瑞穂小の日常

２年生は算数で、「三角形と四角形」の学習をしています。

先日は、色々な図形の中から三角形と四角形を見つけて、わけを説明し合いました。

 

授業では、スクリーンに提示された色々な図形を見て、これまでに学んだ三角形と四角形の条件と照らし合わせながら、どれが三角形・四角形かを考えました。

 

「この図形は３本の直線があるから・・・」

「だけど線がつながっていないから三角形じゃないと思います。」

と、活発な話し合いが見られました。

友だちに「なるほど！」と分かってもらうために、

「○○ですね。」と確認をしたり、図を指さして説明するなど、一生懸命ペアで話したり黒板の前で説明したりとがんばっていましたよ。

 

担任からのチャレンジ問題にも果敢に挑戦し、「直線」と「囲まれている」の両方の条件が必要だということの理解を深めることができました。

 

休み時間には

「教室の窓は四角形で、ランチルームのドアの窓は三角形だね！」と、

身の回りの図形に興味を持った声もたくさん聞こえてきます。

実生活ともつなげて、二年生みんなで三角形・四角形はかせを目指していきます！

 

久々に気持ちのよい好天に恵まれ、授業参観が行われました。

この日は、まず６年生の親子給食試食会からスタート。１年生の時以来の、親子並んでの給食にちょっぴりはにかみながらもうれしそうに食べる６年生の姿が印象的でした。

５限目の授業参観では、１学期よりも成長した学びの姿が発揮され、１００名を越える保護者の皆様の温かなまなざしを受け、いっしょうけんめいに学習していました。

その後、PTA成人教育委員会主催の教育講演会が行われました。県教委より講師の先生をお迎えしての「知っとく・なっとく出前講座」。県から発行された「親子のホッとネット大作戦」を活用しての楽しく、ためになるお話を聞くことができました。

最後に学級懇談会が行われ、各学級で学習・生活の様子や講演の内容などについて意見交換がなされました。

保護者の皆様、地域の皆様、お忙しい中ありがとうございました。

 

　　

 

　　　

 

　　　

 

１１月２４日（火）市子ども会ソフトバレーボール大会が，羽咋市体育館で行われました。

本校からは，４年生３チーム，５年生３チーム， ６年生４チームが出場しました。

どのチームも大健闘し，各学年から１チームずつ決勝トーナメントに進出しました。

４年生Aチームが準優勝，６年生Aチームが優勝しました。

特に，６年生Aチームは，前人未到のV３（３連覇）を達成しました。おめでとうございます。

 

帰校後には，各チームのキャプテンがこれまでをふり返り，

来年度に向けて早くも闘志を燃やしていました。 

 

指導者の皆様には３週間にわたって温かく，厳しくご指導いただきました。

おかげさまで，子どもたちは声を出すこと，仲間を信じること，支えること・・・

たくさんのことを学び，成長しました。

PTA育成委員の皆様，里見さんはじめ指導者の皆様，本当にありがとうございました。

 

   

                                                

先日の指導主事計画訪問Aでは，５年生は道徳「本当の自由」について学習しました。

資料は文部科学省『私たちの道徳』から「うばわれた自由」を取り上げました。
わがままで自分勝手にふるまう一国の王子ジェラールとそれを阻止しようと助言する，森の番人ガリュー。

 

２人の「自由」についての考えの違いを【比較】し，読み取ったあと，

＜あなたならどちらの自由に近いか？＞

ネームプレートで意見を位置づけ，２人の考え，自分と友達の考えを

【比較】【関連付け】ながら意見を交流し合います。

「したいことや好きなことをする自由も大事にしたいから，ぼくは…」

「迷惑をかけるのはだめと分かるけど，自分の自由を優先してしまいそう」

「自分勝手な自由と，きまりを守る自由，どちらも大事に思えてきた」

 

「自由」には責任が伴うこと，「自由」の中にも自分を律することに気付きつつも，

誰にも何にもとらわれない「自由」も大事にしたいという心情を素直に表していました。

 

＜本当の自由とは何だろう？＞

「頭では分かっているけど，自分勝手にふるまって大事な人を傷つけてしまったことがある」

「一人ひとりに自由があり，自分も相手も大切にできることが本当の自由」

「みんなや相手の立場に立って行動できる人に本当の自由がある」

 

 

 

経験を語り，「本当の自由」について考えを深めた子どもたち。

今後も，学校生活や日記を通して自分を見つめ，考えていきます。 

 

 

 

 

５年社会では，これまで日本の工業生産の学習で，

「日本の工業技術を支える地域の工場」について学習を深めてきました。

 

今回は，私たちの生活を様々な場面で支え，日本の工業技術を支える２つの企業，

栗田HTとNTN羽咋製作所にお伺いする機会をいただきました。

 

２つの企業のキーワードは「金属熱処理」そして「ベアリング」です。

あまり耳なじみのない言葉ですが，私たちの生活には欠かせないものなのです。

それを知った子ども達は，次々にわいてくる疑問や質問を素直に投げかけます。

その一つ一つに担当の方が丁寧に教えてくださいました。

子どもたちも聞き逃すまいとメモにペンを走らせ，見学メモはあっという間にびっしり。

 

多くの社員の方々の努力や工夫，将来を見据えて新しい分野にチャレンジをし続ける姿勢。

子ども達はそこから何を感じとったでしょうか？

 

本物に触れるという貴重な学びの機会をいただきました，

栗田HTならびにNTN羽咋製作所の皆様，本当にありがとうございました。

 

      

　先日まで学校の１階トイレは，下水から上がってくるにおいで不快でした。

　しかし，毎日トイレそうじ担当の児童たちが，ていねいにそうじをしてくれたおかげで，そのにおいもすっかりなくなり，快適にトイレを使用することができるようになりました。

　低学年の児童たちには，こうした高学年のかげでの支えがあることを知ってほしいですし，またそのような姿をぜひ引きついでいってほしいと思います。
　今日もそうじの時間にトイレをのぞくと，ひたすらにトイレをみがいている児童たちの姿が見られました！ピカピカのトイレ，ピカピカの児童たちの心に，今日も感動をもらう職員なのでした。

　　

 

　

高学年の毛筆書写は、既習を活用しての「秋の自由作品」に挑戦しました。

１学期は「夏の自由作品」に取り組み、子どもたちは意欲的に挑戦しました。

今回も「紅葉」「銀杏」「松茸」「林檎狩り」など、秋らしい言葉が並びました。

始筆・送筆・終筆、はらい、はね、折れ、部分の組み立てやバランスなど、１学期に比べて上達しています。

３学期の「冬の自由作品」に向け、これからも字を書くコツをみんなで考え、マスターしましょう！

 

　　

２年生は生活科「あそんでためしてくふうして」の勉強をしています。

色々な力で動く車やおもちゃ・物の特徴を生かした楽器を熱心に作っていますよ。

 

１１月１９日（水）の計画訪問Ａでは、作ったおもちゃ・楽器を「さらに動きをよくするには？さらにきれいな音が出るには？」を考えながら工夫をしながら作りました。

 

授業では、「もっとこわれにくくしたい。」「まっすぐ進むようにしたい！」と工夫したいことを意見交換し、それぞれがおもちゃ作りに取り組みました。

おもちゃづくりの中では、「前の設計図ではこうだったから・・・」「先生の作ったおもちゃを参考にしてみよう！」とこれまでの学習を活かす姿が見られました。

 

また、おもちゃ・楽器作りに没頭する中、「それってどうやったん？」「とりつける場所を変えてみたら？」と話し合う姿も見られました。

授業の終末では、実際に作ったおもちゃを動かしたり楽器をならしたりして、どんな工夫をしたのかを紹介し合いました。

 

「動きがいい」とは？「きれいな音」とはどういうことなのか、

担任自身もおもちゃや楽器の仕組みについて共に勉強する機会となりました。

 

できたおもちゃは１年生に紹介する予定です。楽しんでもらえるといいですね！

 

体育委員会による縦割りサッカー大会が開幕しました。

この日は、４年生の男女の部が行われました。

昼休みを利用しての８分ハーフでのゲームは、一進一退の攻防が続き、応援している５・６年生も声援をおくっていました。

熱戦の結果、今回は２－１で赤組が白組に勝ちました。

次は、５年生。最終的には得点のトータルで勝敗が決まります。

チームで力を合わせ、全力プレーが展開されることを期待しています！