日々の様子

　輪島市合同一斉訓練が実施された１９日の午前中、消防署の方と警察署の方が河井小学校のプールで人の命を救うための訓練が行われました。その様子を目の前で見学した６小学校の児童たちは、真剣なまなざしで見入っていました。

　そのような訓練のおかげで、わたしたちの安心や安全が守られていることを実感できた時間でした。

　かけがえのない命が犠牲とならないために、１人の犠牲者も出さない！という思い・願い・決意をもち、10月19日（日）に市内小中学校一斉避難訓練（安否確認訓練）が実施されました。

　この訓練を向ける前に、それぞれの家庭において、非常災害時にどのような行動がとれるのかを話し合っていただいたおかげで、速やかに安否確認をすることができました！本当にありがとうございます！

　避難訓練（安否確認訓練）後には、警察署と消防署の方々と、輪島っ子で防災講習会と実施しました。講習会前には、プールで救助訓練の様子も参観しました。

　真剣に耳を傾ける姿が見られたことは、輪島っ子の心の中にも、命の重さと防災の意識が確実にあることが感じられました。

主役は笑顔の君だ～心ふるわす全力の戦いを‼～をスローガンに、全校で盛り上げた運動会が終わり…。

次は、学年ごとのバス遠足♪

バス遠足に出かける最初の学年は、パワーあふれる４年生！

出かけた先は「あそびの森　かほっくる」

室内には、体を動かしたくなるアスレチックコーナーがたくさんあって…。

思いっきり遊んで、汗だくになった後は、おなかが減って…。

仲良くお弁当とおやつを食べていた４年生でした♪

　運動会も終わり、新たな気持ちで後期の児童会が始まりました。

　どの委員の委員長も、「学校をよくしたい」、「全校みんなで協力を」と全児童に呼びがけていました。そして、一人ひとり、校長先生から任命書を受け取りました。

　また、各クラスの学級代表は、名前を呼ばれると大きな返事をして前に並び、各学年の代表が「困っている人を助けられるクラスにしたい」、「みんなで協力するクラスにしたい」と抱負を述べていました。

　とてもたのもしく思います。

　総団長を中心に、これまで、たくさんの練習と準備を重ねてきた運動会。さわやかな秋空のもと、待ちに待った運動会が、無事に開催されたことを本当にありがたく思います。

　スローガン「主役は笑顔の君だ‼～心ふるわす全力の戦いを！～」どおりだったと誰もが感じるような、子どもたちの笑顔があふれる運動会になりました。

　平日開催となりましたが、多くの保護者様、地域の皆様のご声援を受け、子どもたちは、またひとつ、大きく成長したことでしょう。本当にありがとうございました。

選手宣誓

１・２年生　玉入れ

３・４年生　台風の目

５・６年生　小綱うばい

つな引き

１・２年生　ダンス「みらいへつなぐ　６小スマイル」

３・４年生　ダンス「ダイナミック　６Show！」

５・６年　フラッグダンス「我ら輪島の旗印」

今日は、とてもいい天気のもと、明日の運動会の予行が行われました。子どもたちの一生懸命に取り組む様子に、明日の本番がとても楽しみになりました。

放課後は、PTAの方々のご協力をいただき、万国旗等の準備を行いました。ありがとうございます。あとは、明日の本番を待つだけです！　子どもたちの輝く姿を楽しみにしてください。

運動会が間近に迫ってきました。

今日は紅組と白組に分かれて応援練習に取り組んでいました。

体育館とピロティ―に輪島っ子の元気な声が響いていました♪

総団長と団長が団員に分かりやすく説明する姿も見られました。

説明する言葉も、とても分かりやすく、これも、日頃から真面目に学習に取り組んでいる証かな…。

それぞれ、どのような応援になるかは当日のお楽しみに。

（ですから、応援練習の写真もあえて掲載していません。）

今日はあいにくの雨模様。

グラウンドで予定していた全体練習を体育館で行いました。

開会式の並び方や流れを確認したあと、応援合戦の練習に取り組みました。

気象情報では運動会当日は晴れの予報。

今年度の運動会スローガン「主役は笑顔の君だ！～心ふるわす全力の戦いを‼～」を、輪島っ子はグラウンドで表現してくれるはずです。

先ほどアップした６年生理科の学習感想を紹介します。

理科の世界で考えていたことがよくわかる感想です。

【児童の感想】

最初は全然「層」ができなかったけれど、やり方を変えてやると１７層以上の層ができた。

層の積み重なる順番は、下から礫・砂・泥という順番になっていた。

層が多くなるにつれて、海に見立てた水槽の水がどんどん浅くなったから、こうして隆起するのかなと思った。

理科の言葉や、自分が知識として知っている科学的な言葉を含めて、学習を整理していますね♪

学習も地層のように「日頃の積み重ね」かな？

６年生は理科で「大地のつくり」を学習しています。

理科の事象として地層ができる一つの理由として流れるの水のはたらきがある…。

教科書を見ても、そう書いてある。でも、見たわけではない。

本当かどうかを自分たちで確認してみよう！

理科室にあるものを使って、実験装置を考え、実験に取り組みました。

「あれ？うまくいかない…。」「もうすこし角度を変えてみよう。」

「しばらく待ってから、２回目の水を流してみよう。」

「あっ！できた！できた！層になっている！」

「これが礫の層でしょ。」「これとこれが砂と泥の層だよね。」

「重い方から下に積み重なっていったから…。」

実験を終えた６年生は、片付けをして、chromebookで撮影した画像でもう一度確認していました。

自分たちで進めることができた理科の学習でした♪