学校生活の様子
10月の学校集会
10月の学校集会も放送で行いました。
司会は、教務の先生。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/4696/)
表彰伝達は、教頭先生が行いました。
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市小学生体育大会に向けて、6年生壮行会では、代表の2人が頑張りたいことをみんなに伝えました。
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各クラスでの集会となりましたが、校長先生の話をしっかりと顔を上げて聞き、どのクラスも嬉しい姿です。
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生活目標は、3年2組の代表2人が、しっかりと伝えました。
司会は、教務の先生。
表彰伝達は、教頭先生が行いました。
市小学生体育大会に向けて、6年生壮行会では、代表の2人が頑張りたいことをみんなに伝えました。
各クラスでの集会となりましたが、校長先生の話をしっかりと顔を上げて聞き、どのクラスも嬉しい姿です。
生活目標は、3年2組の代表2人が、しっかりと伝えました。
温かな聞き方
まなびぃず委員会提案の学習目標「温かな聞き方」を身につけようと、全クラスで取り組んでいます。話し手に、目と心を向けて聞くことができると、学び合いも深まります。
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温かな聞き方ができたかどうかは、毎日ぽかぽかメーターで提示しています。
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温かな聞き方ができたかどうかは、毎日ぽかぽかメーターで提示しています。
幅跳び練習
3年生が幅跳びを練習しています。
助走をとってジャンプする経験があまりないのか、最初、両足でふみきる子もいました。上手な子の跳び方を見て、助走のスピードや着地の仕方を学んでいました。
両足で着地するのが難しく、試行錯誤していました。
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大ジャンプ!3mも跳べました。
助走をとってジャンプする経験があまりないのか、最初、両足でふみきる子もいました。上手な子の跳び方を見て、助走のスピードや着地の仕方を学んでいました。
両足で着地するのが難しく、試行錯誤していました。
大ジャンプ!3mも跳べました。
何をしているのでしょう?
外国語の学習の時間に体を使って学習しました。
2人の体を使ってアルファベットを表していたようです。
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これはMです。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/4675/)
これはW。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/4676/)
Bのつもりです。反対かな?
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/4677/)
これはSのつもり。Sは難しいようです。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/nanate/wysiwyg/image/download/18/4678/)
Dです。うまく考えました。
児童は楽しそうに活動しながら、アルファベットを覚えていました。
2人の体を使ってアルファベットを表していたようです。
これはMです。
これはW。
Bのつもりです。反対かな?
これはSのつもり。Sは難しいようです。
Dです。うまく考えました。
児童は楽しそうに活動しながら、アルファベットを覚えていました。
いしかわっ子駅伝選考会
11月に行われるいしかわっ子駅伝。選手を決定するために、選考会を行いました。どの子も真剣に力一杯走っていました。改修工事で運動場が使えないため、例年通りの練習はできませんが、七塚っ子のチームワークで頑張ってほしいと思います。
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