瑞穂小の日常

６月８日（木）５，６年生によるプール掃除がありました。

毎年５，６年生の貢献活動として取り組んでいるプール掃除。

どの子も一生懸命取り組んでくれました。

個々の力は不可欠ですが，最後はやっぱり集団の力。

５，6年生が結束して取り組んでくれたことで，

すみずみまでピカピカのプール。

再来週のプール開きが楽しみです。

５，6年生ありがとう！

６月８日（木）６年生が羽咋市議会の本会議を傍聴してきました。

自分たちのくらしに関わることが，

どのように決まるのか？

教科書で学んだ市のまちづくりについて，

私たちの市ではどんな様子なのか？

議会事務局から出前講座に来ていただき，

そして本物を実際に見て感じるという計画的なカリキュラムの元，

議会の傍聴へと向かいました。

質問・答弁・再質問・答弁…

「よりよい羽咋をつくるために」

真剣に議会に臨む方々の姿を見て，子どもたちも感じるものがあったようです。

また，「答弁は市長だけがするもの」という思い込みがあったらしく，

市役所のスペシャリストの方々も答える様子を見て，

それも印象的だったようです。

戻ってきてからは，

youtubeでライブ配信されているものを視聴してのふり返り。

今回の経験は，子どもたちにとって政治が身近なものとなるものでした。

貴重な体験を，ありがとうございました！

６月５日（月）議会事務局の方にお越しいただき，

市議会の仕組みについて教えていただきました。

６年生の社会科では，

１学期に公民の学習を行います。

議会の真っ最中ですが，

羽咋市のまちづくり出前講座として，お忙しい中来ていただきました。

また，水曜には議会での実際の様子を見学することになっています。

机上の学びだけでなく，実際に自分たちの目で見て感じること。

そういう実体験をともなった学びを大切に，取り組んでいきたいと思います。

５月から瑞穂小に来てくださっている教育実習生。

少しずつ授業も担当し，日々実践から学んでいます。

先日は音楽の授業を担当し，

子どもたちに真摯に向き合う素敵な姿を見せてくれました。

緊張して良いところがあまりありませんでした…

もっと楽しくしてあげたかったです…

本当はそんなことありません。

素敵な場面やいい対話場面もありました。

しかし，そういう悔しさが，

きっと次のステップへと進ませてくれる原動力なのだと思います。

私たちも共に学ばせていただきながら，

初心を大切にしていきたいと感じた一コマでした。

６月１日（木）全校集会・児童集会がありました。

「なりたい自分になるために」

校長先生から「瑞穂小学校のいいところは？」と問われた子どもたち。

あいさつ・元気・なわとび・元気に遊ぶ…

たくさんの良いところが出てきました。

元気なあいさつ・素敵な笑顔・みんなでMEｘT

そして

保護者の方が熱心！地域の方が協力的‼

これらは決して当たり前のことでなく，恵まれていることです。

感謝の気持ちを大切に，謙虚に取り組んでいこうというお話がありました。

最後に「習慣は第２の天性」というお話。

子どもたちの気付きにつながる瞬間でした。

これから一人一習慣を決めて取り組むことで，

なりたい自分に一歩一歩，近づいていきましょう。