瑞穂小の日常

２日（木）の朝自習で，全校集会の任命式に向けて，学級代表の言葉を学級で考えました。

子ども達から進んで司会，板書を名乗り出て，話し合いがスタート。

まず学級代表の「～な学校にしたい」という思いを全員で受け止めてから，次に「～な学校にするために五年生（チーム）として何ができるか」考えを出し合います。

 

司会の子は質問，提案，確認をしながら話し合いを進め，板書の子は話し合いの流れを整理しながら書き綴ります。４月と比べてどちらもレベルアップしていました。聞き手も「よい聞き手」になろうという姿が見られました。

 

そして，決定。

学級代表の願い，学級の願いを統合したすてきな学級代表の宣言文となりました。

学級で宣言した学級代表に「がんばれ～」という声とともに，温かな拍手が贈られたのでした。

 

その後は，運動会の四色対抗綱引きの作戦タイム。

並ぶ順番や綱のひき方，かけ声のかけ方を進んで話し合い，自然に円陣を組んでいました。先日の高学年集会が活かされたのかな？６年生のように「心のハードルが低い」姿が見られました。「心のハードルが低い」と男女の仲もよくなり，クラスの雰囲気も良くなり，たてわり班の絆も深まりますね。

さあ，運動会ではどんな活躍をするのかな？楽しみですね。