学校や生徒の様子を紹介します

2/4(金)放課後に、1，2年生対象に漢字検定を実施しました。朝学習や家庭学習の成果が出るといいですね。 

２月４日（金）に１年生対象進路ガイダンスが実施しました。

生徒は、１９の講座から自分が興味を持った２つを選んで５限目と６限目に受講しました。特に、美容、調理、自動車整備などの体験授業では、講師の先生から丁寧に技術指導をしてもらい、熱心に取り組んでいました。将来の進路について考える良いきっかけとなりました。

数学では、

・ロイロノートで自分が解いた問題の写真を貼り付け、そこに解説の声を付けることで、各自が解説動画を作成します。解答や説明の仕方を、自然にまわりと相談する姿がみられました。

・動画作成前にルーブリックを見せ、望む姿を意識させ、作成後にルーブリックを使った自己評価を行うことで内省を促し、次の活動への意欲を持たせています。

保健では、

・googleフォームでテスト（クイズ）形式で、救急処置について確認をしました。

・すぐに点数や○✕の結果が出ます。全体の正答率を投影しながら解説を行いました。

＜数学＞

＜保健＞

2/2(水)、１年総合学科の生徒が一人ずつ「職業体験学習発表」を行いました。

これは、11/17～11/19に行ったインターンシップについて、体験した企業、働く上で大切なこと、今後の学校生活への抱負などのプレゼンを行うものです。

内容や話し方等について、生徒同士で評価もします。

他の生徒の発表から学ぶとともに、発表することで自信をつける体験になったと思います。

2/16(水)には代表者が松任学習センターで、普通科も含めた１年生全体の前で発表します。

2/1(火)放課後、若手教員早期育成プログラム（通称若プロ）の校内研修で、評価に関する勉強会を行いました。

若手教員同士で協議を行ったり、自分で勉強してきた内容を伝え合ったりして、主体的な研修を行っています。