学校の様子

　暖かくなってきたと思ったら、また急に寒い日が続くようになりました。

　今日は、いろいろな学年の授業を紹介します。

　まず、２年生です。２年生は算数でプログラミングの学習をしています。ロケットを目的地までたどり着かせるには、どのようなプログラムを組めばよいか考えていました。「前に１すすむ」や「右をむく」や「左をむく」などを組み合わせて、無事ロケットを目的地までたどり着かせることができていました。

　次に、４年生です。４年生は国語科で「調べて話そう、生活調査隊」の単元を学習しています。今日は、各班が調べたことを別の部屋で発表し、それをオンラインで観て修正点などはないか考えていました。他の班の発表を見て、気づくこともいくつかあって、それを自分たちの発表に生かそうとする姿も見られました。

　最後に、６年生です。６年生では、国語科で「海の命」の単元を学習しています。先日のＨＰでも紹介しましたが、自分たちでそれぞれ考えた課題を解決するために、１人で考えたり、他の人と話し合ったりすることをこれまでにしてきました。今日は、その考えた答えを同じ班の人に発表しました。発表を聞いた子も、その発表を聞いて思ったことなどを伝え合うことができていました。

　どの授業もクロームブックを活用して、自分たちの考えを上手に伝え合っていました。

４年生は、「総合的な学習の時間」に、福祉について学習を深めています。

今日は、視覚障害がある齋藤さんに盲導犬と一緒に来ていただき、お話を聞きました。

齋藤さんは、視覚障害者の社会参加を進めるアイメイトクラブの理事長をされています。

齋藤さんの妹さんにも、おいでいただきました。

視覚障害者でも使える定規です。

長さが測れる工夫や、メモリが触って分かるようになっています。

その他、視覚障害がある方に向けて、色を教えてくれる器械、時刻を言ってくれる時計、その場の状況を声で教えてくれるスマホ、等々、いろいろ工夫された器械が増えてきたそうです。

でも、自分一人で歩いて出かけることは、とても難しいです。

盲導犬がいないときは、白杖を使い歩いていたそうです。

でも今は、盲導犬のアンジェラがいるので、安心して歩けるそうです。

 盲導犬のアンジェラと子供達の周りを１周したあと、椅子にあごを乗せて、すわる場所を教えてくれます。

とても賢く、おりこうさんです。

視覚がない生活の苦労や、盲導犬の役割について、分かりやすく教えていただきました。

そのあと、盲導犬のアンジェラに特別に触らせていただけることになりました。

子供達は、大喜び！

アンジェラも、尻尾を大きくふって、喜んでいました！

最後に、齋藤さんに子どもたちの質問に答えていただきました。

たくさん手が挙がっています。

子供たちの質問に１つ１つ丁寧に答えていただきました。

みんなに手を振られながら、齋藤さんとアンジェラが退室します。

 今日は、齋藤さんから、とても貴重なお話をたくさん聞かせていただき、子供達の学びが深まりました。

また、齋藤さんとアンジェラの姿に、温かな信頼関係を感じ、胸が熱くなりました。

今日は、寒い中来ていただき、本当にありがとうございました。

６年生は国語科の学習で、『「海の命」にせまる！』ために、自分の問いを読み深めています。

これまでの授業で、人物相関図をもとに、海の命の内容を捉えました。

前回の授業で、自分の考えたい「問い」を思考ツールを使って整理しました。

今日の授業では、自分が読み深めたい「問い」について考えます。

最初に、それぞれが、自分の「問い」について、考えをまとめています。

次に、友達と交流して、考えを深めます。

電子黒板に、みんなの「問い」が映し出されています。

まずは、自分と同じような「問い」の人と交流しようかな～　

自分の考えを伝え合うことで、友達の考えから、自分の考えを深めます。

教科書の叙述をもとに根拠を明らかにして話し合っています。

さらに考えを深めるために、同じような「問い」の人を探しています。

交流で新たな考えに触れて、びっくり！

違う「問い」の人とも交流して、考えを深めようかな・・

交流のあと、それぞれが考えたものを再考して、まとめています。

今日の授業では、それぞれが自分の決めた「問い」の解決に向けて、積極的に交流し、考えを広げたり深めたりしていました。

６年生は、この１年間で、学び合いの授業を通して、ぐんぐん力をつけ成長しました。

いよいよ、小学校生活も残り、２週間。

卒業式に向けて練習も始まりました。

１日１日を大切にしていきましょう

昨日は「６年生を送る会」の前に、「学校ボランティア感謝の会」を行いました。

日頃大変お世話になっている「学校ボランティア」の方々に来ていただきました。

まずは、お一人お一人、自己紹介をしていただきました。

ボランティアさんが挨拶するたびに、子供達からも元気に「おはようございます！」の返事がありました。

そのあと、お一人お一人に、これまでの感謝の気持ちを書いたお手紙とお花を渡しました。

しっかりと、お礼の言葉も伝えることができました。

「いつも、本当にありがとうございます！」

子供達の保護者や祖父母の方だけではなく、地域の方もたくさんボランティアに参加してくださっています。

「見守り隊」の方には、夏の炎天下の中も、冬の大雪の中も、子供達の安全を見守りながら毎日一緒に歩いてくださっています。

「図書ボランティア」の方には、毎週木曜日の朝学習の時間に、絵本の読み聞かせをしてくださっています。

「計算ボランティア」の方には、毎週火曜日と木曜日に、低学年の計算カード練習を聞いていただきました。

「家庭科ボランティア」の方には、５年生の家庭科で、手縫いやミシン縫いの支援をしていただきました。

「生活科ボランティア」の方には、１年生に「昔あそび」を教えていただいたり、２年生の地区探検の引率補助をしていただきました。

「農園ボランティア」の方には、米作りの学習に関わっていただいたり、畑のお世話などしていただきました。

「壱ツ屋駐在所」の方には、毎朝、通学路の見守りをしていただいています。

たくさんのボランティアの方々に支えられて、子供達は元気に学校に来ることができています。

ボランティアさんの温かい励ましで、子ども達は皆、元気をいただいています。

私（校長）も、朝の見守り隊の方から毎朝元気をいただいたり、たくさんの学校ボランティアの方に応援していただき、地域の皆様に支えられています。

ボランティアの皆様、いつも本当にありがとうございます。

これからも、川北小の子供たちのために、どうぞよろしくお願いいたします。

今日の２、３限目は『６年生を送る会』がありました。先日からの雪で体育館が冷え込む中でしたが、各学年の熱気あふれる劇やパフォーマンスが繰り広げられました。たくさんの保護者や地域の方々に来て頂き、ありがとうございました。

◆　２年生　　「なつかしい２年生の一日」

６年生に２年生の頃を思い出してもらおうと、１限目　体育「なわとび」、２限目　音楽「アイアイ」、３限目　国語「スイミー」、４限目　算数「九九」を披露。４限目の「九九」では、だじゃれをきかせ笑いを誘っていました。

◆　１年生　　「えらい　えらい」

えらいのは何かな？　「くつ」も「かば」も・・・「子ども」も「えらい!!」。絵本の世界をいきいきと１年生の世界観で作りあげていました。

最後に、えらいのは「６年生!!」　いっぱい手伝ってくれた。いっぱい遊んでもらった。　と、かわいさいっぱいに感謝をこめて発表しました。

◆　３年生　　「６年生への挑戦状」

３年生から６年生へどんな挑戦状なのでしょう？？？ルーレットがまわって、、、全部「けんだま」じゃないですか！！

けんだまに挑戦！３人対３人！！　雪の女王アナも応援に来てくれてました。楽しさいっぱいの３年生。

みごと６年生が勝ち、卒業のチケットを手にしました。　よかった、よかった!!

◆　５年生　　「６年生ありがとう」

６年生一人一人の顔写真、楽しかったこと、夢などが大画面に写しだされると、「わあぁー」と小さな声で感動が。

そして、計画、準備、今日の運営とすべてこなした５年生は６年への階段を一つ上がったようでした。

◆　４年生　　「しゅわしゅわ村のだじゃれ大会～手話で笑顔になろう～」

動物のお面をかぶり動物になりきる４年生。「しまうまの姉妹の舞」「鳥がやきとりを取り合ってる」などなど、楽しいだじゃれを手話にして、お勉強の成果もばっちりです！

◆　先生から　　「君のどんな小さな一歩にも」

一人一人の１年生の時と６年生の時の写真。大画面に写しだされて、成長を感じさせてくれました。

先生からのサプライズメッセージで盛り上がりました。

◆　６年生　　「スーパーマリオブラザーズ～６年間のきおくをとりもどせ～」

クッパに記憶を奪われた６年生３人。スーパーマリオブラザーズに過去にタイムスリップさせてもらい、川北小学校で大切にしていた３つのものを捜す旅に。①あいさつ　②友情　③スーパーリーダースターを見事に探しあてました。

みんなで過ごした楽しい日々を胸にして、一歩一歩卒業に近づきます。

　気温も少し上がり、春の訪れを感じさせます。

　明日は、いよいよ６年生を送る会が行われます。今日まで５年生を中心に、準備や出し物の練習などをがんばってきました。

　今日は、どの学年も本番同様のリハーサルを行いました。一部分ですが、その様子を紹介します。

　まず、１年生です。１年生は「えらい　えらい」という劇をします。大きな声で言ったり、動作をつけたりして、どの子も一生懸命がんばっていました。

　次に、２年生です。２年生は「なつかしい２年生の１日」という劇をします。６年生に２年生の頃を思い出してもらおうと、いろいろな工夫をしていました。音読も大きな声でできていました。

　そして、３年生です。３年生は「６年生への挑戦状」という劇をします。最初に、みんなの声が一番後ろまで聞こえているか、何人かが体育館の一番後ろに行って、確かめていました。その後、みんなで本番通り進めていました。

　最後に５年生です。５年生は最初に体育館の準備をしました。いすを出したり、机を並べたりして本番に向けての準備を協力して行っていました。その後、進行も含めて、本番通りのリハーサルを行いました。道具の片付けなどもテキパキと動いて、スムーズに行っていました。

　明日の本番が楽しみです。

今日は、「たてわりグループお別れ給食」がありました。

１年生から５年生までの児童が、これまでお世話になった６年生と一緒に給食を食べたり、感謝の気持ちを伝えたりします。

それぞれのグループの６年生が、１年生を迎えにきました。

同じグループの１年生から６年生が集まりました。

今までは、６年生がリーダーとなって活動をおこなってきましたが、今日は５年生が司会・進行します。

お互いの顔を見ながら、和やかに給食を食べています。

給食が終わると、１年生から５年生が６年生に向けて、お礼のメッセージを読み上げました。

このグループは、５年生がメッセージを持ち、６年生の目の前で一人一人伝えています。

１年生も、６年生に向けて、感謝の気持ちを伝えることができました。

そのあと、６年生から１人ずつ、みんなへメッセージを伝えました。

６年生として、リーダーとして、自分の思いをしっかりと伝えることができました。

最後に、５年生から６年生に、手作りのプレゼントが渡されました。

渡す方も、受け取る方も、嬉しそうでした。

４月の１年生を迎える会での「たてわりグループ」発足から、１年間。

毎日の「たてわりグループでの掃除」、学期に１回の「たてわり遊び」、２学期は「運動会」。

そして、３学期は、みんなで力を合わせた「たてわり８の字跳び」と、１年生から６年生まで、仲良く協力して活動することができました。

６年生がグループのリーダーとして、優しくみんなを引っ張ってくれたおかげです。

１年間、本当にありがとうございました！

１年生は、国語で、物の名前を集めて、お店屋さんごっこをする学習をしました。

前の授業で、物には、一つ一つの名前と、まとめてつけた名前があることを理解しました。

そして、物の名前を出し合い、「まとめてつけた名前」と「一つ一つの名前」に分けました

グループをつくり、お店屋さんごっこの準備をします。

それぞれのグループで商品名を出し合い、ホワイトボードに書き出していきます。

どのお店のグループも話し合いながら、次から次へと名前を書いています。

役割分担して、その中から、お店に並べる商品の絵を描いていきます。

このグループは、「車屋さん」

車の図鑑を参考にして、描いています。

どのグループも準備が終わり、次の時間は、いよいよお店を開店！

「いらっしゃい！いらっしゃい！」ここは、スポーツ用品店です。

相手の話を聞いて、丁寧な言葉で、商品を売ったり買ったりしています。

みんな楽しそうに活動しています。

上手に会話できているグループの様子を動画で見て、参考にしています。

動画を見たあと、もう１度お店屋さんごっこをしました。

会話の中で、相手の発言を受けて、話をつなぐことができる子が増えていました！

・・・お願い・・・

３連休は、再び大雪の予報が出ています。

町内各地で降雪に伴い、除雪した雪を水路に排雪し、固まった（山になっている）箇所へ、児童が侵入し踏み込むことがあるそうです。場所によっては、水路（川）なので、川底の水が流れていて空洞化し、誤って転落する恐れがあります。大変危険なので、雪の積もった水路（川）へは侵入しないことや除雪した山に登って遊ばないよう、学校で指導してあります。ご家庭でも、注意喚起をお願いします。

３年生は、国語で、宝島の地図から想像した物語を書く学習を行っています。

「ワクワク、ドキドキ、たから島のぼうけん！」

これまでの学習で、物語の組立てを考え、想像した物語を文章にしました。

今日は、冒険の様子がよく伝わるように、書き表し方を工夫します。

まずは、誰が、どの場面をより伝わるようにするか、電子黒板で確認できるようになっています。

同じ場面どうしで、様子がよく伝わるかという視点で、自分の文章を友達に読んでもらい、アドバイスをもらいます。

お隣の子と同じ場面なら、近くの子と見合いアドバイスをもらったり、

同じ場面の子をさがし、椅子をもって場所を移動し交流したり

お互いの文章を読み合い、アドバイスし合っています。

皆、楽しそうに交流しています。

いろいろな友達と交流することで、文章がどんどんくわしく分かりやすくなっていました。

先生からもアドバイスをもらっています。

友達と交流し、アドバイスをもらったので、次は、もう一度自分の文章を見直し、書き直します。

「交流する前」と「交流した後」の文章を比較して、どのように分かりやすくなったのか、みんなで確認しています。

 アドバイスをもらうことで、いろいろな気づきがあり、交流前より、分かりやすい文章になっていました。

特に、人物や状況の描写がくわしくなり、より伝わる文章になっていました。

次の時間には、できあがった友達の物語を読んで、感想を伝えます。

どんな「たから島のぼうけん」物語になっているのか、とても楽しみです！

　また、寒い日が続くようになってきました。春が待ち遠しいです。

　今日は、いろいろな授業を紹介します。

　まずは、２年生です。２年生では、算数科で「はこの形」の単元を学習しています。今日は、６枚の長方形の紙を組み合わせて、箱を作っていました。どの長方形の紙をどこにつければ箱の形になるか考えながら進めていました。

　次に４年生です。４年生では、図工で版画を作っています。まず、彫刻刀の使い方や気をつけることなどを全員で確認しました。そして、自分の書いた下書きにそって、彫刻刀を使って版画用の板を彫りました。みんな最初に確認した通り、安全に気をつけながら丁寧に彫り進めていました。

　最後は、６年生です。６年生では、国語で「言葉について考えよう」という単元をしています。今日は、日本語の特徴について調べる活動をしました。担任の先生が気になった日本語として「のどから手が出るほどほしい」を紹介し、なぜ気になったのかや使い方の留意点などを説明していました。そして、児童が気になった日本語について、自分で調べてまとめていきました。

どの学年も、楽しみながらも真剣に授業に取り組んでいました。

学校では、「もくもくそうじ」に取り組んでいます。

「もくもくそうじ」は、しゃべらず、すみずみまで掃除をします。

先週から、環境委員が掃除場所に行き、「しゃべらず」「すみずみまで掃除ができている」か、確認して回ります。

毎日２つともできていたら、賞状がもられます。

掃除の様子を見に行くと・・

階段掃除です。

階段をていねいに一段一段からぶきしています。

玄関も、床をはいて、砂などのごみを集めています。

廊下では、１年生が、もくもくと　からぶきしています。

ピカピカになっています。

雑巾のゴミを落とし、高学年がほうきでゴミをとります。

教室では、黒板の溝のチョークをミニほうきで、きれいにしています。

高学年は、机を持ち上げて運んでいます。

机を一つ一つていねいに水ぶきしています。

トイレの便器もブラシできれいにしています。

ローカも、すみずみまでていねいにモップがけしています。

そうじが終わった所から、今日出たゴミを玄関のゴミ入れに運びます。

どの場所も、皆、静かに、すみずみまで丁寧に、もくもくと掃除をしていました。

素晴らしいです！　おかげで学校がピカピカです！

自分たちの学校を、自分たちの手できれいにすると、とても気持ちがいいですね。

掃除をすると、心も磨かれると言われています。

責任感や協力する心、粘り強くやりぬく心も育ちます。

これからも、全校で「もくもくそうじ」に取り組んでいきます。

２年生は、国語で、友達のすてきなところを手紙に書いて伝える学習を行っています。

今日は、友達に伝えたいことを決めるために、友達のすてきなところをカードに書きます。

まずは、すてきなところを思い出し、書いていきます。

そのあと、その子と仲の良い友達のところに聞きに行き、すてきなところをどんどん増やしています。

自分の書いたカードを見合っています。

自分の知らない、友達のすてきなところを教えてもらっています。

「お友達のすてきを発表できる人はいませんか？」

たくさん手が挙がっています！

お友達のすてきなところを見つけて、いつ、どんなときに、どんなことがすてきだったのか、くわしく発表できました。

電子黒板に、児童の書いたワークシートを写して、みんなで確認しています。

友達と交流することで、友達のすてきなところをよりたくさん見つけることができていました。

これからも、子供同士の関わり合いを通して、より良い学びにつなげていきたいです。

今週のクラブは、今年度最後のクラブでした。

「ボール運動クラブ」は、バレーを行っていました。

チームで声をかけ合い、ボールをトスしています。

「一輪車クラブ」は、一輪車の練習。

スタートでバランスをとるのが難しいので、両手を机で支えながら、練習しています。

「ボードゲームクラブ」は、担当の先生おすすめのカードゲームをみんなでしていました。

みんなとても楽しそう

「手芸クラブ」は、フェルトで自分のイニシャルのマスコットを作っていました。

「科学クラブ」は、砂糖をつかって、「べっこう飴」づくり

いいにおいが漂っていました～

「プログラミングクラブ」は、プログラミングのソフトを使って作成中

「折り紙クラブ」は、いつもは季節の飾りを作りますが、今回は最後なので、折り紙で自分の作りたいものを作っていました。

「イングリッシュクラブ」は、最後なので、中学校のALTのユナンさんと一緒に行いました。

まずは、英語で「福笑い」に挑戦！

ユナンさんは、生まれて初めての「福笑い」だそうです。

日本のお正月の伝統的な遊びに挑戦！

ユナンさんに自己紹介も行いました。

「Good bye ! 」

今年度最後のクラブでしたが、どのクラブも異学年仲よく楽しい時間を過ごしていました。

４年生は、国語で、「心が動いたことを言葉に」する学習をおこなっています。

心が動いたことが伝わるように、言葉を選んで詩に書き、感想を伝え合います。

この単元では、学習活動を子供たちに委ねて、詩をつくります。

今日の課題は、「言葉を選んで、詩を書こう」

詩を書くまでの流れを確認したあと、それぞれが取り組み始めました。

心が動いた瞬間の状況を思い返し、言葉から連想を広げて、詩に使えそうな表現を考えます。

この児童は、文字入力しています。

この児童は、思いつくままに、手書きで、どんどん書いています。

自分の詩に取り入れた、表現技法をチェックしていきます。

同じ技法をつかっている人や、参考にしたい技法をつかっている人を電子黒板で確認して、交流します。

自分の詩を読んでもらい、アドバイスをしてもらっています。

友達と交流することで、より自分の伝えたいことにぴったりな表現や構成を考えることができました。

この学習は、引き続き明日も続け、一人一人が自分の詩を完成させます。

学習を委ねることで、児童が積極的に交流し、自分で調整しながら学習を進めていました。

どんな詩が出来上がるのか、とても楽しみです。

　今日は、大繩とびの８の字記録会を行いました。これは、たてわりグループごとに３分間で大繩を何回とべたかを記録する会です。子どもたちは、８の字を描くように移動し、順番にとんでいきます。

　最初に校長先生のお話と体育委員会の人からルール説明が行われました。

　最初に、８の字とびの記録が、現在石川県で第５位の６年１組の児童が、模範演技をしてくれました。高速で回す縄を巧みにとぶ様子を見て、「おー」「すげー」と感嘆の声をみんなあげていました。

　次に、前半とぶグループが、練習と本番を行いました。声をかけ合いながらしているグループや一緒に数を数えるグループなど、みんな協力しながらとんでいました。

　そして、後半グループも行いました。どのグループも、真剣に取り組んでいました。なかなかとぶタイミングがつかめない１年生に、背中を押してタイミングを教えてあげる上級生の姿も見られました。

　最後に、各チームの記録が発表されました。中にはチームでとんだ回数が１００回をこえるチームもありました。これまでの練習の時よりも記録が伸びたチームもあって、みんなとても満足そうでした。全校のみんなで楽しい充実した時間を過ごすことができました。

４年生の理科実験の様子をお伝えします。

今日の課題は、＜湯気やあわの正体は何かな？＞です。

最初に予想をたてると、「空気」という意見と、「水」という意見に分かれました。

そこで、グループごとに実験をして確かめてみます。

準備をして、火をつけ、様子を見守っています。

水が沸騰して、だんだんブクブクしてきました。

ガラス管の先につけたビニール袋に変化が現れました！

グループで、変化について、話し合っています。

実験結果から、分かったことを発表しています。

先生が、「空気」を入れると、ビニール袋がどうなるか見せてくれました。

みんながグループで行った様子と違っていた結果を見て、再度、考えをノートに書いています。

理科の学習では、理科の見方・考え方を働かせ、見通しをもって実験・観察を行うことなどを通して問題解決の力を養います。

実験をしているときの子どもたちの目は、輝いています。

実験を通して問題解決の力をつけるとともに、理科好きな子が、どんどん増えるといいなと思います。

　大雪も少し落ち着きましたが、今晩から明日にかけて、第2波の大雪となるといわれているので心配です。

　今日は、いろいろな学年の授業風景を紹介します。

　まず、4年生です。4年生では、算数科で「変わり方」の学習をしています。机のまわりに座る人数が、机が増えていくとどう変わっていくかを考える問題をしました。自分で考えた後、いろいろな人と交流して、変わり方のきまりを見つけていました。表を縦に見たり、横に見たりしながら一生懸命考えていました。

　次に6年生です。6年生は社会科で世界や日本が今抱えている問題について考える授業をしました。最初に世界が抱える問題として、「紛争」「感染症」「貧困」などの問題があることを見つけました。次に日本が抱える問題をいろいろな人と交流しながら探しました。日本にも様々な問題があることを知ることができていました。

　どの授業も、1人でじっくり問題と向き合ったり、友達と協働的に学んだりして学びを進めていました。これからも、自分たちで学びを進めていく力をつけていってもらいたいです。

今週は、たてわりグループでの縄跳び「８の字」練習２回目です。

昨日は、AグループからEグループの練習日でした。

長休みになると、体育館に集まり、グループごとに練習開始！

先週は、１つの縄で全員で練習していたグループが、今週は、２つの縄で特訓練習！

跳ぶ回数が２倍になり、練習量もアップ

このグループも２つの縄で特訓！

どのグループも、やる気満々。回数を伸ばせるよう頑張っています。

練習の最後には、３分間で何回跳べるか数えます。

先週に比べて、どのグループも縄跳びに入るタイミングが上手になっています。

次から次へと、リズム良く跳んでいきます。

「８の字」を書くように、ぐるぐる回りながら、跳んでいきます。

今週の結果は、先週の結果と比べると・・

練習の成果が発揮され、どのグループも回数が伸びていました。

１００回超えたグループが、Aグループ、Bグループ。すごい！

何と！２倍近く回数が増えたグループもありました！

 今日は、FグループからJグループが練習します。

「８の字」記録会の本番は、来週です。

体育の時間や休み時間などをつかって、学校中で練習に励んでいます。

新記録目指して、力を合わせて頑張ってください！

４年生は、ものづくりの魅力を伝える授業「出前ものづくり講座」を学校で受講しました。

九谷焼絵付け講座では、日本の代表的な色絵陶磁「九谷焼」についての講話を聴き、一人一人が「湯呑み」に絵付け体験をします。

講師として、陶磁器製造ものづくりマイスターの方４名に来ていただきました。

子供達は、事前にデザイン画を考えてきたので、その絵をもとに、鉛筆で下書きします。

それぞれのデザイン画を、「湯呑み」に丁寧に書いていきます。

次は、釉薬の色作りをします。

線描き用の釉薬の粉と水を、こねるように、よく混ぜ合わせます。

押したり引いたりして、よくこねて、色づくりをします。

その色をつかい、「湯呑み」に、筆で下書きに沿って線描きします。

先生のやり方をよく見て、お手本にします。

自分の「湯呑み」に筆で下描きしていきます。

みんな真剣な表情で、取り組んでいます。

いよいよ、九谷五彩を使った色つけを行います。

配色を考えながら、楽しそうに色づけしています。

このあと、「ものづくりマイスター」さんが、自宅の窯で焼成してくださり、皆さんのもとに戻ってきます。

世界に１つだけの、自分のオリジナル「湯呑み」です。

焼成すると、鮮やかな色に変化するそうです。

出来上がりが、とても楽しみですね。

１年生は、生活科の時間に、「昔あそびの会」を開きました。

今日は、雪の降る中、８名の方（地域のボランティアさん、おじいちゃん、おばあちゃん）に、「昔あそび」の先生として、来ていただきました。

「よろしくお願いします！」

最初に、挨拶と「昔あそび」の説明です。

大きな声で、しっかりと挨拶できました！

いよいよ、始まりました。１つのコーナは、８分間です。

グループで、全てのコーナーを回ります。

「けん玉」のコーナーです。

「体でリズムをとるといいですよ。」

「こま回し」のコーナーです。

「こま」に「ひも」を巻き付けるやり方を教えてもらいます。

意外と難しい～

地域の先生が回して見せると、子供達から大きな拍手が！

「すご～い」

「メンコ」のコーナーです。

自分のメンコを床にたたきつけて、裏返しになったメンコは、もらえます。

「あやとり」のコーナーです。

あやとりを教えてもらったり、２人あやとりで一緒にとり合ったり、楽しそうです。

「お手玉」のコーナーです。

地域の先生が見本を見せてくださいます。

一人で、上手に投げたり、受け取ったり、上手です！

「おはじき」のコーナーです。

100点のコーナーに入れられるかな・・

今日は、地域のボランティアさんやおじいちゃん、おばあちゃんに来ていただき、子供達は大喜びでした。

「昔あそび」は手や体を使うので最初は難しいけど、できるようになると、楽しいですね。

昔あそびを通して、地域の方との触れ合いの時間にもなりました。

雪の降る寒いなかでしたが、教室の中は、温かな時間が流れていました。

来ていただいた地域の皆様、祖父母の皆様、今日は本当にありがとうございました。

　今週は、大雪が予想され、登下校が心配です。

　今日から２月になり、雪で外で遊べない日が続くことから、児童会からの提案で、２月からは冬の遊びをしてもいいことになりました。してもいい冬の遊びは、オセロや将棋などです。冬の遊びをしたい子は、職員室にオセロや将棋セットをとりに来て、教室で行います。

みんな、真剣に考えていて、名勝負がいたるところで行われていました。

時間を守って行うという目標もきちんと守られていて、終了時間になったら、みんなきちんと職員室に返しに来ていました。外で遊べないのは残念ですが、教室で静かに遊ぶのもいいなと思いました。

今週から「なわとび旬間」が始まり、長休みに、縦割りグループごとに「８の字」練習をしています。

体育館で、１日交代で、A～Eグループ、F～Jグループが練習します。

Aグループ

Bグループ

Cグループ

Dグループ

Eグループ

Fグループ

Gグループ

Hグループ

Iグループ

Jグループ

練習のあとは、６年生がグループの下級生にアドバイスをします。

今週の各グループの結果です！

３分間で、何回跳べたか記入してあります。

今のところ、Bグループの「９６回」が最高記録です。

次が、Iグループの「９４回」と続きます。

練習は、まだ始まったばかりです。

回数を重ねるごとに、上手になってきています。

みんなで声をかけ合い、協力して記録を伸ばしていきましょう。

高学年のリーダーの皆さん、よろしくお願いします！

・・・心温まる場面です・・・

縄跳びに入るタイミングが分かるよう、６年生が１年生の肩を優しく押してあげています。

そして、一緒に跳んであげています。

次に待っている１年生に、優しく声かけしています。

うまく跳べました！

優しく背中を押してタイミングを教えてあげたり、跳びやすいように回すスピードを弱めてあげたり、跳べたら笑顔で褒めてあげたり、失敗したら励ましてあげたり・・

どのグループも、６年生が初めて参加する１年生に優しく接する姿がたくさん見られました。

６年生の皆さん、ありがとう！来週もよろしくお願いしますね。

冬の体力づくりとして、運動不足になりがちな冬期間、体力作りの一環として、全校で昼休みや体育の時間に「8の字跳び」に取り組みます。

そこで、今週から「なわとび旬間」が始まりました！

旬間の取組について、職員室前の電子黒板でお知らせしています。

「なわとび旬間」は、１月２７日から２月１２日までです。

「なわとび旬間」のミッションが３つあります。

「ミッション１」は、体育の時間等に、クラスで「８の字」にチャレンジ

「ミッション２」は、長休みの時間に、たてわりグループで「８の字」にチャレンジ

「ミッション３」は、今年度、全校で取り組んでいる反復横とびの記録をアップさせるために、ウォーミングアップを取り入れよう！です。

６年生が実際に「８の字」を行い、体育委員の動画に協力してくれました。

「８の字」跳びの時に、気を付けることを呼びかけています。

「待っている間は、８の字 に集中！」

　おしゃべりしたり、よそ見をしたりしていると、記録が伸びません。

「待ちながら、列の間をつめておこう！」

　前の人が跳び終わったら、すぐに跳べるよう、間をつめておくとよいですね。

「跳んだあとは、縄を回している人の横を通ろう！」

　８の字で、ぐるぐる回りながら跳べるように、コースを考えましょう。

「縄を跳ぶ場所は、真ん中！縄が床につく所だよ！」

動画では、星印で場所が示されています。

縄跳びの真ん中で跳ぶと、縄に引っかかりにくいですね。

以上、気を付けて、リズムよく跳んで、どんどん記録を伸ばしていきましょう！

「８の字」記録会では、チームごとに練習の成果を発表し合い、記録をはかります。

ぜひ、チームで協力しあい、新記録に挑戦してください！

体育委員会の皆さん、楽しく分かりやすい動画を作ってくれて、ありがとうございます。

協力してくれた６年生の皆さんもありがとうございます。

学校では、この運動の機会に児童の体力向上を図るとともに、目標に向かって取り組む忍耐力や児童同士で教え合う思いやりの心を育てていきます。

ご家庭でも、励ましのお声かけ をお願いいたします。

　今朝は、久しぶりに冬らしい雪景色でした。

　今日は、今年度最後の授業参観が行われました。足元の悪い中、たくさんの保護者の方が参観に来てくださいました。

　１年生は、道徳で「見まもりたい」という教材を学習しました。お話をもとに学習した後、実際に見守り隊として活動してくださっている方にゲストティチャーとしておいでいただき、教師の質問や児童の質問に答えていただきました。「あいさつしない子がいた時どうしますか」の質問に対して、見守り隊の方は「こちらからあいさつをして、あいさつを返してくれるのを待ちます」と答えてくださっていました。たくさんのことを学ぶことができていました。

　２年生は、生活科で「これまでのわたし　これからのわたし」の学習をしました。これまでいろいろな学習をしてきてできるようになったことを、お家の人の前で披露しました。合奏をするグループや縄跳びをするグループなど、いろいろなことを発表することができました。発表が終わると、クロームブックを使って振り返りなどを書きました。

　３年生は、国語で「つたわる言葉で表そう」という学習をしました、グループごとにいろいろな言葉を集めて、つたわる言葉について考えました。どの子も笑顔で、楽しそうに授業を行っていました。

　４年生は、体育でマット運動をしました。最初は、短いマットでいろいろな技を練習しました。次に、長いマットを使って、いろいろな技を組み合わせて行う連続技にチャレンジしました。最初なかなかうまくできなかった技も、練習を重ねていくと、きれいにできるようになりました。

　５年生は、学活で「命を大切に」の学習をしました。助産師においでいただき、生まれる時のことや赤ちゃんのことを学習しました。助産師さんのお仕事についてのお話を聞いたり、赤ちゃんの人形をだっこしたりして、命の大切さを学ぶことができました。お家の方々にも順番に赤ちゃんの人形をだっこしてもらいましたが、ご自分のお子さんが赤ちゃんだったころを思い出して、自然と笑顔になっていました。

　６年生は、国語で「今、私は、ぼくは」の学習をしました。これまでに、自分が１番心に残った名言を伝え、なぜその名言に心がひかれたのかやこれからの自分についてをスピーチしました。どの子も聞く人に伝わるように、いろいろな工夫をしてスピーチしていました。聞いていたお家の人たちも、子どもたちの成長に驚いていました。

　どの授業も児童のこの１年の成長が感じられる内容でした。今年度も残り２か月となりましたが、さらに成長し、次の学年につなげていってもらいたいです。

今日は、４年生「総合的な学習」の授業の様子をお伝えします。

４年生は、福祉について学習しています。

今日は、学校内の施設について、福祉的な観点での問題点を探し、改善策を考えます。

前回の授業で、校内の施設を写真に撮ってきたので、その写真の中から選んで考えます。

写真の「場所」と「選んだ理由」を入力し、吹き出しに、どうすればよいのか入力します。

この児童は、体育館後ろに設置されている「間仕切り用の壁」について、注目しました。

壁と壁の間が、いつも暗くて、低学年だと心配・・

この児童は、２年生教室の横にある棚の角が心配・・

この児童は、児童玄関の下駄箱の角に頭をぶつけるかもしれないので、カバーをつけるという改善策を考えました！

みんなが書いた文字から、たくさん書いてあった言葉を検索すると・・

１階の施設では、「体育館」「階段」「手すり」「段差」等の言葉が見られます。

気を付けるとよい場所ですね。

３階では、図書室について、本だなの高い所の本が取りにくいので、１年生でも取れるように、いすがあったらいいという考えが書いてありました。

このあと、調べ学習をして、より良い改善策を考えていきます。

ぜひ、福祉的な観点で、学校がより良くなる対策を考えて、教えてください。

学校として、出来る限り改善していきます！

今日は、１年生の体育授業の様子をお伝えします。

まずは、準備運動！

体育係の二人が前に立ち、準備体操を行います。

体育係：「大きく体を回します！１，２，３、４」

みんな：「５，６，７，８」

準備体操が終わったら、次は、先生の動きに合わせて、縦と横のジャンプ！

準備運動が終わったら、黒板の前に集まり、先生の話を聞きます。

静かに素早く集まることができて、花丸！

今日のめあては、＜じぶんにぴったりのれんしゅうをしよう＞です。

今日の学習の流れを確認します。

次は、グループごとに跳び箱の準備をします。

跳び箱を運んでいます。

滑り止めシートを敷きます。

跳び箱を滑り止めシートの上に置きます。

マットを敷いて、耳をマットの下にいれたら、準備OK！

準備が終わったら、グループごとに整列して、座って待ちます。

このグループは、１番最初に準備が終わりました！

準備が全てできたので、先生の話を聞きます。

みんな体を先生の方に向けて、しっかり聞いています！

最初にするのは、「踏み越し」「踏み降り」です。

踏台で両足でしっかりジャンプして、跳び箱に乗るのが、コツです。

次は、いよいよ、開脚とびの練習です。

４つの跳び箱の中から、自分で選んで練習します。

練習が始まりました。

ここは、跳び箱２段横向きのコースです。

先生が、一人一人跳ぶときに、手で支えてくれます。

練習するうちに、だんだんコツがつかめてきました。

ここは、跳び箱３段縦向きのコースです。

跳び終わったあとのポーズも、しっかり決まっています！

ここは、跳び箱４段横向きのコースです。

できるようになったら、次のコースへ・・

できるようになっても、完璧にできるまで、今のコースで・・

 今日は、自分の力に合ったコースを自分で選び、練習することができました。

グループで協力して準備する姿、できるまで諦めずに練習する姿、先生の話を聞く態度、等々・・

１年生の成長を感じることができた体育授業でした！ 

今週は一週間、給食委員による「給食週間」の取組が行われました。

玄関横の電子黒板には、給食委員が作成したスライドが流れています。

登校してきた子供達が昨日の結果を見ています。

給食週間を通して、食べ物や給食に関わる人たちへの感謝の気持ちを大切にします。

今年度の給食委員会が考えた取り組みは・・

ペアクラス対抗～「後片付けバトル！」です。

ルールは、ペアクラスと協力して、１０体のモンスターを倒します！

倒すには、後片付けをしっかりして、ポイントを集め、アイテムをゲットする必要があります。

それぞれの後片付けができていたら、ポイントが加算されます。

立ちはだかるモンスターたちが、レベル１０までいます！

ポイントを集めると、アイテムがゲットできます！

給食が終わると、それぞれのクラスでは、食器をきちんと片付け、ワゴンを指定の場所に運びます。

２年生の当番さんが運んできました。

自信満々の様子。

きれいに片付いています！

しばらくすると、６年生の給食委員がチェックに来ました。

それぞれ担当クラスをチェックしたら、チェック用紙に記入します。

そのあと、自分のクラスに戻り、クロムブックに今日の結果を入力します。

何と！「４年１組」と「３年１組」のペアチームは、後片付けもバッチリ、残菜バケツも空っぽで、昨日の段階で、モンスターを全て倒すことができました！

すばらしい～～

給食委員さん、アイディアあふれる取組をありがとうございます！

おかげで、全校で、あと片付けや好き嫌いせず食べることを意識することができました。

給食週間は、今日で終わりますが、来週からも続けていけるといいですね。

給食を作ってくださる調理員さんに、きれいに片づけたり残さず食べたりすることで、感謝の気持ちを伝えていきましょう！

今日は、６年生の理科実験の様子をお伝えします。

今日の課題は、＜リトマス紙を使って、水溶液の仲間分けをしよう＞です。

５つの水溶液をリトマス紙の色の変化を予想して、仲間分けします。

まずは、予想と理由をクロムブックに入力します。

できた人から、自分の考えを交流します。

自分の考えと友達の考えを違うときは、質問して、一緒に考えています。

クロムブックには、予想した理由がしっかりと書かれています。

「なるほど～！」

このグループは、交流に先生も入り、みんなで話し合っています。

いよいよ実験を行い、予想が合っているか確かめます。

電子黒板で、実験に必要なものと手順を確認しています。

安全メガネをかけて、５つの水溶液をリトマス紙で調べていきます。

みんな、実験に積極的に参加し、興味深々な様子

リトマス紙の変化を見守っています。

 その後、実験結果をクロムブックで写真に残し、結果をもとに再度、仲間分けをしました。

リトマス紙の色の変化で、「酸性」「中性」「アルカリ性」に分類されることを学習しました。

６年生の授業に取り組む姿（友達と積極的に話し合う姿、実験に真剣に取り組む姿、等々）がとても良かったです！

さすが、６年生！

　冬とは思えない暖かい日が続きます。

　今日は、１年生と４年生の授業を紹介します。

　まず、１年生です。１年生は体育でとび箱の練習をしています。最初に先生がお手本を見せます。とび箱の上にのって、そこからとびおりる練習をしました。まわりの子が「トン・トン・ピョーンだよ」と声をかけていました。する子もそのリズムに合わせて、上手にとんでいました。

　次に、４年生です。４年生は国語で「風船でうちゅうへ」の単元を学習しています。説明文を要約して、書いた要約文を推敲することをしました。自分で見直して修正したり、他の子に読んでもらってアドバイスをもらったりしました。より良い要約文になるように、みんな一生懸命に活動していました。

　どちらの学年も、一生懸命取り組んでいました。残り２か月、さらに成長していってもらいたいです。

学校では、今週から「あいさつ運動」が始まりました！

児童会の運営委員が考えた企画です。

内容は、毎日、あいさつを頑張っていた人を３人決めて、名簿にシールを貼ります。

２週間の取組後、シールの数が多かった人が、「あいさつ名人」に選ばれます。

運営委員が玄関前で、あいさつ運動のポスターを見せながら、あいさつをしています。

「おはようございます！」

子供たちが、元気な声であいさつをしながら登校してきます。

「校長先生～おはようございます！」

この姉妹は、いつも、あいさつ名人！

毎日、一緒に元気よく、お辞儀をしながらあいさつをしてくれます。

６年生が、早速、名簿にシールを貼りにきました。

自分のところにシールが貼ってあり、嬉しそうに見ています。

「あいさつ運動」は、１月３１日までです。

全校みんなで、元気なあいさつに取り組みましょう！

今日は、図書室で本の福袋の貸し出しがありました。

福袋の中には、テーマごとに２冊入っています。

中にどんな本が入っているかは、開けてからのお楽しみ！

それぞれの福袋には・・

「ミステリー好きなあなたへ」

「昆虫好きなあなたへ」

「クスッと笑いたいあなたへ」

「スイーツ好きなあなたへ」等々・・

様々なテーマの本が入っていて、読んでみたくなる、ポップがついています。

「どれにしようかな～」

友達と相談しながら、楽しそうに選んでいます。

本を借りたら、「おみくじ」をひくことができます。

「しおりをプレゼント」が出たら、好きなしおりを選び、プレゼントされます。

１年生も、わくわくしながら、ひいています。

いつも読んでいる本と違うジャンルの本が入っていて、興味深々な様子の子供たち。

ぜひ、本の世界を広げるきっかけになるといいですね。

昨年のお正月は、能登で大きな地震がありました。

被災された方に心よりお見舞い申し上げます。また、お亡くなりになられた方のご冥福を心よりお祈り申し上げます。

奥能登では，依然として自宅以外での避難生活を送られている方々もたくさんいます。

一日も早い復旧・復興をお祈りいたします。

また、今日は、阪神淡路大震災から３０年がたちました。

学校では、授業中に突然地震が起こり、そのあと洪水になったことを想定して、避難訓練を行いました。

地震の揺れの放送が鳴り、子供達は一斉に机の下に隠れ、体を守ります。

安全行動の基本は、「しゃがむ・隠れる・じっとする」

机が動かないよう、机の脚をしっかり持って頭と体を守っています。

そのころ、職員室の先生が、本館、新館、別館に分かれ、避難経路の確認と状況把握に向かいます。

別館の渡り廊下が、使えないことが報告されました。

揺れがおさまったので、体育館に全員避難します。

地震で放送機器が使えなくなった想定で、各教室にメガホンで伝えて回りました。

「揺れがおさまっています。全員体育館に集まります。別館渡り廊下は使えません。避難開始！」

子供達が担任の先生の誘導のもと、寒さと頭を守るため、防寒着を着て避難します。

体育館に集まったクラスから整列して、担任の先生が人数確認します。

どの学年も、誰もおしゃべりせず、静かに素早く避難することができました。

素晴らしい！

ここで、手取川の堤防決壊の連絡が入り、避難指示を出しました。

「手取川堤防が決壊しました。全員、自分のクラスに避難します。先生の指示に従い、本館階段より避難しましょう。」

１年生から順に、静かに避難します。

体育館への避難と同様、どの学年も誰もおしゃべりせず、静かに素早く移動できました！

 全員２階以上に避難し、無事を確認することができ、避難訓練を終了しました。

教室での安全行動や、体育館までの避難行動のときも、おしゃべりが全く聞こえませんでした。

皆、真剣に訓練に臨み、落ち着いて行動できて、素晴らしかったです。

最後に、私（校長）から、避難の際、大切なことを２つ話しました。

１つ目は、「自分の命を自分で守る」

２つ目は、「みんなの命をみんなで守る」

地震は、いつ、どこで起こるか分かりません。

家庭でも、ぜひ、親子で話し合いを持ち、確認しておくと良いと思います。

１つしかない大切な命を守り切りましょう。

３学期が始まり、計算ボランティアさんによる計算カード練習も先週から始まりました！

２学期には、繰り上がりなしの足し算、繰り下がりなしの引き算を終え、次は、いよいよ、子供達が苦手な繰り上がりあり、繰り下がりありの計算です。

冬休み中に練習してきた成果を聞いてもらおうと、昼休みになると、１年生が続々とやってきます。

「いざ、挑戦！」

１分半で間違えずに唱えられたら、合格です！

２人のボランティアさんに聞いてもらい、合格シールをもらったら、クリア！

ボランティアさんから、「合格！良かったね～」「おしい！もうちょっとだったよ」「落ち着いて、深呼吸して頑張ろう！」・・優しく励まされて、みんなやる気満々がんばっています。

ボランティアの皆さん、子供達のために、本当にありがとうございます。

１年生の足し算、引き算は、計算の基礎となります。

学校の方では、地域のボランティアさんの協力を得ながら、全員が確実に習熟するまで、しっかりとみていきます。

家庭でも、ぜひ、毎日聞いてあげて、励ましの声かけをお願いします。

ご協力よろしくお願いいたします。

　今日は、５・６年生がＯＳＴ（オンライン・スピーキング・トレーニング）を行いました。

　これは、フィリピンと回線をつなげて、フィリピンの方と英会話を行う取組です。

　５年生は、今回、初めて行いました。

　まず、あいさつをしました。

　次に、１人ずつ名前を言いました。日本の名前の発音が難しく、うまく伝わらない場面もありましたが、全員伝えることができました。

　そして、自分の誕生日を伝えたり、今日の天気を伝えたりもしました。自分の誕生月の英語を覚えていなかった子も、小声で先生に助けてもらいながら、言うことができていました。

　その後、部屋の絵を使って、どこに何があるのかを英語で伝える練習をしました。机の上と中と下の使い分けをしながら、上手に言うことができていました。

　みんなとても緊張しながらも、これまで学習してきたことを活用して、上手に会話することができていました。これからも、このような体験を積み重ねていくことで、楽しく英会話できるようになってもらいたいです。

川北小では、今年度、体幹や足腰の筋力をつけるため、体力アップトレーニングに取り組みます。

２学期後半に体育委員会がトレーニング動画を作成し、各クラスで視聴しました。

３学期から、体育時に準備運動として取り入れています。

３年生体育の授業が始まりました。体育館を走り、体を温めます。

体育館の壁に、トレーニングのメニューが貼られています。

よく見ると・・

テレビに映っているのは、体育委員でした！

大型テレビで動画を確認しながら、実際にトレーニングをします。

まずは、「小さくよことび！」

次は、「大きくよことび！」

だんだんレベルアップ！「片足のよことび！」

片足跳びはバランスをとるのが難しそうでしたが、音楽に合わせ、軽快に跳んでいました。

３学期は、体育時に楽しく準備運動しながら、体幹や足腰の筋力をつけていきたいと思います。

体力をつけて、寒さを吹き飛ばしましょう！

いよいよ令和７年度、３学期が８日（水）からスタートしました！

１日目は、始業式。

それぞれの教室では、担任の先生から子ども達へ、黒板にメッセージが書かれていました。

１年教室です。

２年教室です。

３年教室です。

４年１組教室です。

４年２組教室です。

５年教室です。

６年１組教室です。

６年２組教室です。

みのり教室です。

のぞみ教室です。

なでしこ教室です。

どの教室も、子供たちは担任の先生の思いをしっかり受け止めて、良いスタートをきることができました。

２日目は、授業開始。

朝、玄関では、登校してきた子供達が「おみくじ」に挑戦！

電子黒板に映し出される「おみくじ」を選び、ストップボタンを押すと、今日の運勢が表示されます。

「大吉！」

「やった～！大大大吉～！」

今日もいいことがありそうですね。

３学期が始まると同時に雪も降り始めましたが、子供たちは元気に登校してきています。

今年も、教職員一同、子供達が充実した毎日を過ごしていけるよう、精一杯取り組んでいきます。

保護者の皆様、地域の皆様には、引き続きご支援を賜りますようお願い申し上げます

今年もどうぞよろしくお願いいたします。

１月８日（水）始業式後に、書き初め大会が行われました。

1２月や冬休み中に何度も練習してきた課題を、一字一字、心を込めて書いていました。

１年生。

しっかりとお手本を見ながら、丁寧に書いていました。

２年生。

何度も書いて特訓した成果を出そうという意気込みが伝わってきました。

３年生。

毛筆で初めての書き初め大会ですが、道具や新聞の置き方もバッチリ。

４年生。

黙々と自分の作品に向き合っています。 

５年生。

バランスが取りづらい字にも果敢に挑戦していました。

６年生。

いよいよ小学校での書き初めも最後。

漢字とひらがなのバランスや位置の取り方を思い出し、丁寧に書いていました。

どのクラスも、落ち着いたとてもよい雰囲気の中、書き初めをすることができました。

この調子で３学期も頑張っていきましょう。

　あけましておめでとうございます。本年もよろしくお願いします。

　今日から、いよいよ３学期が始まりました。

　今日は、３学期の始業式を行いました。

　最初に、校長先生のお話がありました。３学期はまとめの学期なので、１年間の総まとめを行って、次の学年につなげてほしいとお話されました。また、今年は巳年なので、蛇が脱皮して成長するようにみんなも大きく成長してほしいというお話もされました。

　次に、生徒指導の先生から、マナーアップ週間についてのお話がありました。「３学期にいいスタートがきれるように、次の５つのことをみんなで守っていきましょう」というお話でした。

①服そうを整える

➁姿勢をよくする

③ろう下を歩く

④ベル学

⑤聞き方・話し方

　最後に、校歌を歌いました。体を伸ばしてから、歌いました。みんな、大きく口を開けて歌っていました。

　寒い中でしたが、みんなで集まって始業式を行うことができてよかったです。新年、いいスタートがきれました。

今日は、２学期しめくくりの終業式です。

９月から今日まで、子供たちは、勉強はもちろんのこと、運動会や持久走大会をはじめ、いろいろな行事に一生懸命取り組み、頑張りました。

終業式では、全員で２学期のふり返りを行いました。

全部で５つ。

１学期よりも頑張ったと思う人は、手を挙げてもらいました。

「挨拶がしっかりできた人は手を挙げましょう。」

素晴らしいです！たくさん手が挙がっています。

１２月の挨拶名人は、５８人いました！

どんどん増えてきていて、とても嬉しいです。

「家での勉強（宿題や自学）を頑張った人は、手を挙げましょう。」

６年生がたくさん手を挙げています。さすが、６年生！

今年度は、どの学年も自主勉強に意欲的に取り組んで、達成者がぐんと増えています。

冬休みは、自主学習をすすめる良い機会です。

ぜひ、頑張ってください！

そして、１冊が終わったら、校長室に見せにきてください！

最後に、私（校長）から、３つの約束をお願いしました。

 次に、津田先生から「冬休みの生活」についてお話がありました。

保健室の松下先生から、冬休みの健康についてのお話がありました。

川崎先生からは、アウトメディアの取組についてのお話がありました。

さいごに全校で元気に校歌を歌いました。

外は雪がちらつく寒い朝でしたが、寒さを吹き飛ばすような歌声でした。

 いよいよ明日からは楽しい冬休みです。

元気に過ごし、３学期の始業式には、みんな揃って登校し、元気な笑顔を見せてくれることを願っています。

 今年１年、保護者の皆さま、地域の方々には、様々な面でご協力いただき、心から感謝申し上げます。

本当にありがとうございました。よいお年をお迎えください。

２年生は、生活科の学習で、町探検のことをまとめ、発表を行います。

町探検のグループで、どのような発表にするか考え、スライドを作成しました。

先週木曜日は、本番のリハーサル

クロムブックで作成したスライドを見ながら、練習中です。

本番と同じように、電子黒板に写しながら練習しています。

このグループは、スライドのほかに、発表用ポスターも作成中・・

クロムブックを見ながら、相談しています。

このグループは、「町探検すごろく」を作っています。

どのグループも協力して発表準備を進めていました。

 いよいよ金曜日、本番でした！

このグループは、分かりやすいように、劇にして発表しました。

スライドとポスターを見せながら、説明しています。

児童館で取材している様子を動画に映したものを見せながら、説明しています。

分かりやすい！

このグループは、町探検の様子をカルタにして、紹介しました。

おもしろい！

どのグループも練習の成果が発揮でき、

一人ひとり、自分のセリフを大きな声で堂々と発表できました。

そのあとの質問コーナーの時間でも、上手に質問に答えていました。

お互い、違うグループの活動の様子や調べてきたことを交流することができ、とてもよい活動になりました！

今日は、６年生の授業の様子をお伝えします。

６年１組は、理科でMESHとクロムブックを用いて、「プログラミング学習」を行いました。

その様子を発表動画に作成して、皆で交流していました。

これは、岡田さんと北坂さんが作成した「おれらの何でもヘリコプター」です。

プログラムで、ヘリコプターが上下、左右に動きます！

「おもしろい！」

他にも、アイディアあふれるプログラミングがたくさんあり、皆、感心しながら見ていました。

防災や防犯関係のプログラムも、ありました。

別宗さんと山本さんの「地震が起きても、大丈夫！地震の警報が鳴っても大丈夫！」

地震の揺れを感知したら、音と光で知らせるプログラムでした。

実際、どのように動くかを動画で、分かりやすく説明していました。

こちらは２組、社会科の学習でした。

ちょうど、教科書の風刺絵を見ながら、自分の考えを交流しているところでした。

考えの交流では、ほとんどの児童が手を挙げています。えらい！

友達の発表を受けて、どんどんつないでいます。

さすが６年生！皆で学び合いながら、授業を進めていました。

いよいよ２学期も残り２日となりました。

近隣の学校ではインフルエンザが流行り出しています。

週末は、体調管理と感染予防（マスク、手洗い、換気）の声かけをお願いいたします。

２学期も残り４日となり、学期末に向けて、まとめやふりかえりをおこなっています。

今日は、それぞれの学級で、子供たち一人一人に通知表を見せながら、２学期のがんばりや成長を伝えました。

また、「もう少し」のところは、どうやったら目標に近づけるかを一緒に考えました。

担任の先生からのお話を、皆、真剣に聞いていました。

また、頑張ったところを褒めてもらえ、とても嬉しそうでした。

今日は、午後から保護者の方との個人懇談会があります。

学校での学習や生活の様子をお伝えするとともに、ご家庭での様子をうかがいながら、お子さんのより良い成長につなげていきたいと思います。

お忙しい時期ですが、どうぞよろしくお願いいたします。

　昨日、５年生が調理実習を行いました。

　本校の家庭室が工事中のため、川北中学校の調理室をお借りして行いました。

　今回作るものは、ごはんとみそ汁です。まず、お米を洗い、分量の水を入れて、しばらく置いておきました。

　その後、火にかけて、沸騰して水がなくなるまで炊きました。そして、しばらく蒸らした後、炊きあがったごはんを混ぜました。おいしそうなごはんのにおいが辺り一面に広がりました。中にはおいしそうなおこげができているグループもありました。

　次に、みそ汁を作りました。沸騰させたお湯に、鰹節を入れて、それを濾して出汁をとりました。

　そして、みそ汁に入れる具材を切りました。今回、入れる具は「大根」「あぶらあげ」「ねぎ」「とうふ」です。いちょう切りや小口切りなど材料にあった切り方をして、火の通りにくいものから入れていきました。

　最後に、みそを溶かし入れて完成！とっても美味しそうなみそ汁ができあがりました。

　いよいよ、試食の時間となりました。みんな自分で作ったごはんとおみそ汁の味は格別のようでした。担任の先生が出汁の入っていないみそ汁も作っていて、味比べもしました。出汁がないと味が薄い感じがしたようで、出汁の必要性を感じていました。

　いろんなことを学べた調理実習となりました。自分のお家でも、ぜひチャレンジして作ってみてほしいです。

今日は、３年生の理科授業の様子をお伝えします。

今日の課題は、＜ねん土の形をかえたとき、物の重さはかわるだろうか＞です。

「まるめる」「たいらにする」「こまかくわける」の形です。

みんなで予想しています。

グループに分かれ、実験します。

まずは、ねん土で３つの形をつくります。

グループのメンバーで、手分けして作ります。

グループで協力して、できた人は、まだできていない人の手伝いをしています。

できあがったら、実際に手で持ち、重さを比べています。

う～ん、丸い方が重く感じるな・・

どっちも同じくらいの重さのような・・

実際に、はかりにのせて、はかってみます。

なんと！予想に反して、どの形も同じ重さでした！

グループで、予想と実験結果から、気づきを交流しています。

今日の学習で、形を変えても、重さは変わらないことが分かりました。

予想したり、実験をしたり、グループで話し合ったり、楽しい授業でした！

今日は、１，２年生の授業の様子をお伝えします。

１年生は、道徳の授業「ぼくは小さくて白い」

先生の問いかけに、発表しようと、たくさんの子が手を挙げています。

指名された子が立つと、みんな一斉に話し手の方に体を向けて聞いています。

話を聞く態度が素晴らしいです！

「うんうん」と相づちをうったり、「なるほど～！」という温かい反応を返せる子も増えてきました。

授業にやる気満々な様子が伝わってきます。

今日の道徳授業を通して、自分の良さに気づき、大切にしていこうという気持ちをもつことができました。

こちらは、２年生、算数「何番目」の授業です。

ちょうど、隣の子と考えを交流中・・

そのあと、自信をもって、手を挙げています。

ノートに自分の考えを書いています。

図を書いて考えると、分かりやすいですね、

隣の友達と質問し合っています。

どの子も、意欲的に手をあげ、自分の考えを発表していました。

 外は、冬の雨で寒い一日でしたが、教室の中は、温かな雰囲気の中、子供達の元気な声が響いていました。

今日は、始業前の子供達の様子をお伝えします。

昨日は、久しぶりに爽やかなお天気！

登校してきた子供達が早速、運動場に出てきました。

４年生です！最初は、寒そうな様子でしたが・・

すぐに、サッカーを始め、元気に走り回っています。

こちらは、１年生の男子。

鬼ごっこの鬼を決めるジャンケンの最中・・

鬼が決まり、数を数えている間に、築山目指して逃げていきます。

こちらは、１年生の女子。

鉄棒で、前まわりをしています。

お天気も良くて、ニコニコ

運動場に並べてある、植木鉢の様子を見に来た１年生。

チューリップの球根を植えたので、芽が出てこないか観察中・・

今日は、天気がいいので、水をあげなくちゃ

向こうで、私を呼ぶ声が・・

「校長先生～！ハチの巣が落ちてるよ～～！」

指さす方を見てみると・・大きなハチの巣が落ちていました！

 見たところ、古い空っぽのハチの巣でした。　ほっ。

ちょうど、始業のチャイムがなり、子供たちは、校舎の中に戻っていきました。

久しぶりの冬の晴れ間で、朝学習が始まるまで、子供たちは元気に運動場で遊んでいました。

今日は、昨日とうって変わり、また、冬の曇り空に・・

２学期も、あと１０日になりました。

寒くなり、体調を崩しやすい時期ですので、体調管理をよろしくお願いします。 

今日は、朝の委員会当番活動の様子をお伝えします。

朝、児童玄関前で子どもたちと挨拶をしていると、６年生の環境委員が花壇の水やりに来ました。

しばらく雨の日が続いていましたが、今日は、曇り空。

忘れずに、水やりに来れて、えらいです！

挨拶が終わり校舎に戻ると、運営委員が、「人権の木」の素敵なメッセージを探し、クロムブックで写していました。

今日のお昼の放送で、全校に伝えます。

階段横では、給食委員が「今日の献立」を確認しながら、メニューを書いたり、黒板の絵カードを変更したりしていました。

朝の放送が始まりました、放送室を覗きにいくと・・

放送委員が、朝の放送をしている最中でした！

放送室の前には、ズックがきれいに並べられていて、素晴らしいです！

委員会の５，６年生のおかげで、全校のみんなが、今日一日、明るく元気に過ごせます。

一人ひとりが責任をもって、仕事をしてくれているおかげです。

委員会の皆さん、毎日、ありがとうございます

　今日は、いろいろな学年の算数の授業を紹介します。

　まず、１年生です。１年生は算数で「ものと　ひとの　かず」の学習をしています。前にならんだ子の数と後ろにならんだ子の数から、みんなで何人いるかを求める問題を解きました。文章だけだとわかりにくいので、図にかくなどして、考えていました。

　次は、４年生の授業です。４年生の算数では、「小数のかけ算やわり算」を学習しています。今日は、小数のわり算で、あまりが出た時にどうすればよいかを考えました。最初はよくわからなかった子も、友だちと話し合ったり、繰り返し問題を解くことで、わかるようになってきました。

　最後に、５年生です。５年生では、算数で「割合」の学習をしています。〇割引の値段を求めたりする問題にチャレンジしました。身近にある問題ですが、いざ計算するとなると、どう計算すればよいのか戸惑っていました。でも、順番に考えていくと、解けるようになってきました。

　だんだん、問題も難しくなってきましたが、これまで習ったことをもとに一生懸命考える姿が印象的でした。これからも、難しいからといってあきらめるのではなく、粘り強く問題を解いていってもらいたいです。

１年生の国語授業の様子をお伝えします。

今日は、絵の中の動物になったつもりで、友達と話して、お話をつくる学習です。

実際にやってみます。

担任の先生は「カラス」に、池田さんは「」になって、話します。

動物になりきって話し、とても上手でした！

先生も、びっくり！

思わず、みんなから拍手が起こりました。

電子黒板には、自分が選んだ動物が分かるようになっています。

話しをする相手役を、電子黒板を参考にして、探します。

自分が選んだ動物以外の子と話をします。

選んだ動物になりきっています！

２人が話している様子を聞いています。

次は、誰とはなそうかな～。（電子黒板で確認）

相手役を替えながら、話をします。

みんな、自分の決めた動物になりきって、楽しそうに会話をしていました。

先生：「自分が決めた動物で、お話しして、どんなお話がつくれましたか？」

児童：「ぼくは、〇〇が～～するお話をつくりました。」

今日は、友達と役割を決めて話をすることで、自分でお話をつくることができました！

２年生は、体育の授業でマット運動に取り組んでいます。

今日は、前転に挑戦です！

まずは、今日のねらいと、ポイントを確認します。

次は、マットの準備です。

グループごとに協力して、マットを運びます。

マットを置いたら、つまずかないように、マットの耳を下に入れます。

いよいよ、実際に前転をしてみます。

「あごをひいて、体を丸めると、いいですよ。」

先生のまわりに子供たちが集まって、お話を聞いています。

「先生が実際にやってみるから、どこが良くなかったか、教えてね。」

「ハイ！　手の付き方が、おかしいです。」

「足が開いています。」

今度は、上手にできた源さんに、お手本を見せてもらいます。

手の付き方や、回り方など、とても上手にできました！

グループで、クロムブックを用い、お友達の前転の様子をビデオで映しています。

実際に動画を見ながら、ポイントができているか確認しています。

自分では上手にできているつもりでも、動画に映して見てみると、気を付けなければいけないことが分かりました。

その部分に気を付けて、もう１度練習します。

上手に前転ができるよう、お友達と協力しながら、練習に取り組むことができました！

今週から人権週間に合わせて「人権の木」に取り組んでいます。

友達のよいところや、「ありがとう」と伝えたいこと、「すてきだな」と思った行動、クラスの目標に向けて頑張っている姿などをカードに記入し、「人権の木」に貼ります。

２年生が、低学年の木に貼りにきました！

友達への温かいメッセージが、どんどん増えています！

１年ゆうまさんへ「いつもこえかけしてくれて、ありがとう」りとより

２年うたさんへ「算数のときに教えてくれてうれしかったです。教え方もじょうずですてきでした」さくらより

３年生も貼りにきました！

「人権の木」が、温かな言葉の葉っぱで、いっぱいになってきました！

人権週間の期間は、運営委員がお昼の放送で紹介します。

一人ひとりが人権を意識して、思いやりのある行動や優しい言葉のあふれる学校にしていきましょう。

今日は、人権週間に合わせ、人権擁護委員の穴田さん、畑中さん、村田さんが来校されました。

３年生と６年生に、人権のお話と、人権に関する絵本を読み聞かせしていただきました。

３年生の様子です。

６年生の様子です。

 自分の命や心を大事にすることと、同じようにまわりの人の命や心も大事にすることを教えていただきました。

私たち一人ひとりが、自分らしく幸せに生きることができるよう、みんなで考える時間となりました。

人権擁護委員の皆様、今日は、本当にありがとうございました。

　今日は４年生の外国語活動で、川北町のALTであるユナン先生と一緒に授業をしました。

　最初に、ユナン先生が写真などを使って、自己紹介してくださいました。ユナン先生の出身であるニュージーランドの生活や文化についてお話していました。

クリスマスのお話もしてくださって、ニュージーランドでは、クリスマスは夏にあることを聞いて、子どもたちは驚いていました。

　その後、ユナン先生にいろいろな質問をしました。そして、クリスマスビンゴをしました。

　外国のいろいろな文化を知ることができ、とっても楽しい時間を過ごすことができました。

６年生は「総合的な学習」の時間に、自分の将来について考えています。

学習の中で、身近な人の職業について実際に話を聞き、深めています。

今回は、６年生保護者の（作田さん）に来ていただき、仕事についてのお話や将来に向けてのメッセージをいただきました。

作田さんは、白山市で「救急救命士」をされています。

まずは、お仕事について教えていただきました。

救急車に乗り、病人や事故にあった人の応急処置をおこない、命を救うお仕事です。

「救急救命士の資格を取るために、この分厚い本で、たくさん勉強しました！」

どのページも、マーカーでラインがぎっしり引いてあり、熱心に勉強されたことが伝わってきます。

今でも、この本を参考にしているそうです。

研修で行った「心肺蘇生法」の動画も見せていただきました。

命を救うための気道確保や心臓マッサージなどの様子も分かりました。

救急救命士として働くときの服装です。

実際に着せていただきました。

大変なことも多いですが、人の命を救う、とてもやりがいのある仕事だそうです。

最後に、子供たちにメッセージをいただきました。

これまで、６年生の保護者の方３名にゲストティーチャーとしてお話をしていただきました。

仕事を選んだ理由や、仕事内容。仕事をしていての喜び、やりがい、大変なことや苦労。これから大人になって仕事をしていく上で大事なこと、そして、子供達へのメッセージ、等々、とても分かりやすく話していただきました。

どのお話も子供達にとって貴重で、これからの将来を考えるうえで、たくさんの学びを得ることができました。

子供たちへの応援メッセージも、とても心に響きました。

忙しいなか、ご準備等、本当にありがとうございました。

いよいよ１２月に入りました。

今日２日から１０日まで「世界人権デー」に合わせて、人権について考える人権週間の取組を行います。

初日の今日は、全校で「人権集会」を行いました。

まずは、私（校長）から「人権」と「いじめ」についての話をしました。

「人権」とは、「人として、安心・安全に生きていくことができる権利」のことで、誰もがもっている権利です。友達の悪口を言ったり、友達の嫌がることをしたり、友達を仲間はずれにしたりすることは、人権を奪うことになり、それを「いじめ」と言います。・・・・

「いじめ」は、絶対に許しません。「いじめ」をなくすためにも、相手のことを考えた言い方、行動を大切にしなければいけません。皆さん全員が協力して、川北小学校を「いじめ」のない学校にしていきましょう！

次に、運営委員会から、人権週間に向けて、みなさんに知ってほしいこと、考えてほしいことの話がありました。

「一人ひとりが、思いやりと優しい心を大切にして、「いじめ」のない楽しい毎日を過ごしましょう！

次に、人権標語入賞作品の表彰を行いました。

６年茂角さん「助けにも　いじめにもなる　あなたの言葉」

５年西田さん「正直な　心の言葉　相談しよう」

次は、各クラスの１２月の生活目標の発表です。

１２月の生活目標は「友だちの気持ちを考えよう」です。

クラスの目標達成のために具体的にどうするか話し合ったことを代表者が発表しました。

１年生は「わるくちやぼうりょくをなくすために、やさしいことばをふやす」

２年生は「みんなの話を聞く。友達の思いを聞く」

３年生は「友達を大切にして、『いいね』や『がんばれ』のような言われてうれしい言葉を伝える」

４年１組は「相手の気持ちを考えて、やさしい言葉をつかおう」

４年２組は「言葉づかいを考える。友達のいいところを見つけ伝える」

５年生は「『ありがとう』『ごめんね』ポストをつくって伝え合う」

６年１組は「傷つく言葉をへらし、優しい言葉をふやす」

６年２組は「自分が言われたりされたりしていやなことはしない。思っていることをすぐに行動に出さない」

どのクラスも、目標達成に向けて、みんなで話し合ったことを発表することができました。

人権週間を通して、自分の普段の行動を見直し、温かい言葉をかけ合い、いじめのない学校をつくりましょう

今週は、クラブ活動がありました。

イングリッシュクラブの様子をお伝えします。

今回は、川北中学校ALTのユナンさんに来ていただきました。

ユンナさんは、今年度から川北町に赴任しました。

出身地のニュージーランドの紹介をしてくださいました。

どの風景も、とてもきれいです！

ニュージーランドの国鳥のキーウィや、人口より多い羊の話もありました。

イングリッシュクラブのメンバーと一緒に質問しあい交流しました。

最後に英語カルタを楽しみました。

川北町では、夏休みに中学生がニュージーランドの学校を訪問し、ホームステイするなど交流を深めています。

今回のクラブで、よりニュージーランドが身近に感じられました！

今日は、毎週木曜の図書ボランティアさんによる読み聞かせの日です。

「読書旬間」の取組として、今回は担任の先生が選んだ絵本を読んでいただきます。

１年生は「かちかちやま」と「しっぽのつり」の絵本です。

どちらも動物が主人公のお話です。

みんな物語の世界に引き込まれています。

「どっちのお話が好きだったかな？」

「こっち～！」

「しっぽつり」のお話の方が人気でした！

４年生は「いのちのいれもの」と「手話で話そう～しゅわしゅわ村のどうぶつたち～」の絵本です。

「いのちのいれもの」は旭山動物園を舞台にした絵本です。

動物たちが、いのちをつなげていくことについて教えてくれます。

命について考えながら、みんな真剣な表情で聞いています。

２冊目は、手話の絵本です。

４年生は「総合的な学習」の時間に福祉について学んでいます。

そこで、担任の先生は「手話」の絵本を選びました。

図書ボランティアさんが、絵本を読みながら、一緒に手話を教えてくださいます。

一緒に手話を行いながら、温かい時間が流れていました。

今日の図書ボランティアさんは、東方さんと、畑中さんでした。

担任の先生が選んだ絵本を心を込めて呼んでくださいました。

いつも子供達のために、ありがとうございます。

今日は、読書旬間の取組の１つとして、たてわりペア読書を行いました。

これは、朝のパワーアップタイムの時間に、縦割りごとに各教室に集まって、ペアになった子に絵本の読み聞かせをする活動です。４年生から６年生が読む人で、１年生から３年生が聞く人になって行いました。

４年生から６年生の児童は、この日のために１年生から３年生の子が楽しんで聞いてくれそうな本を選び、本の読み方の練習をしてきました。

聞いている１年生から３年生も、とってもうれしそうでした。最後に、１年生から３年生が読んでくれた４年生から６年生にお礼を言って終わりました。

このような異学年交流を続けて、上級生としての自覚をさらに育てていきたいと思います。 

６年生は「総合的な学習」の時間に、自分の未来について考えています。

学習の中で、身近な人の職業について実際に話を聞き、調べます。

今日は、６年生の保護者の方（金子さん、吉田さん）に来ていただき、仕事についてお話していただいたり、将来に向けてメッセージをいただいたりしました。

まずは、金子さんのお話です。

金子さんは、助産師をされています。

助産師の仕事の内容や楽しさを話してくださいました。

「赤ちゃんと毎日触れ合える」

「ありがとう」「おめでとう」がいっぱい！

最後に、子供たちへのメッセージを話されました。

次は、吉田さんのお話です。

吉田さんは「キッズ食育トレーナー」をされています。

どんなお仕事なのか、そして、楽しさや今後の夢についても話されました。

さいごに、みんなに伝えたいことを話されました。

大好きな職業に就き、生き生きと仕事をされている様子がお話から伝わってきました。

今日は、保護者の方から仕事について教えていただき、子供たちは熱心に聞いていました。

これからの将来に向けて、仕事について考える良い機会になりました。

金子さん、吉田さん、お忙しい中プレゼンの準備等、子供達のために本当にありがとうございました。

書写の時間に、「書き初め」の練習が始まりました。

３年生は、初めて毛筆での「書き初め」です。

今年度も、町の先生「山本先生」に教えていただきました。

毛筆で書くときのポイントは、

・ほ先の向き　・力の入れ方　・文字の中心

に気を付けることです。

お手本の字を見ながら、教えていただいたポイントに気を付けて、実際に書いてみます。

皆、真剣に１文字１文字書いています。

書き終わったら、山本先生が、一人一人に朱墨で添削してくださいます。

まわりの子も、先生の筆使い、力の入れ方など、説明を聞きながら見ています。

先生「上手に書けましたね。ここは、トン、スー、トンと書くと良いですよ。」

子供達「なるほど～！」

山本先生の分かりやすく優しい声かけで、ぐんぐん上達していました。

丁寧なご指導をありがとうございました。

今日は全校のみんなが待ちに待った川小祭り。

楽しいコーナーの様子を紹介します。

３年生「火祭り調査隊」

 火祭りについて調べてきたことを発表し、クイズにして紹介しています。

くわしく説明してくれたおかげで、１年生も大正解！

ほかにも、花火の模様づくりや粘土で大かがり火づくりなど楽しいコーナーがいっぱいありました。

４年生「福祉について深めよう」

つづいて、４年生のコーナーには、車椅子や点字など体験できるコーナーがありました。

体験した子は、少しの段差でも車椅子で進めないことを実感していました。

おうちの人と一緒にクイズに答えています。

５年生「お米調査隊」

春から育ててきたお米について、調べたことを発表したり脱穀や籾すりの体験が出来たり

８つのコーナーがありました。

いつもお世話になっている町の先生にも発表を聞いて頂きました。

６年生「自分の未来を考えよう」

これまで学習してきた職業についてすごろくや迷路で全校のみんなを楽しませていました。

さすがの６年生！！

職業めいろでは、４つの職業クイズ。

そして、１０の質問にこたえると自分に合った職業を診断してくれました。

どの学年もこれまでの学習を活かして、全校が楽しめるコーナーを工夫し

充実した川小祭りになりました。

そして、今日はたくさんの保護者の方々、いつもお世話になっているボランティアさんが来て下さいました。

「今日は子どもから元気をもらったよー。」と帰っていかれました。

ありがとうございました。

今週から読書旬間が始まっています。

昨日の朝パワーアップタイムは、級外の先生による「読み聞かせ」でした。

１年生には、英語の「柿谷先生」が入りました。

外国の大型絵本を英語で読み聞かせしてくださいました。

２年生には、私（校長）が入りました。

アメリカの子供達に大人気な絵本と、ユーモアあふれる猫の絵本を読み聞かせしました。

子供たちがニコニコ顔で反応してくれて、とても楽しい時間でした。

３年生には、図書館司書の「牧野先生」が入りました。

４年１組には、教頭先生が入りました。

４年２組には、通級教室の「髙橋先生」が入りました。

５年教室には、級外の「﨑田先生」が入りました。

６年１組教室には、理科の「津田先生」が入りました。

６年２組教室には、みのり教室の「岩下先生」が入りました。

どのクラスも、先生方の読み聞かせを目をキラキラさせて聞いていました！

絵本の読み聞かせを通して、温かい時間が流れていました。

＊＊＊「秋に読みたい おすすめの物語」＊＊＊

階段横には、先生方からの「 おすすめの物語」の紹介が掲示してあります。

どれも読んでみたくなる本がたくさん。

私（校長）のおすすめは、これ！　ぜひ、読んでみてください。

読書の秋です！

ぜひ、家庭でも、親子で読書の時間をつくってみてはどうでしょうか。

　朝晩、とても寒く感じるようになってきました。

　今日は、授業の様子を紹介します。

　まず、２年生です。２年生では国語科で「紙コップ花火の作り方」の単元を学習しています。写真と文をつなげて、どのように説明しているかの工夫を読み取っていました。手を挙げるとき、自信のある子はパーにして自信のない子はグーで挙げていました。どの子も自分の考えを伝えようとがんばっていました。

　次に３年生です。３年生は国語科の学習で「すがたをかえる大豆」の単元を学習しています。作者の説明の工夫を読み取り、自分たちが書く文章にいかそうとしていました。みんなが知っている食品を選び、書き方の順番を工夫して書くことを確認していました。どの子も先生の話をしっかりと聞き、真剣に考えていました。

最後に、４年生です。４年生では、算数科で「わすれてもだいじょうぶ」という単元を学習しています。この単元では、見方・考え方を深めるために、文章に書かれていることを関係図にして、式を考える学習をしています。今日は、最初に買った物の値段を、順にもどして考える問題を解いていました。最初は、図のかき方がわからない様子でしたが、みんなで意見を出し合い考えることで、練習問題では、自分で図にかいて考えることができていました。

どの学年も、学びに向かう姿がすばらしかったです。これからも、自分たちで学びを深めていけるようにがんばってもらいたいです。

昨日から、読書旬間が始まっています。

図書委員会の取組として、「絵本クイズ」も行っています。

図書委員がおすすめの絵本からクイズをつくり、学校のあちこちに問題が置いてあります。

こちらは、１年教室横の廊下です。

長休みになると、４年生が解きに来ました！

こちらは、理科室前です。

１年生が、絵本を読みながら、ヒントを探しています。

こちらは、体育館渡り廊下です。

１年生が、みんなで相談しながら考えています。

４年生も、やって来ました。

図書室前にも、問題が置いてあります。

その他、校舎内の１１か所に、問題が絵本とともに置かれています。

全部の問題をクリアできるよう、置いてある絵本を読んで、解答を見つける姿がたくさん見られます。

問題をクリアすると、手作りのしおりがもらえます。

初めて読む絵本もたくさんあり、様々な絵本に触れる良い機会になっています。

＊＊赤白対抗読書マラソン～目指せ５００冊！＊＊

どちらも１周（１００冊）達成し、２周目に入りました！（黄色シール）

赤組が、ややリード！　どちらも頑張れ！

学校では、今日から読書旬間が始まりました！

図書委員会が、読書旬間に合わせて、全校で読書に親しむ取組を行います。

１つ目の取組は、「読書マラソン～目指せ５００冊！～」です。

運動会での赤組対白組で、貸し出し冊数の合計で、どちらが先に５００冊に達成するか、勝負です！

本を２冊借りたら、図書館司書さんからシールが１枚もらえます。

長休みに、図書室を見に行くと・・

図書室の貸し出しカウンターは、大賑わいでした！

図書室の中は、本を借りにきた児童で、いっぱい！

おもしろそうな絵本を手にとって、友達同士で見ています。

高学年は、新着図書を確認しています。

本を借りるときの貸出カードに記入しながら、ついつい、読んでいる子も・・

本を借りたらもらえるシールを早速貼りにきました。

赤組も白組も、どんどんシールが増えています。

いい勝負です。

読書の秋です。

ぜひ、たくさん本を読んで、読書に親しみましょう！

２年生が生活科「町探検」の学習でお世話になったお店や公共施設の人達ともっと仲良くなるために、グループで考え、気持ちを届けに行きました。

「神さまの床屋」チームは、色画用紙に折り紙で飾りつけし、お礼のメッセージを書いて渡しました。

「ミミカ」チームは、色画用紙に、お店の絵を描いて、お礼のお手紙を貼って渡しました。

「郵便局」チームは、みんなのお礼の気持ちを手紙に書きました。

郵便局の方に教えてもらった書き方で、きちんと封筒に入れて渡しました。

「壱ツ屋駐在所」チームは、色画用紙に、前回の訪問で教えてもらったことや、お礼のメッセージを書いて渡しました。駐在所長さんの似顔絵も描きました。

「児童館」チームは、色画用紙に一人一人が書いたお礼の手紙を貼って、渡しました。

どのチームも、お礼の気持ちを伝えることができました。

渡したとき、みなさんに喜んでもらえて、とても嬉しそうでした。

町探検を通して町の人たちと交流し、もっと仲良くなれました

お世話になった地域の皆様、ご協力いただき本当にありがとうございました。

毎週、火曜と木曜は、図書ボランティアさんによる読み聞かせの日です。

今日は、２年生と５年生に入っていただきました。

２年生の様子です。

５年生の様子です。

今日、読んでいただいた絵本です。

いつも笑顔の素敵な、畑中さん、笠間さんです。

今日も、楽しいお話をありがとうございました。

１１月とは思えない天気の良い穏やかな日が続いています。

子供たちは、昼休み、元気いっぱい運動場で遊んでいます。

築山

ブランコ

タイヤとび

雲梯

元気いっぱい！笑顔いっぱい！な、昼休みの風景でした・・

　今日は、いろいろな学年の授業の様子を紹介します。

　まずは、３年生です。３年生では、国語科で「すがたをかえる大豆」の学習をしています。今日は、学習計画を立てていました。説明文でこれまで学んだことや、この単元で何を学ぶかを考えていました。

　４年生では、国語科で「未来につなぐ工芸品」の学習をしています。今日は、この説明文の中から中心となる語や文を探していました。グループで話し合って、それぞれ見つけることができていました。

　５年生では、算数科で「平均とその利用」の学習をしています。今日は、平均を計算するときに、値が０のものは入れるのか入れないのかを考えていました。自分で考えたり、他の子と相談したりして、正しい答えを導き出していました。

　最後に、６年生です。６年生では、道徳の時間に「伊能忠敬」の学習をしました。努力を続けることの大切さを、伊能忠敬の生き方をもとに学んでいました。

　どの学年も、活発な学び合いができていました。みんなでいろいろな意見を出し合い、よりよい解決法や新しい考えを見つける学習を、これからもがんばってほしいです。

９月から１年生の計算カード（足し算、引き算）練習が始まっていますが、今日から、２年生も始まりました。

２年生は、九九の計算カードです。

教室を半分に区切り、半分は１年生の計算カード

もう半分では、２年生の九九カードをボランティアさんに聞いてもらいます。

２年生は、昨年度、聞いてもらっていたので、顔なじみ

１年生も２年生も、１分半で間違えずに言えるまで、挑戦！

１年生の足し算、引き算、そして、２年生の九九は、大事な計算の基礎です。

計算ボランティアの方には、ご協力いただき、本当にありがとうございます。

学校では、ボランティアさんの協力をいただきながら、間違えずにスラスラ言えるまで徹底していきます。

ご家庭でも、覚えるまで根気よく聞いてあげて下さい。

ご協力よろしくお願いいたします。

今日は、１年生の国語「じどう車くらべ」の様子をお伝えします。

今日の学習課題は、

＜クレーン車の「しごと」と、ぴったりの「つくり」をよみとろう＞

まず、教科書の文から「つくり」と「しごと」を見つけます。

文には線を引き、図には囲みをします。

学び方を選択します。

「自分で」パー、「友だちと」チョキ、「先生と」グー、です。

電子黒板で確認して、それぞれの学び方で、ワークシートにまとめます。

見つけたら、「しごと」にぴったりの「つくり」か、友達に尋ね合って確かめます。

前に出てきて、自分の考えを発表します。

「重いものをつり上げる」って、どういうこと？

自分のノートや教科書を使って、動作で示しています。

話す人の方をしっかり向いて聞いています！

お隣さんとのペアでの話し合いも、上手になってきました！

今日の学習で分かったことをふり返りに書きます。

ノートにふり返りを書いたあと、全員で確認しています。

今日の国語授業は、給食後の５限目でしたが、みんな最後まで集中して学習に取り組んでいました。

自分の考えをもち、友達と交流しながら、考えを深める場面がたくさん見られました。

１年生、ぐんぐん成長しています！

次は、「はしご車」について、まとめます。楽しみですね。

２年生は、国語の授業で「動物園の獣医さん」のお仕事について学習しました。

秋の校外学習でも、「いしかわ動物園」に行き、より学習を深めました。

今日は、「いしかわ動物園」で働いている獣医さんに学校に来ていただき、直接お話を聞かせてもらいました。

川北小学校の校区に住んでいらっしゃる北さんです。

いしかわ動物園の人気投票では、一番人気は「レッサーパンダ」だそうです。

「やっぱり～！！」２年生の予想と同じでした。

獣医さんのお仕事、病気の動物のこと、治療の様子・・子供たちは、初めて聞くお話に興味深々です。

みんな真剣に聞いています。

これは、鳥のレントゲン検査の写真です。

羽の部分の骨が折れているのが、分かります。

薬が嫌いな動物に、いろいろな工夫をして飲ませています。

お猿さんは賢いので、甘いカルピスに薬を入れて、飲ませるそうです。

「なるほど～！」

獣医さんのお話のあと、子供たち一人一人の質問に答えていただきました。

全員の質問に、一つ一つ丁寧に分かりやすく答えていただきました。

獣医さんの解答に、優しい気持ちが伝わってきて、思わず、拍手！！

質問コーナーが終わり、最後に、何と、「ライオン」と「トラ」の手のはく製が！！

「わ～っ！」みんな、びっくり！

実際に触らせてもらいました。

「うわっ！手が大きい～！」

「毛がふさふさで気持ちいい～！」

「爪がすご～い！」「さすが、ライオン！！」

次は、「ライオン」と「トラ」の頭部の骨が出てきました。

「すご～い！」「初めて見た～！」

象の歯は、人間のように１本１本ではなくて、かたまっているそうです。

大きくて、しかも、重い！　先生もびっくり！

今日は、校区に住んでいる獣医さんに来ていただき、「動物の獣医さん」のお仕事について、そして、苦労や喜びなど、たくさんのお話を聞くことができました。

お話を通して、お仕事への思いと動物にたいする愛情が伝わってきました。

質問にも丁寧に答えていただき、学びをさらに深めることができました。

北さん、今日は本当にありがとうございました。

本校では、今年度、学校運営協議会が設置され、たくさんの学校ボランティアさんに協力していただいています。

計算ボランティアさんには、９月から毎週、火曜、木曜の昼休みに１年生の計算カードを聞いてもらっています。

今日も、１年生が続々挑戦に来ます。

１分３０秒で、間違えずに最後まで言えたら、合格です。

今日も頑張るぞ～！

５限、６限は、５年生の家庭科に家庭ボランティアさんが来てくださいました。

先週に引き続き、ミシンの学習で、エプロンづくりを行います。

家庭ボランティアさんが、優しく丁寧に教えてくださいます。

ボランティアさんのご協力のおかげで、子供たちの学習が充実しています。

個別に支援していただいたり、励ましていただいたりすることで、子供たちのやる気につながっています。

地域の方との触れ合いを通して、温かい心の交流もできています。

本当にありがとうございます。

これからも川北小学校の子供達のために、どうぞよろしくお願いいたします。

　昨日の授業参観の様子を学年ごとに紹介します。

　まず、１年生です。１年生は、国語の時間に「かん字のはなし」という単元を学習していました。絵や印からできた漢字について、その成り立ちを学習しました。算数では、「かたちづくり」の単元で、色板の図形を組み合わせて形をつくることをしました。

　次に、２年生です。２年生は国語で「秋がいっぱい」という単元を学習していました。秋を感じる言葉を集めて、それにまつわる経験を文章に書く学習をしました。算数では、九九の８・９の段の学習をして、九九カードを使って、すらすら読む練習もしました。参観に来られていたお家の方にもその練習を聞いていただきました。

　次に、３年生です。３年生では、算数で「何倍でしょう」の単元をしていました。関係図を使って求める方法を学んでいました。音楽では、「いろいろな音のひびきに親しもう」の題材で、いろいろな楽器の音色の違いを感じ取る学習をしていました。

　次に、４年生です。４年生では、道徳で「とびらの前で」という学習をしていました。本当のやさしさとはどういうものなのかを考えていました。算数では、「がい数」について学習しました。どうすればがい数にすることができるかみんなで考えていました。

　次に、５年生です。５年生では、社会の時間に「情報産業とわたしたちのくらし」という単元で、放送局の働きやニュース番組の作り方を学んで、自分たちで川北小のニュース番組をつくる学習をしていました。家庭科では、「ミシンで楽しくソーイング」という題材で、ミシンの使い方を練習していました。最初は、なかなかうまくできませんでしたが、慣れてくると、上手にまっすぐ縫えるようになりました。

　最後に、６年生です。６年生では、家庭科で「まかせてね　今日の食事」という題材の学習をしていました。買い物の仕方や献立の栄養バランスについて考えていました。算数では、「図形の拡大と縮小」という単元を学習していました。三角形の拡大図や縮図をかくにはどうすればよいかを考えていました。

　どの学級でも、みんな集中して学習に取り組んでいました。

　保護者の皆様もお忙しい中、多数ご参加いただきありがとうございました。

今日は、学校公開にたくさんの保護者の皆様が参加して下さいました。

さて、６限目には３年生から６年生の児童と、その保護者を対象に学校保健委員会が行われました。 学校保健委員会とは、児童・保護者・学校三師・教職員などが児童の健康課題について検討したり、改善のために学んだりする会です。 

今年度は、「みんなで考えよう　メディアとの付き合い方・上手な過ごし方」というテーマで考えました。 

 まずは、保健委員による発表で、視力に注目したメディアの影響について考えました。 

 　次に、本校のICTサポーターである辻　友里絵氏から、家族で一緒にルールを考える大切さについてお話を聞きました。

お子さんが、何をしたいのか。保護者の方が、何を心配しているのか。顔を合わせて意見を伝え合い、お互いが納得できるルールを作ること。

また、ルールを守れなかったときには、再度話し合ってルールを更新すること。

お子さんが自分でメディアを管理できるようになるためにも、家族が一緒になってルールを作ることが大切だと分かりました。

最後に、家族でルールの確認や見直しを行いました。 

残念ながら保護者の方が参加できなかった子も、改めて家に帰って家族とルールを話し合いができるよう、グループに分かれて意見を出し合いました。

学んだことを生かし、自分も家族も納得できるルールを作って、メディアと上手に付き合い、お家での時間を上手に過ごしてほしいと思います。

※この会について動画や、ルール作りの参考になるサイトをホームページ上で見られるようにします。後日配布する「学校保健委員会スライド限定公開のお知らせ」を参考にして、ぜひご覧下さい。

　心配していた天候も、何とか最後までもち、本日、持久走大会を行うことができました。

　道の両側には、たくさんの保護者の方が応援に来てくださっていました。また、見守り隊の方々も、危険な所や道をまちがえそうなところに立っていただき、見守っていただきました。

　最初は低学年が行いました。低学年は１ｋｍを走りました。カーブのない一直線のコースを往復しました。１年生は初めての持久走大会でしたが、どの子も最後までがんばって走りきっていました。２年生は、昨年と同じコースでしたが、昨年よりも速いタイムでゴールしていて、成長を感じました。

　次に、中学年が走りました。中学年は１．５ｋｍを走りました。３年生は昨年より距離が伸びましたが、みんなほとんど遅れることなく走り切りました。４年生は、人数も多く、最初は団子状態でしたが、ゴールにつく頃には前後の間隔があいて、長い一列となっていました。

　最後に、高学年が走りました。高学年は２ｋｍ走りました。高学年は曲がり角も多く、与九郎島の住宅の横を走りぬける変化に富んだコースでした。５年生は一番長いコースに苦労していましたが、誰も脱落することなく、最後までがんばって走り切りました。６年生は、トップ集団が最後までデットヒートを行っていました。ゴール寸前まで誰がトップになるかわからない展開に、応援も白熱していました。

　誰も、けがをすることなく、無事に持久走大会を終えることができました。

　応援に来てくださった保護者の皆様、最後まで声援を送りながら見守ってくださった見守り隊の方々、本当にありがとうございました。

全校でチャレンジしている「持久走で石川県１周」の取組で、ついに、１周が達成し、２周目に突入しました！

10月29日に 10049周 になり、１周目達成

現在、２周目の七尾市辺りを走っています。

長休みも元気に走り、周数を増やしています。

３限目は、５，６年生の持久走大会の試走をおこないました。

実際に同じコースを走ります。

「よ～い。スタート！」　一斉に走り出します。

高学年は、２㎞ 走ります。

ゴールまで、あと５メートル地点です。

先頭の二人がゴール目指して、接戦のまま、猛ダッシュで来ました！

続いて、３位、４位走者が続きます。

明日は、いよいよ、持久走大会本番です。

今日まで長休みや体育の時間に練習した成果を発揮します。

２限（９時半頃～）低学年、

３限（１０時３５分頃～）中学年、

４限（１１時２５分頃～）高学年、です。

今年の持久走記録会は学校公開日となっていますので、ぜひ、温かい応援、励ましの声かけをお願いします。

6年生は、石川県埋蔵文化財センターに行きました。歴史の授業で勉強した、たて穴住居や、縄文時代の暮らしなどを思い出しながら見学してきました。施設内では、たくさんの遺跡を見てきました。机の上にバラバラになって置かれているものを、１週間ほどで組み立てているということを聞き、みんな驚いていました。

　今日は校外学習に行ってきました。

　4年生は、まず社会での水防学習に関連して白山砂防科学館に見学に行きました。３Dシアターでは、昭和９年の大洪水の時の上流の様子や、水害を経験した方のお話を映像で見ました。川北町にも大きな被害をもたらした大洪水がどのようにして起こったかを知り、改めて水害の恐ろしさを感じました。その後、模型を使って「えんてい」の仕組みについて学びました。

次に、砂防科学館でも説明を受けた百万貫の岩を実際に見に行きました。高さ１６ｍ、周囲５２ｍ、重さ４８００トンの大きな岩が流されたということで、子どもたちもとても驚いていました。

　お昼は、吉野園地でお弁当を食べました。おいしいお弁当を友達と一緒に食べ、食後には実行委員が考えた遊びを全員で楽しみ、良い時間を過ごせたようです。

最後に、七ヶ用水白山管理センターに行きました。七ヶ用水について説明を聞いたり、明治時代に作られて現在も利用されている大水門などの施設を見学したりしました。今は停水期間で水は流れていなかったのですが、春にはたくさんの水が放水されると聞いて、「今度見に行ってみようかな！」と興味をもっていました。

今日学んだ事を、これから社会の学習に生かしていきたいと思います。

　今日、全学年が校外学習を行いました。

　心配していた雨も、朝少し降った程度で、午後からは晴れて校外学習日和となりました。

　５年生は、まず、NHK金沢放送局に見学に行きました。NHKの名前の由来やニュース番組が作られるまでの様子をクイズや映像などを使って説明してくださいました。その後、ニュースなどで使っている百万石スタジオも見学させてもらいました。子どもたちは、ボタン一つでいろいろな色に変わる照明に感動していました。

　次に、箔一に見学に行きました。金箔がつくられる様子やその歴史について、くわしく説明してくださいました。実際に金箔をはがして竹の皮に移す作業も目の前で見せていただきました。たった２グラムの金から１００枚の金箔がつくられることを聞いて、みんな驚いていました。

　そして、金沢港クルーズターミナルでお昼ご飯を食べた後、北国新聞印刷センターを見学しました。新聞がつくられるまでを映像で学習したり、夕刊が印刷されている様子を見学したりしました。ほとんどの作業が機械によって行われている様子を見てびっくりしていました。

　帰り際に、ある子が「今日の勉強、めっちゃ楽しかった！」とつぶやいて帰っていたのが、とっても印象的でした。これから、今日学んだことを社会科でまとめていきたいと思います。

１０月１６日（水）から、１１月１日（金）まで、持久走旬間です。

持久走を通して、体力づくりと心肺機能の向上を図るとともに、走りぬく忍耐力を養います。

１１月１日（金）の持久走大会に向けて、体育の時間や休み時間をつかって、運動場のグラウンドを走っています。

職員室前には、体育委員会からのお知らせが電子黒板に映し出されています。

持久走旬間で、全校が走った距離で、石川県一周を目指します！

石川県一周が 827㎞ なので、川小グラウンド 6892周 分です。

現在の全校の合計周回数は、5592周です。

川小マスコットキャラクターの「いちじくん」が１６日に川北小を出発し、現在、輪島市を過ぎ、門前町に入りました！

低学年の目標周回数は、２０週

中学年は、３０周

高学年は、５０周が目標です。

それぞれの学年の、走った周数のランキングが、毎日、更新されています。

５年生が、自分の学年のランキングを確認中・・

休み時間になると、子供達が元気にグラウンドに出て行きました！

どんどん増えていきます！

１年生から６年生まで、どの学年も時間いっぱい頑張って走っています。

本番は、１１月１日（金）です

当日は、持久走大会を学校公開としていますので、多数の参観をお待ちしています。

子供達は、ゴール目指して最後まで走りぬきます。

ぜひ、子供達の頑張っている姿に、温かい声援をよろしくお願いします。

週末の２６日（土）と２７日（日）に、今年度２回目のリサイクルデーが行われました。

「川北小学校父母と先生の会」では、古紙を回収しリサイクルすることで、子供達に資源を大切にする心と態度を育てる機会となればと考えています。

近年は、各地区の集会所や公民館へ各戸搬入の地区が多くなってきていますが、土室地区と与九郎島地区は、子供達と保護者が協力して、古紙回収を行っています。

学校のPTA活動にご理解、ご協力いただき、本当にありがとうございます。

土室地区の様子です。

与九郎島地区の様子です。

すごい！　こんなにたくさん集まりました！

地区責任者の方、お世話いただき、ありがとうございました。

そして、ご協力いただいた、保護者・地域の皆様、本当にありがとうございました。

収益金は、子供達の教育活動に役立たせていただきます。

今日は、不審者が学校に侵入してきたことを想定した避難訓練を行いました。

２階に不審者が侵入し、先生が声かけしています。

男性教員もかけつけ、声かけしています。

子供達は不審者から身を守るため、教室の後ろで待機しています。

１年生は、不安そうに、先生の動きを見ています・・

２年生も静かに、待機しています。

避難の放送があり、一斉に避難します。

避難の約束は「お、か、し、も」です。

お・・おさない

か・・かけない

し・・しゃべらない

も・・もどらない

皆、先生の指示を聞いて、静かに、素早く、避難することができています。

高学年も非常階段を使って、落ち着いて行動できています。

避難の約束を守り、全員、無事に避難することができました。

警察官の方から、不審者から身を守るお話がありました。

合言葉は、「いか、の、お、す、し」です。

いか・・知らない人についていかない

の・・誘いにのらない、車にのらない

お・・おおきな声でさけぶ

す・・すぐ逃げる

し・・おうちの人や警察にしらせる

私からは、２０年前、大阪の池田小学校に不審者が侵入し、児童の命を奪った話をしました。

とても悲しく、心が痛む事件でした。

もし、学校の外で不審者に出会ったら、合言葉「いかのおすし」を思い出してください。

そして、すぐに逃げてください！

自分の身を自分で守る行動をしてください。

 ・・・・・

避難訓練のあと、校長室で警察の方が第一声、「子供達の話を聞く態度が素晴らしくて、びっくりしました！」と、大変褒めてくださいました。皆、顔を向けて、真剣に聞いていました。

今日の避難訓練は、「避難する態度」も「話を聞く態度」も、花丸でした。

　朝、パワーアップの時間に、後期の委員会と学級委員の任命式が行われました。

　どの子も、名前を呼ばれると、大きく返事をして立ち、代表者が任命書を校長先生からもらうと、同時に礼をしました。静かな体育館で、凛とした立ち姿がとても素敵でした。

　校長先生も、「学校や学級を動かしてくれる大切な役割です。」と、認め励ましました。

　座っている子たちも、学校の下半期が始まったことに、気持ちを改めた様子でした。

今日は、先生のための勉強の会の日でした。

たくさんの先生方に来ていただき、学校の様子や授業の様子を見ていただきました。

１年生は、学活「じぶんのめは　じぶんでまもろう！」

２年生は、生活科「もっと知りたいたんけんたい」

３年生は、総合「川北町大好き～伝えよう火まつりのこと～」

４年１組は、算数「面積」

４年２組は社会「谷に囲まれた台地に水を引く」

５年生は、算数「面積」

６年１組は、道徳「手品師」

６年２組は、国語「ぼくのブック・ウーマン」です。

どの授業も、子供たちは、意欲的に学習に向かっていました。

６年生の、子供達同士で学び合う姿が素敵でした。

みんな、よく頑張りました！

　朝晩寒く感じるようになってきました。

　今日は、４年生と５年生の算数の授業を紹介します。

　まず、４年生です。４年生の算数では、今、面積の学習をしています。今日は、長方形と正方形の面積の求め方を考え、公式を導き出す授業でした。

これまで学習したことをもとに、どうやったらはやく・簡単に・正確に求められるか考えました。自分で考えた後、ペアでも話し合いました。

最後には、みんなで公式を考えることができました。

　次は、５年生の算数の授業です。５年生も同じく面積の学習でした。５年生では、三角形の面積を求めていました。どうやったら三角形の面積を求めることができるか、クロームブックに書き込んで発表していました。

５年生もみんなの考えをまとめて、三角形の面積の公式を導き出していました。

　４年生も５年生も同じ面積の学習でしたが、どちらも前の学年やこれまで学習したことを生かして公式をつくることができていました。これからも、学習のつながりを大切にして、自分たちで学びを進めていってもらいたいです。

先週、５年生が、自分達で稲刈りした稲を使って、脱穀と籾摺り体験をしました。

今回は、牛乳パックを使って脱穀を、すり鉢を使って籾摺りを行います。

籾摺りのやり方を説明しています。

「今回は、すり鉢と、すりこぎやテニスボールを使います。」

まずは、一人分の稲をそれぞれ準備し、

牛乳パックに入れて、挟み込み、思いっきり抜き取ります。

そのあと、牛乳パックに残った、バラバラになった籾をすり鉢に入れます。

このグループは、テニスボールで籾をすっています。

意外と難しい・・

このグループは、すりこぎを使って挑戦です。

 力を入れすぎると、お米が割れてしまうので、優しく、優しく・・

このグループは、テニスボールとすりこぎで。

籾がはずれたものから、外に出しています。選別作業中・・

上手に籾摺りができました！

実際は、機械で脱穀・籾摺りをおこないますが、お米になるまでに、いろいろな作業があることが分かりました。

来月は、このお米を使って、調理実習でお米を炊きます。

自分達で植えて、刈り取ったお米で炊いたご飯は、きっと美味しいでしょうね。

２年生は、昨日の生活科の時間に、町探検を行いました。

これまでに、１学期の町探検をふり返り、会いたい人や行きたい場所ごとにグループをつくり、２回目の町探検の計画をたてました。

インタビューの内容を考えたり、練習をしたりして、いよいよ、昨日が本番。

２学期の町探検は、グループごとに、学校ボランティアの方が一緒についてくださいました。

「行ってらっしゃ～い！」

 ボランティアの穴田さんを先頭に、元気よく出発しました。

次は、児童館グループ。「行ってきま～す！」

グループごとに、元気に出発しました。

こちらは、郵便局グループです。

到着～！

郵便局の中を見せてもらい、聞きたいことを質問をしました。

こちらは、壱ツ屋駐在所です。

所長さんが、質問に答えてくださいます。

パトカーにも乗せていただきました。

駐在所の前で、みんなで、「敬礼！」

他にも、美容室グループや理容室グループ、児童館グループも、それぞれ、インタビューをしてきました。

どのグループも、「川北町のすてき」をたくさん見つけて帰ってきました。

インタビューに答えてくださった皆様、グループについて行ってくださったボランティアの皆様、本当にありがとうございました。

今日は、木曜日。朝学習は読書。

木曜日は、隔週で図書ボランティアさんによる絵本の読み聞かせがあります。

今日は、２年生と５年生の教室に入っていただきます。

２年生は、絵本「なんのサンドイッチ？」

目の前にあるのは、人間よりずっと巨大なパン。

その間に挟まれているのは・・・？

「これは、なんのサンドイッチかな～？」

「すべり台⁈」

ほかにも、「ヘリコプター」や「怪獣とヒーロー」・・

サンドイッチの中に意外なものが挟まっていて、子どもたちは、大喜び！

こちらは、５年生。

今日の絵本は「カボチャのなかに たね いくつ？」

大・中・小、大きさのちがう３つのカボチャ。

一番たねが多いのは？　

たねを数えてみると・・意外は観察結果に、びっくり！

観察をとおして、ありのままの自分のよさに気付くお話でした。

今日は、２年生に３冊、５年生に２冊の絵本を読み聞かせしてくださいました。

図書ボランティアの竹内さん、笠間さん、素敵な絵本をありがとうございました！

１０月１０日は目の愛護デーでした。そこで、川北小学校でも、今週中に視力検査を行い、目を大切にするお話をしています。

今日は１年生が視力検査を行いました。

まず、養護教諭の先生から目を大切にするお話をしました。

どの子も、真剣にお話を聞いています。なぜ、目を大切にしなければならないのか、よくわかった様子でした。

その後、場所を移動して、視力検査を行いました。片目を隠して、丸が切れている所を指さしています。

視力が落ちないように、アウトメディアの取組と一緒にお家の方にも声かけをしていきたいと思います。

今日は、待ちに待った運動会！

雲一つない青空のもと、開会式が始まりました。

選手宣誓～！　

どちらの団も、とても立派な宣誓でした。

準備体操のあとは、１，２年生の個走は８０ｍ「ゴールをめざして、ゴーゴー！」

笑顔で、元気いっぱいゴールに向かいます。

３，４年生の個走は、100メートル「走り出せ！」

力いっぱい走ります。　がんばれ！

５，６年生の個走は、同じく100ｍ「全力で駆け抜けろ！」

さすが、高学年！　走りが力強いです！

次は、１，２年生の団競「ダンシング玉入れ」です。

最初は、音楽に合わせて、かわいいダンス

笛が鳴ったら、玉入れの開始です。

カゴをめがけて、がんばって！

次は、３，４年生の団競「SUPER　EiGHT　FOOT」

大玉を８本の脚（４人）で運び、リレーします。

わっせわっせ

息ぴったりです！　その調子！

団競の最後は、５，６年生による騎馬戦「川北　秋の陣」

「赤団」対「白団」の決戦です！

騎馬、用意～

決戦開始！　

「出陣じゃ〜」「行け〜」

帽子を取られないよう、応戦します。

大将同士の戦い！　どちらが勝つか・・

騎馬戦を通して、仲間と心と力を合わせ、より団としての団結力が増しました。

休憩をはさんで、全校による応援合戦。

これまで、６年生を中心に、全校で朝休みや昼休みに練習を重ねてきました。

今日は、その練習の成果を披露します。

運動場に元気いっぱいな掛け声やコールが響き渡ります。

どちらの団も、応援団を中心に、相手の団へのエールから始まり、自分達の勝利に向けて応援歌まで、心を一つにして、がんばりました。

続けて、「赤団」対「白団」の綱引きです。

みんなで力を合わせて、力いっぱい引っ張ります。

白団の勝ち～！　万歳！

高学年も、力いっぱい頑張ります！

そのあとは、今年度復活した、「赤白対抗選抜リレー」です。

「よ〜い、スタート」

４つのチームに分かれて、バトンを繋ぎます。

赤団の黄チームが先頭にゴールしてきました！　速い！

続けて、低学年、中学年、高学年の表現がありました。

表現は、木曜日の表現発表会よりさらに良くなり、皆、今までで一番素晴らしい演技でした。

どの競技、演技も、一人一人が、最後まで全力でやり切りました。

 ６年生が、下級生に優しく声かけする姿、１年生から６年生まで仲良く協力する姿、一生懸命頑張る姿が、本当に素晴らしかったです。

今日は、暑い日となりましたが、たくさんの方に来ていただき、また、温かい声援をいただき、本当にありがとうございました。

明日から３連休となりますが、ゆっくり体を休めてください。

来週、また、元気な子どもたちの笑顔に会えることを楽しみにしています。

明日の運動会に向けて、高学年の５，６年生が午後から運動会準備を行いました。

道具係は、プログラムに合わせて、実際に準備する練習もしました。

玉入れのカゴ、準備OK～、出発！

競技が終わったら、素早く、撤収～！

ライン係は、トラックにラインをひいていきます。

ずれないように、慎重に・・

会場係は、来賓席の準備です。

長机を体育館から運び、組み立てます。

並べたら、丁寧に水拭きしていきます。

放送用のコードにつまずかないように、マットでカバーします。

５、６年生皆さんの協力のおかげで、予定時間より早く準備が終わりました。

みんな、ありがとう。暑い中、よく頑張りました。

いよいよ明日が、本番です！　天気も晴れです！

子どもたちは、これまでの練習の成果を発揮しますので、温かい声援を、どうぞよろしくお願いいたします。

今日は、全校による「表現発表会」を行いました。

「表現発表会」では、各学年の発表を見て、良いところを伝え合い、運動会本番への意欲を高めます。

踊る側は、自分のめあてをもち、練習の成果を発揮します。

見る側は、良いところを見つけながら見ます。

まずは、３，４年生の「ダンス　ダンス　レボリューション」です。

軽快な音楽に乗って、元気に入場してきました！

音楽に合わせて、ノリノリです！

にこにこ笑顔で、踊っています！

アップテンポの曲に合わせ、元気いっぱい踊っています！

演技が終わったら、見ていた学年から、感想をもらいます。

次は、１，２年生の「わくわく学園天国」です。

初めて、みんなに見てもらうので、緊張、ドキドキ・・

きれいなポンポンを手につけ、元気一杯踊ります。

一生懸命で、かわいい演技に、見ている方もニコニコ　

かけ声も元気いっぱいです！

高学年の児童から、感想をもらいました。

最後は、５．６年生の「合～心と体を一つに～」です。

フラッグを手に、入場～！

息ぴったりの動きです。さすが、高学年！

青空の下、旗が風を切る音が響きます。

ウェーブも、とてもきれいな動きです！

続いて、１人技。

２人技。

３人技。

５人技。

１０人技。

さすが、高学年！演技する姿に力強さを感じました。

最初の頃は、難しかった技も、何度も練習を重ね、どの演技も成功させていました。

これまで、本当によく頑張りました！

今日の「表現発表会」では、どの学年も、これまでの練習の成果が表れていました。

演技のあとは、見ている人たちから、たくさん良かったところを伝えてもらい、本番への意欲につながりました。

いよいよ、土曜日が本番です！

一人一人が練習の成果を発揮して、これまでで最高の演技ができるよう頑張ってください！

今日は、久しぶりに晴れたので、運動場で運動会の開閉会式の練習をしました。

まず開会式の練習をしました。本番のように、通して練習をしました。姿勢や礼の仕方に気をつけながらしました。

次に準備体操の練習をしました。１つ１つの動きに気をつけながら練習しました。

そして、整理体操の練習もしました。音楽と号令に合わせて、ストレッチをしました。

最後に閉会式の練習をしました。成績発表の練習や優勝カップの授与の練習なども行いました。

当日は、どちらが勝つのでしょうか？勝っても負けても、悔いの残らないように精一杯がんばってもらいたいです。

運動会に向けて、今週から、朝のパワーアップタイムに応援練習が始まりました。

今日は、白団の様子をお伝えします。

まずは、グループに分かれ、高学年が振りつけの指導をします

「手をグーにして、斜め上にあげるよ。」

「お～っ！！」

 それでは、みんなで合わせてみます。

「白団、優勝～！」

「お～っ！！」

さすが、６年生、力強いです！

５年生も負けずに、「お～っ！」

初めての運動会、初めて応援、の１年生も、元気よく「お～っ！」

次は、手拍子に合わせて

 ５，６年生の応援リーダーを中心に、がんばっています！

先週の金曜日に、３年生は、社会科「店ではたらく人」の授業の一環で、川北町にある「プラント３」に行ってきました。

お店の裏側であるバックヤードを中心にいろいろな場所を見せていただきました。

また、「リサイクルコーナー」や「魚売り場」では、お店がおこなっている工夫について深く知ることができました。

さらに、プライベートブランドやキャラクターがいるということも新しい発見となりました。

肉売り場では、９kgの大きなお肉から商品へと変わることを実物を見せてもらえたり、－２４度の冷凍庫に入らせてもらえたりするなど、貴重な時間を過ごすことができました。

今回の新たな発見や気づきをこれからの学習に生かしていきたいと思います。

また、この日は『居住地交流』ということで、石川県立ろう学校から児童１名が来校し、一緒に１日を過ごしました。貴重な時間をみんなで共有することができ、本当にすてきな１日になりました。

今日は、５・６年生の表現練習を紹介します。

５・６年生の今年の表現は「合　～心と体を一つに～」です。フラッグを使った表現と組体操を行います。

今日の練習では、まずフラッグの練習をしました。最初は、タイミングが合わず、フラッグを振った時の音もバラバラでしたが、だんだんタイミングも覚えて、音もそろってきました。

次に、組体操の練習をしました。しばらくフラッグの練習を続けていたので、組体操の動き出すタイミングを忘れてしまっている子もいましたが、こちらも練習するうちにそろってきました。

見に行くたびに完成度が高くなっています。本番では、練習してきた成果を出し切って、がんばってほしいです。

　今日は、３・４年生の表現練習を紹介します。

　３・４年生は運動会の表現で「ダンス　ダンス　レボリューション」をします。

　最初に、実行委員の子が今日のめあてを発表して、みんなで確認しました。その後、準備運動をしたり、ダンスの変更点を確認したりしました。

次に、最初の曲の音楽に合わせて、通して踊りました。練習の始めの頃は、なかなかできなかった動きもできるようになってきました。

そして、次の曲に合わせてのダンスも確認しました。途中みんながそろった動きになるように、確認しながら進めていました。

最後に、場所移動の練習もして、全体を通しての練習も行いました。みんな、本当に楽しそうにおどっていました。

本番も、今日のように元気いっぱいで、楽しそうにおどる姿を見てもらいたいです。本番が楽しみです。

今日は、１、２年生が、さつまいも掘りを行いました。

さつまいものつるは、農園ボランティアの穴田さんが刈ってくれて、きれいな畝になっています。

さつまいもを傷つけないように、まわりの土をどかしていきます。

「とれた～！」

「僕たちも頑張るぞ～！」

「とれた～っ！」　「大きい～～！！」

「私たちも頑張るぞ～！」

「とれた～～っ！」　「すごい！いっぱいつながってる！」

さつまいもは見えているけど・・もう少し・・

「やったぁ～！！」

さつまいもを土から掘り出したとき、みんな笑顔がはじけていました。

丸々太った立派なおいもに、子どもたちは大喜びでした！

今日は、雲一つない青空絶好の稲刈り日和！

５年生は、米づくり体験農園で育てた稲の刈り取りを行いました。

最初にJAの釜田さんから、ご挨拶。

次に、田んぼのお世話をしてくださっている披岸さんからお話がありました。

それから、地域の先生の穴田先生に、稲刈りの仕方を教えてもらいます。

左手で、稲を束ねてつかみ、右手で鎌を手前に引いて刈り取ります。

いよいよ、実際に稲刈りです！

みんな１列に並び、刈り取りながら前に進んでいきます。

最初は恐る恐る鎌を動かしていた子どもたちも、だんだん慣れた手つきに

暑いなかでしたが、笑顔で稲刈り！

みんなで力を合わせて、あともう少し・・

刈った稲は、どんどん脱穀していきます。

最後は、みんなで記念撮影！

今日は、１０月とは思えない日差しで、とても暑い日になりましたが、無事に稲刈りを終えることができました。

５月の田植えから、稲の観察、そして、稲刈り・・と、米づくりを通して貴重な体験をすることができました。

お世話してくださったJAの方々、米作り農家の披岸さん、地域の先生の穴田さん、本当にありがとうございました。

運動会に向けて、今週から昼休みに応援練習が始まりました。

こちらは、赤団、視聴覚室で練習しています。

応援団と一緒に、５・６年生がお手本を見せます。

４年生は、５・６年生の応援を見て、やる気満々な様子。

こちらは、白団、音楽室で練習しています。

白団は、大太鼓をつかって練習！

６年生が２年生の間に入って、優しく教えています。

今日から、運動会本番まで２週間。

どちらの団も、６年生のリーダーを中心にして、応援練習に取り組みます。

みんなの心を一つにして、頑張ります！