2016年2月の記事一覧
わんぱくタイム(プレゼント作り)
2月9日(火)
長休みの 「わんぱくタイム」 を使って
異学年集団のわんぱくグループ単位で
卒業する6年生に贈るプレゼント、
寄せ書きの色紙作り
に取り組みました。
5年生がリーダーとなって進めていきます。
みんなが持ち寄った メッセージカードを 色紙に貼り
寄せ書きに仕上げていきます。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/603/)
お別れランチの部屋を彩る「飾り」も作ります。
5年生(右の女の子)は、低学年のお世話もします。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/604/)
みんなで カラフルな色紙を 切ったり つないだり
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/605/)
今までお世話してくれた6年生が
喜んでくれるといいなぁ。
長休みの 「わんぱくタイム」 を使って
異学年集団のわんぱくグループ単位で
卒業する6年生に贈るプレゼント、
寄せ書きの色紙作り
に取り組みました。
5年生がリーダーとなって進めていきます。
みんなが持ち寄った メッセージカードを 色紙に貼り
寄せ書きに仕上げていきます。
お別れランチの部屋を彩る「飾り」も作ります。
5年生(右の女の子)は、低学年のお世話もします。
みんなで カラフルな色紙を 切ったり つないだり
今までお世話してくれた6年生が
喜んでくれるといいなぁ。
避難訓練を実施しました
2月8日(月)
3限目に
避難訓練(不審者対応訓練)
を行いました。
(不審者役には、津幡署の職員の方が演じてくれています。ご安心を。)
不審者が学校に侵入し
6年2組に入っていくという想定です。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/594/)
演技とはいえ、真に迫った力があります。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/595/)
隣の教室に逃げ込む 6年2組の子供たち。
刺股を持って、上野先生が応援に向かいます。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/596/)
反対隣りの5年1組も安全な場所に避難します。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/597/)
不審者を落ち着かせ、児童に害の出ない場所に誘導します。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/598/)
ここまでが、実地での訓練ですが、この模様を目にしていない児童のために、
体育館に場所を移し、仮設の教室を作って、模擬避難をやって見せます。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/599/)
諸江先生が落ち着いて対応しています。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/600/)
変装を解いた津幡署の方から、不審者侵入時の注意事項を話していただきました。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/601/)
≪ 不審者に対する心構え ≫
①校内で名札をつけていない大人を見かけたり、変な声が聞こえたりしたら先生に知らせる。
②大きな声を出したり、騒いだりして、不審者を刺激しない。
③刃物を見たりしたら すぐ逃げる。
以上のような注意点を教えていただいて、避難訓練は終了しました。
教頭先生の まとめのお話です。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/602/)
津幡署の方は、お帰りになる時、
七塚小学校の児童の避難行動や話を聞く態度について
『落ち着いて人の話を聞いている、
静かに整然として行動していて 素晴らしい。』
と おほめの言葉を下さいました。
3限目に
避難訓練(不審者対応訓練)
を行いました。
(不審者役には、津幡署の職員の方が演じてくれています。ご安心を。)
不審者が学校に侵入し
6年2組に入っていくという想定です。
演技とはいえ、真に迫った力があります。
隣の教室に逃げ込む 6年2組の子供たち。
刺股を持って、上野先生が応援に向かいます。
反対隣りの5年1組も安全な場所に避難します。
不審者を落ち着かせ、児童に害の出ない場所に誘導します。
ここまでが、実地での訓練ですが、この模様を目にしていない児童のために、
体育館に場所を移し、仮設の教室を作って、模擬避難をやって見せます。
諸江先生が落ち着いて対応しています。
変装を解いた津幡署の方から、不審者侵入時の注意事項を話していただきました。
≪ 不審者に対する心構え ≫
①校内で名札をつけていない大人を見かけたり、変な声が聞こえたりしたら先生に知らせる。
②大きな声を出したり、騒いだりして、不審者を刺激しない。
③刃物を見たりしたら すぐ逃げる。
以上のような注意点を教えていただいて、避難訓練は終了しました。
教頭先生の まとめのお話です。
津幡署の方は、お帰りになる時、
七塚小学校の児童の避難行動や話を聞く態度について
『落ち着いて人の話を聞いている、
静かに整然として行動していて 素晴らしい。』
と おほめの言葉を下さいました。
3年生 昔の道具見学
3年生が社会科の学習で、うみっこらんどへ行き、昔の道具についてお話を聞いてきました。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/589/)
かまどや火ふき竹のように、テレビなどで目にしたことのある道具もあれば、えじこや
自在かぎのように、どう使うのかまったく想像もつかない道具まで、館長の田中さんが、
一つ一つ分かりやすく教えてくださいました。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/590/)
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/591/)
滑車の体験もさせてもらいました。
滑車が3つあるだけで24キロの荷物が3キロの力で持ち上がるなんて!
そして自分たちもロープにつながって持ち上げてもらいました。みんな大喜び
!
夏の蚊よけに使われた蚊帳も、入ってみるとなかなか居心地がよかったようです。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/592/)
氷を使って冷やした冷蔵庫も・・・
あまり大きくはありませんでしたが、昔は畑がそばにあるから、今ほどたくさんの食材を冷蔵庫
に保存しなくてもよかったのかもしれない、とのお話でした。昔の暮らしの様子がうかがわれますね。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/593/)
煎った大豆を石臼でひいて、きなこ作りの体験もさせてもらいました。
いい香りが漂って、大豆の甘さも感じられましたね。
たくさんの道具を見たり触れたりすることで、教科書やインターンネットで調べるだけでは感じられなかった昔の生活が伝わって来ました。
うみっこらんどの田中さん、塩本さん、本当にありがとうございました。
かまどや火ふき竹のように、テレビなどで目にしたことのある道具もあれば、えじこや
自在かぎのように、どう使うのかまったく想像もつかない道具まで、館長の田中さんが、
一つ一つ分かりやすく教えてくださいました。
滑車の体験もさせてもらいました。
滑車が3つあるだけで24キロの荷物が3キロの力で持ち上がるなんて!
そして自分たちもロープにつながって持ち上げてもらいました。みんな大喜び
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夏の蚊よけに使われた蚊帳も、入ってみるとなかなか居心地がよかったようです。
氷を使って冷やした冷蔵庫も・・・
あまり大きくはありませんでしたが、昔は畑がそばにあるから、今ほどたくさんの食材を冷蔵庫
に保存しなくてもよかったのかもしれない、とのお話でした。昔の暮らしの様子がうかがわれますね。
煎った大豆を石臼でひいて、きなこ作りの体験もさせてもらいました。
いい香りが漂って、大豆の甘さも感じられましたね。
たくさんの道具を見たり触れたりすることで、教科書やインターンネットで調べるだけでは感じられなかった昔の生活が伝わって来ました。
うみっこらんどの田中さん、塩本さん、本当にありがとうございました。
教室ワックスがけ
2月5日(金)
教室のワックスがけ
をおこないました。
職員と6年生で作業に取り組みました。
まずは雑巾での濡れ拭きで
汚れを取り去ります。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/582/)
保健室の様子です。
6年生にとっては、体調の良くない時だけでなく、
身長や体重測定でお世話になった場所です。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/583/)
教室のワックスがけ、
腰を入れてしっかりと塗りこみます。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/584/)
卒業まであと27日になりました。
最後まで立派に活躍してくれた6年生です。
今、どの教室も ぴかぴかの床が輝いています。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/585/)
家庭室も ピカピカ。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/586/)
6年1組教室です。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/587/)
6年2組教室です。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/588/)
卒業までの日々を、自分たちの 磨いた床で
素敵に過ごしてくださいね。
教室のワックスがけ
をおこないました。
職員と6年生で作業に取り組みました。
まずは雑巾での濡れ拭きで
汚れを取り去ります。
保健室の様子です。
6年生にとっては、体調の良くない時だけでなく、
身長や体重測定でお世話になった場所です。
教室のワックスがけ、
腰を入れてしっかりと塗りこみます。
卒業まであと27日になりました。
最後まで立派に活躍してくれた6年生です。
今、どの教室も ぴかぴかの床が輝いています。
家庭室も ピカピカ。
6年1組教室です。
6年2組教室です。
卒業までの日々を、自分たちの 磨いた床で
素敵に過ごしてくださいね。