１０月１８日（木）　きらり英語科授業公開で，飯田高校の先生による出前授業を７・８年合同と９年生で実施していただきました。
　７・８年生の合同授業では，川口彩教諭とマシュー・シンコスキーＡＬＴに授業をしていただきました（写真上）。授業ではカードを使ったゲームなどをしながら，楽しく英単語などを学びました。
　９年生では，鎌田朝子教諭に授業をしていただきました（写真下）。高校のスピードに生徒は戸惑いながらも，充実した１時間を過ごすことで，高校生活に思いを馳せていました。
　また，公開授業では，本校の教員による１・２年生の外国語活動，３・４年生の外国語活動，５・６年生の英語科の授業も公開しました。

　　

　　

　10月17日(水)　6年生は緑の少年団の活動の一つである防犯リンゴのシール貼りを行いました。
　山岸りんご園さんで，宝立地区防犯委員，珠洲署員の方々と一緒に，「交通安全」や「非行防止」などの文字の書いたシールを１個１個丁寧にリンゴに貼りました。

　　　

　　

　１０月１５日(月）　５・６限目に産学連携プログラミング教室を９年生対象に実施しました。先日は，６・７年生対象にIchigoJamを使った実習でしたが，今回は，ホームページの作成の実習をしました。
　最近はアプリを使うと簡単に自分の自己紹介ページをつくることができますが，実際には，どのようなプログラムになっているのかを，ＨＴＭＬファイルをつくったり，ＣＳＳファイルを作ったりしながら学びました。
　
　　　

　１０月１５日(月）　文化祭のステージに飾るモザイク画作成のガイダンスを，生徒会が行いました。今年も５～９年生で作成します。
　今年は，どんなモザイク画になるのかは秘密ですが，みんなの気持ちが一つになれるように，縦割りチームに分かれて行いました。
　先輩の作成する姿を見ながら，5，6年生も集中して取り組んでいました。

  

  　

　１０月１４日(日）　お隣の七尾特別支援学校珠洲分校の文化祭が開催され，本校から「よさこい」と「キリコ太鼓」が出演しました。
　今年のよさこいチームは人数が少ないのですが，その分元気いっぱいステージで踊りました。キリコ太鼓チームは，笑顔を大切に元気なばちさばきを見せていました。

　　

　　

　10月11日(木）　５時間目に，地震と津波を想定した避難訓練を実施しました。
　地震発生での初動での安全行（動揺れに対応して机の下に避難）。そして津波の情報をもとに中学校棟の４階に全校児童生徒教職員が避難しました。
　避難後の校長先生の講評では、まずは自分の命や安全を自身が守るという『自助』行動の大切さや避難の際，「お…押さない，か…駆けない，し…しゃべらない，も…戻らない」ことが大切であるなどの話がありました。
　また，生徒会長からは，「日頃から地震があったらどのような行動をとるのかを家族で話をするなど，事前に想定して準備をしておくことが大切である」と，東北での震災学習で学んだ体験から話がありました。

　　

　今日の３・４時間目に青潮駅伝が行われました。

　中学生は部活動で鍛えた持久力を、小学生は毎日取り組んだラララランの成果を発揮していました。タスキを次の人につなぐために、みんな最後まであきらめずに走り切りました。それぞれのチームを応援する声もたくさんありました。

　駅伝の運営は体育委員会が中心になって行いました。司会進行から、準備体操、表彰式まで、駅伝がスムーズに行えるように、頑張っていました。

全８チーム。よーい、ドン！

　

　１０月８日（月）　宝立町民歩こう会が開催され，８，９年生が参加しました。
宝立公民館から弘法大師空海が開山したのが始まりと伝えられている法住寺の木造金剛力士像やなき桜の見学し，曽ノ坊の滝へ行きました。
　天気も良くとても暑い日になりましたが，曽ノ坊の滝ではすがすがしい水の音と涼しさで心が和みました。
　また，春に設置したアンケートボックスには，予想以上の解答があり生徒たちはとてもうれしそうにアンケートを読んでいました。
　 　

　　
　　　　　　なき桜　　　　　　　　　　　　　　　地蔵杉

　　
　　　　　　　曽ノ坊の滝と生徒が作製したベンチでくつろぐ参加者の皆さん

　　
　　　　　アンケートを見る　　　　　　　　　　ベンチの周りの草刈り

　１０月５日（金）　８年生は，お世話になった事業所の皆様や保護者をお招きして，職場体験発表会を行いました。
　一人一人，目標を立てて職場体験に参加し，体験を通してどんなことを学んだのかを明確にして発表を行っていました。
　事業所の方に教えていただいたことや体験で学んだことを，学校生活で生かしてほしいと思います。
　
　　　

　１０月４日（木）　プログラミング教室が開催され，６，７年生が４限から６限までの３時間，IchigoJamを使ってＬＥＤを点滅させたり，色を変えたりしながら「プログラムを書く」体験を行いました。コンピュータがどのようにして命令したり計算したりしているのかを，プログラムを通して学びました。