳び（低学年２分，高学年３分），②技跳び（あや跳び，後ろあや跳び，交差跳び，後ろ交差跳び，二重跳び）３０秒，③駆け足跳びリレー（A・B班），④８の字跳び３分（A・B班），⑤すごい技（隼跳び，三重跳び，後ろ二重跳び等）披露（得点には含まない）。その他，行儀・協力も採点（２位まで）しました。得点表を見ていただければ分かりますが，８の字跳びの得点比率が圧倒的に大きいです。８の字跳びは，「スポチャレいしかわ」の種目でもあり，これまでずっと「体力アップタイム」などで練習してきました。まだまだこれからも頑張ってほしいと思います。