瑞穂小の日常
授業交流をしました!~4・5年生国語科
4年生と5年生が一緒に授業をしました。
5年生が書いた推薦文を4年生がメモをしながら聞く,という活動をしました。
5年生は,「人口の減っている羽咋市をPRしてくれるのはこのキャラクター!」というテーマで推薦文を書きました。
それを4年生が聞いて,どの推薦文に一番グッときたかを話し合いました。
5年生の推薦文はとても説得力があり,それぞれの視点でお勧めのポイントがあったので,4年生は「どっちもいいなあ!」と真剣に悩んでいました。
また4年生も,しっかりとメモをとり,どの推薦文に納得させられたのか,根拠と理由を挙げながら話し合っていました。
とても楽しく,有意義な授業になりました。
これからも異学年での交流を取り入れ,相手意識を高めたり学びを深めたりする工夫をしていきたいと思います。
授業参観・学校説明会・PTA総会!
授業参観では、この1年間の成長を感じられるよう、学年に応じた
授業の工夫が見られました。保護者の皆様、いかがでしたでしょうか。
その後、本校の教育活動の取組について報告会を行いました。この
日は市教育委員会の方々もお忙しい中ご参加下さいました。
知育・徳育・体育・育成連携の4つの柱で様々な実践を行ってきました。
報告後、「とてもわかりやすい説明でした」というお声をたくさんいただき、
大変うれしかったです。
最後に、PTA総会が行われ、現役員の皆様による事業報告と新年度役員
の紹介もなされました。現役員の皆様、一年間お疲れさまでした。
新役員の皆様、次年度もよろしくお願いします。
多くの方々に温かいご支援をいただき、今年度も瑞穂の教育を推進する
ことができました。ありがとうございました。心より感謝申し上げます。
第3回学校評議員会が行われました!
評議員の皆様には、年間を通じて、授業参観や学校行事等にお越し頂き、
本校の教育実践を広い視野から見ていただきました。
今日は、授業参観と施設・設備の状況把握の後、一足早く今年度の学校
運営概要説明を行い、質疑応答の後、総括評価のための協議を行って
頂きました。
最後の評価結果説明では、きめ細かに学校運営の成果と課題について
助言して頂きました。
今年度は、まだ課題はあるもののすべての評価項目においてA評価を
頂きました。評議員の皆様、一年間ありがとうございました。
今後とも、ご指導・ご助言をよろしくお願いします。
里山里海について知っていますか?
「里山里海リーダー研修」で学んできたことを,
授業で子どもたちに,OJTで職員に還元しました。
5年生の社会科「私たちの生活と林業」で
「里山」について,その価値や人の手で管理していくことの難しさに
触れながら学習を進めました。
「のと里山海道や~」と,「里山」の言葉は知っていた
子どもたちですが,どんな場所なのか知る良い機会となりました。
また,研修で学んだ里山里海学習の視点についてや
動植物のミニ図鑑作り,しおり作りなどについて職員と共有しました。
これからも学年問わず,理科や社会科,総合的な学習の時間などにおいて,
里山,里海の視点を活用した授業が展開していけたらと思います。
縦割りで団結!なわとび集会!
個人種目の短なわ、学年ごとの長なわ、そして1~6年混合の8の字跳びと、
3つの種目が行われました。
短なわでは、今までの練習の成果を出そうと、一生懸命に跳ぶ子どもたちの姿が見られました。
また長なわでは、自分の団の他学年に大きな声援を送っていました。
そして8の字跳びでは、高学年が低学年に声をかけたり背中を押してあげたりと、協力し合っていました。
とても盛り上がったなわとび集会でした。
これからも、冬場の体力アップと室内での楽しみとして、なわとびに親しんでいってほしいと思います。
突然の大雪!臨時休業!
昼に近付くにつれて勢いを増し、見る見る雪が積もっていきました。
学校の状況確認と明日の登校の連絡を入れるために正午過ぎに学校に
到着しましたが、途中何度も車がはまりそうになるくらいの積雪でした。
一度「明日は通常通り」とメール配信し、帰宅しましたが、その後臨時休業
との連絡が入り、再び学校へ。さらに勢いを増す雪に、やっとの思いで二度
目のメール配信と電話連絡を行いました。
今日は朝から職員総出で雪かき作業。明日の登校に備えました。
今冬は雪がほとんど降らなかっただけに、大変な2日間となりました。
天高く舞い上がれ!左義長に願いを込めて!
本校児童も参加させていただきました。
この日はあいにくの雨模様でしたが、開始の10時過ぎになるとピタッと
晴れ間ができました。
健康・安全を祈念した後、いよいよ児童代表による点火。
パン、パンと音を立てて、勢いよく炎が上がりました。
空には、書き初めが舞い上がりました。
最後に、児童代表が地域の方々に感謝の言葉を述べ、会は終了しました。
お世話いただいた地域の皆様、貴重な経験をありがとうございました。
一筆入魂!書き初め大会!
今日は、恒例の書き初め大会が行われました。
冬休み中に練習した成果を発揮しようと、静かに集中して
書く姿があふれました。
作品は、1・2年生はオープンスペースに、3年生以上は
ランチルームに掲示しました。
力作が勢揃い!今学期も、みんなでがんばります!
平成27年大晦日!感謝の1年!
2学期も、保護者の皆様、地域の皆様、関係者の皆様など、たくさんの方々のご支援を受け、
瑞穂っ子はたくましく成長することができました。
学んだことを活かして追究した授業。
進んで取り組んだあいさつレンジャー、黙働清掃。
体力づくりに励んだマラソン、サーキット7、縦割りのなわとび。
幼児・高齢者・地域の先生方といっしょに学んだ交流活動。
1学期の「そろえよう」、2学期の「きたえよう」を教職員も一丸となってめざし、実践して
きました。対外的な行事・大会等でも好成績を残し、実り多き日々だったと感じています。
迎える平成28年も、瑞穂の校風と伝統を守りつつ、みんなでまた新しい何かに挑戦し、
少しでも成長できるようがんばりたいものです。
皆様、よいお年を!
ソフトバレーボールで絆を深める瑞穂っ子
第26回羽咋市子ども会ソフトバレーボール大会が行われました。
瑞穂からは,4年生2チーム,5年生3チーム,6年生3チームの
計8チームが出場しました。
予選から,接戦に続く接戦をものにし,
6年生は瑞穂A,C
5年生は瑞穂A
4年生は瑞穂Aが,決勝トーナメントに進出しました。
5年生は瑞穂Aが決勝へ勝ち上がり,フルセットまでもつれる展開に。
結果,余喜Aに惜しくも敗れ,準優勝に輝きました。
3週間の練習を積む中で,子ども達は
心身ともに一回りもふた回りも成長しました。
円陣を組んで雰囲気を盛り上げること
声を枯らして応援すること
仲間が失敗しても励ますこと
引きずらずに切り替えて前を向くこと
落ち込んだら肩に手を回して慰めること
今日のこの日も,瑞穂っ子のそんな素敵な姿をたくさん見つけました。
子ども達の成長ぶりは,結果だけでは語れませんね。
ランチルームでの反省会では,早くも来年度に向けた決意が聞こえてきました。
3週間,子ども達のために親身になって指導して下さった
指導者の皆様,本当にありがとうございました。
校長室だより 11月号
絆アップ宣言2015、完成!
保護者の皆様・地域の皆様には、11月5日の絆コンサートに多数ご来校いただき
ありがとうございました。
絆コンサートでは、5年生の絆アップ宣言がオープニングを飾り、
地域の折田さんと今藤さんの素晴らしいピアノ演奏、各学年の学習の成果を活かした発表、
また全員での「ふるさと」合唱などがありました。
そして絆コンサートを終えた後、
5年生は自分たちが瑞穂小の校風を見つめ、今後の瑞穂小の方向性について考えた「絆アップ宣言」をポスターにして校内の各教室に貼ることに。
どこに貼るポスターを作るか担当を話し合い、
どうやったら「低学年のみんなに伝わるかな?」「体育館に貼るからボールの絵を入れようかな」などと、相手意識を持ってよく考え、ポスター作りに取り組みました。
そして、ポスターが完成し校内に貼る日がやってきました。
絆アップ宣言を通して頑張っていきたいことや、それぞれの学年へのメッセージを一言添えて、担当の先生や他の学年の児童に渡すことができました。
絆アップ宣言はこれから5年生が高学年として学校を引っ張っていくぞというシンボルでもあります。
今後の5年生の活躍に期待です!
わくわく!みんなで ひみつきち(3年図工)
壊れていないかと毎日見に行くほど,愛着のある遊びでした。
3年生の子どもたちにアンケートを取ると,半数の子は「作ったことがない」
そこで,図工では,
「身近な場所で,友だちと力を合わせて活動することを楽しむ」ことをめあてに,
ひみつきち作りに取り組むのはどうか,と子どもたちに提案しました。
すると,「やりたい!」「作りたい!」と目をキラキラ輝かせる子どもたち。
椅子から身を乗り出し,今にも動き出しそうな勢い。
19日(木)は,雲から晴れ間がのぞき,絶好の「ひみつきち」日和に。
校舎内の草木やえだ,さつまいものつるなど,
ありとあらゆる自然のものを,バケツや一輪車で運び込み,
「必要だ」と判断すると,ロープや布ガムテープなどの道具も
自分たちで進んで準備していました。
思い思いのひみつきちを思う存分作った子どもたち。
ふり返りを一部紹介します。
「まさか,身近なもので,こんなにすごいひみつきちができるとはびっくりした」
「おたがいに合体して作ったら,大きな家になったので,協力するっていいな」
「木のえだをつなぎ合わせると,長いえだになったので工夫できたな」
「すべり台の下のひみつきちは,草が特にきちょうなざいりょうなので,あつめた時はうれしかった」
「ゆかが,ふわふわなベッドみたいになったので,気持ちよかった」
「どこにどんなざいりょうをおくか,みんなでなやんだけど,
『楽しい大変』だから,いいな」
「作る時間はもうないけど,明日もつづきをして,もっと楽しい遊び場にしたい」
「図工でも,理科みたいに,全員がやくわりをはたすことができたと思う」
この日のために,家の周りにあるものを持ってきたり,
休み時間を使って準備したりと,アクティブに行動。
今朝も早くから,運動場横の秘密基地の続きを作っていたね。見ていたよ。
わくわく!みんなでひみつきち!
3年生の素敵な姿,先生もいっぱい見つけたよ。
市ソフトバレーボール大会に向けてファイト!(4~6年女子)
11月22日(日)に行われる市ソフトバレー大会に向けて、
4~6年生の女子は放課後練習に汗を流しています。
いつもPTAの育成委員会の方や地域の方が熱心に指導してくださり、
子どもたちもどんどん上達しています。
昨日はそんな4~6年生の女子と先生チームが対決!
共に汗を流しエールを送りました。
本番まであと少し。
どのチームも声を出して団結力が高まっているように感じましたよ。
残りの練習もファイト!
りんご狩りに行ったよ!(1年生)
1年生は,鹿島路の松生りんご園さんに,りんご狩りに行ってきました。
きれいな青空が広がり,気持ちの良いりんご狩り日和でした。
「おしりのほうを持ち上げて」と,りんごの取り方を松生さんに
教えていただいてから,「どれが大きいかな・・」「赤いりんごは,
どれかな・・」と,考えながら,張り切ってりんごをとりました。
松生さんに,たくさん質問して,たくさんりんごのことを教えてもらいました。
「1本の木に,りんごが100個から300個くらいなります。」と聞いて,
10個から70個くらいと予想していたので,「えーっ!」と驚きの声を
あげていました。 「りんごのいいにおいがする。」「つるつるの手触りだね。」
「いろんな種類があるね。」「ミツバチが来るんだって。」「一口食べたら,
口の中がすっきりしたよ。」「太陽をあびたら,おいしくなるんだって。」と,
たくさんの発見をした1年生でした。
そして,鹿島路公民館でトキの剥製を見せていただき,さらにおいしそうな
りんご蒸しパンをお土産に頂き,大喜びで帰ってきました。
お世話していただいた鹿島路公民館,松生りんご園のみなさん,
本当にありがとうございました。
第2回F-1グランプリ!進化するふり返り!
今回は前回の9月に比べ、「はじめの考えと今の考えの比較」「友達の発言の仕方のよさ」「考えの理由の明示」など、内容もより具体的になってきました。そして、書く量も増え、文字も丁寧になってきました。
よい例から学ぶ。そして、まねをしながら「学びの自覚化」につながるふり返りの仕方を獲得していく。そんなグランプリとなるよう、今後も継続していきます!
「きたえる週案」で、学力向上を!
2学期からはそれに加え、国・県・市の学力調査問題や補充・発展問題などと関連する授業に「H26市学力調査問題」などと明記するようにし、より意識して指導にあたることができるように工夫しました。しかも、全員の週案を職員室に掲示することで、全員で取り組む意識を高めています。
赤枠で示されたその授業を参観し、ティーチを書くこともあります。
一人一人の学力を伸ばすためにも、「きたえる週案」を活用していきます!
秋のティーチまつり!育ち合う教師集団!
基本的には、年中いつでも参観し実施できるのですが、学期に1回程度強化週間を設けることで、より研修意欲をもって相互に資質・能力の向上を図ることができるように工夫しています。
今回は、10月26日(月)~11月13日(金)が強化週間で、その名も「秋のティーチまつり」。
1学期の「春のティーチまつり」に続く、第2弾です。各教室には、もうすでに何枚ものティーチシートが貼られ、子どもたちの学ぶ意欲を高めています。教師間では、空いた時間に参観した授業について、短時間ですが気づきをアドバイスし合っています。端的な「3S協議」(Simple,Slim,Sharpな話合い)で、資質・能力の向上を図っています。
輝く走り☆鍛えあう瑞穂っ子(いしかわっ子駅伝交流大会)
第10回いしかわっ子駅伝交流大会が行われました。
晴天とは程遠い,時折小雨の降る中,
県内各地から男子97チーム,女子95チームが参加しました。
瑞穂小も男女で出場し,素晴らしい成績を収めることができました。
【駅伝の部】
男子 第57位
女子 第18位(入賞以外の単級校で最も優れた成績を収め,敢闘賞を受賞)
【記録会の部】
男子 第1位(記録会の部で歴代2位の好記録)
何よりも,出場した子どもたちが,全員最後まで走り抜くことができたのは,
当日まで愛情あふれる指導で子どもたちを導いてくださった平野潤弥さん,
そしてたくさんの保護者の皆様の支えがあったからです。
本当にありがとうございました。
毎日の「ランランジャンプタイム」「マラソンチャレンジ」そして「陸上練習」
日々の積み重ねが,成果となってまた一つ光り輝きましたね。
周りに「感謝」!自分に「挑戦」!校内マラソン大会
10月28日,第10回校内マラソン大会が行われました。
心配された雨も上がり,大勢の保護者の方の見守る中,
子ども達は自分の記録に挑戦しました。
どの子も,体育の時間や長休みのマラソンチャレンジの成果を
十分に発揮し,自分の精一杯の力で走りきることができました。
校内新記録は,1年男子,3年女子,6年男女で出ました。
おめでとうございます。
児童を励まし一緒に走って下さったボランティアの方々,
児童が安全に走れるように見守って下さったボランティアの方々,
そして沿道で声援を送って下さった保護者の方々,
本当にありがとうございました。
この機会を通して,目標に向かって努力することの大切さを
児童たちが感じてくれていたらと願うものです。
そして私たち職員は,これからも児童一人ひとりの活躍の場を
つくっていきたいと心新たにするものです。
開会式で児童代表が決意表明!ボランティアの方も激励して
さいました!
学年ごとに一斉スタート! ゴールまで走り抜きました!
ボランティアの方の励まし 全校でほっとタイム
がうれしい (感想交流)
「歌うこと」の宝箱がキラリ☆OJTタイム☆
という時間が,毎週火曜日にあります。
この日のメンター(指導者)は,西尾先生。
「歌うこと」の指導についてでした。
大学で音楽を専攻されていたこともあり,「歌うこと」は得意分野の西尾先生。
子どもたちが,合唱について西尾先生に質問している姿も目にします。
「歌う時の立ち方」「目線」口の開け方」「発声の仕方」を,
子どもに伝わる言葉で例えながら,演習を交えて解説してくれました。
私たちも聞き逃すまいと,OJTノートに書き留めました。
西尾先生のOJTから,
子ども達が楽しく歌うためには,
子どもが「気づく,分かる,納得する」言葉が大切だなと改めて学びました。
大きなサツマイモがとれたよ!(1年生)
掘りました。
「よいしょ,よいしょ!」つるを引っ張って・・・
どんどん掘って・・・・・
大きな大きなサツマイモが現れました。
「おすもうをとる人みたいな形だ!」「いいにおいがする!」
「大きくて,うれしい!」「前は,はっぱ1枚だったのに・・・」
「中田さんのおかげだね。」「天ぷらにしてもらおう。」
と,大喜びの子どもたちでした。
学びあいのゴールを目指す授業づくり(3年理科)
「よく考え,進んで対話し,問題を解決していく子ども」を目指しています。
3年理科の学びあいのゴールは,
「全員が実験結果から分かることを表をもとに説明すること」です。
だからこそ,
「その続きは?」「おしいな!」「ねえ,みんなで一回言ってみようよ」
表を指しながら説明する子,のぞき込んで説明を聞く子・・・
ゴールに向けて,子ども達の動きが変わります。
全員が説明できた時,「イエーイ」とハイタッチする姿が見られます。
全員が説明した言葉が,「そのまままとめになるね」と気づき,大喜びの3年生。
ふり返りには,
「枚数を変えると,紙のこげ方は変わるのかな」
「紙の種類が変わると,同じ結果になるのかな」
「虫めがねではね返した日光の温度はどれくらいなのだろう」
「条件を変えて考えられるって5年生みたいだね」に,またまた大喜びの3年生。
ふしぎがいっぱい,わくわく理科。
「みんなで分かる」って楽しいね。
どう?似合う?自分で作ったナップザックに笑顔
そして「先生,どうけ?」「大丈夫け?」と見せる後姿・・・。
何のことかと思ったら,家庭科で作ったナップザックをランドセルの上から肩にかけていたのです。
とても嬉しそうに帰っていきました。
生活に活きる学習は,やはり子供たちの達成感が違うなあと,
5年生たちの後ろ姿を見送りながら改めて感じました。
これからも,生活と学習の双方向で子供たちが学んでいけるように,色々な学習場面を設けていきたいと思います。
秋空の下 マラソンチャレンジパート2
最終日にも逆転劇があり,優勝は黄組になりました!
どの子も,毎日,時間いっぱい走っていました。
きっとこのがんばりは,マラソン大会当日の結果につながっていくはずです。
さて,今日と明日は「マラソン外周チャレンジ」です。
マラソン大会で実際に走る学校周りのコースを,走ってみるものです。
こちらも,縦割り班で励まし合ってがんばっています。
円陣を組んで気合いを入れている団も見られましたよ!
こうした学年を超えた関わり合いの中で,お互いに刺激し合って鍛え合っていければなと考えています。
保護者の皆様には,引き続き応援をお願いいたします!
瑞穂の先輩方が大活躍!
全能登新人大会の結果が正面玄関に掲示してありました。
瑞穂OB・OGの生徒の名前がいくつもあり,うれしくなりました。
と同時に,こうして生徒のがんばりをすぐに称えている羽咋中の
姿勢も素敵だなと思いました。
校舎に入ると,
「こんにちは」と自分から自然にあいさつをしてくれた羽中生。
そして,どこからともなく聞こえてくる威勢のいいかけ声。
そうっと教室をのぞくと,
学年男女が肩を組んだり,声を合わせたり,笑顔笑顔の生徒達の姿が!
そう,年に一度の学校祭「羽中祭」の練習時間だったのです。
この教室では,瑞穂OGの3年生が指示を出したり,教えたりと場を盛り上げていました。
「○○先生,羽中祭見に来てくださいね!」
生徒会役員(瑞穂OB)からのお誘いの言葉がとてもうれしかったです。
瑞穂っ子も,先輩たちの姿から学ぶことがたくさんありそうですね。
他校の素晴らしい取組から学ぶ瑞穂っ子(小小連携)
朝の子ども達の様子を取材してきました。
羽咋小では,勢いのあるあいさつの声が,
あちこちから聞こえ,登校する子を迎えていました。
目と目であいさつしてくれるので,こちらもうれしくなりました。
あいさつの後は,校舎内外でラジオ体操。圧巻でした。
続いて,草むしりやランニングに取り組む姿がありました。
粟ノ保小では,登校した子からランニングやあいさつ当番。
職員室前を元気よく「おはようございます」とあいさつしていく粟ノ保っ子。
さわやかで,とても気持ちの良いものでした。
また,学年ごとにハイタッチしながらあいさつして回る取組は,
学年男女問わず,仲良くなり,自然と笑顔があふれていました。
2つの学校の取組を,DVDにして,朝の玄関で流したところ,
「すごいな」と足を止めて見入る瑞穂っ子。
なかには「瑞穂でもやっていたな」と思い出して行動したり,
それぞれの学校にメッセージを書いたりしている子も現れました。
羽咋小,粟ノ保小の皆様,お忙しいなか,子ども達の様子を見せていただき,
ありがとうございました。
他校の実践に学びながら,
瑞穂小もさらによりよい校風を築いていってほしいと願っています。
縦割りで競争!チャレンジマラソン!
今年度は、様々な運動を「縦割り班で競い合う」ことが目標となっており、このマラソン練習も赤、白、青、黄の4色対抗で切磋琢磨しています。
おかげで、チームのために力いっぱい走る姿、自分の力を出し切る姿が多く見られ、縦割りごとの一体感を感じます。
残り5日間ほどの練習ですが、チームで高め合い、自己ベストが出せるよう願っています。
ぴかぴかそうじ週間!テーマは「黙働」!
本校では「黙働清掃」を推進しており、概ね静かにいっしょうけんめいそうじをしていると感じています。ただ、中には時間に遅れたり、少しおしゃべりをしたりといった様子も見受けられます。
そこで、強化週間を設定し、全校児童がねらいを共有化して取り組めるよう工夫しました。
9月は「そうじの取りかかり&時間いっぱい」がねらいでした。
10月は「黙働清掃の再確認」がねらいです。
学校中シーンと静かな中で、掃除をしている音だけが響きます。
こうして、瑞穂のそうじの仕方が受け継がれていきます。
ミシンボランティアさんとともにファイト中!
この学習では、ミシンを駆使していきます。
例年、ボランティアの方々に丁寧に指導していただき、大変助かっています。
あわせて、ミシンの修理も行っていただき、常に良好な状態で使用できるよう配慮していただいています。
皆様の支援を糧に、子どもたちは毎回意欲的にがんばっています。
ありがとうございます!
あいさつバトン!縦割り班で気持ちよく!
当番制ではなく、自ら進んで参加するスタイルで「先あいさつレンジャー隊」と呼ばれています。
昨年9月に、連続500日を達成し、今もこのスタイルを継続しています。
しかし一方で、参加者の固定化や運動のマンネリ化もやや見受けられます。
そこで、2学期からは毎月第2週目を「全校児童参加型」のあいさつ週間とし、児童会ともタイアップしながらあいさつ運動の活性化を図っています。
9月は、学年ごとに行い、この10月は縦割り班ごとに行いました。
もちろん、通常の自主的な参加者もいます。
朝の玄関前は、あいさつの元気な声が飛び交い、感謝しマットでの「お願いします!」の声もいつもより大きくなっています。
みんなで瑞穂の校風、先輩から受け継がれた伝統を守っていきたいですね。
雨ニモ負ケズ 風ニモ負ケズ 「感謝」の走りでアベックV2!
Bチーム1名が第5位
Dチーム1名が第6位
Cチーム1名が第5位
Bチーム3名が第6位
みなさんの円陣,応援,走りや息づかいから伝わってきましたよ。
これからの校内マラソン大会やいしかわっ子駅伝などに活かしたいね。
校舎外回りの除草作業!老人会の皆様に感謝です!
この日も、玄関前のツツジの植え込み、花壇、体育館横など、2時間余りに渡ってきれいにしていただきました。ほとんど休憩もとらず、本当に頭が下がる思いです。
「ひまやさかい、いつでも言うて。」「地域の学校やさかい、どんだけでもやるわいね。」
ありがたい言葉に、感激。学校は、地域の方々の支えで大切に守られていることを再認識できました。きれいな環境で、学びあい、鍛えあい、育ちあう子どもたち。そして私たち教職員。
感謝の心を忘れず、勉強、運動にがんばります!
心にしみる読み聞かせ
中でも、ボランティアグループ「ぼちぼちいこか」さんによる、毎月第1金曜日の読み聞かせは、まさにプロの読み聞かせのように、心を揺さぶり、温め、子どもが本の世界に浸っています。
9月、10月に行われた読み聞かせも大好評でした。
ぼちぼちいこかの西村さん、安達さん。
すてきな語りをありがとうございます。今後とも、よろしくお願いします。
5年生 JAカントリーエレベーターの見学に行ってきました!
5年生は、社会科の学習で、そして総合的な学習の時間でもバケツ稲の栽培を通して米作りについて学んできました。
稲刈りをした後のお米はどうなるのか?
いつも学校から見えているカントリーエレベーターの中は一体どうなっているのか?
子どもたちは興味津々で職員の方への質問を事前に考え、とても楽しみにしていました。
学校から歩いてカントリーエレベーターに到着すると、稲刈りされた籾を乗せた車がちょうどやってきて、籾がベルトコンベアーで運ばれている様子や、機械が建物を管理している様子を詳しく見ることができました。
大きな音をたてながら機械が動いている様子や、設備の仕組みの説明を聞いて、
どの子も熱心にメモをとっていましたよ。
事前に準備した質問についても知れてよかったですね。
帰りは、1つに300tのお米が入っているという10本のタンクを見ながら、学校に帰りました。
JAカントリーエレベーターの職員の皆さん、ありがとうございました。
教えに感謝,鍛えあう瑞穂っ子(市民駅伝祭練習)
チームでタスキをつないで,運動公園を周回する「羽咋市民駅伝祭」が行われます。
3年生5名,4年生7名,5年生10名,6年生13名の計35名が参加します。
今年もそんな瑞穂っ子を激励し,練習を指導してくださっています。
本当にありがとうございます。
瑞穂っ子は「感謝」の走りで応えたいですね。
10月下旬には,校内マラソン大会も控えています。
F-1グランプリ!すてきな「ふり返り」が並ぶ!
その「ふり返り」において、どんな内容で、どのように書けばより力がついていくのかを全校で共有できるように、各学年でお手本となる例をグランプリ作品として掲示しました。
ノートの拡大コピー、そしてその横には校長先生直筆の「ここがいいよ!」という具体的なコメントが貼られ、子どもたちは「こうやって書くといいんだな」と参考にしています。
今後、回を重ねることで、自らの学びをより深め確かなものにするすべをつかんでほしいと願っています。
ふしぎがいっぱい,授業づくり(3年理科)
3年生は,子どもたちが疑問を出し合い,焦点化してクラスの課題が決まります。
最初は「なんとなく」思っていたことや知っていたことや
班での観察を通して,はっきりしていきます。
「方位じしん」「しゃ光板」の使い方を知るとともに,
太陽とかげの動きにきまりがあること,
時間がたつとかげの長さや向きが変わることを,
説明したり,書いたりしてどんどん言葉にしていきます。
【ふしぎ】がすっきりする嬉しさは,子ども達のふり返りから感じ取れます。
子ども達のふり返りから「ふしぎ」を紹介します。
「どうして夜に近づいて暗くなるのに,かげの長さは長くなるのかな」
「本当は地球が太陽の周りを回っているのに,太陽が動いて見えるのはなぜなの」
「昼にかけてかげの長さが本当に短くなるのか,家で早起きして調べてみたい」
【ふしぎ】がいっぱい,わくわく理科。
みんなで授業づくり,楽しいね。
グッドラーナーズランド ついに開園!
4~6年生は,真っ先に掲示板を見て名簿を確認します。
4~6年生は,4つのランドに分かれて算数の学習を行っています。
その名も
「努リームランド」「アド勉チャーランド」「ファンタ字ーランド」「和ンダーランド」です。
子どもたちは全員パスポートを持っており,
ランドで学習した証には,先生からすてきなハンコがもらえます。
異学年で教え合ったり,問題を出し合ったりと
教室では見られない姿があちこちのランドで見られます。
「今日水曜日だったっけ?」と待ち望む子がいたり,
日記『育ちあいジャーナル』には,
「困っていたら,6年生が教えてくれてうれしかった」
「分からないところが分かるようになった」
「問題を自分で作るのは難しかったけど,書くコツが分かって良かった」
など,それぞれにランドのよさや楽しさを感じているようです。
いろんな学年と,いろんな友だちと,そしていろんな先生方と
ドキドキわくわくしながら,学ぶ楽しさを味わえる。
グッドラーナーズランドは,心おどる素敵なひとときになっています。
マス計算&視写で朝の学習エンジン起動!
頭と心と体をバランスよく鍛え、より強く、たくましい瑞穂っ子に成長してほしいと願っています。
そこで新たに始めたのが、全校でのマス計算と視写です。
昨年度も学年によっては取り組んでいましたが、2学期からは全校で取り組み、朝の学習リズムを整え、1限目からの学習に円滑につなげたいと考えました。100マス計算は脳の活性化に効果があり、視写は長文の記憶力や集中力を高めると言われています。
1年生から6年生まで、真剣に取り組む姿が見られ、瑞穂の新しい朝が始まっています。
オリエンテーションであいさつ・学習のきまりを確認!
4~6年の企画委員と5,6年生の有志の児童が劇を演じ、
瑞穂小のあいさつと学習のきまりについてみんなで考えましたよ。
あいさつプラスワン、地域の方への気持ちのよい挨拶で、
そして、授業の始まりと終わりの挨拶や大きな声での発表で活気いっぱいの学校をみんなでつくっていきたいですね。
楽しみながら体力アップ!サーキット7!
その地道な取組の効果もあり、体力テストやスポチャレいしかわ、対外的な体育行事等で好成績を収めてきました。
今学期からはさらなる体力向上をめざし、毎月第2週の長休みに体力向上プログラムを始めました。その名も「サーキット7」。走・跳・投、柔軟、バランス、敏捷性、筋力などを鍛える種目が用意されています。1周で7種目を制覇し、時間がある限り挑戦できます。
体育委員会の運営のもと、学年ごとに歓声を上げ、楽しみながら汗を流しています!
力作ズラリ!個性がキラリ☆
工作,自由・科学研究どの作品も力作ぞろい。
見ごたえ,読みごたえがじゅうぶんでした。
図工の時間には,夏休み作品の鑑賞会をしました。
作品のよさを見つけようと,いろいろな角度から鑑賞する子どもたち。
お気に入りの作品も見つけたようです。
市の科学作品コンクールの特選作品が,本校で展示されます。
子どもたちにとっても,発想豊かで優れた作品に触れるよい機会になりそうですね。
「おすすめの本」カード,ありがとうございます!
お子さんと一緒に読んでおもしろかった本,子どもに薦めたい本などを「おす
すめの本」カードにかいていただきました。
初めての試みで,大変かなと思いましたが,夏休みが明けるとたくさんの
カードが,届きまた。玄関に掲示したのですが,とても素敵なコメントと,
力作の絵に,子どもたちも教師も釘づけです。
今後は,紹介していただいた本のコーナーを図書室に作っていきたいと
思います。
ご協力いただき,ありがとうございました。
環境を守りたい! 海辺の漂着物調査
まず,クロダイの稚魚を海に放流しました。
「元気に泳いでね」「大きく育ってね」と声をかけながら,一匹いっぴき丁寧に放しました。
その後,他の学校の児童と協力しながら,漂着物を採集・分類・計量しました。
「あんまりゴミがないね。」と言って採集し始めた子供たちでしたが,発泡スチロールの破片や,工場から出るレジンペレットという小さなプラスチックを魚たちが食べてしまうことが環境問題になっていると聞き,危機感を覚えたようでした。
社会科や総合的な学習の時間に学んだゴミ問題について,更に理解を深め,ゴミを減らす行動につながっていってほしいと願うものです。
子供たちに貴重な体験の機会を与えて下さった石川県,羽咋市,星稜大学の皆様,ありがとうございました。
保護者の方の思いに感謝!
お一人の保護者の方が作業をしに,学校へ来て下さいました。
足をけがしてしまい,当日は参加できなかったそうです。
今日もまだ足に包帯を巻いた状態で,無理を押して来て下さったのです。
こうした保護者の方,お一人おひとりの思いに支えられて,瑞穂小学校の子供たちが健やかに成長しているのだということを改めて感じたものです。
子供たちのためにという愛情,役割を果たそうとする責任感などを,子供たちにも伝えていきたいと思います。
本当にありがとうございました。
つくしらとりんごカレーを作ったよ!
まず,材料の重さを量りました。どれくらいかなと予想をしながら量ったり,1目盛りの大きさを確かめながら量ったり,算数で勉強したことを進んで活かしていました。
次は調理です。材料の皮をむいたり,切ったり手際良くできました。包丁やピーラーの使い方がとっても上手で,皮やじゃがいもの芽を丁寧にとっていました。材料を火にかけている間,順番にあくをとりました。5人のチームワークはさすがです。
ぴかぴか瑞穂!(夏のPTA奉仕作業)
夏のPTA奉仕作業延期のお知らせ
荒天のため,明日23日(日)に延期いたします。
明日は6:00より行います。
みなさまのご来校をお待ちしております。
小雨の中 プールで 瑞穂っ子が鍛えあう(校内水泳記録会)
無事に行うことができました。
記録会のサポートメンバーとして活躍してくれました。
泳ぎ始めた時には,どこからともなく「がんばれ~」のかけ声が聞こえました。
また,応援を後押しする実況の子が,アドリブで場を盛り上げていました。
いずれも平成19年度の記録を,8年ぶりに塗り替える好記録でした。
この夏の練習の成果がでましたね。
けがや病気などをせず,元気に過ごしてくださいね。
ラジオ体操で 新しい朝のはじまりを ⑪
絶好のラジオ体操日和でした。
吉崎町のラジオ体操へ行ってきました。
昨日に引き続き,6年生はもうスタンバイOK。
体操の前にハンコを押してあげていました。
みんな元気に,カラダを目一杯動かして体操できていたね。
吉崎町のラジオ体操も,あと2日です。
ラジオ体操で 新しい朝のはじまりを ⑩
しかし,・・・小雨がなかなか降り止みません。
そこへ,2人の6年生がラジオを片手に
児童が来るのを待っていました。
小雨でも,ラジオ体操に備えて,
準備をしていたのがすばらしいね。
さすが,6年生です。明日は晴れるといいね。
************************
吉崎町の6年生を見送ったあと,
帰路につく途中に吉崎新町に寄ったら,
なんと,ラジオ体操をしているではありませんか。
店舗の軒先を使って,一列になり,
ラジオ体操第2をしていました。
ラジオ体操ができないか考え,
スペースをうまく使っていたのがすばらしいね。
ラジオ体操で 新しい朝のはじまりを ⑨
児童数は,校区で最も少ないこの地区ですが,
児童数と同じくらい保護者の方の見守りがありました。
本当にありがとうございます。
若草町のラジオ体操もあと一日。
最後の日も,晴れに恵まれそうですね。
とき保育園の皆さん、瑞穂小学校へようこそ!!
来年度6年生になる5年生と,新1年生になる年長組のみなさん。
瑞穂小のこれからにもつながる素敵な出会いと交流があった1日でした。
1学期中の学級活動の時間の話し合いでは、
「どんなゲームをしたら楽しいかな。」
「図書室で水遊びの本があったから、これを参考にしよう!」
「保育園よりも大きいプールだから、それを活かした遊びがいいな。」
と一生懸命話し合っていましたよ。
朝久しぶりに登校した5年生は、話し合ったことを一生懸命思い出し、準備を始めます。
グループ分けのために家でくじを作ってきてくれた子もいました。
そして、いよいよとき保育園さんのバスが到着して、体育館に移動して交流が始まりました。
始めはお互いに緊張している様子も見られましたが、
体を動かすとともに次第に心もほぐれて、楽しそうな笑顔が沢山見えました。
活動の説明で間があいてしまったり、うまく伝わらなかったりと
もどかしい思いをした子もいたようですが、
一生懸命目線を同じ高さにして話したり、声をかけたり手をひいたりする
優しい姿も沢山見ることができました。
交流後の感想交流では、
「来年一緒に遊ぶのが楽しみになりました。」「楽しんでくれて嬉しかったです」と
達成感を感じていたようです。
年長さんも進んで立って「楽しかったです!」とお話してくれましたよ。
また来年の4月に一緒に遊ぶのが楽しみですね!
プールでの交流後は、瑞穂小の図書室を少し探検してから(たくさんの本に年長さんたちも大興奮でした。)、
5年生みんなでアーチを作ってバスを見送りました。
とき保育園のみなさん、先生方、ありがとうございました。
また朝のあいさつレンジャーでバスに向かって声をかけますね!
富永老人会の皆様と交流 輪投げ&カレーで笑顔!
子どもたちも驚いていました。
なかには10回投げて9回入った子もいました!
お昼にはおいしい手作りカレーをいただきました。
本当に感謝です。
❀祝❀ホームページアクセスが20万人を突破しました!
平成22年12月,ホームページを開設
平成26年 6月,10万人を突破
あれから約1年2ヶ月・・・
平成27年 8月,20万人を突破しました。
今年度は昨年度にも増して,1日あたり300~400のアクセスをいただいています。
このことからも,本校の教育活動に興味を持って下さる方がたくさんいらっしゃることがわかります。
ラジオ体操で 新しい朝のはじまりを ⑧
この日は,三ツ屋町のラジオ体操に参加しました。
三ツ屋町は,ラジオ体操の最終日ということでしたが,
ラジオ係の3年生は,10分前に準備をして待っていました。
なんと驚いたことに,
三ツ屋町は,「ラジオ体操の歌」を全員合唱しているではありませんか!
私は5年間瑞穂小にいますが,こんな町は初めて見ました。
うれしかったです。
学校で練習したことを,地域に帰っても実践しているのがすばらしいね。
お手本の2人の6年生,体操がとても上手だったよ。
6年間ラジオ体操がんばったね。おつかれさま。
ラジオ体操で 新しい朝のはじまりを ⑦
5年生は,昨年度の2名の6年生の姿を覚えていて,
きびきびとした体操のお手本となっていました。
この町にも,「ラジオ体操の歌」を口ずさむ高学年がいました!
すばらしいですね。
見守りの保護者のみなさま,毎日ありがとうございます。
ラジオ体操で 新しい朝のはじまりを ⑥
この町は,6年生がいないので,
3名の5年生がリーダーです。
少ない人数ですが,列もきちんと整えています。
5年生は先頭に立ち,立派に役目を果たしてくれました。
この経験が,きっと来年生きるね。
ラジオ体操で 新しい朝のはじまりを ⑤
この地区は,取組期間は短いですが,
毎年たくさんの保護者の方々が見守ってくださいます。
本当にありがとうございます。
遠いところから子どもと一緒に自転車をこいで,
参加されていた方もいらっしゃいました。
今年はなんと!
「ラジオ体操の歌」を口ずさんでいる子を発見しました。
去年よりも一歩前進ですね。
柳田町のみなさん,
今週はよい天気にも恵まれ,毎日ラジオ体操ができそうですね。
ラジオ体操で 新しい朝のはじまりを ④
すぐに体操ができるよう,
駐車場の白線にしっかり並んで
6時30分を待っていました。
ラジオ体操も,きびきびとできましたね。
この地区は,保護者の方々も多く参加して下さっていました。
朝から暑い中ありがとうございます。
プール開放中、気がつくと・・・(プール開放)
今日も絶好のプール日和で、たくさんの子ども達が泳ぎに来ていました。
開放前の準備運動も、高学年が前に立って一生懸命リードしてくれています。
それに続く低学年のかけ声もとっても元気がよかったですよ。
子どもたちが泳いでしばらくたった休憩時、何人かの4,5年生男子に動きが・・・
何と、用具庫からデッキブラシとバケツを取り出し、シャワーの下の所の汚れを一生懸命磨いているではありませんか!
保護者の方の休憩終わりの合図のベルが鳴り終わっても、ブラシの手は止まりません。
「もっと水持ってきて!」「このマットもずらしてきれいにしよう。」と
声をかけ合い、学校のためにがんばってくれました。
終わった後の表情がとっても清々しく、こちらも爽やかな気持ちになりました。
絵のかき方を知るとこんなに楽しい!(絵画教室二日目)
疋津利彦先生をお招きして,絵画教室二日目が行われました。
この日は,
一日目の下絵のかき方をふり返り,
いよいよ着色へ。
疋津先生は,
絵筆の使い方,
色の混ぜ方と混ぜ具合,
瓦のぬり方や腰板のぬり方など技能面に加え,
なぜそうするのか,その「意味」まで,
子どもたちに分かるように教えて下さいました。
また,疋津先生は,一人ひとりのかきぶりを見て回り,
かき方のポイントをアドバイスしたり,大きくほめたりして
子どもたちを勇気づけて下さいました。
「意味」を理解し,勇気づけられた子どもたちの集中力は
目を見張るものがありました。
この絵画教室で学んだことを,今後の絵画指導に活かしていきます。
疋津先生,二日間本当にありがとうございました。
ラジオ体操で 新しい朝のはじまりを ③
地元企業の駐車場をお借りして行っているのですが,
子どもたちは,広い駐車場を目一杯使って,
のびのびと体操していました。
特に,前に立っていた2人の6年生,
力強いラジオ体操第二が素晴らしかったよ。
絵のかき方を知るとこんなに楽しい!(絵画教室一日目)
疋津利彦先生をお招きして絵画教室が行われました。
5,6年生11名が参加しました。
疋津先生は,
建物を立体と見立てること,
面のかき方,
線のとり方,
瓦のかき方など,下絵のコツを丁寧に教えてくださいました。
下絵のコツを知った子どもたちは,
構図が決まると、かき出しも速く,
集中してあっという間にかき上げました。
その間も、子ども達の質問に分かりやすく答えたり,
かき方のアドバイスをしたりしてくださいました。
子どもたちにとって,
新しい発見がぎゅっとつまった2時間になりました。
絵画教室は31日(金)も続きます。
学びあうよさを学んだ瑞穂っ子スイマーズ!(市水泳記録会)
羽咋市水泳記録会が行われました。
日頃の練習の成果を発揮し,自己ベストを目指して泳ぎました。
何人もの子が,同級生や上級生に,感謝の気持ちをすなおに伝えていました。
そんな素敵な仲間がいて,この日のみなさんの泳ぎがあるのです。
瑞穂の代表として参加したみなさんの中には,
さらによい行動へとつながります。
きっとこの経験を,次の校内水泳記録会へ活かしてくれることでしょう。
ラジオ体操で 新しい朝のはじまりを ②
この日は,朝からあいにくの天気。
ラジオ体操が始まったとたん,小雨が降ってきました。
しかし,鹿島路の子どもたちは,軒下でも元気いっぱいラジオ体操をし,
終わると,順にきちんと並んでハンコをおしてもらっていました。
見守ってくださる保護者,地域の方もたくさんいらっしゃいました。
本当にありがとうございます。
ラジオ体操で 新しい朝のはじまりを ①
この町は地区で最も子どもの数が多く,
未就学児も多く参加していました。
6時25分には整列完了。
いつ体操が始まってもいいように,準備はOK。
6年生のお手本を見て,
元気よくラジオ体操第一,第二をしていました。
体操後は,一列に並んでハンコ押し。
誰ひとり乱すことなく,順番を守っていたのがすばらしい。
次はどの町へ行こうかな?
今から楽しみです。
プールからは子ども達の歓声が(プール開放)
午前の水泳強化練習,補充学習に続き,
雲ひとつない青空のもと歓声を上げていました。
安全に楽しい時間を過ごせるようにしたいですね。
教えあう姿がいっぱい!(市水泳記録会練習)
約50名の児童が,毎日500メートル以上を泳いでいます。
学年も男女も関係なく,競争しながら自己ベストの更新を目指します。
タイム計測では,座って見ている子は1人もいません。
泳ぎが速くなるコツを見つけようと,教えようと,よく考えて行動している瑞穂っ子。
泳ぎのコツをすぐに教える6年生,
すなおに耳を傾ける4年生,
その姿を見て「自分たちも」と行動する5年生。
よい姿がどんどん広がっていきます。
水泳でも,学びあいを通して泳力向上,チーム力の向上を図ります。
情報との付き合い方を学ぶ(高学年集会)
5,6年生が高学年集会を開きました。
議題はもちろん,自分たちで話し合って決めます。
議題は「1学期のふり返り」と「2学期に向けて」に決まったようです。
自分のこと,学級のこと,高学年のこと,学校全体のこと・・・
自分を客観的にふり返り,言葉を積み重ねます。
子どもたちの言葉に耳を傾けると,
うまくいったことだけでなく,失敗したことやうまくいかなかったことも
あったようです。
そのたびに話し合い,
自分や学級,学校がよりよくなるために知恵を出し合ってきた5,6年生。
この経験を糧に,2学期さらに活躍してくれると信じています。
その後,「インターネット利用におけるメディアリテラシー」について
DVDやパワーポイントによる話がありました。
〈SNS(ソーシャルネットワーキングサービス)でやり取りする時に気をつける
ことは何か〉について学習しました。
「使うときは相手の状況や立場を考えるようにしたい」
「ゲームのしすぎで勉強したことを忘れるようになるのは恐ろしい」
「SNSで文字でやりとりすると,お互いに誤解をしやすいことが分かった」
「私は正直ゲームばっかりしているので,気をつけたい」
「ぼくはSNSは悪くないと思っていたけど,危ないことがたくさんあると分かった」
「私のゲーム機は,母がペアレンタルコントロールを設定しています。設定している理由がよく分かった」
「フィルタリングの設定をして,自分で自分を守りたい」
「家に帰って,フィルタリングの設定をしてあるか,すぐに確認したい」
「ゲームよりも,人とのつながりを大切にしたい」「依存症は本当にこわい」
「私は通信機器を持っているけど,勉強するときは勉強に集中するようにしたい」
「いつも通信機器を長時間使っているけど,眠りが浅くなるのでやめたい」
子ども達のふり返りを紹介しました。お読みになり,いかがでしたか?
この夏休みを機に,情報との付き合い方について,ぜひご家庭で話し合ってみてください。
奉仕の心をカタチにして(通学路クリーン作戦)
瑞穂小では,いつも登下校している通学路や,使っているバス停をきれいに
することで,地域や学校への感謝の気持ちや奉仕の心を養う取組があります。
それが「通学路クリーン作戦」です。
7月16日(木)町別,バスごとに通学路のゴミを拾ったり,掃除をしたりしました。
商業施設が立ち並ぶ町では,ポイ捨てされたゴミが多くあったようです。
捨てるのは,おとな。
拾うのは,子ども。
これって,何だか変ですよね。
見えていないと思って捨てるおとな,子どもがその姿を見ているかもしれません。
公共マナーについて考える機会にもなりました。
瑞穂小は今後も折に触れて,感謝の心,奉仕の心を育んでいきます。
がんばっている先輩の姿から学ぶ②(全校ほっとタイム)
羽咋中学校の指導主事計画訪問Aに参加し,
1年2組(国語)と2年1組(数学)の授業を観てきました。
瑞穂の先輩たちの様子を紹介します。
どうすれば問題を解決できるのかよくつぶやいていた子,
筋道を立てて問題を解決している子,
式の意味をつかみ,考え方を説明している子,
グループで友達の考えを比較しながら聞き取ろうとしている子,
友達の方を向き,最後まで聞く子 etc
参観で見つけた素敵な姿を,「毎日ほっとタイム」で紹介しました。
どの子も真剣な眼差しで生徒の姿を見ていて,
特に5・6年生は,身を乗り出して見ていました。
生徒が,何をどうがんばっているのかを伝えることはもちろん,
瑞穂小の時から成長しているところ,羽咋中でも続けてがんばっているところ
を伝えました。
身近にがんばる素敵な先輩。お手本がみなさんのそばにいます。
毎日ほっとタイム~先輩編~ 第3弾もありそうですね。
夏のミニコンサート!
今回は、2年生が全員で合奏を、6年生からはピアノのソロ演奏、
本校教員がピアノの弾き語り、音楽クラブがハンドベル演奏を披露
しました。
暑さの中でしたが、2階のコンサート広場は心地よいメロディーが響き渡り、
癒されました。
次回のコンサートが、今から楽しみです。
爽やかに 走った!投げた!瑞穂っ子(県陸上競技大会)
4年男女100m,男子1000m,女子ソフトボール投げ,男女4×100mリレー,友好女子100mに,14名の瑞穂っ子が出場しました。
わくわく読書デー!各学年で工夫!
6月は、担任による読み聞かせと図書委員による紙芝居がありました。
瑞穂っ子は、本が大好き。
この日も、先生方の語り、図書委員の語りに、目と耳と心を向けていました。
千里浜を駆け抜けた瑞穂っ子ランナーズ
羽咋市の千里浜海岸において,第28回千里浜ちびっ子駅伝が行われました。
全長10.3kmを6人がタスキをつないで走りました。
「千里浜なぎさドライブウェイ」として広く知れ渡っており,
今年も4~6年生の瑞穂っ子が「絆」のタスキをつないで駆け抜けました。
ありがとうございました。
未来へつなぐメッセージ~前田さんとの合唱練習~
「未来へつなぐプロジェクト~音楽のチカラ~」に
参加する瑞穂小5・6年生。
この日は,ピアノ奏者の前田さんとの合唱練習でした。
プレゼンやお話で,東日本大震災を改めて知り,
被災地に思いを寄せた子どもたち。
歌を通して伝えたいこと,伝えたい人をイメージして歌う姿は
心を揺さぶるものがありました。
前田さんからは,
「この部分は歌うのではなく届けるつもりで」「息を吸うところをそろえて」など
助言をいただきました。
当日まで残り一週間。
歌を通して成長する子どもたちの姿が楽しみです。
あなたはこの歌をだれに伝えますか~校長先生のお話~
「未来へつなぐプロジェクト~音楽のチカラ~」に参加する瑞穂小5・6年生。
「この歌を通して伝えたい人はだれですか」
17日(木)校長先生が,5・6年生へ問いかけました。
校長先生は被災地の一つ,陸前高田市に出向いて見聞きしたことや
体験したことを子どもたちに語りかけ,
プレゼンや映像で,震災復興を願う被災地の思いを伝えました。
子どもたちのふり返りを紹介します。
「亡くなった人たちへ届くような声で歌いたい」
「負った傷を少しでも癒せるように歌いたい」
「被災者の方の思いを受け止めて,代表して歌いたい」
「歌を歌っている今も,悲しい気持ちをしている人がたくさんいる」
「辛い気持ちや悲しい気持ちがみんなにある」
「何があっても未来を信じてほしいな」
「当たり前の日常を,僕たちは送っているんだなと思った」
今日気づいたたくさんの大切なこと。
明日から歌に込める思いが一層深まりそうですね。
大きくなぁれ!ハトムギの植え付け(3年理科)
3年生にハトムギの育ち方や植え付けについて教えてくださいました。
ハトムギは,地産地消の一環としてJAはくいが取り組んでいる地域ブランド。
お茶をはじめ,お酒や化粧品など多様な種類に,商品化されています。
モンシロチョウを立派に飼育し,
今も植物を育てている3年生は,
「○○先生より,くきが高くなるのかな」
「2週間で育つって成虫になるのといっしょや」など興味津々。
植え付け後,お礼に,持ち歌「植物のうた」を披露したのでした。
大切に育てる植物のなかまが,また一つ増えましたね。
教室に仕掛けた「かくれんぼさん」に歓声(5年図工)
導入では,図工室にかくれている3匹の「かくれんぼさん」を探すも,
最後の一匹をなかなか見つけられない子どもたち。
本物そっくりに作られた黒板のマグネットを見つけると,
「自分たちも作りたい!」という思いをふくらませ,
教室で「かくれんぼさん」を作り,担任の先生をびっくりさせよう!と
作戦を立てたのでした。
普段何気に見過ごしている教室ですが,
さすがは5年生。
「あったのだけど,いま足りないもの」
「あると安心するもの」
「本当はないけど,あっても不思議ではないもの」に目を付け,
「かくれんぼさん」をどんどん増やしていきます。
友達の目のつけどろころや作品のよさを十分味わったあと,
いよいよ担任が教室へ・・・。
仕掛けた「かくれんぼさん」が担任に見つかりそうで見つからない。
そんなスリルの中,歓声が教室を包み込んでいました。
子どもたちのふり返りには,
「こんなに楽しいとは思わなかった」「家でも作ってみたい!」
図工でも「活かそう」という姿勢がすばらしいね。
給食試食会、授業参観、学級懇談会終了!
この日は、恒例の給食試食会も行われ、1年生はおうちの方々と楽しい一時を過ごしました。みんないつもより張り切って食べていたように感じました。
その後、1年生保護者対象の栄養指導も行われ、栄養教諭の三宅先生から参考になるお話を聞くことができました。
5限の授業参観では、各クラスで今年度の授業づくりの重点である「学んだことを活かす」場面のある授業が展開されました。いかがでしたでしょうか。
最後の学級懇談会にも多数参加していただき、羽咋市の教育ビジョンである「学校・家庭・地域が協働する子育て共同体」を体現できたと実感しています。
お忙しい中、ありがとうございました。ラスト1ヶ月、まとめをがんばります!
除草ボランティアのみなさんに感謝!
この日は、午前8時過ぎから10時頃までの活動予定でしたが、「中途半端だから、もうちょっときれいにするわ。」と時間を超過して作業に従事してくださいました。
おかげで、校舎の周囲はすっきりきれいになりました。
老人会のみなさん、ありがとうございました。
美しい環境の中で、気持ちよく学校生活を送れます。がんばります。
地域の先生に学ぶ~3年生 ちまき作り~
富永老人会のみなさんは、この日のために日曜に神子原の山で笹を集め、当日は午前中から30人近くの方が集まって準備をされていました。
会場では、4人グループになり、それぞれのグループにおじいちゃん、おばあちゃんに入っていただき、おもちを笹に巻くやり方を教えていただきました。これがなかなか難しく、最初は悪戦苦闘の子どもたちでしたが、2つ3つと作るにつれて上手に笹を巻けるようになってきました。
そして、自分で作ったちまきをゆでてもらっている間、午前中に老人会のみなさんに作っていただいたちまきを2本ずついただきました。子どもたちはきなこをつけて、とても喜んで食べていました。
先週の慰問活動に続き、年配の方々とふれあえたことで、また温かい気持ちになることができました。富永老人会のみなさま、ありがとうございました。
書いて踊って歌って!理科(OJTタイム)
3年理科では「どれだけ育ったかな」の学習で,
①植物の体はどれも根・茎・葉からできていること,
②形や大きさが違ってもくきの太さや高さが変わること,
を学習しています。
学習の成果の一つとして,子どもと「植物のうた」を作りました。
大事な言葉が歌詞に入るように考えたり,
植物の仕組みや成長の様子を体感できるよう,
植物になりきってふりつけを考えたりしていたのが良かったです。
瑞穂のOJTタイムは,
「見えた子どもの姿」「見たい子どもの姿」をみんなで語り合います。
道徳教育のポイントを学び合う(OJTタイム)
指導主事B訪問で助言していただいた,
以下の点について情報を共有する場となりました。
①年間指導計画の見える化
②低・中・高学年「重点項目」のキーワード化
③「わたしたちの道徳」の活用
重点項目の「キーワード」を全職員で理解する貴重な時間となりました。
3つの点を活かし,瑞穂のPRaC道徳が,さらに進化します。
プールでね おんぶにだっこに 水かけっこ(プール開き)
校長先生のお話,安全祈願のあと,
体育担当の先生からプールのきまりについてのお話が
ありました。
話し手の方へ体を向け,しっかり話を聴く姿が良かったですよ。
最後は,6年生による模範泳法。
「クロール」「平泳ぎ」「背泳ぎ」を見せてくれました。
1.2年生は,覚えたお兄さん,お姉さんの名前を呼んだり,
「がんばれ,がんばれ~」と応援したりできましたね。
その後は,1・6年生,2・5年生,3・4年生がペアを組み,
水遊び。
上の学年が,シャワーの浴び方や水への入り方など,
お手本を見せていたのが良かったです。
また,高学年がおんぶやだっこをして,低学年の子が水をこわがらないように,
楽しめるようにと雰囲気をつくっていましたね。素敵でしたよ。
「安全に」そして「楽しく」
いよいよプールの季節の到来です。
瑞穂っ子が関脇に昇進!(わんぱく相撲羽咋郡市大会)
14日(日)わんぱく相撲羽咋郡市大会が行われました。
本校からは,2名の児童が参加し,
6年生の児童が,見事第3位入賞となり,関脇の座を射止めました。
その結果,わんぱく相撲石川県大会への切符を手にしました。
陸上に続いて,相撲でも大活躍の瑞穂っ子。
県大会でも,さらにがんばってね!
陸上の夏,瑞穂っ子が大活躍(市陸上競技大会)
第15回羽咋市小学生陸上競技大会が行われました。
日差しが照りつける厳しいコンディションでしたが,
どの子も自分の力を出し切ろうと最後までがんばりました。
主な成績は,
4年男子100M 第1位 第4位
4年女子100M 第2位
5年男子100M 第1位 第2位
5年女子100M 第3位 第6位
6年女子100M 第1位 第3位
1000M 第3位
走り幅跳び 第4位
ソフトボール投げ男子 第1位 第6位
女子 第1位 (大会新記録)
男子4×100Mリレー 第2位
女子4×100Mリレー 第1位 でした。
この結果,14名が県大会への切符を手にしました。おめでとうございます。
力いっぱい走って跳んで投げて,力いっぱい応援する姿がとても素敵でした。
7月5日(日)の県大会まで少し休んで,また一緒にがんばりましょう。
指導者の平野さん,応援してくださった保護者の皆様,ありがとうございました。
がんばっている先輩の姿から学ぶ(全校ほっとタイム)
中学一年生の学習の様子を参観してきました。
この日の全校ほっとタイムは,
そんな先輩の学ぶ姿を紹介する時間となりました。
進んで意欲的に学習に取り組む姿を写真で見せ,
「どうだった」と問うと,
何人もの子が挙手し,発言しました。
「瑞穂でできていたことを中学校でも続けていてえらいな」
「進んで学習していていいな」
「いいと思ったことを進んでしていてまねしたいな」 等など
卒業生の姿から学ぶところがいくつもあったようです。
また,卒業生が「あいさつレンジャー」や「先あいさつ」を気にしていたことも
ありのままに伝えました。158名の瑞穂っ子は,どう感じたでしょうか。
羽咋中は,来校者へ先あいさつができる生徒が多く,
また,自然なあいさつが返ってくる素敵な学校でした。
これからも,瑞穂は,頑張っている先輩たちの姿を伝えつつ,
「こんな中学生になりたい」という憧れの心を育んでいきます。
瑞穂生まれの新中一生と再会!(中一授業参観)
瑞穂出身の子たちの授業参観に行ってきました。
進んで挙手し,たくさんつぶやき,自分からホワイトボード学習を進めようとする姿は
瑞穂のころそのものでした。
放課後,教室に久しぶりに集まった瑞穂っ子30名は,
卒業アルバムを手に取り,とても嬉しそうでした。
温かくて和やかなみなさんの雰囲気が,先生はとても懐かしかったです。
勉強や部活,生徒会にがんばっているみなさんの姿に,元気をもらいました。
先の子ども相撲大会では,男子の相撲練習や女子の応援練習を見に来てくれたり,
自らまわしをつけて相撲相手になってくれたりと,何かと気にかけてくれましたね。
本当にありがとう。
瑞穂の「今」を伝えると,
「あいさつレンジャーは今も続いていますか?」
「(小学)1年生が名簿取りに来るなんて,すごい1年生ですね!」
最後まで瑞穂のことを気にかけていたみなさん。また元気な姿を見に行きますね。
唐戸山で瑞穂っ子が大活躍!(市子ども相撲大会)
本校は3~6年生76名が参加し,
礼を尽くしてあきらめない相撲,最後まで声をからしての応援に
大活躍の一日となりました。
結果は,
個人の部では
4年生2名が,個人ベスト8
5年生が,個人第2位と第3位
6年生が,個人第3位
団体でも,
Aチームが3位決定戦を勝ち抜いて第3位,
B・Eチームがベスト8
と大健闘しました。
応援団は,「全力で楽しく応援できたで賞」をいただきました。
大変よくがんばりました。
この日まで15日間に及ぶ相撲・応援練習。
みなさんの活躍は,みなさんの努力だけではありません。
毎日のおにぎり作り,まわしつけ,チーム決め,相撲の指導,応援の指導,
カレーの準備・調理・後片付け,バスの送迎・・・
みなさんの見えるところ,見えないところで,たくさんの方の支えがあったこと。
いつまでも忘れず,また明日からの学校生活を過ごしてください。
相撲指導者のみなさま,PTA育成委員のみなさま,
子どもたちのために心を尽くして下さり,本当にありがとうございました。
読み聞かせに引き込まれる!ボランティア活動!
毎月第一金曜日の読書タイム(8:10~8:25)を、この読み聞かせに活用し、1年生から順に本の世界を味わっていきます。
6月5日(金)の1回目は、西村さんと安達さんによる「花咲き山」の読み聞かせが行われ、1年生は大きな本と豊かな語りに引き込まれていました。ありがとうございました。
ボランティアのみなさん、今後ともよろしくお願いします。
指導主事計画訪問B、終了!新たなステップを!
この日は、現在の学校運営の状況を様々な角度から見ていただき、今後のよりよい学校運営
に向けた指導助言を受けます。
授業では、今年度の学校研究の重点である「学んだことを活かす場面を取り入れた展開」をすべての授業で取り入れ、子どもたちのより主体的・協働的な学びをねらいました。
全体を通して、温かいお褒めの言葉をいただき、職員一同今後の教育活動の実践に向けて、エネルギーが充電されました。
今後の課題として指摘していただいた点については、すぐに改善策を立て、職員一丸となってがんばりたいと思います。今後とも、ご指導方よろしくお願いします。
プール清掃で奉仕の心を育む(5・6年)
全校ほっとタイムで,
4年生の学級代表さんが5・6年生へエールを送りました。
いよいよプールの季節。
そうです。この日は5・6年生が全校のためにプール清掃をする日なのです。
ピカピカに磨かれたプールは光り輝いています。
いよいよ,15日(月)はプール開きです。
スクールシアターで何を感じたかな?(4,5,6年生)
劇団芸優座さんによる「角~いじめっこ姫の物語」は、
いじめっこでわがままなお姫さまに角が生え、生まれて初めての親元を離れての大冒険を通してお姫様が成長していく様子を描いたお話でした。
子どもたちは、演技を時には真剣に、時には笑い声をあげながら楽しんで鑑賞していましたよ。
お話の内容から、また演技をしている人や会場の音声や機材を操作している人たちから、
子どもたちは何を感じたのでしょうか。
ぜひご家庭でも「どんなお話だった?」とお話してみてくださいね。
元気でね!大好きだよモンシロチョウ(3年理科)
3羽は虫かごの中を所狭しと飛び回り,
いよいよ放課後に旅立ちの時が。
しかし,なかなか虫かごを出ようとせず,出たと思ったら,
子どもたちの帽子のつばやくつに止まるモンシロチョウ。
「ぼくたちが育てたからさみしいのかな」
「ひとりでだいじょうぶ?」と語りかけていました。
最後の1羽が飛び立ち,花のみつをつすうまで見届ける3年生。
明日も,成虫に出会えるかもしれませんね。
ホワイトボードで学びあい(4年理科)
学んだばかりの算数「折れ線グラフ」の学習を活かせるとあって,
お天気調べも意欲満々の子どもたち。
気象庁のお天気情報から,必要な「天気」「気温」「時刻」を読み取り,
折れ線グラフに表しました。
調べる日付は,5月16日(土)。
そう,運動会が雨で延期になった寒い日です。
ホワイトボードで学びあいスタート。
「あれぇ?16℃と17℃ばっかりや」
「16.5℃ってどうかけばいいのかな」
折れ線グラフの1マスが1℃のため,四捨五入する必要があります。
算数より一足早く学べたようですね。
「あの日は雨がふって朝から寒かったな」
「気温があんまり変わらないな」
「一日中16℃~17℃の間だな」
子どもたちは,友達のつぶやきを大切にし,
ホワイトボードに分かったことをまとめていきます。
実体験と調べ学習で,雨の日の気温の変わり方をつかめたようですね。
ぼう温度計を使って「雨の日」「晴れの日」の気温について調べてきました。
さて,次はどんな天気の日を調べるのかな?今からわくわくしますね♪
たてわり班でのびのび競争(5年体育)
この運動には「助走」「踏み切り」「空中」「着地」の4つの局面があることを
学習した5年生。
なりたい自分(自分のめあて)がはっきりしていると,取り組む姿勢も真剣そのもの。
体育では,自分のめあてを達成するために,
一人一人の【伸び】をたてわり班で合計し,平均して競争することを取り入れました。
たてわり班で競争するので,たがいのめあてを知る必要が出てきます。
5年生は,班の仲間が1cmでも伸びるよう,進んでアドバイスしようとします。
もちろん,いつも順調に記録が伸びるわけではありません。
でも,そんな時こそ「学びあい」。
対話を通して,「助走」「踏み切り」「空中」「着地の」コツを何とかして見つけようとしています。
自分の伸びはもちろん,友達の伸びも班で喜びあえるところも素敵ですね。
走り幅跳びの学習も,次がいよいよ最終回です。
なりたい自分に近づけるかな?なれるかな?
競争も最後まで楽しみですね。
ようこそ成虫!今後について語り合う(3年理科)
モンシロチョウのたまごを飼育しています。
最初は,体長1cmにも満たない小さなアオムシに
「かわいい~」と大歓声。
脱皮をくり返し,ふんをし,大きくなっていくアオムシ。
いよいよさなぎになり,今朝ついに1匹が成虫に。
その様子を目の当たりのし,朝から大興奮の3年生。
ちょうどこの日は理科の授業がありました。
「今日何かあった?」と問いかけると
今朝の出来事を我先にと語りだす子どもたち。
「この成虫はこれからどうなるの?」と問いかけると
2つの意見に分かれました。
【育てたい】
「モンシロチョウがたまごを産むまで育てたいから」
「一匹だと生きていけるか心配だから」
「菜の花をとってきて蜜を吸えるようにしたいから」 など
【逃がしたい】
「人間と同じでこれから生きていく力をつけてほしいから」
「いま育てているわた花にも命があるように,菜の花にも命がある」
「成虫には自然の中で生きていってほしいから」 など
愛情をもって育てているぶん,立場が異なる友だちに質問が飛び交う展開に。
なかには次第に考えがゆれはじめ,涙目になる子も・・・。
【育てたい】【逃がしたい】どちらの方法にも,よさがあることを確認したあと,
多数決という方法で決めることになりました。
結論は,「菜の花が植えてある玄関先で,放課後にチョウをはなす」に決まったようです。
納得のいくまで話し合いを重ね,友達の立場や意見を大切にできる3年生。
すてきな1階のリーダーさんたちです。