学校や生徒の様子を紹介します

2月4日（金）に1年生進路ガイダンス、2月10日（木）に2年生進路ガイダンスを実施しました。いずれもコロナ対策をしっかりおこなったうえで大学や専門学校の担当者から直接説明や模擬授業などをしていただきました。2年生は、これから第3回進路希望調査で進路選択の意思表示をすることになります。2月15日（火）に校内進路説明会をグーグルミートを使って行います。2年生は進路を考え、方向性を確定することになりますので、保護者の皆さんとしっかり話し合いをおこなって早めの準備をしてください。なお、2年生の第3回進路希望調査の締め切りは2月20日（日）です。

2/8(火)、野々市明倫高校と金沢錦丘高校、そして本校の３校の課題研究の合同発表会が行われました。コロナ禍の中、オンラインでの開催でした。

　野々市明倫高校はＳＤＧｓをメインテーマにユニバーサルデザインに関する発表と、フードロスに関する発表でした。金沢錦丘高校はふせんの使い方についての提案と、温泉を比較し魅力等を伝える提案。本校は２年生の東みらいさんが、コロナ禍の中、医療従事者への感謝を伝えることと，自校生徒が１つになる思い出づくりのために青色の風船を飛ばす「バルーンリリース」を企画し、たくさんの課題をクリアしていく課程から学んだことなどを発表しました。　

　探究アドバイザーの風間先生や杉森先生から、自分のイシュー(課題)に基づいて提案し、まわりを巻き込んで行動していくこと。若い人がソーシャルイノベーションを起こして欲しいとコメントを頂きました。

＜国語＞

　平家物語の壇ノ浦の戦いに至るまでの戦いを一人一つ担当し、googleスライドで一枚スライドを作っています。スライドがつながったものが共有されているので、全容がわかります。

＜数学＞

１から100までの間で素数はいくつあるかをエラトステネスのふるい（見つけた素数の倍数をふるい落としていく）でみつけています。プリントではやり直しが難しい場合がありますが、ICTでは簡単にやり直しができ、色を使って見やすい工夫もできます。

（国語)

(数学)

　本日で最後の出校日となり、明日からはそれぞれが新しい進路の準備をする時間となります。学年集会では、校長先生や生徒指導の先生から今後の身なりや行動についての話がありました。次の登校日は２月２５日です。２８日に卒業式予行・同窓会入会式、３月１日は卒業式があります。これからの一日一日を有意義に過ごして行きましょう。

久しぶりにまとまった雪が積もりました。教員有志が生徒玄関の雪すかし（石川の方言）をしてくれました。

明日は推薦入試。２枚目の腕を上げている写真は「受験生！待ってるよ～！！」のポーズだそうです。

2/4(金)放課後に、1，2年生対象に漢字検定を実施しました。朝学習や家庭学習の成果が出るといいですね。 

２月４日（金）に１年生対象進路ガイダンスが実施しました。

生徒は、１９の講座から自分が興味を持った２つを選んで５限目と６限目に受講しました。特に、美容、調理、自動車整備などの体験授業では、講師の先生から丁寧に技術指導をしてもらい、熱心に取り組んでいました。将来の進路について考える良いきっかけとなりました。

数学では、

・ロイロノートで自分が解いた問題の写真を貼り付け、そこに解説の声を付けることで、各自が解説動画を作成します。解答や説明の仕方を、自然にまわりと相談する姿がみられました。

・動画作成前にルーブリックを見せ、望む姿を意識させ、作成後にルーブリックを使った自己評価を行うことで内省を促し、次の活動への意欲を持たせています。

保健では、

・googleフォームでテスト（クイズ）形式で、救急処置について確認をしました。

・すぐに点数や○✕の結果が出ます。全体の正答率を投影しながら解説を行いました。

＜数学＞

＜保健＞

2/2(水)、１年総合学科の生徒が一人ずつ「職業体験学習発表」を行いました。

これは、11/17～11/19に行ったインターンシップについて、体験した企業、働く上で大切なこと、今後の学校生活への抱負などのプレゼンを行うものです。

内容や話し方等について、生徒同士で評価もします。

他の生徒の発表から学ぶとともに、発表することで自信をつける体験になったと思います。

2/16(水)には代表者が松任学習センターで、普通科も含めた１年生全体の前で発表します。

2/1(火)放課後、若手教員早期育成プログラム（通称若プロ）の校内研修で、評価に関する勉強会を行いました。

若手教員同士で協議を行ったり、自分で勉強してきた内容を伝え合ったりして、主体的な研修を行っています。