日々の様子

　５・６年生編となるPART３です♪

【鳳至の子：５年生】

　５年生は算数のテストを受けていました。

　なかなか難しい内容でしたが、そこは「なんてったって鳳至の子」です。あきらめずに問題を解こうとする姿が見られました。

　来年度、鳳至小学校の最上級生として活躍すること間違いなし！の姿でした。この「あきらめない」心をもっていることが大切なのです。

【鳳至の子：６年生】

　卒業を間近に控えた６年生は、算数のまとめに取り組んでいました。

　「割合」の問題を解決するために数直線を根拠にして、式を立て、正しい答えを導き出していました。

　今後、小学校の算数を土台にして、中学校の数学を学ぶことになります。自分の目標を実現するために、学ぶ力はとても大切になります。

　集中して取り組む姿からは、中学生となった自分、そしてその先の自分を思い描き、その姿を現実のものにする鳳至の子（６年生）を想像できました。

　PART1、PART2、PART3に渡って、鳳至の子の頑張りを紹介しましたが、「なんてったって鳳至の子」でしたね♪

　３・４年生編です♪

【鳳至の子：３年生】

　３年生は、国語の学習に取り組んでいました。

　自分のお気に入りを、分かりやすく伝えるために、メモしたことを、もとにして、順番立てて文章を書きまとめていました。また、書きまとめ終えた子は、Chromebookを用いて、漢字の書き取り問題に取り組んで、言葉の力を高めようとしていました。

【鳳至の子：４年生】

４年生の教室の窓には「書写」で仕上げた、今後大切にしていきたい言葉が丁寧に書かれています。水が使えないので毛筆でなく、硬筆で毛筆で書いたように、字の特徴を捉えて書かれています。

また、道徳で自分と向き合いながら、自分の考えをまとめようと、ひたむきに頑張る姿が見られました。

次は、５・６年生です♪

　本格的な学校再開がスタートし、数週間が経ちました。

　学びの場所が変わり、1人ひとりに様々な不安があったでしょうし、その不安は、簡単に解決するものでもありません。

　けれども、今、卒業・進学・進級を控える、それぞれの鳳至の子一人ひとりが何をするべきかを考え、学びを続けています。その姿に、頼もしさ逞しさをはじめとした成長ぶりが感じられます♪

【鳳至の子：１年生】

1年生は、算数で「形」を学んでいました。算数セットで三角形や四角形を作りながら、特徴を考えていました。

自分の手で形を作り上げていくことで、気づいたことがたくさんあったのではないでしょうか。

【鳳至の子：２年生】

２年生も算数で「箱」の特徴を実物を用いながら、調べていました。

また、九九マスターになるために、九九の練習を積み重ね、休み時間には九九を正しく言えるどうかを先生方に、懸命に伝える姿が見られます。しかも行列になっています。

　次は、３・４年生編です♪

本日より学校再開（児童受け入れ）がスタートしました。

学校再開の会場は、近くの高校の教室……。

当たり前だった鳳至小学校の教室で、過ごす時間が来るのはまだまだ先の話ですが、それでも、「おはようございます！」と挨拶してくれたり、ハイタッチをしてくれたりする鳳至の子の姿に「幸せ」を感じました。

高校の教室をお借りして、１年生から６年生の教室をセッティングしました。

今日は、自己紹介やレクレーション、SCの先生方による心ほぐしを行いました。鳳至の子の、輪島の子の心がホッとしたり、あたたまったりする時間だったと思います。

教科書には書かれていない大切なことも、この教室で学んでいけるはずです。

印象的だったのは、子どもの笑顔を見て、笑顔になる先生方の姿でした。

　今日から、学校再開に向けた取組の１つ「オンライン授業」がスタートしました。

　限られた時間ですが、参加してくれた鳳至の子も、先生も、「授業」ができて、なんだか嬉しい気持ちになったのではないでしょうか。

オンライン授業をするときの約束を確認してから、国語科や算数科の学習に取り組みました。オンラインになっても、鳳至の子は元気に発言していましたよ♪

学校再開に向けて、オンライン授業を続けていきます！

　明日２５日から、限られた時間とはなりますが、オンライン授業がスタートします。

　残されている機器を利用して、オンライン授業ができる環境を、先生方で整え、機器の使い方を、確認しました。

　鳳至の子に、黒板に貼った画像を確認するには？

　デジタル教科書を共有して、説明するには？

　児童の声は、正しく授業している先生に届いている？

　スムーズに実施できるよう１つひとつ、心配なことを確認していきました。

　「ないものねだり」ではなく「あるのもいかし」を大切にして、できることしかできないけれど、できることを力いっぱい進めていきます。

　鳳至の子から、先生方に手紙が届きました…。

すごく、すごく嬉しかったです。

勇気と元気をもらいました。

鳳至の子を、鳳至のお家の方々を、鳳至の地域の方々を、鳳至の地域を、そして、こんなにあたたかな手紙をプレゼントしてくれる鳳至の子が通う鳳至小学校の先生であることを誇りに思います。

ありがとう、ありがとう、本当にありがとう。

　今日の鳳至小学校です。

　今日は、雪が降る中でしたが、鳳至の子が、学校へ顔を見せに来てくれました。

　職員室でインターホンの音が鳴ると、先生たちは「誰が来てくれたのかな？」「顔を見てない子かな？」「あの子かな？」など鳳至の子の顔を思い浮かべながら、玄関へ走っていきます。

　「おお！久しぶり！」「元気にしていた？」「本借りていく？」「折り紙持っていけば？」「風邪ひいてない？」「顔見れて良かった！」などたくさんの先生方が、鳳至の子に声をかけていました。

　１日の過ごし方が、これまでとは違う１日を、みんな過ごしています。環境も変わりました。そんな中でも、鳳至の子の顔が見れると、声が聞けると、本当に安心し、嬉しくなります。

　寒い日が少し続きます。

　どうか、どうか、体調を崩さずに、元気に過ごしてください。

　避難先への訪問を終えた先生たちは……。

　学校再開は調整中ですが、いつ学校再開になっても大丈夫なように、いつオンライン授業が開始されても大丈夫なように、３学期に勉強する内容を、どのようにしたら、分かりやすく教えることができるのかを考えていました。

　鳳至小学校の先生として、鳳至の子にできることを、進めています。

　Meetも継続中ですが、担任でなくても、先生方は鳳至の子全員の様子が気になって、自然にMeetをしている担任の先生の周りにやってきて、声をかけていました。

　久しぶりに顔を見れて、声を聞けると、先生たちの声が弾むのが分かります。

　今日の鳳至小学校が、必ず未来の鳳至小学校につながるって信じてます。

　今日の鳳至小学校です。

　今日の鳳至小学校は、担任の先生が、一昨日・昨日と連絡できなかった児童へ電話連絡をしました。また各学年でMeetを使った学級活動を実施しました。

　Meetに参加した鳳至の子は、先生方と最近の状況や、今後のことになどについて話をしていました。鳳至の子は元気な声で参加してくれ、職員室だけですが、鳳至の子の声が響いたのは、本当にうれしかったです。元気をもらえました。

　避難先への訪問も継続中です。訪問するときにもっていく荷物も作って準備完了です。先生方も健康管理に気を付けて、基本的な感染症対策をしています。

　鳳至小学校では、図書の貸し出しを行っていますが、借りに来てくれた子に、お楽しみ抽選BOXを準備しました！

　鳳至の子は、今自分ができることをして毎日を過ごしています。

　先生方も、鳳至の元気な声に支えられて、自分がやるべきことを一歩一歩進めている今日の鳳至小学校でした。

　明日の鳳至小学校はどんな様子かな？