2021年12月の記事一覧

2年生が国語で作った物語を1年生に読み聞かせしました。1年生が面白い，びっくりしたと言ってくれるように，どんな出来事が起こるといいか良く考えて作った作品だったので，自信をもって読み聞かせをしていました。

1年生は，物語を読んで「面白かった」と感じたようです。2年生は1年生に上手く読み聞かせが出来て満足していました。

　今日の１，２時間目に４年生が七塚小学校２階の礼法室でお琴体験をしました。

　初めて和室に入りお琴の話を聞いたり、川守雅楽伎先生による「春の海」や「いつも何度でも」の素敵な演奏を見聞きしたりしながらキラキラした眼差しで過ごしていました。全員が生田流の角爪をつけて、「さくらさくら」を演奏しました。

こくみん共済「こどもの成長応援プロジェクト」の一環として

なわとび寄贈式が行われました。

４年生が代表として、短なわ１６０本、長なわ４本を受け取りました。

式の後、早速いただいたなわでなわとび練習をしました。どの子も

元気いっぱいに跳んでいました。最後にはピットくんとなかよし。

こくみん共済COOP石川の皆様ありがとうございました。

地域の３名の方を講師としてお招きして、３～６年生が書き初め練習を行いました。

紙の置き方や筆使いのコツをしっかり教えてもらい、あっという間に

上達しました。どの作品も力作ぞろいです。校長先生も４年生を指導して

くださいました。

毎月、低・中・高学年ごとに、読書ワークシートに取り組んでいます。

読書月間中に目標をクリアした児童には、シールの他に特別に

しおりがプレゼントされました。しおりは自分で色を選んだり、好きなシールを

はったりして完成させていきます。どのしおりも素敵で、みんなニコニコ笑顔でした。

読書月間の取組として、「クラスみんなで完成させよう本パズル」を

１１月から全校で行ってきました。一人１枚本を読んでパズルのワンピースに

感想を書き込みはめていきました。12/17（金）に全学年が見事にパズルが完成！

そのお祝いにみんなでくす玉を割り、喜び合いました。

河北台中校区学習発表会がありました。本校の児童６名と外日角小学校の児童７名、河北台中学校の生徒３名と合同で今年１年で学習したことの成果を発表し合いました。のぞみ学級とひかり学級の児童は「ももたろう」の音読を大きな声で、それぞれの役になりきり、気持ちを込めて発表することができました。また、他の学校の発表を見て、互いの良さやがんばっていることが伝わり、とても有意義な会になりました。　　　　　　　　　　　　　　

今日は２年生が体育館で練習する日でした。クラスで８の字跳びをしたり、

個人で新しい技にチャレンジしたりしていました。

なわとびには、走力や跳躍力などの体力アップに効果が期待できるようです。

どんどんなわとびをして、寒さや病気に負けない体を作っていきましょう。

　河北台中校区学習発表会のリハーサルを行いました。のぞみ学級とひかり学級の児童６名が

明日「ももたろう」の音読発表をする予定です。今日は本番さながらの最後の練習でした。

声の大きさや調子に気を付けたり、動作をつけたりしてがんばりました。

これまでの練習の成果を大いに発揮してきてほしいと思います。明日が楽しみです。

今日から長休みの時間に、校内なわとび大会（1/20開催予定）に向けて練習が始まりました。

月曜日は３年生が体育館で、他の学年は校舎内の指定場所で行いました。

クラスで長なわの練習をしたり、個人でいろいろな技や回数に挑戦したりしていました。

寒さに負けず元気いっぱいにがんばっている姿がとても素敵でした。

12/10（金）に河北台中学校ALTのモーリ先生をお招きして、

１・２年生が英語活動に取り組みました。

自己紹介から始まり、クリスマスにちなんだ言葉の発音練習、ミッシングゲーム、

クリスマスツリーの絵作り、カルタとり等と、学年に合わせて英語を楽しみました。

初めて対面するモーリ先生にも臆することなく、元気いっぱいに活動できました。

１時限目の体育で、一緒に８の字跳びをしました。

５年生の跳ぶところを見てもらったり、

５年生の間に２年生が入って一緒に跳んだりしました。

２年生が跳んでいる様子を見て、

５年生がアドバイスしている姿もありました。

２年生からは

「お兄ちゃん、お姉ちゃんすごかった！」

「また一緒にやりたいな。」

「もっと上手くなれそうでうれしかった！」

と言われ、５年生も嬉しそうでした。

昨日、玄関前の松の雪つり作業がありました。兼六園にもひけをとらないぐらい

美しい姿です。また、図書館前にはクリスマスツリーが飾られています。

冬の装いとなり、素敵になりました。

げんきっず委員会と企画委員会が協同して、低学年対象の外遊びを企画運営しました。

肌寒いくもり空のなか、グランドいっぱいに１、２年生の児童が高学年の鬼から逃げ回っていました。

時には鬼を交代して、１、２年生の児童がつかまえようと全力で追いかけていました。

メディアやゲームでは味わえない外遊びの楽しさや心地よさを感じ、メディア時間の減少に少しでも

つながればうれしく思います。

今日の道徳では、親切について考えました。

●落とした物を拾ってあげること。

●やさしくすること

●相手のことを考えて行動すること

…などの意見が出された後、資料を読みました。

スーパーで小さな男の子が崩してしまった段ボールを、二人の女の子が片付けていると、勘違いした店員に叱られてしまいます。後で、戻ってきた男の子のおばあさんにお礼を言われるのだけど、女の子たちは、店員に叱られたことをおばあさんには言いませんでした。

ここまで読んで、みんなら「言う？」「言わない？」と問いかけると、大多数の子が「言わない」と答えます。

この反応は意外でした。せっかく親切に片付けていたのに、「自分たちは悪くないのに、叱られたんだよ」と、おばあさんに愚痴りたくなるのではないかと予想していたからです。理由を尋ねると、

「自分から（手伝いますと）言い出したことだから。」

「おばあさんのせいで叱られたんじゃないから。」

「おばあさんに、余計な気を遣わせちゃうから。」

など、考えを深めて気づかせたいことがらを、あっさり答えてしまいます。

そこで、吉野弘の詩「夕焼け」から場面設定を拝借して投げかけてみました。

満員電車で座っていたとき、目の前にお年寄りが立ったとき、どうする？

「ゆずってあげる！」

そのお年寄りは、お礼を言って次の駅で降りたから、また座ってん。そしたら、また別のお年寄りが自分の前に立ってん。みんなならどうする？

「ゆずってあげる！」

その子もゆずってん。だけどそのお年寄りは、お礼も言わずに次の駅でおりてん、ひどくない？　その子はまた座ってん。なのに、また別のお年寄りが周りから押されて目の前に来てん。その子どうしたと思う？

「ゆずってあげて、それからは座らなかった。」「もうゆずらんかった。」（半々くらい）

そうねん。その子、今度は立てんかってん。うつむいて、下唇をきゅっとかんで、ずっと座っとってん。どんなこと考えてたと思う？

「なんで僕ばっかり…」「ぼくだって疲れてるのに」「今さらゆずってあげるのは変かな」「もっと早くゆずってあげればよかった。」等、いろいろ想像することができました。

終末に改めて書いた一人一人の「本当の親切」から、多かったものを掲示しました。

「次の時間も道徳がしたい！」と声が上がりましたが、４限目は算数をしました。親切は、道徳の時間だけにしたり、考えたりするものではないからです。

　ドリームスクールキャラバンプロジェクトの一環として、プロバスケットボールリーグ金沢武士団の山本選手・中島選手をお迎えして、バスケットボール教室を行いました。パスやドリブルの仕方を楽しく教えていただいたり、プロと代表児童が勝負したりしました。子どもたちはプロの技に見入りながら、意欲的に取り組み、夢や目標を持つことやそれに向かって努力することの楽しさ大切さを感じることができたのではないでしょうか。

金沢サムライズというプロバスケットチームから、

木村コーチと山本選手と中島選手が来てくださり、

バスケットボールのポイントを教えてくださったり、

プロ選手とシュート対決やドリブル勝負をしたりしました。

このドリーム・スクール・キャラバンは、

全国で１８校、石川県では１校だけにあたった取組だったそうです。

とても貴重な機会をいただけました。

↓ドリブル勝負（中島選手のドリブルしているボールをとれるかという勝負）

↓シュート対決

４年生が国語で学習したことを５年生に見せに来てくれました。

４年生の作品を見ながら話を聞いている５年生が

あたたかい眼差しでコメントしている姿を見て、

心があたたかくなりました。

１・２年生が１２月１日におもちゃランド交流会を行いました。１年生も生活科でおもちゃ作りを行っていましたが、おもちゃの種類が豊富だったので、驚いていました。１年生にとって、来年に繋がる交流会になったようです。

おもちゃランド交流会は大盛況でした。１年生から「楽しかった」「いっぱい遊べた」という感想が、２年生から「上手くルールを伝えられた」「おもちゃで楽しんでくれてよかった」等の感想が聞かれました。学びの多い会になってよかったです。