瑞穂小の日常

５年図工では，『「かくれんぼさん」をさがせ！』という鑑賞を行いました。

導入では，図工室にかくれている３匹の「かくれんぼさん」を探すも，
最後の一匹をなかなか見つけられない子どもたち。
本物そっくりに作られた黒板のマグネットを見つけると，
「自分たちも作りたい！」という思いをふくらませ，

教室で「かくれんぼさん」を作り，担任の先生をびっくりさせよう！と
作戦を立てたのでした。
普段何気に見過ごしている教室ですが，
さすがは５年生。
「あったのだけど，いま足りないもの」
「あると安心するもの」
「本当はないけど，あっても不思議ではないもの」に目を付け，
「かくれんぼさん」をどんどん増やしていきます。

友達の目のつけどろころや作品のよさを十分味わったあと，
いよいよ担任が教室へ・・・。
仕掛けた「かくれんぼさん」が担任に見つかりそうで見つからない。
そんなスリルの中，歓声が教室を包み込んでいました。

子どもたちのふり返りには，
「こんなに楽しいとは思わなかった」「家でも作ってみたい！」
図工でも「活かそう」という姿勢がすばらしいね。

  
 

６月の授業参観・学級懇談会が行われました。
この日は、恒例の給食試食会も行われ、１年生はおうちの方々と楽しい一時を過ごしました。みんないつもより張り切って食べていたように感じました。
その後、１年生保護者対象の栄養指導も行われ、栄養教諭の三宅先生から参考になるお話を聞くことができました。
５限の授業参観では、各クラスで今年度の授業づくりの重点である「学んだことを活かす」場面のある授業が展開されました。いかがでしたでしょうか。
最後の学級懇談会にも多数参加していただき、羽咋市の教育ビジョンである「学校・家庭・地域が協働する子育て共同体」を体現できたと実感しています。
お忙しい中、ありがとうございました。ラスト１ヶ月、まとめをがんばります！
　
　
　
　

毎年この時期に、富永・越路野・鹿島路の老人会のみなさんに、校舎の周りの除草作業をしていただいています。
この日は、午前８時過ぎから１０時頃までの活動予定でしたが、「中途半端だから、もうちょっときれいにするわ。」と時間を超過して作業に従事してくださいました。
おかげで、校舎の周囲はすっきりきれいになりました。
老人会のみなさん、ありがとうございました。
美しい環境の中で、気持ちよく学校生活を送れます。がんばります。

１６日（火）の午後から、富永公民館で３年生が富永老人会のみなさんと恒例のちまき作りをしました。
富永老人会のみなさんは、この日のために日曜に神子原の山で笹を集め、当日は午前中から３０人近くの方が集まって準備をされていました。
会場では、４人グループになり、それぞれのグループにおじいちゃん、おばあちゃんに入っていただき、おもちを笹に巻くやり方を教えていただきました。これがなかなか難しく、最初は悪戦苦闘の子どもたちでしたが、２つ３つと作るにつれて上手に笹を巻けるようになってきました。
そして、自分で作ったちまきをゆでてもらっている間、午前中に老人会のみなさんに作っていただいたちまきを２本ずついただきました。子どもたちはきなこをつけて、とても喜んで食べていました。
先週の慰問活動に続き、年配の方々とふれあえたことで、また温かい気持ちになることができました。富永老人会のみなさま、ありがとうございました。

　

　

この日のOJTタイムは，「書いて踊って歌って！理科」でした。

３年理科では「どれだけ育ったかな」の学習で，
①植物の体はどれも根・茎・葉からできていること，
②形や大きさが違ってもくきの太さや高さが変わること，
を学習しています。

学習の成果の一つとして，子どもと「植物のうた」を作りました。
大事な言葉が歌詞に入るように考えたり，
植物の仕組みや成長の様子を体感できるよう，
植物になりきってふりつけを考えたりしていたのが良かったです。

瑞穂のOJTタイムは，
「見えた子どもの姿」「見たい子どもの姿」をみんなで語り合います。

この日のOJTタイムは，「道徳」
指導主事B訪問で助言していただいた，
以下の点について情報を共有する場となりました。

①年間指導計画の見える化
②低・中・高学年「重点項目」のキーワード化
③「わたしたちの道徳」の活用

重点項目の「キーワード」を全職員で理解する貴重な時間となりました。
３つの点を活かし，瑞穂のPRaC道徳が，さらに進化します。

１５日（月）青空の下，今年度のプール開きがありました。

校長先生のお話，安全祈願のあと，
体育担当の先生からプールのきまりについてのお話が
ありました。
話し手の方へ体を向け，しっかり話を聴く姿が良かったですよ。

最後は，６年生による模範泳法。
「クロール」「平泳ぎ」「背泳ぎ」を見せてくれました。
１．２年生は，覚えたお兄さん，お姉さんの名前を呼んだり，
「がんばれ，がんばれ～」と応援したりできましたね。

その後は，１・６年生，２・５年生，３・４年生がペアを組み，
水遊び。
上の学年が，シャワーの浴び方や水への入り方など，
お手本を見せていたのが良かったです。
また，高学年がおんぶやだっこをして，低学年の子が水をこわがらないように，
楽しめるようにと雰囲気をつくっていましたね。素敵でしたよ。

「安全に」そして「楽しく」
いよいよプールの季節の到来です。

  
 

子ども相撲大会の熱戦冷めやらぬ，唐戸山相撲場にて，
１４日（日）わんぱく相撲羽咋郡市大会が行われました。

本校からは，２名の児童が参加し，
６年生の児童が，見事第３位入賞となり，関脇の座を射止めました。

その結果，わんぱく相撲石川県大会への切符を手にしました。
陸上に続いて，相撲でも大活躍の瑞穂っ子。
県大会でも，さらにがんばってね！

１３日（土）志賀町陸上競技場にて，
第１５回羽咋市小学生陸上競技大会が行われました。

日差しが照りつける厳しいコンディションでしたが，
どの子も自分の力を出し切ろうと最後までがんばりました。

主な成績は，
４年男子１００M　第１位　第４位
４年女子１００M　第２位　
５年男子１００M　第１位　第２位
５年女子１００M　第３位　第６位
６年女子１００M　第１位　第３位
１０００M　　 第３位
走り幅跳び  第４位
ソフトボール投げ男子　第１位　第６位
　　　　　　　　　　女子　第１位　（大会新記録）
男子４×１００Mリレー　第２位
女子４×１００Mリレー　第１位　　　でした。

この結果，１４名が県大会への切符を手にしました。おめでとうございます。
力いっぱい走って跳んで投げて，力いっぱい応援する姿がとても素敵でした。
７月５日（日）の県大会まで少し休んで，また一緒にがんばりましょう。

指導者の平野さん，応援してくださった保護者の皆様，ありがとうございました。

先日，羽咋中へ行き，
中学一年生の学習の様子を参観してきました。

この日の全校ほっとタイムは，
そんな先輩の学ぶ姿を紹介する時間となりました。
進んで意欲的に学習に取り組む姿を写真で見せ，
「どうだった」と問うと，
何人もの子が挙手し，発言しました。



「瑞穂でできていたことを中学校でも続けていてえらいな」
「進んで学習していていいな」
「いいと思ったことを進んでしていてまねしたいな」　　等など



卒業生の姿から学ぶところがいくつもあったようです。

また，卒業生が「あいさつレンジャー」や「先あいさつ」を気にしていたことも
ありのままに伝えました。１５８名の瑞穂っ子は，どう感じたでしょうか。

羽咋中は，来校者へ先あいさつができる生徒が多く，
また，自然なあいさつが返ってくる素敵な学校でした。

これからも，瑞穂は，頑張っている先輩たちの姿を伝えつつ，
「こんな中学生になりたい」という憧れの心を育んでいきます。

８日（月）この春に地元の羽咋中へ進学した
瑞穂出身の子たちの授業参観に行ってきました。

進んで挙手し，たくさんつぶやき，自分からホワイトボード学習を進めようとする姿は
瑞穂のころそのものでした。

放課後，教室に久しぶりに集まった瑞穂っ子３０名は，
卒業アルバムを手に取り，とても嬉しそうでした。

温かくて和やかなみなさんの雰囲気が，先生はとても懐かしかったです。
勉強や部活，生徒会にがんばっているみなさんの姿に，元気をもらいました。

先の子ども相撲大会では，男子の相撲練習や女子の応援練習を見に来てくれたり，
自らまわしをつけて相撲相手になってくれたりと，何かと気にかけてくれましたね。
本当にありがとう。

瑞穂の「今」を伝えると，
「あいさつレンジャーは今も続いていますか？」
「（小学）１年生が名簿取りに来るなんて，すごい１年生ですね！」
最後まで瑞穂のことを気にかけていたみなさん。また元気な姿を見に行きますね。

 

７日（日）晴天のもと，羽咋市唐戸山相撲場にて，市子ども相撲大会が行われました。

本校は３～６年生７６名が参加し，
礼を尽くしてあきらめない相撲，最後まで声をからしての応援に
大活躍の一日となりました。

結果は，
個人の部では
４年生２名が，個人ベスト８
５年生が，個人第２位と第３位
６年生が，個人第３位　

団体でも，
Aチームが３位決定戦を勝ち抜いて第３位，
B・Eチームがベスト８
と大健闘しました。

応援団は，「全力で楽しく応援できたで賞」をいただきました。

大変よくがんばりました。
この日まで１５日間に及ぶ相撲・応援練習。
みなさんの活躍は，みなさんの努力だけではありません。

毎日のおにぎり作り，まわしつけ，チーム決め，相撲の指導，応援の指導，
カレーの準備・調理・後片付け，バスの送迎・・・

みなさんの見えるところ，見えないところで，たくさんの方の支えがあったこと。
いつまでも忘れず，また明日からの学校生活を過ごしてください。

相撲指導者のみなさま，PTA育成委員のみなさま，
子どもたちのために心を尽くして下さり，本当にありがとうございました。

  
 

６月から、読み聞かせボランティア「ぼちぼちいこか」のみなさんによる読み聞かせがスタートしました。今年度も本校では「読書活動の充実」を掲げ、様々なジャンルの本に数多くふれてほしいと願っています。そこで大きな力になっていただいているのが、ボランティアの方々による読み聞かせの活動です。
毎月第一金曜日の読書タイム（８：１０～８：２５）を、この読み聞かせに活用し、１年生から順に本の世界を味わっていきます。
６月５日（金）の１回目は、西村さんと安達さんによる「花咲き山」の読み聞かせが行われ、１年生は大きな本と豊かな語りに引き込まれていました。ありがとうございました。
ボランティアのみなさん、今後ともよろしくお願いします。

６月４日（木）に、中能登教育事務所の先生方をお迎えして、前期の学校訪問が行われました。
この日は、現在の学校運営の状況を様々な角度から見ていただき、今後のよりよい学校運営
に向けた指導助言を受けます。
授業では、今年度の学校研究の重点である「学んだことを活かす場面を取り入れた展開」をすべての授業で取り入れ、子どもたちのより主体的・協働的な学びをねらいました。
全体を通して、温かいお褒めの言葉をいただき、職員一同今後の教育活動の実践に向けて、エネルギーが充電されました。
今後の課題として指摘していただいた点については、すぐに改善策を立て、職員一丸となってがんばりたいと思います。今後とも、ご指導方よろしくお願いします。
　
　

　　　
　　
　

「５・６年生は大変だと思うけど，がんばってください」
全校ほっとタイムで，
４年生の学級代表さんが５・６年生へエールを送りました。
いよいよプールの季節。
そうです。この日は５・６年生が全校のためにプール清掃をする日なのです。

１日（月）、コスモアイル羽咋で県の芸術鑑賞推進事業として行われたスクールシアター鑑賞があり、４～６年生が参加しました。

劇団芸優座さんによる「角～いじめっこ姫の物語」は、
いじめっこでわがままなお姫さまに角が生え、生まれて初めての親元を離れての大冒険を通してお姫様が成長していく様子を描いたお話でした。
子どもたちは、演技を時には真剣に、時には笑い声をあげながら楽しんで鑑賞していましたよ。

お話の内容から、また演技をしている人や会場の音声や機材を操作している人たちから、
子どもたちは何を感じたのでしょうか。
ぜひご家庭でも「どんなお話だった？」とお話してみてくださいね。

土日に，モンシロチョウのさなぎが３羽も羽化しました。

３羽は虫かごの中を所狭しと飛び回り，
いよいよ放課後に旅立ちの時が。

しかし，なかなか虫かごを出ようとせず，出たと思ったら，
子どもたちの帽子のつばやくつに止まるモンシロチョウ。

「ぼくたちが育てたからさみしいのかな」
「ひとりでだいじょうぶ？」と語りかけていました。

最後の１羽が飛び立ち，花のみつをつすうまで見届ける３年生。
明日も，成虫に出会えるかもしれませんね。

 
 

４年理科は「天気と気温」を学習しています。

学んだばかりの算数「折れ線グラフ」の学習を活かせるとあって，
お天気調べも意欲満々の子どもたち。

気象庁のお天気情報から，必要な「天気」「気温」「時刻」を読み取り，
折れ線グラフに表しました。
調べる日付は，５月１６日（土）。
そう，運動会が雨で延期になった寒い日です。
ホワイトボードで学びあいスタート。
「あれぇ？１６℃と１７℃ばっかりや」
「１６．５℃ってどうかけばいいのかな」

折れ線グラフの１マスが１℃のため，四捨五入する必要があります。
算数より一足早く学べたようですね。

「あの日は雨がふって朝から寒かったな」
「気温があんまり変わらないな」
「一日中１６℃～１７℃の間だな」

子どもたちは，友達のつぶやきを大切にし，
ホワイトボードに分かったことをまとめていきます。
実体験と調べ学習で，雨の日の気温の変わり方をつかめたようですね。

ぼう温度計を使って「雨の日」「晴れの日」の気温について調べてきました。
さて，次はどんな天気の日を調べるのかな？今からわくわくしますね♪

  
 

５年体育では，走り幅跳びをしています。
この運動には「助走」「踏み切り」「空中」「着地」の４つの局面があることを
学習した５年生。
なりたい自分（自分のめあて）がはっきりしていると，取り組む姿勢も真剣そのもの。
体育では，自分のめあてを達成するために，
一人一人の【伸び】をたてわり班で合計し，平均して競争することを取り入れました。

たてわり班で競争するので，たがいのめあてを知る必要が出てきます。
５年生は，班の仲間が１cmでも伸びるよう，進んでアドバイスしようとします。
もちろん，いつも順調に記録が伸びるわけではありません。
でも，そんな時こそ「学びあい」。
対話を通して，「助走」「踏み切り」「空中」「着地の」コツを何とかして見つけようとしています。
自分の伸びはもちろん，友達の伸びも班で喜びあえるところも素敵ですね。

走り幅跳びの学習も，次がいよいよ最終回です。
なりたい自分に近づけるかな？なれるかな？
競争も最後まで楽しみですね。

  
 

３年生は，５月初旬から，プランターのキャベツに産み付けられた
モンシロチョウのたまごを飼育しています。

最初は，体長１cmにも満たない小さなアオムシに
「かわいい～」と大歓声。
脱皮をくり返し，ふんをし，大きくなっていくアオムシ。
いよいよさなぎになり，今朝ついに１匹が成虫に。
その様子を目の当たりのし，朝から大興奮の３年生。

ちょうどこの日は理科の授業がありました。
「今日何かあった？」と問いかけると
今朝の出来事を我先にと語りだす子どもたち。

「この成虫はこれからどうなるの？」と問いかけると
２つの意見に分かれました。
【育てたい】
「モンシロチョウがたまごを産むまで育てたいから」
「一匹だと生きていけるか心配だから」
「菜の花をとってきて蜜を吸えるようにしたいから」　など

【逃がしたい】
「人間と同じでこれから生きていく力をつけてほしいから」
「いま育てているわた花にも命があるように，菜の花にも命がある」
「成虫には自然の中で生きていってほしいから」　など

愛情をもって育てているぶん，立場が異なる友だちに質問が飛び交う展開に。
なかには次第に考えがゆれはじめ，涙目になる子も・・・。

【育てたい】【逃がしたい】どちらの方法にも，よさがあることを確認したあと，
多数決という方法で決めることになりました。

結論は，「菜の花が植えてある玄関先で，放課後にチョウをはなす」に決まったようです。

納得のいくまで話し合いを重ね，友達の立場や意見を大切にできる３年生。
すてきな１階のリーダーさんたちです。

 　　　 

２８日（木）この日の朝自習は，全校で過ごす特別な時間となりました。
２０１１年３月１１日に起きた東日本大震災からの被災地の復興を願う
「未来へつなぐプロジェクト～音楽のチカラ～」のプレゼンテーションが
ランチルームでありました。
日本青年会議所とコスモアイル羽咋から，担当の方が，
プロジェクトの意義や活動の意味を映像を交えてわかりやすくお話してくださいました。

感想交流では，瑞穂の子達は
「（震災のことを）知らなかったけど，今日わかったことがたくさんあった」
「直接地震を経験していないけど，被災地の人のために歌っていきたい」
など，自分の言葉で思いをすなおに表現していました。

最後は，全校で今月の歌『未来へつなぐメッセージ』を合唱。

５・６年生は，後日，コスモアイル羽咋にて，
このプロジェクトのテーマソングでMay'Jさんも歌っている『未来へつなぐメッセージ』
を披露します。

  
 

朝の登校後の玄関先でのようすです。
大型テレビの画面に釘付けになっている子どもたち。
歌っているアーティストが映っていますね。

瑞穂の子どもたちと関係があります。
その理由は・・・
後日お知らせします。

瑞穂の学校研究が，また新たな一歩を踏み出しました。
２２日（金）は研究授業をもとにした校内研修会がありました。
研究授業は，５年国語科の説明的文章「見立てる」
文章構成から説明の工夫を読み取り，自分の考えをもつという授業でした。

５年生は，確認・提案・質問を軸に，授業を自分たちで創り上げようと
がんばっていました。
また，説明文の工夫を，矢印や吹き出しで取り出し，
見つけた工夫についての自分の考えを伝え合っていました。

「開けばいつもそこにある」
瑞穂っ子全員が持っているのが「学びあいノート」です。
子ども達の思考を促すツールとして，授業では大活躍でした。

見つけた子ども達のがんばっている姿や伸ばしてほしい点は，
シートにしたためて，５年生にプレゼント。
よかった点は，毎日の給食後に行う全校ほっとタイムでも，
全校児童に伝えます。

瑞穂は，子どもとともに学級のがんばりや成長を認め合い，
学校研究を進めます。

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この校内研修会に際し，
県教育委員会中能登教育事務所 荒巻指導課長様には，
いま国語科に求められる学習のあり方だけでなく，
５年国語科の実践を踏まえた，指導・助言をたくさんいただきました。
本当にありがとうございました
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

一言で言うと，瑞穂の子どもたちは，読書好き。
朝休みや長休みの図書館は，いつも子ども達であふれています。

さて，よく手に取る本はというと・・・
活字が少ないもの，マンガやイラストの多いものが主流です。

そこで，子どもに手にとって読んで欲しい本を，
まずは教師が手に取ってみることにしました。

先日，校長先生が「羽咋のむかしばなし」シリーズを紹介しました。
プロジェクターで本を映し出し，興味を惹きつけるお話のあと，
何度も手にとったり，続編を借りて読んだりする子どもが，低学年で続々と。

おすすめの効果がじわりじわりと浸透してきているようです。

今日は，教頭先生が，軽快な弾き語りとともに，
おすすめの本をたくさん紹介しました。
今日も図書館に足早に向かった子どもたち。

さまざまなジャンルの本に触れるって，読書の幅が広がり，心が豊かになりますね。
次におすすめ本を紹介する先生はだれかな！？
今から楽しみですね♪

 

今年で４年目を迎えた，自主的参加の先あいさつレンジャー隊。
毎日すてきなあいさつが玄関先から聞かれます。

この日のあいさつレンジャーの１号は，
なんと，２人の１年生でした。
早々にあいさつ名簿を取りに来て，名簿とカウンターを持ちながら
「○○さん，おはようございます！」

相手の名前をつけてあいさつをする【あいさつプラスワン】をしているではありませんか。

学年男女問わずどんどんあいさつをし，された子はこちらを向いて自然と笑顔に。
自分と相手をつなぐ【あいさつプラスワン】で，なかよし瑞穂に近づきますね。

瑞穂の先あいさつレンジャーがじわりと１年生に広がってきています。

 

５月１７日（日），瑞穂小運動会がありました。

運動会での学びを活かし，瑞穂っ子は，また新たなスタートを切ります。

　

おはようございます。
本日は，第１０回瑞穂小運動会を行います。
予定通り，午前９時３０分開始です。
保護者のみなさま，地域のみなさまの多数のご来場を
心よりお待ちしております。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　職員一同

 

おはようございます。
本日行われる予定でした，第１０回瑞穂小運動会は，
雨天によるグラウンドコンディション不良のため，
明日１７日（日）に延期いたします。
開始時刻は，午前９時３０分です。
保護者のみなさま，地域のみなさまの多数のご来場を
心よりお待ちしております。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　職員一同

 

「えがおで団結　絆を深める　瑞穂っ子」です。

スローガンは，６年生が学級活動で話し合い，提案してくれました。
先日５・６年生で力を合わせてスローガンの色塗りをし，完成しました。

運動会当日は，笑顔いっぱいの瑞穂っ子の晴れ姿，ご期待下さい。

 

６年図工では，電動糸のこぎりを使って，テープカッターを制作しています。
電動糸のこぎりの使い方は，５年図工でも学習しているので，ここでは既習となります。

まず，板に描きたいものをそれぞれデザインするのですが，
中には既習を活かして，描き方のコツを見つけている子がいました。
いくつか紹介すると・・・
図工（版画）で学習した転写の技法を使って，日本地図を描いている子
描きたいものの面積が等しいことを活かして，２枚重ねて切っている子
算数（対照な図形）で学習した線対称を使って，緻密にイラストを描いている子etc

獲得した知識や技能を“活かす”ことができると気づき，
行動に移したことがすばらしい。
教科の枠を超え，“活かす”場面がまだまだありそうですね。

６年図工，次は着色へと段階を進めていきます。

  

本校は，一昨年度に県の道徳研究の指定を受け，
P（Phrase：フレーズ「一言」）
R（Relation：リレーション「かかわり」）
a（atmosphere：アトモスフィア「雰囲気」）
C（Continue：コンティニュー「継続」）　を柱として
本校道徳を“PRaC道徳”（プラック道徳）と名付け，継続して実践を積み重ねています。

この日のOJTタイムは，
道徳教育推進教師から，本校の道徳研究の方向性や今後の改善点などについて
提案がありました。また，道徳の教科化に向けた国の動向についても，資料を交え，共通理解が図られました。

道徳は，学校教育全体を通して行うものと言われています。
瑞穂小は，学校生活のあらゆるシーンで，
自分のこと，友達のこと，学校や地域のことを見つめる機会を設け，
「よく考え　進んで取り組み　すなおに表現する」瑞穂っ子を育んでいきます。

　

１６日（土）の運動会に向けて，この日，係委員会を組織しました。

５，６年生は愛鳥週間の５月１０日（日）～５月１６日（土）の期間中に、今年度も県のツバメ調査に参加します。
　今日の高学年集会では、それぞれの地区ごとに分かれて、メンバーや調査する日時、集合場所などをホワイトボードに書きながら確認しました。その後、丁寧な質問の仕方の練習をみんなでしました。
　ツバメ調査を通してより地域のことを知ったり、地域の方とふれあったり、ふるさとの環境や生きものを見つめるよい機会になればと思います。地域の皆様、みずほっ子がお家を伺った際には、あたたかく迎えて頂けるとありがたいです。よろしくお願いします。

大型連休も終わり，子どもたちの歓声が戻ってきました。
昼休みになると，校庭では元気に遊ぶ声が聞こえ，
音楽室からは楽器の音が聞こえます。

５・６年生が，運動会の鼓笛演奏を成功させようと，
自主的に集まって練習を重ねているのです。

この日の全校ほっとタイムでも紹介されていました。
ある６年生の女子は「４～６年生まで心を一つにして演奏したいから」
と，練習する理由を述べていました。

見に行くと，演奏に自信のない子のそばで優しく教える姿，
リズムを全体で合わせようとリードする姿がありました。

進んで取り組む姿は，きっと実を結びますよ。

　　

今日は、本校体育館で見守り隊対面式がありました。
見守り隊の皆さんは、瑞穂小の子どもたちが安全に登下校できるように
暑い日も寒い日も、いつも校区内を巡回したり、交差点に立ったりしてくださっています。
そんな皆さんに、今日は１年に１度のありがとうを伝える大切な会でした。

対面式では、見守り隊隊長のＰＴＡ会長さん、羽咋警察署の方のお話を聞いて、
見守り隊の方一人ひとりからあたたかいメッセージをいただきましたよ。
また、児童代表として６年生児童が感謝の気持ちを述べました。

瑞穂っ子１５８名が毎日元気に学校に来ることができるのも、隊員の皆さんのおかげです。
これからも元気なあいさつや笑顔でお礼の気持ちを伝えていきたいですね。
隊員の皆さん、これからもよろしくお願いします！

入学式が終わり，いよいよ今日から１学期が本格的に始まります。
朝自習の様子です。
学級ごとに内容は異なりますが，それぞれにめあてを持ち，
課題に取り組んでいました。

新１年生は，登校した後の朝の過ごし方を，担任とともに確認していました。
最初は覚えることがたくさんありますが，だいじょうぶ。
瑞穂の先生やお兄さん，お姉さんが，できるまでばっちり教えますよ。

今年度も，本校ホームページでは，瑞穂っ子の「今」をリアルタイムで発信します。

  　
  

瑞穂小のみなさん，元気に春休みを過ごしていますか。
明日は，いよいよ新任式。
新しい先生方や友達との出会いの日ですね。
教室には，新しい看板がかかげられ，
玄関先には，スイセンの花々が太陽をいっぱいに浴びながら咲いています。

一回り成長したみなさんの顔を思い浮かべながら，
先生達はみなさんに会えるのを楽しみにしています。