学校行事等の紹介

今日から月と火の週2回のトランポリン教室が始まりました。合計6回ですが、子どもたちは興味を持って参加しました。しかし、寒い体育館でどうなることかと心配していましたが、最初に楽しみながら柔軟体操をし、身体を十分に温めてからトランポリンに挑戦しました。みんな最初は怖々跳んでいましたが回数を重ねるたびに上手になり終わりには、みんな高く跳べるようになりました。
　

水曜日朝の読み聞かせ読書が、今回は金曜日にありました。子どもたちは、この時間をとても楽しみにしています。　聞いた後は、子どもたちの進行の元で、毎回感想発表をしています。4月から比べると、だんだん手が挙がる人数が増えてきました。そして、長く話せる子も増えつつあります。学校では、今後も自分の思いを聞いている人にわかりやすく伝えるための機会を、計画的に設定していきます。
　
　

昼休みに、やまめを放流をおこないました。場所は学校下の護岸工事してある間から階段を降りた場所を予定していましたが、増水と茅が倒れて放流しにくい状況だったので、やむなく低い橋の上から「げんきでね」とか「また帰ってこいよ」などと声をかけながらそーっと放流しました。子どもたちは、どの顔も将来又帰ってくることを祈るような表情でした。今まで毎日心配して成長を見守っていましたが、やっと手が離れたせいか、帰りはみんな笑顔で学校にもどってきました。
　

１限目に３学期の始業式をしました。天気は快晴で気持ちの良い日でしたが、さすがに体育館は寒くて吐く息がはっきりとわかりました。最初に校歌斉唱、次に校長先生の話、最後に各学年代表による３学期の目標を発表しました。どの内容も、３学期に向けての意気込みが感じられました。２～３限目は各学級で書き初め大会をしました。１２年生は硬筆、３～６年は毛筆で冬休み中の練習の成果を発揮するために、みんな静かに取り組んでいました。
　
　

4限目に掃除と終業式をしました。式では校歌斉唱でみんな元気よく歌うことができました。次に校長先生の話を聞いた後、各学年代表が2学期に頑張ったことを発表しました。各学年にふさわしい内容で緊張しながらも全員が最後まで話すことができました。最後に冬休み中の注意を聞いて、子どもたちはもう休み気分で嬉しそうでした。
　　　

5時間目に詩吟教室がありました。学年や個人で全員が前に出て吟じました。自信を持って声を出す子や、自信なさそうな子などいろいろでしたが、最後の振り返りにはほとんどの子が手を上げて思いを話そうとしていました。
　

つい先日学校にやって来たヤマメの卵が、さっそく孵化しました。
じーっと見てみると、小さいながらもひれや臓器が動いている様子を見ることができ、こんなに小さくてもいのちなんだということを子どもたちは感じたようでした。それぞれのペットボトルにヤマメを移動させ、みんな自分のヤマメをうれしそうに見つめていました。放流するまでの間、みんなで大事に育てていきましょうね。

　
　

ヤマメの卵が学校にやってきました！
1･2年生はさっそく卵をスケッチです。直径５mmほどの卵は、子どもたちが想像していたよりもずっと小さかったようで、「卵の中は一体どうなっているんだろう」と一生懸命に観察していました。どの子も観察名人で、特徴をしっかりととらえて描いていました。ヤマメの卵はどんな気持ちだろう？という質問には「はやく生まれてみんなと遊びたいよ～」と答えてくれていました。
　
　　

　３～６年生が、福島邸で行われる「あえのこと」に参加しました。
　「あえのこと」は、稲作を守る田の神様に祈り、感謝する奥能登の代表的な民俗行事で、毎年１２月５日に行われています。「あえのこと」は昭和51年に国の重要無形民俗文化財に、平成21年9月30日にはユネスコの世界無形遺産に登録されています。

　「お迎えの儀」での呼びかけや田切歌での踊り、権現太鼓の披露といった大役をまかされている子どもたちは、やや緊張した面持ちで、バスに乗っていきました。
　本番では、６年生がはきはきと大きな声を出していたので、下の学年もそれに続くことができました。さすが、６年生ですね。田切歌では、「あわじゃい」という子どもたちのかけ声が響いていて、とてもよかったです。権現太鼓はこれまでにも様々な機会で披露をしてきているので、たくさんの人が見ている中でも、落ち着いて自分たちの演技を披露してくれました。
　これからも地元の文化継承に、学校は地域と共に歩んでいこうと考えています。

　　
　　

　今年度２回目の合同授業を行いました。今回は算数・理科・外国語活動です。
　５年算数では、予習してきた学力調査過去問題をグループ内で各自が説明し合い、その後グループの考えとして一つにまとめ、全体に発表しました。メンバーは前回と同じなので子どもたちも慣れてきたようです。
　６年算数は、中学校に向けて「関数」について学習しました。ブラックボックスに入れた数がどのように変化したのかを考えました。問題のレベルが上がるごとに子どもたちもじっくりと考えながらも楽しく学習できました。