新規日誌1

　視力検査がありました。視力を検査する前に、保健の先生から視力が低下するメカニズムについてのお話をしてもらいました。視力を低下させないために、３０分目を使ったら休憩を取ったり、読書やパソコンを使う際に３０㎝以上離して使ったり、スマホなどを使いすぎないように時間を決めたりなど、それぞれ個人でめあてをもちましたね。学校はもちろん、家庭でもスマホやパソコン、テレビとの付き合い方に気を付けて生活しましょう。

後日、自学ノートで勉強し、さらに知識を深めた人も！

　10月11日（火）にやまんばさんのお話会として、宮沢賢治さんの生い立ちや作品のメッセージについて詳しく教えてもいただいたり、読み聞かせをしていただいたりしました。自然の脅威を身を以て知っているからこそ、その自然を大切にして共存していこうとする姿勢を作品に込めた賢治さんの背景を具体的に知ることができましたね。教科書にも載っている「やまなし」の学習も、「どのようなメッセージを作品に込めたのか」という視点で読んでいくことで、より深く作品の理解ができるかもしれませんね。並行して、「注文の多い料理店」などのさまざまな作品も読んでみましょう。

　10月６日（木）に、３年ぶりにかほく市小学生体育大会が開催されました。この日に向け、短距離走や選択種目、リレーの練習を重ねてきました。また、自己ベストの記録を出すことだけではなく、同じかほく市内の小学生との連帯感を持てるよう、マナーなどにも気をつけて過ごすことをめあてにして、並び方や種目の前後の動き方もしっかり確認して臨みましたね。緊張しながらも、自分の種目に精一杯取り組む表情が印象的でした。

　この大会で培った、練習を重ねる大切さ、本番で実力をしっかり発揮するためのメンタルや心構え、マナーなどは、今後の学校生活、さらには中学校へ進学しても活かして行きましょう。

　10月になりました。全校集会では、校長先生からの『あとしまつ』の話や、生活についての『学校内の移動の仕方』に関する話、学習についての『伝わる話し方』に関する話を聞きました。普段の自分を振り返ってみて、どの程度意識できているでしょうか。それぞれをしっかり意識して学校生活を送ることで、確実に自分の成長につながります。毎月のめあてを達成できるよう、それぞれを心に留めて過ごしましょう。

　また、10月3日に後期の委員会を発足しました。5年生と組織づくりや見通しについて前もって打ち合わせを行い、スムーズに委員会活動が進むよう見通しを立てました。それぞれの委員会で、前期以上によい学校づくりを目指して話し合っていましたね。

　9月23日(金)、6年生にとって小学校生活最後の運動会が行われました。時間帯によっては小雨も降る中、それに負けない元気な姿で競技や準備など、それぞれの役割をしっかりこなしてくれました。個人走では最後までしっかり走りきる姿、応援では、練習含め最も大きな声を出そうと振り絞って頑張る姿、係の役割では、競技の裏で自分の役割をしっかりこなし、下級生を誘導する姿、団体演技では、観客席にまで届く大きな迫力ある音でフラッグを振る凜々しい姿、対抗リレーでは、一人でも追い越そうとあきらめずに走る懸命な姿・・・たくさんの輝く姿を運動会を通して見ることができ、とても嬉しく感じました。運動会を通して学んだことを活かし、中学校進学に向けより大きくなっていってほしいと思います。

　10月は、小学生体育大会やなかよし遠足などの行事で忙しくなりますが、それらも運動会のように団結して乗り越えていきたいですね。

　運動会の日が直前にせまっています。連日に渡り、団体演技や応援の練習、係の役割や個人走、リレーの練習などに励んでいます。今年の運動会のスローガン「思い出に残るように協力して楽しい運動会にしよう」を達成できるように、それぞれにできることを最後までしっかりやって、本番に備えましょう。小学校生活最後の運動会、全体に成功させましょうね！

　運動会に向け、5年生と協力しながら練習や準備に励んでいます。今年度の運動会のスローガンは、「思い出に残るように協力して楽しい運動会にしよう」です。全校のみんなから運動会で大切にしたいキーワードを集め、代表委員会で決定しました。そのスローガンを意識しながら、フラッグ演技の練習や応援練習、それぞれの係の役割など、忙しいながらも笑顔も見せながら頑張る皆さんの表情がとても輝いて見えます。暑い日が続くので熱中症に気をつけながら、本番の日に向けて頑張っていきましょう！

　９月５日（月）に前期最終の委員会活動を行いました。よりよい後期の委員会活動を目指し、各委員会で、前記の活動のふり返りをしたり、後期委員会へ引き継ぎたいことなどを話し合ったりしました。委員会メンバーとしての活動は後期委員会が開始する１０月まで続くため、ふり返りだけではなく、最後まで学校を活性化させたりよりよくするためのイベントを考えて実行しようとする姿も見られ、頼もしく感じました。後期委員会が発足しメンバーが変わっても、よりよい学校づくりを目指し、活動してくれるという期待がもてました。前期の委員会も最後の日までしっかり努め、後期の活動に繋げましょう。

　社会科の授業では、１学期に学習したことをスライドにまとめ、発表しました。縄文時代や弥生時代、古墳時代や奈良時代から自分が特に興味を持って具体的に調べたいと思った時代を選び、学習したことに加え資料集やインターネットを活用し、調べたこと、学んだことをまとめました。

　写真や図をクイズなども取り入れ、情報の受け手もわかりやすく学べる内容に仕上がっているものが多く、発表を聞いているだけでも勉強になりましたね。夏休み中にも１学期の復習を行いますが、学習したことを確認するよい機会になったのではないでしょうか。

　英語の授業の時間に「行ってみたい国」についてのプレゼンを作成し、英語で伝え合いました。聞く相手が「行ってみたいな」と思えるような魅力的なプレゼンを目指し、声の大きさや目線、ジェスチャーなどを意識しながら伝えましたね。

　ふりかえりでは、「目線をこっちに向けて、はっきりと伝えてくれてわかりやすかった」、「ジェスチャーをつけて一生懸命話してくれたのでしっかりと伝わった」などの意見があり、相手の良かったところもしっかりと考えながら取り組めていて素敵でした。今回の授業で意識したことは英語の授業中だけでなく、さまざまな場面に活かすことができそうですね。