日々の様子

４年２組です。

算数では、４年生として最後の単元、直方体と立方体について学習しています。
ここでは、直方体や立方体を辺にそって切り開いてできた展開図について学習しています。

実はこの学習、まだ空間認知の力が充分でない、中学年の児童にとってはなかなか難しい学習です。。。
そこで、今回正方形の色画用紙を組み合わせて、みんなで具体的な操作を行うことで理解することを目指していきました。

子どもたちは、ただ夢中になって正方形を組み合わせながら、立方体の展開図を見つけようとします。




２０人で協力した結果、なんと９つもの展開図を発見します。

「これはあの展開図に似とるよ！」
「こんなにたくさんの種類があるんや！」

展開図を見ながら、多くのことを気づいていました！

３年２組です！

体育ではサッカーをしています。
今日はいきなり試合をして、
最後の振り返りで、難しいと感じたところを挙げさせて、
次の授業に繋げようと考えていました。

すると！１試合目が終わった時、
「おれ次ここおるから、こっちたのむ！」
「男子でせめていこう！」
と作戦会議をしていました！

先生が何も言っていないのにもかかわらず、子どもたちで考えて、
どうすれば点を入れることができるか必死に話し合う姿は
とっても素敵でした！



「どうすれば・・・」って、これからもたくさん考えてね。

五年生の家庭科で、ごはんとみそ汁をつくりました。
鍋でごはんを炊くとおこげができ、みそ汁は、煮干しのだしがきいて、とてもおいしくできたようです。

今日の昼休みに低学年を対象に、短なわ集会を開催しました。
１回目は、両足の前回し跳びを20秒間チャレンジしました。

１回目で達成できた人は、２回目に両足の後ろ回し跳びにチャレンジしました。

３回目は、自由な跳び方でチャレンジしました。あや跳びや側身跳びなど、レベルの高い技に取り組んでいる児童が多く、とても楽しんでいました。

４年２組では、国語の話すこと・聞くことの学習で、「インタビューの中での大事な言葉を聞き逃さずに、メモを取ろう！」という課題のもと、学習を行ってきました。

今日はこの学習の最後の時間だったので、ある先生方のメッセージを聞いて、メモを取る練習をしました、
そのインタビューにこたえていただいたのは、２年生・３年生の時の担任の先生方でした。

「４年生との思い出」「お家の人に教えたくなる話」「５年生になったら期待していること」「４年生のよいところ」

みんな自分たちのことを話してくれているインタビュー音声を聞きながら、一生懸命にメモを取ります。



この時間が終わるころには、子どもたちは集中力を使い切ってヘトヘトになっていました。
これから社会に出ても使えるメモの技術。とてもよい学習になったことと思います！