学校や生徒の様子を紹介します

今月の音楽室からは、雅な音色が流れてきます。

音楽では日本の伝統楽器を扱うことになっていますが、その一環としてお箏を練習しています。

「さくらさくら」「花嫁人形」(♪金襴緞子（きんらんどんす）の帯しめながら～の曲です。多くの生徒は聞いたことがないようです）をしっかりした音を出して練習していました。日本特有の四七(ヨナ)抜き音階が伝統を感じさせます。

２月１５日（火）１年生普通科の「総合的な探究の時間」のポスター発表会をしました。
１年生普通科は、３人～４人のグループで進路希望に合わせたテーマを設定し、疑問や知りたいことを調べ、アンケートやインタビューをしました。その結果からさらに考察を重ね、ポスターを作り、全員が発表をしました。
限られた時間での活動でしたが、グループのメンバーで話し合い、クラスでアイディアを交換し、全員で発表を経験することができました。
発表会では、１年生総合学科も聞き手として参加しました。緊張していても、みんな堂々と発表していました。
２年生になると、今回の経験が活かされ、総合学科と一緒にさらに深く探究活動をしていきます。

2月4日（金）に1年生進路ガイダンス、2月10日（木）に2年生進路ガイダンスを実施しました。いずれもコロナ対策をしっかりおこなったうえで大学や専門学校の担当者から直接説明や模擬授業などをしていただきました。2年生は、これから第3回進路希望調査で進路選択の意思表示をすることになります。2月15日（火）に校内進路説明会をグーグルミートを使って行います。2年生は進路を考え、方向性を確定することになりますので、保護者の皆さんとしっかり話し合いをおこなって早めの準備をしてください。なお、2年生の第3回進路希望調査の締め切りは2月20日（日）です。

2/8(火)、野々市明倫高校と金沢錦丘高校、そして本校の３校の課題研究の合同発表会が行われました。コロナ禍の中、オンラインでの開催でした。

　野々市明倫高校はＳＤＧｓをメインテーマにユニバーサルデザインに関する発表と、フードロスに関する発表でした。金沢錦丘高校はふせんの使い方についての提案と、温泉を比較し魅力等を伝える提案。本校は２年生の東みらいさんが、コロナ禍の中、医療従事者への感謝を伝えることと，自校生徒が１つになる思い出づくりのために青色の風船を飛ばす「バルーンリリース」を企画し、たくさんの課題をクリアしていく課程から学んだことなどを発表しました。　

　探究アドバイザーの風間先生や杉森先生から、自分のイシュー(課題)に基づいて提案し、まわりを巻き込んで行動していくこと。若い人がソーシャルイノベーションを起こして欲しいとコメントを頂きました。

＜国語＞

　平家物語の壇ノ浦の戦いに至るまでの戦いを一人一つ担当し、googleスライドで一枚スライドを作っています。スライドがつながったものが共有されているので、全容がわかります。

＜数学＞

１から100までの間で素数はいくつあるかをエラトステネスのふるい（見つけた素数の倍数をふるい落としていく）でみつけています。プリントではやり直しが難しい場合がありますが、ICTでは簡単にやり直しができ、色を使って見やすい工夫もできます。

（国語)

(数学)