瑞穂小の日常
チーム瑞穂で学校研究！
投稿日時 : 2015/03/26
hmizue
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３月２５日（水）今年度最後の校内研修会がありました。
学校研究の取組をふり返るとともに，２７年度に向けた研究の方向性を
共有することができました。
瑞穂の研究のよさは，研究を教職員みんなでつくり上げる点です。
今年度は私自身初めての研究主任でしたが，
先生方に支えられながら１年間を乗り切ることができ，感謝の気持ちでいっぱいです。
２７年度も，瑞穂は，時代が求める最先端の学校研究で，瑞穂っ子を育てていきます。
親から受け継がれる生命に「感謝」（５年理科）
投稿日時 : 2015/03/18
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３月１８日（水）理科で，『生命のたんじょう』の学習をしました。
担任が生命の誕生の学習をふり返る授業の導入部分を，
山口養護教諭がヒトの母体内での成長について知識の部分を，
再び担任が，我が子の胎児の映像などを紹介し，生命の誕生を待ち望む親としての思いを話しました。
約２億から３億もの精子から １つだけ卵子と出あうことを許されること，
爪ほどもない受精卵が母体内で成長するプロセスを知った子どもたち。
これまで学習した植物の受粉や，動物の受精とは違うヒトの誕生の奇跡に，
次第に「生命」を自分ごととしてとらえはじめます。
担任は，親が受け継いでくれた命を，次は自分が親として子どもへ受け継ぐこと，
産まれてきた子どもに親として伝えたいことを，写真や映像をもとに話しました。
そして，「あなたを産むとき，お家の方はどう思っていたのだろう」と問い，
事前にお家の方々に書いていただいた手紙を１人 １人に手渡しました。
手紙を何度も読み返す子，鼻をすすりながら伏せる子，大粒の涙を流す子，恥ずかしそうに手紙をしまう子・・・。
お家の方と子どもたちにしか分からない，それぞれの場面がありました。
保護者の皆様には，急なお願いにも関わらず，手紙を書いていただき，本当にありがとうございました。
今後も，折に触れ，「生命の大切さ」を子どもたちと一緒に考えていきます。
あいさつの校風を受け継いで
投稿日時 : 2015/03/18
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卒業式を終え，６年生のあいさつが玄関から聞かれなくなりました。
瑞穂の校風「先あいさつレンジャー」
今後はどうなるのでしょう。今朝から心配していたら，
５年生の男女が７時３５分過ぎに名簿を取りに来て，
あいさつレンジャーがスタートしました。
６年生の姿をみている５年生は，自分が何をすべきか，よく考えていますね。
５年生のあいさつ，４年生のあいさつは，いつにも増して，元気いっぱい。
卒業生のみなさん，みなさんが築いてくれた，あいさつの校風。
門出の言葉で伝えたように，在校生が受け継いでいくようですよ。
スクールバス運転手のみなさん、ありがとう！お元気で・・・
投稿日時 : 2015/03/16
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本校のスクールバスの運転手さんは、６名。３人ずつの体制で、１日交代で運転を
担当していただいています。
子どもの安全を第一に、担当するバスに子どもが乗っていない時は、わざわざ乗車
黒板をチェックし、学校にも確認するなど、愛情をもって関わって下さいます。
しかし、その運転手さん４名が今年度で瑞穂小を去ることになり、今日お別れの会を
行いました。
朝、学校に到着すると、バスの前で運転手さんと向き合い、バスリーダーの６年生から
お礼の言葉が述べられ、花束とお礼の品物が渡されました。
運転手さん、これまで安全な運行をありがとうございました。
お元気で、ご活躍下さい。
「感謝」の言葉で紡ぎ合う５・６年生（高学年集会）
投稿日時 : 2015/03/16
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３月１６日（月），今年度最後の高学年集会をしました。
瑞穂小をより良くするために，何度も対話を重ねてきた高学年集会。
最終回のテーマももちろん，自分たちで決めます。
テーマは「伝えたい感謝の気持ち」になりました。
６年生から５年生へ，５年生から６年生へ。
６年生は，言葉の１つ１つをかみしめるように語り，
５年生は，伝えたい思いを自分の言葉で語ります。
たがいに「感謝」の気持ちを言葉にして積み重ねていく子どもたち。
前回は，笑顔がこぼれていた雰囲気も，今回ばかりは少しちがったものに・・・。
和やかな中にも，時折うまく言葉にできなくて涙で言葉に詰まる子がいました。
そんな時も，温かい眼差しと拍手で包み込む高学年集会。
最後は，高学年で男女関係なく肩を組む姿がありました。
思いを言葉で伝え合う校風の花を，今年も咲かせてくれました。
明日はいよいよ卒業式です。
校風をともに作りあげる最後の姿を，目に焼きつけたいと思います。
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