放課後「帯学習」の様子　　《寸暇を惜しんで一歩ずつ》

　志賀高校では放課後を利用して，『帯学習』を行っています。
『帯学習』とは，日頃の授業の振り返り学習や，発展的内容の小テスト，または新聞コラムの書き取りなど，生徒の希望に合わせた習熟度別の短時間のワンポイントレッスンです。部活動の前のわずかな時間に曜日ごとに教科を設定して取り組み，少しずつ学力の向上を狙っています。
　生徒からは「基本の見直しに助かります」，「難しいけど役に立ちそう」，「このレベルならまだまだ余裕」などいろいろな声が聞こえ，みんな熱心に取り組んでいます。この取り組みから，たとえ短い時間でも学習に取り組む姿勢が身についてくれることを願っています。

　６月１６日、３年生就職希望者を対象に企業見学を行いました。
　就職に向けて、いこいの村能登半島、㈱ＴＳＧ、石川サンケン㈱の３社を企業見学し、社会人としての心構えや企業の求める人物像について学ぶことができました。

［生徒の感想］
・どの企業も明るく活気のある職場を作ろうとしていることが心に残りました。
・今後の就職活動に生かしたい。
・３社とも社員のみなさんは明るく、仕事にやりがいや目標を持っている目をしており、「社員が明るいと企業全体が明るい」ということを感じました。
・企業選択の参考になった。

６月１６日（水）　進路ガイダンス

　５、６限目の時間に２年生全員と３年生進学希望者対象に進路ガイダンスが行われました。生徒はあらかじめ自分で選択していた講座を受講しました。
　５限目は５つの教室に分かれ大学・専門学校の先生方による模擬授業が、６限目は各大学・短大・専門学校の学部・学科別２０のコーナーを設け、より具体的な学部・学科案内が行われました。また、同時間帯に別室でマナー講座、コミュニケーション能力アップ講座も開講されました。

［生徒の感想］
・自分のなりたい職業のしくみやそのためにどのような資格が必要かを具体的に知ることができて良かった。
・オープンキャンパスで出会った先生に今回も来てもらって、とても話しやすかった。
・行きたい専門学校での実際の授業を体験でき、また、就職合格率が高いことも知り、今回の講座で進学したい気持ちがさらに強まった。

令和３年度　３２Ｈ「総合的な探究の時間」講演会Ⅱ

　６月１０日（木）、３年生総合学科の「総合的な探究の時間」において、商業・福祉連携班１１名を対象に、講演会を実施しました。講師は、志賀町の地域福祉に長年携わり、誰もが安心して生活できるまちづくりに取り組んでいらっしゃる、志賀町社会福祉協議会の山﨑美里さんと、志賀町健康福祉課生活支援コーディネーターの村山康子さん・安田佳子さんの３名です。「志っ賀りサポート隊の活動を通して～有償ボランティアの必要性～」というテーマで、志っ賀りサポート隊をつくった経緯や活動の様子、志賀町にとってなくてはならない活動になってきていることをお話していただきました。

　「どんな心構えで活動すれば良いですか」「継続的な活動の場合、サポート隊が活動できなくなった時、うまく引き継ぐことができますか」等、積極的に質問し、今後の活動に向けてイメージをふくらませていました。「地域の方々のために、私たちもできることがたくさんあると思った」「志っ賀りサポート隊を広める活動もしていきたい」という感想も聞かれ、生徒たちの意気込みが感じられました。

　この講演会は志っ賀りサポート隊の養成研修も兼ねており、今後、私たちができることから少しずつ、楽しみながら、活動を広げていきたいと思っています。

３２Ｈ総合的な探究の時間「ＳＤＧｓ講演会」

　今年度、総合学科３２Ｈでは「総合的な探究の時間」において、志賀高型ＳＤＧｓをテーマに、商業系列と福祉系列が連携し、課題研究を行っています。ＳＤＧｓの視点から、志賀町が、長く「住み続けられるまち」となるよう、地域活性化に向けて取り組んでいきます。

　５月２７日（木）、金沢工業大学の協力をいただき、「ＳＤＧｓ講演会」をオンラインで実施しました。金沢工業大学ＳＤＧｓ推進センター長の平本督太郎先生から「ＳＤＧｓとは」というテーマで講演をいただき、同大学大学院２年生の島田高行氏から事例の紹介をしていただきました。

　「自分の好きなこと、得意なことがＳＤＧｓの取り組みに繋がり、それが世界にも繋がる」「楽しんで取り組むことが何よりも大事」というお話を聞き、ＳＤＧｓをより身近に感じることができました。生徒たちからは、「効率を求める大人の考えよりも、これからは自分たち若者の新しい発想が大切」「ＳＤＧｓはどこか他人事だと思っていたけど、私がやらなければ何も変わらないとわかった」「自分に何ができるのか探してみたくなった」といった前向きな感想が聞かれました。

　オンラインでしたが、平本先生と島田さんの熱い思いが生徒たちにも伝わり、それぞれの探究活動への意欲に繋がったと思います。今後も楽しみながら、探究活動を続けていきます！