学校の様子

１０月２８日（土）に、「笑顔で楽しめ、今こそ団結　私たちの青春」のスローガンのもと、令和５年度の文化祭を行いました。

学習発表、学年発表、意見発表、オンステージ、全校合唱と、多彩な表現で「笑顔で楽しむ」ことができました。

３年生の「書道パフォーマンス」は、３年生の団結が示された作品となりました。全校合唱は、練習してきた成果を、まさに「団結した力」で表現できました。

保護者・地域の皆様には、多数ご来場いただき感謝申し上げます。

総合的な学習の時間に、２年生が校外学習を行いました。

「地域活性化：地域の人々から学ぼう」の視点で、町野地区にある「谷内豆腐店さん」「松尾栗園さん」「輪島網元とねさん」におじゃまして、インタビューを行いました。また、「千枚田」については、市役所の観光課の方とオンラインでインタビューを行いました。お忙しい中、時間をつくっていただきありがとうございました。８月に実施した「職場体験」と合わせ、文化祭で成果を発表したいと思います。

二年保健体育

 　二年生の保健の授業では、応急手当と心肺蘇生法の学習を行っています。

今日は、応急手当の意義と方法を学んだ後に、養護教諭の先生を招いて直接圧迫止血法や包帯法の実習を行いました。慣れない動きに苦労する様子も見られましたが、いざという時に活用できる知識技能を身につけることができました。

１０月１日（日）に行われた南志見地区社会体育大会で、「よさこい」を披露してきました。

不安定な天候のため体育館での演舞となりましたが、アンコールもいただき、地域の皆様へ中学生の元気を届けることができたと思います。

後期生徒総会が行われました。

後期のスローガンは「不撓不屈」です。失敗や間違いを恐れず、粘り強くチャレンジして学習や行事に取り組み、生徒が一丸となって支え合い、達成していってくれることと思います。

生徒会執行部、保健・給食委員会、図書・環境委員会から、後期の活動目標と計画が発表され、活発な質疑応答が行われました。

全学年合同体育

 　単元末にあたり、全学年合同でソフトボールを行いました。

それぞれの学年で習得した技能を生かし、ボールを打ったり捕ったりしながら得点を競い合う楽しさを味わうことができました。また、状況に応じた作戦を考えるなど、仲間と協力し合う姿も多く見られました。

こどものみらいプロジェクト　ゆめドリ（NPO法人）から、三輪裕子さん、松本昌子さんにお越しいただき、「ドリームマップ授業」を行いました。

こうなったらいいな！こんなことしたいな！こんな大人になりたいな！と、ワクワク思うことを写真や文字で台紙にえがき、未来の自分を自由に想像し、夢をえがく時間を過ごしました。

１（ワン）自分を知る　２（ツー）夢・目的を描く　３（スリー）行動をおこす（勉強・練習）　夢をかなえるワン・ツー・スリーの法則を学び、４つの視点を持って夢を台紙にえがきました。１～６限を使いましたが、あっという間に時間は過ぎ、楽しく有意義な１日でした。１９名全員が自分のドリームマップを発表しました（担任の先生も）。互いに共感したり、いつもと違う友達の面を発見したりすることができました。

ドリームマップは描きなおしができます。成長していく過程で自己の変化を新しいマップに描くこと、困難にぶつかったときに自己を見つめることなど、様々な場面で応用できます。学習や行事、資格取得、趣味など、目標を達成するために、今回の経験を活かしてほしいと思います。

９月２１日（木）に、後期生徒会役員選挙、立会演説会が行われました。

候補者は、「自ら進んで、大きな声で挨拶できる学校にする」「学校行事を全校の力で成功させるために、他学年と交流を活性化する」「後期も健康に学校生活を送るために、感染症の予防に取組みたい」「図書館の利用促進と読書量を向上させたい」など、立会演説会では簡潔にわかりやすく方針を述べました。

引き続き信任投票が行われ、会長、副会長、図書環境委員長、保健給食委員長の４名が信任されました。

９月１６日（土）に、東陽中学校、町野小学校の合同体育祭が実施されました。

当日は、曇り空と気温２８度前後の比較的過ごしやすい天候となり、時折青空が広がる絶好の体育祭日和となりました。

「つなごうバトン　つなごう心　つかもう勝利　～みんなで創る笑顔の和～」のスローガンのもと

よさこい発表、小中合同での応援合戦や玉入れ、障害物競走など、児童生徒は互いに応援し合い、笑顔あふれる体育祭となりました。

応援や参観にお越しいただいた保護者、地域の皆様に感謝申し上げます。小学生と中学生の絆が深まる一日でした。

９月６日（水）、金沢市弁護士会の「北村　勇樹弁護士」をお招きして、人権教育講和が行われました。

「複雑化する社会をどう生きるか」と題して、インターネットやSNS等での情報の「受け取り」「発信」「正しい付き合い方・利用の視点」などについてお話しいただきました。

「まずは正しく知ること」「次によく考えること」「そして経験から学ぶこと」を大切に、自分事ととしてとらえ、中学生時代に「リアルな実体験」を積んでいくことで、多面的・多角的に判断できる力を付けていってほしいとお話しされました。