日々の様子

　昨日，オオシオカラトンボが一休みしていた２年生の野菜を見てみると･･････。

　一人ひとりが，自分が育てている野菜に名前をつけていたことを知りました。

　トウモロコシには「コーンちゃん」きゅうりには「キュウ太」，トマトに「トマトのトマちゃん」･･････。

　名前のかわいらしさに，微笑んでしまいました。

　トマトのトマちゃんと，トウモロコシのコーンちゃんは実をつけるまでもう少し時間がかかりそうですが，きゅうりの「キュウ太」は，実をつけています。

　どの野菜も，２年生に素敵な名前をつけられたので，元気に育つでしょうね♪

鳳至小学校には金魚の「金ちゃん」がいます。

金ちゃんの隣にはメダカ（ヒメダカ）がいます。

金ちゃんとメダカです↓↓↓

　同じ魚でも，大きさも色も泳ぎ方も違いますね。

　鳳至の子も１６１名がそれぞれに持ち味があります。得意なこと・苦手なこと・好きな食べ物・苦手な食べ物・好きな色・好きな番組など･･････。

　「ややっ！」

　同じメダカ（ヒメダカ）でも，なんと！

　白いヒメダカがいました！びっくり！

　これはこれで，このヒメダカの持ち味なんでしょうね♪

おはようございます。

今日は，４年生の教室をのぞいてみました･･･････。

すると，国語の学習に取り組んでいました。

教室の後ろには，素敵なボードと花が飾られています。

　クラスメイトへ，図画工作でケガをしないように学習すること，そして今日もいい１日をすごしていこうと呼びかける，あたたかなメッセージが書かれていました。隣には，花が飾られ，「言葉に花（華）をそえる」ですね。

　国語の学習では，新出漢字の学習に取り組んだ後，「お礼の手紙」の書き方の学習に取り組んでいました。

　漢字・手紙ともに「言葉」がとても大切になる学習です。

「言葉」を大切にしながら「成長」していく４年生の今後が，とても楽しみです。

中庭をのぞくと･･････。

「むむっ？」

鳳至小の中庭で一休みしているのは･･････。

わかりますか？

このトンボの名前はなんでしょうか？

オオシオカラトンボです。

オスでしょうか？メスでしょうか？

ヒントは「背中が黄色」です。

　５年生の廊下前には，書写で字の形や筆の運びに気をつけて書いた「成長」という字が，掲示されています。また，１年生教室前には，国語科の学習で１年生一人ひとりが書きまとめた「くちばしクイズ」が，いつでも手にできるように置かれています。

　２年生の教室をのぞいてみると･･････。

　２年生も，５年生の書写で書いた「成長」という字の通りの姿が見えました。

　国語科で学習してきたことを，少しずつ少しずつメモしていき，そのメモをまとめていました。

　一生懸命に学ぼうとする姿は，「成長」ですね。

　１学期も折り返し。

　これからも成長していく鳳至の子への応援を，よろしくお願いいたします。