瑞穂小の日常
環境委員会熱演！創作紙芝居「めざせエコスクール」！
投稿日時 : 2014/12/17
hmizue
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本校は今年度、いしかわ学校版環境ＩＳＯ推進校の指定を受け、省エネ・省資源・環境美化活動などに力を入れて実践を進めています。
今日は、エコ活動の推進役として活動している環境委員会が、委員会活動の一環として創作した紙芝居「めざせエコスクール」を朝読書の時間に披露しました。
第一弾の今回は、４年・５年・６年の３学年で実施。途中、クイズなども織り交ぜながら、楽しい一時となりました。構成や準備、声色も工夫した読み方などで、どのクラスも笑顔や笑い声があふれました。
第二弾、１年・２年・３年教室での披露も楽しみです。
環境委員会のみなさん、すてきな紙芝居をありがとう。
みんなでエコスクールをめざして、がんばりましょう！
偶然の出あいに喜び 決めポーズで笑顔（６年体育）
投稿日時 : 2014/12/10
hmizue
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６年生は体育で「ソフトバレーボール」をしています。
３１人学級ですので，チームは６チーム。
組み合わせは何と「くじ引き」です。
私が思うこのクラスの良さの一つは，「くじ引き」のように偶然出あう仲間でも，
仲良く円陣を組み，頭を寄せ合えるような素敵な【対話】の距離感です。
この日は，作戦を立てて生かすこと，点が入った時に決めポーズをすることを
共通のめあてにしました。
「おしいよ」「どんまい」「うまいね！」「大丈夫やよ」
互いに心のハードルを低くして関わり合い，温かな言葉かけがいっぱい。
決めポーズからは，安心して関わり合い，伸び伸びと表現する様子が伺えますね。
１けたをかけるかけ算の筆算 （３年算数）
投稿日時 : 2014/12/10
hmizue
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算数科で「１けたをかけるかけ算の筆算」の学習をしました。
指導主事計画訪問Ａでは，十の位が０の筆算はどうしたらいいのかみんなで考えました。
「前の勉強では，一の位から順番にかけたよ。」
「十の位が０でも，今までのやり方が使えそうだよ。」
と、前の学習と比べて考えていました。
「８０６×５＝４３０」の間違いさがしの問題では，
「かけ算なのに，答えが小さくなっているから答えがちがっているよ。」
「４３０は，８６×５の計算の答えだよ。」
と、自分の言葉で説明しようと、がんばっていました。
電話をかけよう 受けよう（しらとり国語）
投稿日時 : 2014/12/10
hmizue
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しらとり学級では，国語の時間に「電話をかけよう 受けよう」という学習をしました。
まず，電話の応対の仕方やマナー，相手に応じた話し方をすることを学習し,次に，電話をかける，受ける練習をして，単元の最後に社会科見学に行く会社に見学のアポイントメントを取るという計画をたてました。
指導主事計画訪問Ａでは電話をかけて，メモを見ながら用件を相手に伝える活動をおこないました。授業の最初に教頭先生出演の「めざせ！電話の名人」という動画を見て，どんな話し方をしたらよいか，どんなメモを書いたらよいかを学習しました。
授業の後半には，用務員さんに「親戚の人」になってもらい，電話をかける練習をしました。
「もっと はっきり話した方がいいよ。」
「最後にあいさつの言葉を言った方がいいよ。」
「ちゃんと，いつ，どこでを伝えていてよかったです。」
みんなで「電話の名人」めざして，互いに相談したり，評価しあったりする姿が見られました。
先日，「クリアカーズ」さんに社会科見学のアポイントの電話を入れ，無事見学に行くことができました。
見学の様子はまた後日！
歩幅を知って 使って 大発見！（５年算数）
投稿日時 : 2014/12/10
hmizue
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５年生は算数で「平均とその利用」を学習しています。
合計＝平均×個数であることを学習したあと，
平均を歩幅（一歩の距離），合計を距離，個数を歩数と見て，
巻き尺では測れないおよその距離を，歩幅を使って求めました。
子どもたちは，てくてく歩く歩く。
一体どこを歩いたのでしょう？
職員室前の長い廊下，体育館，２階のベランダなど・・・。
何気なく歩いている箇所を「１，２・・・」と歩数を確かめながら歩くのでした。
しかし，目的の場所の距離を測るだけでは，満足しなかったようです。
活動の様子やふり返りから，子ども達が【既習を活用】していることが分かったのです。
体育館のたてと横のおよその距離を測り，そこからおよその面積を求めたグループ。
玄関から５年教室までの２通りの距離を【比較】し，
より速く教室へ行ける方法を見つけたグループ。
【既習を活用】するよさや，身近な生活と結びつけて考えるよさを学んだ子ども達。
次はどんな学びをするのかな？楽しみですね。
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