日誌

2021年11月の記事一覧

食育の学習をしました(5年生)

第2給食センターから、栄養教諭の坂井先生に来ていただき、食育について学びました。

食事はバランスよく食べることが大事であることについて、

昨日の給食に使われていた食材を栄養素ごとに分ける活動を通して考えました。

これからはバランスよく食べるために、

好き嫌いをしないことや、食材が足りないときには一品増やすなど、

生かしていきたいことについても考えられました。

いしかわ動物園へバス遠足(3年)

11月12日(金)、3年生全員でいしかわ動物園に行ってきました。

あいにくの雨でしたが、上手く屋根のある展示の場所を周りながら楽しむことができました。

人気だったのは、やっぱり大迫力の「ホワイトタイガー」や、愛くるしい表情がたまらない「レッサーパンダ」、

仲間とけんかをしたのか、ふてくされている?落ち込んでいる?ように見えた「テナガザル」たちでした。

 

おいしいお弁当&お菓子も食べて、大満足の一日になりました。

紋平柿渋抜き体験(3年)

11月10日に,3年生は紋平柿渋抜き体験をしてきました。雨で柿の収穫はできませんでしたが,渋抜き体験をしてきました。渋抜きしている柿は11月19日に食べ頃になるそうで,子ども達はわくわくしながらその日をまっています。

のとじま水族館へバス遠足(1.2年生)

1.2年生が、11月12日(金)にのとじま水族館へ行ってきました。国語の学習にも海の生き物が登場するため、児童は「海のかくれんぼで出てきた生き物がいる。」「この魚たちがスイミーみたい。」など、今まで学習してきたこととつなげて見学をしていました。

大きなジンベイザメや、たくさんの綺麗なクラゲやイワシの群れ、かわいいペンギン、賢いイルカなど、多くの海にすむ生き物を見ることができました。

2年道徳 「くりのみ」

11月の学校公開日の道徳では、教材「くりのみ」を 通して「思いやり」について考えました。

  

相手を思いやることができるうさぎの優しさについて考え,うさぎのあたたかさを感じていました。

その後,自分の生活を見つめ,友達が困っているときには,あたたかい心で助け合っていくことが大切だと気づいていました。

【子ども達のノートから】

★わたしには,思いやりがあるときとないときがあると思います。わけは,家では妹に対して思いやりがないなと思ったからです。

★うさぎさんのように,お友達に親切にしたいです。

★これからは,人のことを考えて遊んだり声をかけたりしたいです。

 

うさぎさんみたいに,誰にでもあたたかい心で接することができるといいですね。

 

5年社会科見学

先日、「こまつの杜」と「北陸中日新聞幸工場」へ社会科見学へ行ってきました。

「こまつの杜」では、初めて見た大型ショベルカーや大型ダンプカーに感動していました。

また、全員がショベルカー体験をし、楽しく学ぶことができました。

「北陸中日新聞幸工場」では、普段は入れないような内部の見学をさせていただきました。

新聞が出来上がるまでの流れについて説明を聞いたり、実際に見たりしながら学んできました。

また、新聞記者の方に仕事について質問したり、答えていただいたりしました。

今後の社会の学習に役立てていきたいと思います。

 

道徳の授業「本当の親切って?」(4年)

今日の道徳の時間では、「本当の親切」について考えました。

4年2組でアンケートをとってみると、

 

クラスの友達から、こまったときに助けてもらったり、優しくしてもらったと回答した子が

90%だったのに対して、

 

 

自分で親切にしたことがありますか?という質問に対しては、「ない」と回答した子が少し増えました。

「え?なんで?」

「親切にするって勇気がいることだよね。」

「いつも助けてくれる人が決まっているのかもね・・・」という意見が出てきました。

 

じゃあ、本当の親切ってどんなことを言うのかな?

 

「心と心のあくしゅ」というお話の、おばあさんが歩く練習をするために、重い荷物を持って歩いたり、坂道を上がったりしているのを知っているぼく。

でも、今日のおばあさんはなんだかいつもより苦しそう・・・

どうしたらいいかな・・・・という場面で、自分だったらどうするか考えました。

 

・おばあさんのことが心配だけど、練習していることを知っているから、迷う・・・。

・何かあったときに心配だから、わたしだったらついていくかな。

・「今日も練習ですか?」と何気なく声をかけてみるかも。

・おばあさんが頑張っていることはやめさせたくないから、ぼくは帰るかな・・・。

 

だれかのために と 相手の思い を考えると、よりうれしい親切になるということに気付いていました。

 

 

授業後のふり返りでは、

ハート相手のことを思いやる前に、どんな気持ちかなと考えて助けてあげたい。

ハートわたしは何にこまっているのかな?と相手のことを第一に考えて声をかけたいです。

ハート学校で困っている友達がいたら、どうしたの?と言いたい。

ハート自分のこともそうだけど、相手のことを思いやって行動していきたい。

ハートはずかしくて声をかけることができないことが多いけれど、今日みんなの考えを聞いてぼくも友達に声かけをしていきたいと思った。

 

あったかい本当の親切について、みんなで深めることができました。

 

体力向上アクションプラン 放課後教室

 10月27日(水)に、石川県立大学の宮口教授が来校し、放課後体育教室を行いました。

 参加を希望した1年生・2年生・4年生の児童25名に、二重とびを跳べるようになるためのポイントや2人跳びの技の紹介など教えていただきました。